實(shí)用的初中日記范文合集五篇

　　有趣的一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的初中日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中日記 篇1

　　現在媒體上不斷曝光各種廠(chǎng)家的違心產(chǎn)品。所以外面買(mǎi)來(lái)的熟食，安全問(wèn)題令人擔憂(yōu)，導致我們一家人很久沒(méi)吃過(guò)饅頭了，媽媽工作繁忙，也沒(méi)有時(shí)間做，所以我和爸爸決定做饅頭給媽媽吃。

　　我們打算把饅頭分一些給左鄰右舍和爺爺奶奶，所以，在做之前準備了兩公斤的饅頭白面和大約一公斤的溫水。開(kāi)工了，爸爸告訴我：“麗麗，我們把面粉留一點(diǎn)兒備用，其余倒入盆中�！蓖�!白花花的一片，像厚厚的積雪，手伸進(jìn)去攪和著(zhù)，暖暖的、軟軟的，好像小時(shí)候玩沙子那種感覺(jué)。接下來(lái)是和面，我把溫水逐步注入面粉里，用手不停地攪拌，盡力將水和面粉攪拌均勻，我的'雙手沾滿(mǎn)了濕面粉，怎么也弄不掉。開(kāi)始揉面，必須要將面揉得有韌性才行，我使出吃奶的勁兒，用力地揉呀揉，可沒(méi)揉幾下就累得滿(mǎn)頭大汗，心想：看似容易的活，干起來(lái)卻這么累，幸好爸爸幫我完成了這一步。完成了和面、揉面，就該發(fā)酵了，我用濕毛巾將面團蓋好放在桌上，大約二、三十分鐘后，發(fā)現毛巾下面的面團比原來(lái)大了將近一倍，用手輕輕一撕，形似蜂窩，這說(shuō)明可以將面團做成自己喜歡的形狀，放入蒸鍋就行了。

　　半小時(shí)后，瞧著(zhù)變胖了的饅頭，饞得我直流口水，伸手就拿起一個(gè)津津有味地吃起來(lái)，哇，香噴噴的，真好吃�？粗�(zhù)自己親手制作的勞動(dòng)成果，吃起來(lái)更加放心和開(kāi)心。

初中日記 篇2

　在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，但是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子――樂(lè )樂(lè )當了半天“保姆”。

　　樂(lè )樂(lè )是小姑的寶貝，才2歲，長(cháng)的'肉胴胴的，小肉一堆兒一堆兒的，可愛(ài)極了！他說(shuō)話(huà)口齒不清，常常鬧出笑話(huà)，

　　沒(méi)過(guò)半天，我就成了他的“翻譯”了！

　　我正在寫(xiě)《暑假作業(yè)》，沒(méi)做幾道題，就聽(tīng)到樂(lè )樂(lè )大哭起來(lái)，我走進(jìn)他的房間里，他見(jiàn)到我，立刻向我發(fā)起了”命令”：“餓藥河留來(lái)！”“什么？你能夠說(shuō)清楚一點(diǎn)嗎？”我說(shuō)，他說(shuō)：“留來(lái)，留來(lái)！”我頓時(shí)明白了，原先他是說(shuō)：“我要喝牛奶��！”于是，我便拿來(lái)牛奶給他喝，他果然喝了起來(lái)，沒(méi)喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時(shí)，一幅典型的“白色地圖”出現了，我立刻拿來(lái)拖把，把“地圖”擦干凈了。緊之后，他又給我發(fā)布了命令：“點(diǎn)西，點(diǎn)西！”我以為他要吃點(diǎn)心，便把小熊餅干送了過(guò)去，沒(méi)想到他“大發(fā)雷霆”對我手舞足蹈地說(shuō)：“點(diǎn)西，點(diǎn)西，看點(diǎn)西！”哦！我明白了，原先他要看電視，我立刻打開(kāi)電視，他看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，他竟然睡著(zhù)了！

　　小姑回來(lái)后，我立刻向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一會(huì )兒罵樂(lè )樂(lè )調皮搗蛋，弄的我哈哈大笑！

　　透過(guò)這次當“保姆”，我明白了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔痛苦，不能讓媽媽累壞了。

初中日記 篇3

　　結尾照應文題，或照應開(kāi)頭，前后呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。1.照應文題。20xx年高考滿(mǎn)分作文《勿以好惡論斷之》結尾——勿以好惡論斷之，也許你會(huì )發(fā)現，狗尾草也會(huì )開(kāi)出美麗的花!結尾點(diǎn)題，文題照應，形成結構上的對稱(chēng)美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點(diǎn)明論點(diǎn)，收束有力。2.照應開(kāi)頭。20xx年高考佳作《根》開(kāi)頭：“參天古樹(shù)源于遒勁的根，挺拔翠松依賴(lài)于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢?我認為應該是誠信�！贝宋慕Y尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著(zhù)你的根，守著(zhù)炎黃子孫的根，守著(zhù)我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。文章前后照應，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風(fēng)景你的.夢(mèng)》開(kāi)頭引用了卞之琳的《斷章》一詩(shī)，文章的結尾——記著(zhù)，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì )裝飾你的夢(mèng);你若想要別人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì )去裝飾別人的風(fēng)景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏(yíng)的存在。此處結尾與開(kāi)頭遙相呼應，結構嚴謹。

　　用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞和詩(shī)文結尾，收束有力，余音繞梁。20xx年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時(shí)，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過(guò)程中發(fā)揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進(jìn)一步論證了論點(diǎn)，不僅同開(kāi)頭緊密照應，而且還水到渠成地點(diǎn)出了全文的中心論點(diǎn)，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語(yǔ)等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

初中日記 篇4

　　我看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)孤零零的水龍頭拿著(zhù)美麗動(dòng)人的鮮花來(lái)祭奠水滴的墳墓，水龍頭垂下了腰，看著(zhù)曾經(jīng)與它朝夕相處的水，不知道他會(huì )想什么呢？看完這一幅畫(huà)，心里十分沉重，到底是誰(shuí)制造了這樣的悲��？到底是誰(shuí)讓水滴離開(kāi)了水龍頭？應該是人類(lèi)，我們這些地球的兒女！

　　誰(shuí)是生命的'搖籃，是她哺育了我們，而我們呢？我們卻恩將仇報，這樣對待哺育了我們的水。曾經(jīng)看到過(guò)這么一串驚心動(dòng)魄的數字:全球約十一億人喝不上潔凈的水，每年有三百一十萬(wàn)死于飲用不潔飲用水引起相關(guān)疾病……多么令人吃驚的數字啊，可是這還不是人類(lèi)自作自受嗎？在生活中，經(jīng)�？吹竭^(guò)這樣的景象：水龍頭開(kāi)著(zhù)，水嘩嘩的流著(zhù)，可是周?chē)�一個(gè)人也沒(méi)有，誰(shuí)就那樣子不顧地流著(zhù)，可是到頭來(lái)受災的還不是那些不珍惜水資源的人類(lèi)嗎？

　　不要讓漫畫(huà)成為了事實(shí)，不要讓水龍頭獨孤的流淚，不要失去后才去珍惜，地球的子孫啊，為了我們的將來(lái)，現在開(kāi)始節約水資源或許還為時(shí)不晚！

初中日記 篇5

　　今天，我做了暑假作業(yè)上的一次實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗是關(guān)于如何用隱形墨水寫(xiě)字，我拿出了用檸檬寫(xiě)隱形字的材料。

　　開(kāi)始實(shí)驗了，我端來(lái)一盆水為了防止紙燃起來(lái)，一根毛筆用來(lái)寫(xiě)字，噢！當然還有打火機和當墨水的檸檬汁，還有一張紙。我先讓毛筆放在“墨水”里，充分沾上檸檬汁后，在紙上寫(xiě)“人”字，當然把紙還要曬干，紙曬干后，上面看不見(jiàn)寫(xiě)地字的痕跡。曬干之后，便要使用打火機了，我們要用打火機烤紙，可水火無(wú)情，一不小心，火燃起了紙，我把它泡到水里泡著(zhù)，這時(shí)紙只留下了三分之一，我只好重新開(kāi)始。

　　第二次實(shí)驗，我小心翼翼的.重復做著(zhù)方才的事，曬干之后又到了火烤的環(huán)節，我開(kāi)始緊張了，慢慢烤紙，過(guò)了一會(huì )兒，紙上出現了一個(gè)棕色的點(diǎn)點(diǎn)，我小心翼翼的生怕火變成殺紙的兇手，吞食這弱小的紙，不料一不小心，火又燒了紙。唉！又失敗了。

　　第三次，我換了一種方法，我拿肥皂當筆和墨汁，不過(guò)這盆水的用途可就不同了，我們要把紙抹上肥皂放入水里，放水里？紙不就開(kāi)裂了嗎？呵呵，我準備的紙是速描紙，放入水中短時(shí)間裂不開(kāi)。言歸正傳，實(shí)驗開(kāi)始，我先拿肥皂抹紙，抹完后，看都看不見(jiàn)，放入水中，只見(jiàn)畫(huà)的能看到了，實(shí)驗成功了，我歡呼起來(lái)，感覺(jué)連天氣都在慶祝這一刻的到來(lái)。

　　為什么會(huì )這樣呢？書(shū)上告訴了我們，是因為在水里肥皂能阻隔水，第一次的實(shí)驗如早成功，是因為，檸檬汁里的蛋白質(zhì)受到高溫60度會(huì )顯出來(lái)。

　　實(shí)驗讓我們知道了一個(gè)個(gè)知識，還增加了歡樂(lè )，我喜歡做實(shí)驗。

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