日志(一)：實(shí)踐是檢驗真正的唯一標準
我們一直在中心學(xué)校微機室進(jìn)行為期一周的英特爾未來(lái)教育電腦培訓學(xué)習。每天上午8點(diǎn)開(kāi)始，11點(diǎn)結束;下午2點(diǎn)半開(kāi)始，5點(diǎn)半結束。全天 都有老師講課，并實(shí)踐操作，限時(shí)完成各項作業(yè)。
我對信息技術(shù)不太懂，不提前預習就聽(tīng)不懂老師的講課�？磥�(lái)，今晚我要把書(shū)帶回家再補習，不然，明天聽(tīng)課肯定跟不上呢。
通過(guò)學(xué)習，我發(fā)現，實(shí)踐永遠比理論來(lái)得更快。
如果僅僅是在家里看書(shū)，而不去努力實(shí)踐，看得再多也無(wú)多大用處。相反，即使不看書(shū)，如果能夠按照老師的要求去實(shí)踐，則體會(huì )深刻得多。
當然，實(shí)踐后再來(lái)看書(shū)，效果會(huì )更好。
所以，我更相信鄧小平的一句話(huà)：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。不管干什么事情，都是這個(gè)道理。
日志(二)：挺過(guò)來(lái)就燦爛
萬(wàn)事開(kāi)頭難，這話(huà)我算是體會(huì )到了。
剛開(kāi)始的幾個(gè)模塊學(xué)習，我簡(jiǎn)直找不到東南西北�？赡苁俏姨焐鷮夹g(shù)方面敏感，學(xué)校先后組織的幾次電腦培訓學(xué)習，我都沒(méi)學(xué)到多少東西。
老師基本上是半天講一個(gè)模塊。為了盡快地跟上進(jìn)度，我不得不提前預習。爭取在老師上課之前先大略熟悉一下講課內容，知道老師講在哪里。老師講的真快，一會(huì )這兒，一會(huì )那兒。要不是因為我事先看過(guò)書(shū)，真不知他在講什么。
實(shí)踐是很重要的。實(shí)踐是對理論的檢驗。按照老師的要求，我們一步步地從模仿開(kāi)始，到修改成自己的東西。這個(gè)過(guò)程真是新鮮而有趣。實(shí)踐之后，再看看書(shū)，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
當然，上課時(shí)不能分神。我因為在課上瀏覽了一下網(wǎng)站，一會(huì )就不知老師講到哪里去了。害得我回家后又補習，終于趕上來(lái)了。由此，想到自己的學(xué)生，如果上課不認真聽(tīng)講，一定不會(huì )掌握知識，也不能提高能力的。
學(xué)習了兩天后，老師講課的節奏放慢了，也沒(méi)有多少新東西。我感覺(jué)到一切不再那么難了。
也許真是應了那句話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。只要你硬著(zhù)頭皮挺下來(lái)，后來(lái)的一切都會(huì )燦爛起來(lái)。
日志(三)：技術(shù)畢竟只是技術(shù)
技術(shù)只能是技術(shù)，如醫生、工程師。只要肯下功夫，誰(shuí)都可以學(xué)來(lái)的。
而藝術(shù)就是藝術(shù)，如教師、藝術(shù)家。如果不能靈活應變，即使掌握了技術(shù)，你還是無(wú)法應用。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)擁有了特級教師的教案，他就能成為特級教師。
所以，英特爾電腦培訓學(xué)習，于我而言，雖然難了點(diǎn)，但絕不像教書(shū)那樣難。只要我多花一點(diǎn)時(shí)間，就一定能掌握此技術(shù)。我要按照老師的要求，將技術(shù)應用到課堂教學(xué)中去，充分發(fā)揮信息的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。
擁有一顆善感的心和一種善寫(xiě)的習慣
日志(四)：有所思，必有所得
有所思，必有所得。
或許正應了一句話(huà)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。同樣，生活中不是缺少感悟，而是缺少一顆善感的心和一種經(jīng)常拿起筆來(lái)寫(xiě)作留存的習慣。
所以，只要有了屬于我的時(shí)間，不論我做的是什么事情，我都會(huì )拿起筆來(lái)記錄，并生發(fā)出一些感悟。這些感悟，或記在本上，或發(fā)在日志上。
其實(shí)，好記性不如爛筆頭。如果我們今天不去記錄下來(lái)，明天或以后，我們就會(huì )忘記。人的大腦每天不知會(huì )閃出多少念頭，很多可能是珍貴的靈感火花，它們稍縱即逝，需要我們用心去捕捉。
讓我們擁有一顆善感的心和一種善寫(xiě)的習慣吧!