【精選】初中日記范文集錦5篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編收集整理的初中日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
魯迅筆下《狂人日記》中的“狂人”恐懼多疑，一直處于在一種妄想的狀態(tài)下，他對待周?chē)囊磺卸急３种?zhù)懷疑的態(tài)度。懷疑有人害他，懷疑有人侮辱他……經(jīng)常因極其普通的一件事而妄想出很多問(wèn)題，并為自己提出的疑惑給出合理的解釋。如果在現實(shí)中，書(shū)中的“狂人”就是人們眼中的“瘋子”。然而他又并不是瘋子，因為他同時(shí)擁有著(zhù)超前思想的認識，能說(shuō)出了當時(shí)人們根本不可能想到的東西。
“我不見(jiàn)他，已是三十多年;今天見(jiàn)了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發(fā)昏;然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢?”文章的一開(kāi)始作者就帶著(zhù)疑問(wèn)：為什么“今天”的月光格外好呢?精神因月光格外的爽快，可是覺(jué)得還是要小心，因為“趙家的狗”不知為何，“今天”看了我兩眼。開(kāi)頭就預示了“我”的'意識與正常人并不相同，并用那只趙家狗的一舉一動(dòng)來(lái)引出了文章的導火線(xiàn)�！拔曳_(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫(xiě)著(zhù)‘仁義道德’個(gè)字。我橫豎睡不著(zhù)，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字是‘吃人’!”文中表達了狂人對封建道德的定義：禮教就是吃人!。因為狂人生于封建社會(huì )，受著(zhù)封建制度和禮教的約束，并造成了他對社會(huì )的恐怖心理，認定自己生活在“吃人”的社會(huì )上。
《狂人日記》中作者對人物描寫(xiě)并沒(méi)有花費過(guò)多的筆墨，例如“陳老五”，“古久”，“母親”都平凡提及，但完全沒(méi)有性格與面孔描述。對狼子村的佃戶(hù)、街上的人、打孩子的女人的描寫(xiě)全是為文章進(jìn)行鋪墊，對他們的人物塑造的不是很并不完整，但是都通過(guò)細微的提點(diǎn)來(lái)引發(fā)人們思想中、日常生活得來(lái)的印象來(lái)替他填充文字筆墨。文中的細節描寫(xiě)異常的簡(jiǎn)練，但卻又活靈活現。
文章的結尾發(fā)出了“救救孩子!”的呼喚。作者把現實(shí)與想象結合起來(lái)，從瘋人的思想中看到了可怕的封建社會(huì )，老百姓被上層社會(huì )的人們所欺壓，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，用諷刺手法對封建社會(huì )進(jìn)行了批判。因此，魯迅以“狂人”的口吻無(wú)奈的吶喊，去救救下一代，不要讓下一代孩子的頭腦、思想被腐化，讓封建社會(huì )的道德侵害到下一代，生活在“吃人”與被吃的世界上。
初中日記 篇2
今天和朋友們一起去“晾衣服”了，好吧，我承認了，是買(mǎi)衣服。
站在斜坡上，看著(zhù)模糊的車(chē)流和人流，一股強烈的感覺(jué)漫漫地涌上了心頭，可我自已卻不知是什么感覺(jué)，無(wú)奈，只管往前看，突然一位熟悉的人影出現在了我的眼前，近了，近了，沒(méi)錯沒(méi)錯，是老師，我讀幼兒園時(shí)的老師！我心跳加速，紅暈布滿(mǎn)了我的臉龐，我緊張，就在這之中，老師離我只有一步之遙，我狠下心，思想道豁出去了便對她言了一聲“老師”。我忘了她姓什么，但是我永遠忘不了那一巴掌，雖然我忘了那是因為什么事情讓我與那一巴掌結緣的，但是頃刻間一種莫名的'感覺(jué)又滾燙了我的心。想了一會(huì )兒，想不出來(lái)，就放下來(lái)了，與同伴們繼續談笑風(fēng)生，就在這嘻嘻哈哈聲之中我又看到了一位熟悉的身影，瞇了瞇眼，原來(lái)是昔日的語(yǔ)文老師，看著(zhù)他那模糊的身影，我不知然中陷入了深思
就在深思之中，便被同伴們拉去了幼兒園的籃球場(chǎng)打球賽。
剛開(kāi)始打得有滋有味，開(kāi)心極了，全然忘了之前的“深思”，突然一球向那邊飛去，我一個(gè)跳躍，攔住了，攔住了。這時(shí)學(xué)妹們說(shuō)我跳得高，我開(kāi)心極了，還說(shuō)我是高手，我心里樂(lè )滋滋的，于是謙虛的說(shuō)是運氣在作祟，就在這謙虛之中，不知然的想起了以往和某一位學(xué)妹打球時(shí)，她說(shuō)了一句：“看著(zhù)你的樣子，你讀書(shū)應該很棒吧”。當時(shí)我聽(tīng)到此，有點(diǎn)受寵若驚，便按事實(shí)回復了她“還好，一般啦”�，F想到此，那種感覺(jué)又回來(lái)了，又纏繞與我的心，慢慢地，我覺(jué)得我的臉越來(lái)越燙，心還難受，慢慢地，慢慢地，這種感覺(jué)越來(lái)越明顯了，好熟悉啊，好熟悉的一股愧疚感！
初中日記 篇3
HI!我叫陳婧，今年十一歲了。我的名字是爸爸給我起的，陳是我家的姓氏，婧是女子有才，?是美好的意思。這個(gè)名字寄托著(zhù)全家人對我的期望，希望是我努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大以后用自己的聰明才智創(chuàng )造美好的人生。
我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮;清秀的臉上長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，雖然不大可是很有神;一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，講起故事來(lái)滔滔不絕。我喜歡穿顏色較淺的衣服，這樣顯得我比較文靜。
別看我文靜可我的愛(ài)好十分廣泛：像畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、跑步呀，我都喜歡。我還喜歡寫(xiě)作文，在一次網(wǎng)絡(luò )作文比賽中還獲得過(guò)銀獎啊!我更喜歡看書(shū)，有時(shí)候一看就是幾個(gè)鐘頭。記得一次晚上媽媽叫我睡覺(jué)，剛躺倒被子里便開(kāi)始想湯姆和貝基到底怎樣逃出山洞的，我便悄悄地把手電筒拿到被子里，在被子里看看了整整一夜�；蛟S你會(huì )問(wèn)我：“你問(wèn)我為什么這么喜歡看書(shū)?”我會(huì )毫不猶豫的回答：“書(shū)就像大海一樣，我能在大海中自由自在的遨游。從中我能得到快樂(lè )，從中可以獲取無(wú)窮的知識。你說(shuō)我怎么會(huì )不喜歡啊?”
我還是一個(gè)愛(ài)生氣的小女孩，有時(shí)候會(huì )因為雞毛蒜皮的`小事和朋友或同學(xué)吵起來(lái)。我知道這是一個(gè)缺點(diǎn)，我正在努力的改掉，不信你看我的的表現吧!
看!這就是我，這就是一個(gè)真實(shí)的我，陳婧。
初中日記 篇4
奔跑，字面意思聽(tīng)起來(lái)像是在體育中的跑步，但是在學(xué)習中，它的意思也是讓我們奮力前進(jìn)。
困難就像是一場(chǎng)大雨，知識就像是一條無(wú)盡之路，而學(xué)習知識、汲取知識的`過(guò)程就是一次漫長(cháng)的奔跑，這次奔跑也是一場(chǎng)長(cháng)久的比賽，別人如果一直堅持冒雨前進(jìn)并且勤奮好學(xué)，那么別人就是最后的贏(yíng)家;反之，你如果也那么做，那么最后的勝利者也會(huì )是你。
就拿聽(tīng)講來(lái)說(shuō)。會(huì )聽(tīng)講的人才會(huì )學(xué)習，如果一個(gè)人不聽(tīng)講，那就已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上了。就像我們班的一個(gè)同學(xué)一樣，上課不聽(tīng)講，經(jīng)常走神，一個(gè)句子別人和老師重復無(wú)數遍之后，仍然回答不上來(lái)，只有老師再叫別人重復一遍他才能，再給他糾正，他才能勉強回答上來(lái)，這樣的聽(tīng)講實(shí)在是讓人很無(wú)奈。
還有就是作業(yè)，同樣是那位同學(xué)，老師布置作業(yè)背東西，他第二天來(lái)了何老師說(shuō)沒(méi)背過(guò)，就是死活背不過(guò)，老師于是讓他一個(gè)早讀沒(méi)干別的，只去背誦課文，結果沒(méi)一會(huì )就背過(guò)了，而且錯誤很少。再有一個(gè)就是作業(yè)，我們班的另一位同學(xué)，可以說(shuō)是作業(yè)基本上沒(méi)全部完成一回，整天不是這沒(méi)帶就是那忘了的，作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě)完就是寫(xiě)錯了或者忘帶了。如果一個(gè)人長(cháng)時(shí)間如此下去，不輸給別人才怪。
我們的一生都在和別人跑步競賽，起跑線(xiàn)上輸了也沒(méi)關(guān)系，在過(guò)程中只要你比別人更用心更努力去學(xué)習，同樣也是勝利者。讓我們努力學(xué)習，努力奔跑吧。
初中日記 篇5
小學(xué)時(shí)，對初中懷著(zhù)既期盼，又害怕的心情。因為上了初中預示著(zhù)我又長(cháng)大了，我能夠學(xué)習更多的知識了�？墒钦炻�(tīng)鄰居的姐姐說(shuō)，她們學(xué)校常常有打架傷人的事情，而且那里的學(xué)生都很暴力，有很多人抽煙喝酒。更可怕的是她說(shuō)她們學(xué)校鬧鬼，或許這只是她亂說(shuō)的�？刹恢趺次疫�是相信了。
可是，盡管我再怎么不愿意去上初中。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我還是極不情愿的和初中相會(huì )了。但是初中并非像那個(gè)姐姐說(shuō)的那樣可怕，而是正好相反。
我現在的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的美好校園。學(xué)校的師生有良好的道德品質(zhì)，每個(gè)相熟的人見(jiàn)面過(guò)后就會(huì )打招呼。大家文明有禮貌，沒(méi)有打架傷人的事情，寢室干凈整潔，教室寬敞明亮，師生走路輕聲，沒(méi)有人大聲喧嘩……這一切都出乎了我的意料。于是，我開(kāi)心極了！貪婪地學(xué)習著(zhù)各科的'知識。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)我的初中生活。眼看，初中已經(jīng)快過(guò)了一半，我現在要和大家一起努力學(xué)習，不能虛度美好的初中時(shí)光，也不能浪費青春時(shí)光！
和初中握手是我人生中的一大轉折點(diǎn)�，F在的我，努力學(xué)習力求和好的高中握手！
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