精選五年級日記模板錦集5篇
一天終于結束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的五年級日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級日記 篇1
晚上，我在文化局練琴，還沒(méi)有到八點(diǎn)呢(我們要八點(diǎn)半下課)，教室的門(mén)開(kāi)了，我一看，竟然是我的媽媽?zhuān)@半年來(lái)媽媽一直忽略了我的練琴，很少過(guò)問(wèn)，今天卻突然來(lái)接我，肯定，沒(méi)什么好事。
媽媽先去問(wèn)候了老師，他們小聲的聊了幾句，我很緊張，肯定是講我有沒(méi)有好好的學(xué)琴，也不知老師怎么說(shuō)。正想著(zhù)呢，媽媽搬了把椅子坐在我身邊，一邊看我的動(dòng)作，一邊聽(tīng)我彈琴，這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們一起把《鬧元宵》《金蛇狂舞》和《春江花月夜》這三個(gè)曲子彈一遍，自己看看哪個(gè)熟練，從中選一首曲子，參加5月20號的初賽，我希望同學(xué)們都能入圍�！薄笆裁幢荣�?”媽媽好奇的.問(wèn)老師�！笆罴僭谏虾Ｅe行的全國少兒電子琴大賽，5月20號咱們這初賽。上節課已經(jīng)通知學(xué)生了�！崩蠋熁卮鹆藡寢尩膯�(wèn)題。慘了!媽媽肯定要埋怨我隱瞞這特大號消息，她哪知道我的苦呀!
回家的路上，媽媽問(wèn)我想不想去上海，我說(shuō)想去，媽媽說(shuō)：“那就看你有沒(méi)有能力了，你要是抓住機會(huì )了，我就帶你去，你要是不努力，我也沒(méi)辦法�！�
回到家，我可慘了。媽媽先批評我，還有平時(shí)接送我彈琴的大姨，說(shuō)我和大姨為什么不告訴她比賽的事，叨叨說(shuō)了好幾分鐘。然后讓我把三首曲子全部彈一遍，讓媽媽聽(tīng)。我只好邁著(zhù)沉重的腳步走到電子琴前，狠狠地坐在板凳上。一曲還沒(méi)彈完，就聽(tīng)媽媽說(shuō)：“不行!這曲子彈得太生了，下一曲!”終于，三曲彈完了，我也定了曲子，比賽時(shí)就彈《春江花月夜》。媽媽這才放過(guò)我，我這才松了一口氣，誰(shuí)成想媽媽臨回她臥室時(shí)說(shuō)了一句“以后每天彈三個(gè)小時(shí)!”我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去。
老天爺呀，為何我的命這么苦，還讓不讓我活呀!嘿嘿，不過(guò)說(shuō)心里話(huà)，我還是非常喜歡《春江花月夜》的，當然也希望去上海啦!我會(huì )努力的!
五年級日記 篇2
今天是清明節，天氣陰沉灰暗，還不時(shí)飄一陣毛毛細雨，好像空氣中充滿(mǎn)了憂(yōu)郁和思念，給人們追思故人的情懷平添了幾許哀愁，真是“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
早晨，爸爸早早起床，神情肅穆地把奶奶的遺像擦了又擦，然后輕輕的擺在臺子上，好像怕驚醒了沉睡的奶奶。爸爸在奶奶的遺像前擺上水果等祭品，并燃上了三炷香，隨著(zhù)裊裊升起的香煙，爸爸莊重的向遺像鞠躬行禮，然后媽媽和我也都行了禮；寄托思念的淸香漸漸的充滿(mǎn)房間，飄向遠方，帶著(zhù)我們全家人對奶奶的思念飛向另一個(gè)時(shí)空，不知道奶奶能不能收到這份后人的情思。
清明節是我們中華民族的傳統節日，主要是用來(lái)祭祀祖先、祭奠英靈、懷念去世的親人，是一個(gè)哀傷和思念的`日子。這一天，國家要為民族的先人、英烈們舉行公祭，以繼承民族傳統，緬懷英烈們的豐功偉績(jì)，鼓舞世人努力工作、熱愛(ài)生活。家庭祭祀祖先主要是為了發(fā)揚孝道，報父母養育之恩。祭思故去的親人，是為了抒發(fā)綿綿的思念之情；這其實(shí)都是寄托精神的一種形式。
今年的清明節讓我們中國人多了一份哀思。去年的“5.12”汶川大地震奪走了許許多多同胞的生命，在地震傷痛的記憶還未完全撫平之時(shí)第一個(gè)清明節到了，把我們的記憶帶到了地震的那一刻。好像又看到了廢墟下壓著(zhù)的書(shū)桌、課本和一雙雙稚嫩的小手……
讓升騰飄散的煙云帶去我對逝去的親人和災區小朋友的思念：愿他們安息！
五年級日記 篇3
校園，這就是我們的校園，那修飾整潔的花圃，那年初樸實(shí)無(wú)華的小路--跑道……我愛(ài)它們，可是，我更偏愛(ài)那校園一角的白楊林，因為它樸實(shí)、深沉、多情。
這片白楊林是那樣平凡:它是由一百來(lái)棵碗口來(lái)粗的大葉白楊和一擊倒三百來(lái)平米的三角形組成，每一棵白楊樹(shù)都是那么挺拔、健壯、而富有生氣。
白楊林下也沒(méi)有珍奇花卉，偶爾在一棵白楊樹(shù)下長(cháng)著(zhù)一簇青青的野草，白楊林的旁邊是花圃，其實(shí)，即使是在春夏之際，也沒(méi)有什么花草，更還要說(shuō)那艷多姿的牡丹，嬌艷可人的`玫瑰了。只有到了初秋夜色朦朧涼風(fēng)習習時(shí)，才有那一兩株“夜來(lái)香”羞澀地綻開(kāi)殷紅的笑臉，悄悄地借著(zhù)輕風(fēng)把馨香飄到校園的每一個(gè)角落……
校園的白楊林是這們平凡，但它卻以它獨有的幽靜、清新、熱情吸引著(zhù)愛(ài)它的同學(xué)們。
清晨，校園里空氣是那樣清新。太陽(yáng)剛剛升起，從那白楊林重重的罅隙中，便灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，同時(shí)也給白楊林披上了一層薄如蟬翼的金紗。瞧，白楊林中一棵最壯的白楊樹(shù)下，正站著(zhù)一位亭亭玉立的少女，微風(fēng)吹來(lái)，額前的劉海輕輕飄起，楊枝也隨風(fēng)舞動(dòng)，她手捧一本書(shū)，正專(zhuān)注地看著(zhù)，哦，請別走近她。也許就在這一瞬，一個(gè)難記的單詞就將記住;一道難解的題就將解出、一個(gè)新的設想就將醞釀成熟。抬頭望去，白楊林下的雙杠、單杠上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)猴似的上下翻動(dòng)�？粗�(zhù)他們那勁頭，那神情，你也許會(huì )天真地想:在不久的將來(lái)，我些棒小伙俊少女們肯定是一個(gè)個(gè)標準的航空飛行員或國家體育隊健將吧。
夜間，白楊林又別有一般風(fēng)采。晚自習后，幾個(gè)同學(xué)來(lái)到白楊林下，深深地吸那么幾口夾雜著(zhù)土香、草葉味的空氣，伸個(gè)懶腰，再望望那深遠廣闊的夜空，瞧著(zhù)那柔柔的月兒，它們正帶著(zhù)夢(mèng)般的微笑望著(zhù)你，呵，白天的一切憂(yōu)煩全飛了被學(xué)習充漲的頭腦輕松了。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，懸掛在白楊林上空的那輪明月，那么圓，那么亮……這時(shí)，你又會(huì )覺(jué)得自己身在月宮，正在和那抱著(zhù)玉兔的嫦娥阿姨在一起坐著(zhù)，逍遙地飛翔在廣漠的夜空，而雪恥校園的白楊林正在你的腳下延伸，延伸……
多美呀!人因樹(shù)而有意，樹(shù)以人而多情。
啊!這校園一角的白楊林……
五年級日記 篇4
我是一只蚊子，名字叫豬頭。
今天，我的同類(lèi)——蚊子要全體出擊去吸血啦!想想就興奮，這可是我第一次啊!我到啦那里見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)頭很大的小孩。我見(jiàn)到拉一只先鋒蚊子上去啦。只見(jiàn)它用嘴咬開(kāi)肉的'一點(diǎn)然后又把一根吸管插進(jìn)里面一口一口的吸著(zhù)�？此樕系靡獾谋砬�，我也忍不住想去吸一口�？墒俏铱匆�(jiàn)那只蚊子被一張怕死啦，我就不敢去了
在蚊子的世界里，我們既是食物也是敵人，我住你們不被蚊子盯上。
五年級日記 篇5
說(shuō)起星期四，我就會(huì )很生氣。想知道我為什么不愿意提起這件事嗎那就請你慢慢看下去吧！
星期四，原本是個(gè)普通的日子。但是這一天是我當督導員的日子。
早上，我還好好的，沒(méi)有事�？傻搅讼挛�，厄運開(kāi)始了：
第二節課鈴聲響了，我、一堂、梅婕、夢(mèng)堯、淑婷急急忙忙跑到大隊部去放夾子。
玉老師在一旁，突然大發(fā)雷霆地數落我們：“你們怎么當的督導員？操場(chǎng)上白紙那么多，都沒(méi)撿起來(lái)！快去撿！馬上就上課了！”
我們只好灰溜溜地拿著(zhù)夾子，去撿了。
“操場(chǎng)是心怡的'衛生區呀！為什么我們天天幫心怡撿！”梅婕在一旁咕噥道。
我附和道“就是！”
一堂想了想，說(shuō)：“我去叫心怡過(guò)來(lái)！要不然不公平��！”
“好！”大家異口同聲地說(shuō)。
于是，一堂去叫心怡了，我們不情愿地夾垃圾。
過(guò)了一會(huì )，心怡來(lái)了。我們連忙問(wèn)她怎么沒(méi)看到垃圾呢，可心怡說(shuō)她跟陳尊翰說(shuō)好操場(chǎng)一人一半，是陳尊翰沒(méi)撿。
過(guò)了一會(huì )，陳老師來(lái)了，看到我們沒(méi)上課，很是生氣，又把我們狠狠地罵了一頓，我們被老師罵的狗血噴頭、落花流水。
我們只好忍辱負重地回到教室。
唉！男生真是沒(méi)用，我們又替他們挨了兩頓罵。
可這不算什么，下面的才更慘。
放學(xué)后，我們去撿垃圾。我把書(shū)包放在大廳。
可是，清校后，我的書(shū)包不見(jiàn)了！
我的心里仿佛被割了一塊肉一樣，很難過(guò)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)門(mén)衛老爺爺的提示，我和梅婕終于在車(chē)棚找到了。唉！我懸的心終于放下來(lái)了。
這就是督導員的煩惱。
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