(合集)四年級日記7篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編精心整理的四年級日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
記得去年暑假的一天，我剛幼兒園畢業(yè)了，那時(shí)爸爸媽媽開(kāi)了一家小吃店，我放假了，天天在店里很無(wú)聊，沒(méi)有玩具，沒(méi)有伙伴陪我玩。大人們都忙著(zhù)干活。好不容易看見(jiàn)有客戶(hù)帶小孩來(lái)，剛想和他們玩，又被大人帶走了。就這樣了無(wú)生趣的日子不知過(guò)了多少天。
有一天，我也和往常一樣趴在桌上無(wú)聊得晃著(zhù)雙腳。突然我看到地上有幾只螞蟻在爬。我就抓了一只把它放在桌上逗它玩，它想逃走，我就用手指攔住它，只見(jiàn)它又向另外一個(gè)方向爬，我又逗趣得擋住它的去路。后來(lái)又在地上抓了一只，好讓它有個(gè)伴。我想讓它們像斗雞一樣斗起來(lái)，這樣我就有好戲看了。誰(shuí)知它們不但不斗，還慌張地四處亂串。此時(shí)，我覺(jué)得自己好像西游記里的`如來(lái)佛祖，神通廣大，“哈哈”它們怎么都逃不過(guò)我的手掌心。媽媽在旁邊看見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“這下不孤單了，找到玩伴了，這個(gè)比什么玩具都要好�！�
在后來(lái)的有些日子里，我實(shí)在無(wú)聊就抓幾只螞蟻來(lái)做伴，螞蟻成了我最好的“朋友”了。
四年級日記 篇2
抄襲是錯誤的！
抄襲，相信大家都很熟悉這個(gè)字眼。大家如果不知道，那我就來(lái)告訴你們吧！
抄襲指竊取他人的作品當作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內容的行為。是一種嚴重侵犯他人著(zhù)作權的行為，同時(shí)也是在著(zhù)作權審判實(shí)踐中較難認定的行為。
當然，抄襲也歸屬于犯法類(lèi)，因為每個(gè)人都有一個(gè)法律保護，他叫：智力成果權。每個(gè)人都一樣，兒童也是。
兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權�！段闯赡耆吮Ｗo法》第36條規定：“國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽(yù)權不受侵犯�！蓖瑫r(shí)規定：“對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會(huì )、家庭和學(xué)校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng )造有力條件�！庇刑厥馓熨x的未成年人已具備了成長(cháng)的優(yōu)秀潛質(zhì)，對他們加以特殊的保護和培養。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對那些經(jīng)過(guò)努力取得突出成績(jì)的未成年人，應加以特殊愛(ài)護和珍惜，使他們能夠為國家做出更大貢獻。如果未成年人知識產(chǎn)權遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監護人要求有關(guān)行政機關(guān)或司法機關(guān)予以法律保護。要求侵權人承擔法律責任。例如：王珊8歲，常常自言自語(yǔ)，搞文學(xué)創(chuàng )作的爸爸細心地將女兒的話(huà)記錄下來(lái)，竟然是一首首小詩(shī)，以后王珊又多次將自己的詩(shī)詞放在�？习l(fā)表，好幾首兒童詩(shī)還得過(guò)獎呢！不久，爸爸在書(shū)店發(fā)現一本兒童獲獎詩(shī)詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書(shū)，出版社卻答復：“我們出這樣的.書(shū)根本就不賺錢(qián)，只是為鼓勵兒童寫(xiě)詩(shī)創(chuàng )作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅持要為女兒爭個(gè)明白，訴至法院。中國《民法通則》�！吨�(zhù)作權法》均規定了公民享有著(zhù)作權，創(chuàng )造作品的公民就是該作品的作者；著(zhù)作權屬于作者。依據《著(zhù)作權法》規定，著(zhù)作權包括發(fā)表權、署名權、修改權、保護作品完整權及使用權和獲得報酬權。王珊作為詩(shī)詞的作者，享有著(zhù)作權，這是公民的權利。公民行使權利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應當承擔相應的法律責任，支付作者王珊稿酬。
盜用是錯誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會(huì )安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會(huì )高興嗎？你晚上還能睡著(zhù)嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的么？抄襲是錯誤的，我們不應該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時(shí)的榮譽(yù)搶奪別人的作品。而且請大家記�。�
屬于侵犯未成年人智力成果權的行為有：
發(fā)表或轉載的作品沒(méi)有付稿酬
專(zhuān)利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒(méi)有獲得相應的收益
作品或發(fā)明被剽竊
大家一定奇怪，我為什么要寫(xiě)這篇作文對嗎？因為昨天我發(fā)現有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍天的代表。為什么說(shuō)他抄襲我？因為我發(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯字他也復制粘貼了下來(lái)，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。
四年級日記 篇3
今天，老師布置我們帶一種水果回學(xué)校，仔細觀(guān)察，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。
同學(xué)們帶的水果五花八門(mén)，有紅紅的蘋(píng)果，有黃黃的梨子，有紫色的葡萄，還有橙色的橘子……
我帶的是一個(gè)紅彤彤的`蘋(píng)果，蘋(píng)果圓圓的，像一個(gè)小皮球。摸上去非常光滑，油亮亮的。蘋(píng)果紅中透黃，聞上去有一股香甜的氣味。
我們用小刀把蘋(píng)果切開(kāi)，看見(jiàn)它的果肉是淡黃色的，果肉中間有二、三粒黑色的核，像一滴水滴的形狀。蘋(píng)果吃起來(lái)味道香香甜甜的。
蘋(píng)果含有多種維生素，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“一天一蘋(píng)果，醫生遠離我”。所以我非常喜歡吃蘋(píng)果!
四年級日記 篇4
放暑假了，今天，小姑姑帶著(zhù)我和弟弟一起去黃山游玩。
我們坐著(zhù)越野車(chē)，開(kāi)了四個(gè)多小時(shí)，終于到了黃山市，那時(shí)已經(jīng)是中午了，我們隨便吃了點(diǎn)飯菜，就到賓館去休息了，因為我們第二天我們要去登黃山。這天晚上我的心情非常的激動(dòng)，我馬上就可以驗證書(shū)上的奇峰奇景了，但我們不知道黃山的地形，于是專(zhuān)門(mén)請了一個(gè)當地的導游來(lái)為我們帶路，介紹景點(diǎn)。
因為黃山很高，所以我們得坐纜車(chē)到時(shí)半山腰，再向上爬!在黃山的迎客松的那里，是最讓我難忘的。因為在那里發(fā)生了一件相當危險的事，就在快到迎客松的'地方，我們突然看到了一群小猴，于是大家紛紛拿面包等食品給它們吃，就在這時(shí)，突然竄出了一只身高差不多三尺，身上都是肌肉的大猴子，它呲牙咧嘴的對著(zhù)我們，大家都嚇了一跳，這時(shí)同行的一個(gè)叔叔拿著(zhù)登山棒去打這只猴子，好像要把它打跑，我們的導游去勸說(shuō)，他還理直氣壯的不聽(tīng)，好像是為我們大家好似的，幸好大猴子最后還是走了，這一次，可真是差一點(diǎn)就要鬧出人命啊!
下了黃山，我們還去了很多好玩的地方，比如九龍瀑布呀，情人谷呀!黃山真是一個(gè)好玩的地方��！
四年級日記 篇5
通過(guò)學(xué)習《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》這兩篇文章，我知道地球的資源正被人類(lèi)逐年破壞!包括：森林資源的破壞、水資源的破壞、礦產(chǎn)資源的`破壞及大氣資源的破壞等。如果人類(lèi)在破壞下去，我們將別無(wú)去處。
為了保護我們可愛(ài)的地球，我設計了一套保護地球資源的方案：(1)大量植樹(shù)造林，綠化荒山，保護植被。(2)保護水資源，各類(lèi)工廠(chǎng)排放的污水需經(jīng)過(guò)處理才可排放，并且節約用水。(3)有節制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。(4)少量排放汽車(chē)尾氣，保護大氣層，防止紫外線(xiàn)侵入。(5)合理利用，開(kāi)發(fā)土地資源。
作為少先隊員，我們更應該節約用水、愛(ài)護身邊的花草樹(shù)木，保護生態(tài)平衡，使我們可愛(ài)的地球，千秋萬(wàn)世，運轉不聽(tīng)，造福于人類(lèi)，造福于我們的子孫后代。
四年級日記 篇6
今天是我的生日，母親打算給我到兒童公園去玩，結果今天下大雨，我的心情一下子失落了許多，母親安慰我說(shuō);“那今天我們去學(xué)做生日蛋糕吧！’’我聽(tīng)了高興地蹦了起來(lái)。
于是父親和母親帶著(zhù)我來(lái)到做蛋糕的.地方，首先一位阿姨把一個(gè)香噴噴的蛋糕切成兩層，然后教我把果漿放在蛋糕中間，再把那層蛋糕放上，把中間的奶油夾住，接著(zhù)又教我如何給蛋糕涂上奶油，最后我在蛋糕上拼了五顏六色的花，還拼了一只可愛(ài)的小兔正在玩耍，在蛋糕上我用奶油彎彎曲曲地寫(xiě)了生日快樂(lè )。
一只蛋糕終于完工了，我興奮地拿著(zhù)蛋糕在父親母親面前炫耀一番�；氐郊依镂移炔患按啬贸隽俗约河H手做的蛋糕，美滋滋地吃了起來(lái)。
四年級日記 篇7
今天是星期四，對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是大難臨頭，因為今天全校要注射流感疫苗。有些人裝“假堅強”，例如同桌王勃松，前幾天還跟我在那逞威風(fēng)，講他多不怕打針……可今天早上還在那哭喪著(zhù)臉問(wèn)我什么時(shí)候打針！
上完操回班，我心里懸著(zhù)的“超大號”石頭未能落下。當我們排著(zhù)隊去音樂(lè )教室上課時(shí)，我看見(jiàn)三年級的同學(xué)用手把柔軟的棉簽摁在留著(zhù)血的傷口上，心里突然涌來(lái)一種難過(guò)和恐懼，這是我以前從未有過(guò)的！后來(lái)，老師讓我們回班，當時(shí)我還以為音樂(lè )課在班里上，后來(lái)杜老師把這一消息告訴我們，一種說(shuō)不出的絕望茫茫從心中升起�，F在的我，好想哭！看見(jiàn)后面的劉帥都快哭出來(lái)了，我真羨慕他有這么厚的臉皮。要排隊了，好像有人推我似的，我緩緩走出教室，因為我慢，所以排最后。聽(tīng)校醫說(shuō)：“現在只有17針，也許不夠！”��？不夠？太棒了！我不用現在打了嗎？果真，我們后面的幾個(gè)女孩子下午再打。
上午第四節語(yǔ)文課是講《山溝的孩子》，我總是特別緊張，一個(gè)個(gè)念頭從心中閃過(guò)，整節課都沒(méi)上好。
中午小飯桌，我總是想象著(zhù)我打針的場(chǎng)面：護士使勁把針眼往我的`胳膊上一插，又狠命拔出，血濺了一地，看見(jiàn)血，我當場(chǎng)暈了過(guò)去。想著(zhù)想著(zhù)，我不想再想下去了，我要樂(lè )觀(guān)的面對一切，不能逃避！
聽(tīng)夏雪說(shuō)，她打完針后，胳膊特別疼，還頭暈、惡心想吐。難道我打完針后也會(huì )像她這樣？我不想打了，況且。今天還要上健美操�？啥爬蠋焾猿肿屛掖�，莫非她有別的用意？
第二節數學(xué)課，我心中的“超大號”石頭有加大了幾分。上了半節課，杜老師沖進(jìn)教室，告訴我們要打針！我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，王勃松又把我推了出去。到了醫務(wù)室我才知道要打針，心中的石頭懸在半空中。輪到我打了，我迅速脫下衣服，用發(fā)抖的聲音問(wèn)護士：“疼嗎？”護士說(shuō)不疼。我轉過(guò)頭，閉上了眼睛，1、2針拔開(kāi)了，整個(gè)感覺(jué)就像被蚊子盯了一下，一點(diǎn)都不疼！
通過(guò)這次事件，我明白了一個(gè)道理：你不能選擇發(fā)生在你身邊的事，但你能選擇面對事情的態(tài)度，我就選擇了樂(lè )觀(guān)！
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