關(guān)于教師節的散文

　　導語(yǔ)：我們的老師，是人生的導師，下面是教師節散文，歡迎閱讀!

　　我的老師們

　　為人師也十多年了十多年中也常常憶起我的老師，卻懶得拿起筆，一則因為自己的惰性吧，二則也因為自己毫無(wú)建樹(shù)，實(shí)在是愧對恩師又教到魯迅先生的《藤野先生》了，有感而發(fā)，于是提筆我的學(xué)生時(shí)代應該是幸運的吧，走到哪里總能遇到好老師

　　方老師

　　方老師是我小學(xué)一到四年級的班主任兼語(yǔ)文老師那時(shí)候他剛二十出頭吧，教學(xué)很認真，有時(shí)候，他也會(huì )讀錯別字，我們指出來(lái)，他毫不猶豫地接受了，改正了他給我的印象最深的是他不僅語(yǔ)文課上得有趣，還能給我們解數學(xué)題呢記得五年級時(shí)(那時(shí)我已轉到鎮上小學(xué))，我拿著(zhù)數學(xué)競賽題找他幫我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小學(xué)的方法指導幫我解出了難題

　　王老師

　　王老師是我小學(xué)一到四年級的數學(xué)老師他總是理著(zhù)平頭，人黑黑的，看上去一臉的尊嚴，總讓人望而生畏但王老師是很善良，很熱心的記得一年級的時(shí)候，王老師在數學(xué)課上也常常手把手地教我們怎樣握筆，怎樣寫(xiě)數字(那時(shí)我們都沒(méi)上幼兒園)他講課，總能把數字題講得很輕松，很易懂，后來(lái)我上中學(xué)，數學(xué)特好，應該也是王老師培養的邏輯吧他特別愛(ài)表?yè)P人，碰到我爸總是把我夸一通三年級的時(shí)候，我們常常在他臉上發(fā)現摔傷的疤痕，有時(shí)候舊傷未愈，新傷又開(kāi)始了我上大一的時(shí)候，老師永遠的走了，說(shuō)是什么病發(fā)作，剛好在河邊，掉到河里沒(méi)人看見(jiàn)，就撒手西歸了那時(shí)他一定還想著(zhù)學(xué)生吧，一定不是情愿的吧，可惜我連最后一面也沒(méi)見(jiàn)上

　　李老師

　　因為我在小學(xué)成績(jì)還算不錯吧，爸爸媽媽一商量，覺(jué)得把我送到鎮上的小學(xué)去念書(shū)更好一些于是幾經(jīng)周折，我就轉到了鎮上小學(xué)李老師就是我在鎮上小學(xué)念書(shū)時(shí)的班主任那時(shí)候，雖然大家都不是很富裕，但在我們這樣剛剛新建的小鎮，暴發(fā)戶(hù)的思想還是很?chē)乐氐牡谝惶斓叫�，插班事情未辦好，我到我準備插班的班級去看看，很多人在想我這個(gè)傻子站著(zhù)那里干什么過(guò)了兩節課，我進(jìn)入了教室，大家都用奇異的眼光打量我，象小朋友初次到動(dòng)物看到猴子般的驚奇我的自尊心受到了很大的打擊，“鄉下人”的意識在潛滋暗長(cháng)李老師把我介紹給大家，叫大家要關(guān)心我她自己本人對我就特別關(guān)心那時(shí)候家離學(xué)校遠，中午在校吃飯，難免吃出腸胃病來(lái)老師常常關(guān)心我們的飲食，有時(shí)候讓我到他家去改善伙食有時(shí)候感冒發(fā)燒，她也總是讓我打針吃藥在老師的鼓勵下，我的成績(jì)很快趕上來(lái)了，同學(xué)們也不另眼看我了，還私底下說(shuō)老師偏心，對一個(gè)鄉下來(lái)的孩子特別好的有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起走在街上，碰到老師，老師讓我們到她家玩她第一個(gè)叫的名字是我，結果有兩位同學(xué)管自己走了，后來(lái)問(wèn)起原因，她說(shuō)老師叫我沒(méi)叫她們，她們留下來(lái)干嘛那一刻，我覺(jué)得自己幸福得讓人妒忌轉到鎮上小學(xué)的那一年，媽媽去世了，在我的靈魂里，我不僅把李老師當作自己的恩師，更當作自己的母親了哪怕現在自己都為人師了，欣喜或煩惱總想跟她訴一訴，她也總給我很多心靈的幫助

　　吳老師

　　吳老師教我們的時(shí)候，已經(jīng)四十出頭了吧，每天上課他總是很慈祥地笑著(zhù)他的頭發(fā)一律的向右后方理著(zhù)，總是油光發(fā)亮的聽(tīng)說(shuō)年輕的時(shí)候絕對一個(gè)美男子呢，于是大家對他就很崇拜了事實(shí)上，他不僅長(cháng)得師，而且課上得特棒總是那么風(fēng)趣，那么隨意，不經(jīng)意間他把知識把品德傳導給了我們他從來(lái)不打罵學(xué)生，你真犯錯了，他也是娓娓道來(lái)讓你自己發(fā)現錯誤自己改正到現在，面對學(xué)生有時(shí)候我也會(huì )生氣，也會(huì )埋怨，可是一想起吳老師的“你不能恨鐵不成鋼，而要煉鐵成鋼”，我就又心平氣和下來(lái)，又去“煉鐵成鋼”了吳老師上課還很有一套呢記得有一節公開(kāi)課，聽(tīng)課老師都坐到教室里了，可是鈴響了好幾分鐘了，也不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)上課我們幾個(gè)班干部去找了，可是辦公室不見(jiàn)他的身影，我們的心真叫一個(gè)急啊正當聽(tīng)課老師議論紛紛的時(shí)候，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)來(lái)了他一走到講臺前，就大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上寫(xiě)作課，這次作文的題就叫《遲到》”然后他就給我們講如何寫(xiě)作你看，這就是智慧而有個(gè)性的吳老師

　　林老師

　　在我的所有老師中，林老師教我的時(shí)間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一年級，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛入校，因為中考沒(méi)有自己預期的理想吧，我一直挺郁悶的到了高一期中考時(shí)，僅僅半個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)從入學(xué)的年段第七退到了班級的二十六名，段里的四十多名作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧要準備開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，林老師決定走到每個(gè)同學(xué)家中了解情況，以便家長(cháng)會(huì )能做到有的放矢老師讓我陪她去家訪(fǎng)那天，我們一大早趁船出發(fā)，沿著(zhù)白沙河一路走來(lái)，從方巖走到海城，最后到了我家那時(shí)我們鎮上只有一所完全中學(xué)里有高中部，學(xué)生來(lái)自全鎮的各個(gè)地方，我們的林老師居然把全班同學(xué)的家都訪(fǎng)一遍，而且她的方言跟我們不一樣的呢，只好僵硬的講著(zhù)，交流著(zhù)真可惜我當時(shí)沒(méi)辦法記下她到底走了多少路開(kāi)家長(cháng)會(huì )那天，我硬著(zhù)頭皮叫我爸去，本以為老爸要去出一回丑了，可是老師只字不提我的退步會(huì )后第二天，她跟我說(shuō)：“我不知道這是為什么，農村里出一個(gè)高中生不容易，你自己想想吧”后來(lái)我想了，我的成績(jì)也上來(lái)了男同學(xué)都說(shuō)，林老師真是一個(gè)好老師，犯錯誤或想犯錯誤的時(shí)候，她總能說(shuō)得你不得不佩服得五體投地，甘愿認錯或放棄，到現在，我們在逢年過(guò)節也總是不忘用短信互相祝福勉勵

　　應老師

　　應老師是我高二班主任、高二高三的語(yǔ)文老師，應老師很高，很清瘦，很有文人的味道他總是很自信，很高傲他總是大聲地說(shuō)我們那一屆高考能出好成績(jì)(你可要知道，那時(shí)候考大學(xué)不象現在容易，我們前面的幾屆都光頭呢)，也許是他的自信激發(fā)了我們吧，那一屆真得考得不錯他遇到高興事，總是哈哈大笑，一臉陽(yáng)光可我們總覺(jué)得他笑得假假的也是這種偏見(jiàn)吧，有一次上課，我們好像是故意找茬老師在講一個(gè)句法問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他講錯了，老師又講了一遍，同學(xué)還是說(shuō)他講錯了，老師叫他回去再想想我不知哪里來(lái)的火氣，冷不丁地冒出一句：“如果你認為你是對的，就當是對的吧”這話(huà)是對老師說(shuō)的老師真生氣了，但是他沒(méi)有在課堂上發(fā)火，只是害得全班同學(xué)浪費了一節課現在想不起當時(shí)我們是為了爭論哪一個(gè)問(wèn)題了，但還記得后來(lái)想想，老師講的`真的是對的是自己鉆牛角尖了但我又沒(méi)有勇氣去承認，直到上了大學(xué)，才寫(xiě)信給老師，向他承認錯誤在老師的回信中，我才知道老師根本忘了有那么一回事了

　　讀了十多年的書(shū)，我的老師當然不止這些，給我教益最多最海最深的當屬他們吧十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來(lái)，一并表示我的尊敬與謝意吧在以后的人生中，我將繼續從中吸取力量，走自己的人生

　　再見(jiàn)，我的學(xué)生們

　　2008年5月12日是哀悼日，也是我離開(kāi)二中的日子，走出理科實(shí)驗班時(shí)，竟有學(xué)生跑出來(lái)讓我簽名，一下子我臉就紅了，我不知所措，最后還是熬不過(guò)他們，呵呵，現在想起來(lái)倒好搞笑，呵呵

　　但是在普通班，我卻哭了，我不知道這樣對作為一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是不是不好，因為老師永遠是堅強的，我也是堅強的但是，我哭了，他們也哭了

　　普通班都是些基礎不太好的學(xué)生，有的甚至是￥二中，我就對他們每個(gè)人盡心的了解過(guò)，發(fā)現他們都是很好的孩子，不是我指導老師說(shuō)的那樣不懂事，不愛(ài)學(xué)習，專(zhuān)門(mén)聯(lián)合抗師的學(xué)生他們有的家境很貧寒，讀不起書(shū)，有的家境很好，卻沒(méi)有人管教，父母都認為他(她)不行，還有的處在中間，對未來(lái)很迷茫，不知道自己應該做社么，學(xué)習怎么業(yè)提不上來(lái)，關(guān)注其他的新事物，等等

　　也許是我的偏愛(ài)吧，總認為理驗班的孩子都是有老師疼的，而最全少愛(ài)護的是他們，那一張張無(wú)助的面孔，下面介紹下，我最疼愛(ài)的幾個(gè)學(xué)生:

　　章磊杰，大家都叫他“瘦”公子，是普班有名的“小天王”，因為他唱歌拿過(guò)市級獎的

　　為什么同學(xué)們都叫他“瘦”公子呢?因為，在我上《醉花陰》的時(shí)候，最后一句“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”我問(wèn)他覺(jué)得最后一句哪個(gè)字寫(xiě)得好，他說(shuō)“瘦”寫(xiě)的好，因為黃花菜特細，可見(jiàn)女詞人害相思病已經(jīng)病入膏肓了呵呵他在家是獨子，父親常年在外，母親不久前得了乳腺癌，他一邊上學(xué)還要一邊照顧母親，一開(kāi)始他接受不了這個(gè)事實(shí)，離開(kāi)學(xué)校，我們通過(guò)各種途徑找他都沒(méi)有找到，最后，在我一次晚自習結束回家的路上，我看見(jiàn)他在和別人打架，我把他帶回姑媽家，給他擦洗傷口，他低頭沉默著(zhù)，我也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，后來(lái)姑父開(kāi)車(chē)我送他回去，在進(jìn)家門(mén)口那刻，他跪倒在地上無(wú)聲的抽泣，我忍住眼淚拍拍他肩膀，說(shuō)了一句：“答應老師，立馬擦干眼淚，進(jìn)去睡覺(jué)，明天老師在校門(mén)口等你!”

　　章磊杰：老師希望你成為真正的男子漢，你答應過(guò)老師，你會(huì )拿大學(xué)通知書(shū)來(lái)見(jiàn)老師的，老師等你實(shí)現理想加油!

　　高翔，是普班的“隨意”小生，因為他做什么事都很隨意，做試卷很簡(jiǎn)單的題目也不做，問(wèn)他為什么，他說(shuō)，看題目隨意做幾題作業(yè)每次都沒(méi)做完，他說(shuō)隨意做幾題反正什么都是隨意，呵呵我問(wèn)他媽?zhuān)�高翔吃菜時(shí)是不是隨意吃幾下，她說(shuō)：“是的，不過(guò)每次他隨意幾下，我和他爸就不能隨意了”

　　他這個(gè)毛病被我天天跟著(zhù)磨嘴皮子改了好多，呵呵，希望他能在人生的困苦中如蘇軾一樣隨意，但是在遇到的各種失敗面前絲毫不能隨意，勇敢的堅強的面對

　　高翔：加油!老師支持你!

　　汪黎芃：高一13班有名的北方才子在班里成績(jì)相當不錯，但學(xué)習態(tài)度很糟糕，是100%反面典型，因不交作業(yè)慘遭各科老師的聯(lián)合迫害，但是暴風(fēng)雨過(guò)后，星星還是星星，月亮還是月亮，不交作業(yè)還是不交作業(yè)親口對他的班主任說(shuō)過(guò)，工作滿(mǎn)腔熱情，但能力太差，不懂得與學(xué)生交流多次和我說(shuō)：“老師，你的人格魅力已經(jīng)超出我衡量你的標準了，哈哈”呵呵，他在我介紹蘇軾時(shí)了句，老師，蘇軾不帥怎么搞得知己三，死的時(shí)間還是個(gè) 非常 吉利的數字;66歲隨死的真羨慕我就對他說(shuō)，你知道為什么嗎?和你們老師一樣，四個(gè)字：人格魅力呵呵后來(lái)，這小子，也不再呢么高傲了，和同學(xué)們相處的很好，還創(chuàng )立了一個(gè)高一13班的班級精神

　　汪黎芃：好樣的，呵呵，希望你用自己的才智加人格魅力取得成功

　　韓曉旭，也許是名字的原因，在班里，大家都叫她林妹妹，不過(guò)，她和黛玉真的是非常相像，喜歡讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，性格很優(yōu)柔，多愁善感，是淑女中的淑女，因為家庭背景影響，她可以說(shuō)是才女，會(huì )琵琶，古箏，聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)和名師學(xué)過(guò)《倪裳羽衣舞》，是個(gè)典型的古典美女，常喜歡問(wèn)我一些充滿(mǎn)憂(yōu)愁的作品，還好我是個(gè)能接受“以悲為美”的人，要不然和她聊天肯定讓她難受死了，只可惜父母離異，她在我回來(lái)之前的一個(gè)星期就去隨母親去英國讀書(shū)了，不知道她好不好，在異域他鄉，曉旭肯定很想這些和她朝夕相處的同學(xué)，在西方文化面前不知道她能不能接受，祝福她過(guò)得開(kāi)心把也祈禱我的郵箱里早日有她的音訊

　　白雪：一個(gè)未來(lái)的女強人，聲音特別好聽(tīng)，跟隨《the first snowflork》聽(tīng)她讀《聲聲慢》真是人生一種美妙的享受，她也告訴我她想當主持人或者播音員，我是極力支持她，只是，她的父母是企業(yè)人員，總是想說(shuō)服女兒考個(gè)經(jīng)濟學(xué)院，最好就是倫敦經(jīng)濟學(xué)院，呵呵，在白雪同學(xué)的求助下，我一個(gè)星期家訪(fǎng)了三次，終于把她二老給說(shuō)通了，現在他們也不管女兒的理想任女兒自己去選擇，只要以后不后悔就行，白雪就寫(xiě)了封滿(mǎn)紙感激淚的家書(shū)在家長(cháng)會(huì )上讀給她二老聽(tīng)，二老也只好笑著(zhù)支持女兒了，呵呵，世上無(wú)難事，只要老師幫我呵呵，這是她在我走時(shí)寫(xiě)給我的，呵呵

　　白雪：老師不可能一直幫你，遇到事情一定要學(xué)會(huì )自己解決，要不然女強人的最基本要求都不符合，知道嗎?加油!

　　以上就寫(xiě)了幾個(gè)學(xué)生，還有很多很好玩也很感人的事，我希望自己永遠把他們珍藏在記憶里，感謝這段時(shí)間他們對我的信任和支持，其實(shí)，我最想對大家說(shuō)：“在老師的心中你們永遠是最棒的，再見(jiàn)了，我的學(xué)生!”

　　又晃又是一年，在舉國讀祝福汶川的同時(shí)，我更祝福我的學(xué)生們，在追求知識的同時(shí)每天過(guò)得要有意義，每天要過(guò)得快樂(lè )點(diǎn)，生活還是很美好的，開(kāi)心最重要!

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