數學(xué)小日記范文（精選20篇）
不知不覺(jué)中一天又要結束了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的數學(xué)小日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)小日記 篇1
在一個(gè)明媚的周末，我和父親母親一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西�！鞍�！商場(chǎng)可真大��！”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店，這里的洋娃娃長(cháng)得可真是小巧玲瓏，非�？蓯�(ài)。突然，我發(fā)現一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去，那里可真是琳瑯滿(mǎn)目，多種形態(tài)各異的形狀浮現在我的眼前。這時(shí)，父親邊指著(zhù)圖形邊問(wèn)我：“這是什么圖形��？”我急說(shuō)：“是長(cháng)方體！”父親又問(wèn)：“那你知道長(cháng)方體的計算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來(lái)是母親。
母親溫柔的說(shuō)：“長(cháng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(cháng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(cháng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。上面的公式可以寫(xiě)成：v=abh�！蹦赣H的話(huà)音剛落下，我便恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，長(cháng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長(cháng)×寬×高的�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細做題�！闭f(shuō)著(zhù)，母親不禁流出了感動(dòng)的淚水。
在這一天中的購物，使我明白了許多的道理。
數學(xué)小日記 篇2
今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點(diǎn)游戲。
我先翻“7”，他們也接著(zhù)翻牌：?jiǎn)⒚鳌?”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24�！蔽乙豢催�真是，我們只好乖乖的把牌拿了。
“一、二、三”。我們同時(shí)把牌翻開(kāi)，“4、9、8、4”�！班�，這個(gè)有點(diǎn)難�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。過(guò)了一會(huì )兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡(jiǎn)單!小的們，聽(tīng)好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24�！闭f(shuō)完，我得意洋洋，啟明見(jiàn)我和邱涵都有了“戰績(jì)”，而他卻沒(méi)有，臉上便顯露出一絲著(zhù)急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的�？�!開(kāi)始了……”
第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說(shuō)：“我想到了!”當我們問(wèn)他怎么解時(shí)，他卻支支吾吾半天。原來(lái)他不會(huì )，無(wú)奈，他只好把牌手下。
“3、8、9、1”，又是一組牌。只見(jiàn)啟明這下沉著(zhù)多了，目不轉睛的盯著(zhù)牌。一會(huì )兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂(lè )的小蜜蜂。
最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒(méi)有解法。但是，我細細的看了一會(huì )兒，覺(jué)得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行�！蔽也粩嗝�。終于，皇天不負有心人，我算出來(lái)了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24�！彪m然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認為不行，可我仍然堅持我的意見(jiàn)。沒(méi)辦法，他們坳不過(guò)我，只好說(shuō)行，于是游戲結束了。
通過(guò)這次有趣的24點(diǎn)游戲，讓我感受到：原來(lái)數學(xué)就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。
數學(xué)小日記 篇3
星期天，我去鄰居小明家串門(mén)，發(fā)現他正在擺弄圍棋�？吹狡遄�，我突然想到在《趣味數學(xué)》這本書(shū)上看過(guò)一個(gè)小游戲拿棋子的奧秘，便想按照書(shū)中的訣竅對付他，保準能贏(yíng)。
于是，我神秘地對他說(shuō)：小明，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你肯定輸。
小明聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：什么？我可是圍棋四段高手，數學(xué)成績(jì)也是全校前五名，怎么可能輸給你這個(gè)曾經(jīng)的‘手下敗將’？
我使用激將法，說(shuō)：你總把過(guò)去下圍棋的勝績(jì)搬出來(lái)，我看你是不敢和我比。
哼！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？小明摩拳擦掌，躍躍欲試。
我取了15個(gè)白色棋子放在桌上，說(shuō)：這個(gè)游戲的名字叫：拿棋子。首先我們來(lái)猜拳一次，誰(shuí)獲勝了，誰(shuí)就先拿棋子。猜拳勝利的人，每次都先拿棋子，接著(zhù)另一個(gè)人拿。然后，兩人交替拿棋子。每人每次至少拿1個(gè)，最多拿4個(gè)，最先拿到最后一個(gè)棋子的人就獲勝。
猜拳開(kāi)始了，三、二、一！拳頭對剪刀，我先來(lái)。小明自以為贏(yíng)得先機，他迫不及待地拿了4個(gè)棋子，我不動(dòng)聲色地拿了1個(gè)。
接下來(lái)，我們玩了好幾個(gè)回合，小明有時(shí)候一次拿1個(gè)，有時(shí)候一次拿3個(gè)，可不管他變什么花樣，都沒(méi)有拿到最后一個(gè)棋子，急得滿(mǎn)頭大汗。
哈哈，我就說(shuō)嘛，你肯定輸。我得意地說(shuō)。
哎，看來(lái)這個(gè)游戲比我想象的要難很多。小明嘆了口氣說(shuō)。
我們連玩了3局，我大獲全勝。小明急忙問(wèn)我有什么奧秘。我慢條斯理地說(shuō)：奧秘嘛，其實(shí)很簡(jiǎn)單：可以把5個(gè)棋子平均分成3份，每份5個(gè)。如果你一次拿4個(gè)，我就拿1個(gè)；你拿3個(gè)，我就拿2個(gè)，只要保證每輪兩人拿的總數是5個(gè)，這樣我就一定能拿到最后一個(gè)棋子啦！小明這才恍然大悟。
同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)游戲是不是很有趣呢？如果每人每次最多拿2個(gè)，是不是又有另外一種玩法呢？
數學(xué)小日記 篇4
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦!買(mǎi)文具啦!量布啦等等，都需要用到數學(xué)。
有一次,奶奶帶著(zhù)我去文具店買(mǎi)文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1.5元;3元;4.5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷(xiāo)售員居然說(shuō)要25元，幸好我聰明蓋世，不可一世。馬上速算起來(lái)，才慌然大悟，要不然這13元錢(qián)就離我們而去了。
在回家的路上，奶奶在一個(gè)勁兒不停得在夸我聰明，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“有什么好的，我學(xué)了數學(xué)就該在生活中運用呀!”奶奶聽(tīng)了高興地說(shuō):“對了，這樣才是學(xué)以致用啊!”……
數學(xué)小日記 篇5
0是個(gè)神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數字，假如你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話(huà)，那后果真是不堪設想。
這次的數學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，99分！我立即尋找錯誤點(diǎn)。結果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì )出錯？”我心里嘀咕道。想起當時(shí)在口算45000÷90這道題的時(shí)候，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
假如我以后當了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔��！
通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。
數學(xué)小日記 篇6
20XX年10月18日星期五天氣晴
星期五，金老師教了我們新的數學(xué)知識，就是表內除法的豎式計算，計算步驟如下：第一想除數和幾相乘最接近被除數，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數上面的個(gè)位上。第二把除數與商相乘，算出總數里分出了多少，寫(xiě)在被除數下面。第三用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫(xiě)在橫線(xiàn)下面。第四將余數與除數相比，余數必須比除數小。
另外我還會(huì )把這些東西用在日常生活中呢！
老師評語(yǔ)：這次表述得很清晰，看來(lái)上課挺認真的！
數學(xué)小日記 篇7
20XX年10月18日星期五天氣晴
星期五的下午，我們來(lái)到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見(jiàn)有很多很多的紀念品，看得我眼花繚亂。我在這里買(mǎi)了兩個(gè)指南針，一個(gè)是圓形8元錢(qián)，另一個(gè)是球形的也是8元錢(qián)，我一共帶了45錢(qián)，花了16元錢(qián)，還剩下45—16=29元錢(qián)。
今天我很開(kāi)心，因為我有了這兩個(gè)指南針，以后就可以分出方向了。
老師評語(yǔ)：字體端正！條理清晰！
家長(cháng)建議：今后的日記應該有個(gè)題目，寫(xiě)完后要檢查。
數學(xué)小日記 篇8
20XX年10月19日星期日天氣晴
今天我買(mǎi)了一包QQ糖，在打開(kāi)之前，我突然想數數里面到底有幾個(gè)，就打開(kāi)來(lái)數了數，一共有33個(gè)，掉了兩個(gè)，吃了四個(gè)，還剩：33—2—4=27（個(gè)）。我要把這27個(gè)平均分給4個(gè)人，每人分多少個(gè)呢？列：27÷4=6（個(gè)）3（個(gè)），哦！原來(lái)每人平均分到6個(gè)，還多了3個(gè)。因為算對了，媽媽還把這3個(gè)獎給我吃了呢！
老師評語(yǔ)：思路正確，條理清晰！
數學(xué)小日記 篇9
20XX年10月12日星期天天氣：陰
這一周我們學(xué)習了除法算式的豎式。
怎么列呢？是先寫(xiě)一個(gè)“廠(chǎng)”字，再把被除數寫(xiě)在“廠(chǎng)”字的里面，把除數寫(xiě)在“廠(chǎng)”左面。計算出來(lái)的得數叫“商”，寫(xiě)在“廠(chǎng)”字的上面，還要對齊個(gè)位。計算時(shí)，是先用“商”乘除數，然后用被除數減去它們的積，看得數是幾。如果它們相減后的最終結果不是零，是一個(gè)小于除數的數，那么這個(gè)數就是余數。除法真有趣！
數學(xué)小日記 篇10
星期日，媽媽帶著(zhù)我去逛商場(chǎng)，因為正值圣誕期間，所以許多商家都在進(jìn)行打折扣銷(xiāo)售，店面外邊掛著(zhù)許許多多花花綠綠的牌子，讓人看得眼花繚亂。
正當我看得起勁時(shí)，媽媽拉著(zhù)我走進(jìn)了一家紅蜻蜓皮鞋專(zhuān)賣(mài)店，我一看，新款棉靴6折起。啊哈，我們不是前不久剛好學(xué)過(guò)打折扣銷(xiāo)售的有關(guān)知識點(diǎn)嗎？現在正好派上用處了。我把媽媽看中的那雙棉靴原價(jià)記下來(lái)，又看看現價(jià)，原價(jià)是460元，現價(jià)是276，276÷460×100%=0.6×100%=60%。
不錯，確實(shí)是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍，媽媽聽(tīng)了我的解釋?zhuān)c(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“不錯，現在學(xué)會(huì )學(xué)以致用了�！闭f(shuō)著(zhù)，又拉著(zhù)我走進(jìn)了奧康皮鞋專(zhuān)賣(mài)店，這家店同樣也在打折扣銷(xiāo)售，只是打折的幅度大了些，有打5.8折的，有6.8折的，還有7.8折的，我看見(jiàn)了一雙正在打5.8折銷(xiāo)售的冬靴，想要媽媽為自己買(mǎi)一雙，便又算了起來(lái)。這雙鞋原價(jià)為580元，580×58%=580×0.58=336.4≈336元，580-336=244元。哇，降低了將近一半。
真是太劃算了。在我的勸說(shuō)下，媽媽只好買(mǎi)了一雙。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了一家美特斯邦威的專(zhuān)賣(mài)店，媽媽準備給我買(mǎi)兩件羽絨服，商場(chǎng)的優(yōu)惠活動(dòng)如下：一件打8折出售，兩件打6折出售。
我思索著(zhù)，實(shí)在想不出到底先一件一件買(mǎi)合算還是買(mǎi)兩件合算，只好再算了起來(lái)。一件羽絨服的原價(jià)為360元，另一件羽絨服的原價(jià)是420元。如果先買(mǎi)其中一件，那么360×80%=288元，420×80%=336元，288+336=624元。如果兩件一起買(mǎi)，那么：(360+420)×60%=780×0.6=608元，608元<624元。兩件一起買(mǎi)合算一點(diǎn)兒，這么一算，豁然開(kāi)朗，原來(lái)購物中藏著(zhù)這么多的數學(xué)奧秘。要是沒(méi)有一定的數學(xué)知識還真有可能被忽悠了，只有具備很快的口算本領(lǐng)，才能在現場(chǎng)買(mǎi)到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節省了十幾元錢(qián)，但我已經(jīng)用自己學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，能夠學(xué)以致用，就足夠了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )有收獲。只要我們留心觀(guān)察，數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，它可以點(diǎn)燃智慧之光。因此，我們要學(xué)好數學(xué)這門(mén)學(xué)科，去探索數學(xué)，數學(xué)的大門(mén)永遠為你開(kāi)啟，等待你發(fā)現更多的規律與奧秘。
數學(xué)小日記 篇11
因為這個(gè)學(xué)期的數學(xué)期末成績(jì)不是很好，所以老爸又開(kāi)始了六年級上學(xué)期的數學(xué)復習計劃。
“首先，今天我們復習的是我們平常常用的折扣�！薄鞍」�，這個(gè)很簡(jiǎn)單啊�！蔽掖蛄艘粋�(gè)響指�！笆紫任覀兿葋�(lái)復習一下概念�！薄吧痰暧袝r(shí)降價(jià)出售的商品，叫做打折扣銷(xiāo)售，通稱(chēng)“打折”。幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十�！薄昂芎�。來(lái)，就拿星期一的例子來(lái)說(shuō)吧，我和你媽媽給你買(mǎi)了羽絨服，原本是699元的，現在打了七折，那么我們應該付多少元呢？”“這很簡(jiǎn)單�！�
我拿出了草稿紙：“首先，七折就等于70%，那么應該用原本的錢(qián)數，去乘以折扣，就可以得出現在的價(jià)格啦，應該用699×70%等于……”我在草稿紙上認真的一算著(zhù)，生怕算錯，驗算了一遍又一遍：“是489.3元�！薄皼](méi)錯�！卑职峙牧伺牡男∧X袋：“算的可好�！蔽倚睦飿�(lè )開(kāi)了花。
“好的，再來(lái)，現在我要換一種題目的方式咯，現在我們知道現價(jià)是489.3元，也是打了七折，請問(wèn)原價(jià)多少元，應該怎樣算��？”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡(jiǎn)單，用現價(jià)除以折扣就可以得出啦，那么應該是489.3÷70%=699元，都不用算啦�！薄安诲e，不錯，那么下面我們再來(lái)做做書(shū)上的一道題目，爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)是160元，現在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？應該怎樣算��？”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機一動(dòng)：“簡(jiǎn)單，首先我們應該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩個(gè)字，說(shuō)明是要求相差數的，應該用原價(jià)去乘以相差數，應該就是160×(1-90%)=16元�！�
“嗯，很好�！卑职峙牧伺恼�，我心里像吃了蜜一樣甜。
數學(xué)小日記 篇12
前幾天我過(guò)生日，全家人來(lái)到王品牛排聚餐，媽媽店了6份主餐，積了6積分，加上原先的積分9，共15積分，工作人員送了我們一張白金卡，我們又買(mǎi)了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢(qián)。
后來(lái)我想：到底是10送1禮券劃算還是打9折的`白金卡劃算？回家后，我在紙上算：10送1禮券相當于你花10份主餐的錢(qián)可以吃到11份主餐，一份主餐350元，所以10送1禮券共用3500元，再加上原來(lái)吃的9份，共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐，積到15分以后，領(lǐng)取白金卡。所以前面的是6×350=2100元。但15和20無(wú)法比較，所以假設再用白金卡買(mǎi)5份主餐：5×350×0.9=1575，再把2100元加上1575再加上原來(lái)的9份(3150)最后結果是6825。6825>6750。結果令人不解，為什么看似劃算的白金卡在本次消費中并不劃算。
我懷疑我師父算錯了，因為10送1禮券相當于10÷11=0.9090··≈0.91折，可白金卡打的是0.9折，0.9×10=9(元)，0.91×10=9.1(元)。明顯10送1禮券會(huì )比白金卡更不劃算，可在實(shí)際結果中，10送1禮券會(huì )比白金卡便宜。
經(jīng)過(guò)了苦苦思索后，我終于發(fā)現了問(wèn)題所在：用10送1禮券的話(huà)，用原價(jià)買(mǎi)的只有9份，而為了積夠換白金卡的積分，你又要用原價(jià)買(mǎi)15份的主餐，差別就在于此。結論很簡(jiǎn)單：在本次消費中，用10送1的禮券會(huì )比用白金卡更加劃算。
我算出來(lái)后欣喜若狂，原來(lái)選優(yōu)惠也有這么多講究。
數學(xué)小日記 篇13
今天是五一勞動(dòng)節，我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真多，好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的，還貼了好多海報�！鞍职�，為什么好多店子都寫(xiě)著(zhù)‘八折、九折’的，是什么意思��？”
“哦，是打折�！卑职终f(shuō)，“知道打折的意思嗎？”
“什么意思��？”我搖了搖頭，望著(zhù)爸爸。
“打折，說(shuō)明白一點(diǎn)就是降價(jià)。是那些賣(mài)東西的老板為了多銷(xiāo)售一些商品的手段�！苏邸褪前丛瓋r(jià)的80%來(lái)賣(mài)。同樣，幾折就是按百分之幾十來(lái)賣(mài)�！�
“百分比我們還沒(méi)學(xué)過(guò)，那要怎么算啊�！甭�(tīng)完爸爸說(shuō)的，我頓時(shí)沒(méi)了精神。
“沒(méi)學(xué)過(guò)，可以找學(xué)過(guò)的方法嘛，也不動(dòng)動(dòng)腦子，提示你一點(diǎn)，從分數入手�！闭f(shuō)完，爸爸就不再說(shuō)了。我腦子里一直都在想這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)過(guò)多久我們買(mǎi)完?yáng)|西就回到了家。
剛進(jìn)家門(mén)，我立馬到房間里拿出草稿紙來(lái)算這個(gè)問(wèn)題。
“分數入手，分數入手……”我咬著(zhù)筆頭找不到班的頭緒。
“怎么，還在想打折的問(wèn)題，沒(méi)想出來(lái)？”“嗯，還是搞不懂�！蔽移谂蔚目粗�(zhù)爸爸。
“好吧，告訴你。來(lái)，我們先來(lái)考慮一個(gè)問(wèn)題——分數是什么？”爸爸不先告訴我反而問(wèn)我問(wèn)題。
“分數就是幾分之幾啰�！蔽也患偎妓鞯幕卮��！斑�真直接，呵呵。好了，我們首先要記住分數的兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是分數每一份都是平均分的；一個(gè)是被平均分的都可看成單位‘1’。記住了嗎？”爸爸說(shuō)�！班��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，商品的打折就是降價(jià)，按照折扣價(jià)來(lái)賣(mài)。幾折就是百分之幾十，也就是說(shuō)把價(jià)格分成100份，只要其中的幾十份價(jià)格就可以買(mǎi)到。那么我們再來(lái)看看，把價(jià)格分成兩個(gè)部分，一部分是百元以下，把它們變成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分；另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。然后統一單位元，兩部分相加就行了�！�
“謝了。老爸，我知道了，以后有問(wèn)題再找你�！�
“不要老是靠我，自己多想想，要利用學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決問(wèn)題�！�
數學(xué)小日記 篇14
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣(mài)蔬菜的那個(gè)小角落去買(mǎi)菜。我們買(mǎi)了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最?lèi)?ài)吃的土豆�；貋�(lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個(gè)人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法，我說(shuō)：“4÷2=2，每人吃?xún)芍��！卑职钟謫?wèn)：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢(qián)?”我想了想，說(shuō)：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你算得真對!”今天，我真高興呀!買(mǎi)到了愛(ài)吃的蔬菜，又學(xué)到了數學(xué)知識，真是一舉兩得!
數學(xué)小日記 篇15
今天，爸爸讓我先測量出一塊地板磚的邊長(cháng)，首先算出一塊地板磚的周長(cháng)，然后再算出5塊地板磚并排拼成的長(cháng)方形的周長(cháng)。
我測量出地板磚的邊長(cháng)是60厘米，算出它的周長(cháng)是：60×4=240（厘米）。5塊地板磚拼成的長(cháng)方形的寬是60厘米，長(cháng)是60×5=300（厘米），那長(cháng)方形的周長(cháng)是：（60+300）×2=360×2=720（厘米）。
老師評語(yǔ)：掌握了正方形周長(cháng)計算的同時(shí)，還會(huì )做幾個(gè)正方形拼成一個(gè)長(cháng)方形的題目，計算條理清晰、過(guò)程正確，好！
數學(xué)小日記 篇16
今天媽媽教我玩撲克牌游戲，一副撲克牌不要大小王，J、Q、K是數字零、A是1，其它的不變。每人放兩張在桌上，看誰(shuí)能用加減乘除算出得數等于24，四張牌不能重復用。媽媽示范了幾次給我看，我看明白了，于是我們就開(kāi)始玩。我有好多都算不出來(lái)，但出了這樣的四張牌我算出來(lái)了，8一張、3一張、j一張、A一張，我想3×8×1+0＝24。媽媽夸我好聰明，后來(lái)我還算對了一題，7一張、8一張、9一張、A一張，我想了好久，原來(lái)是（7+8+9）×1=24。還有最簡(jiǎn)單的一題我很快就算出來(lái)了，那就是4一張、6一張、Q一張、J一張，4×6+0+0＝24，我玩得很開(kāi)心。媽媽說(shuō)玩這樣的游戲可以使我的口算能力加強，所以我要經(jīng)常玩。
老師評語(yǔ)：希望你能通過(guò)玩這種游戲提高口算速度。
數學(xué)小日記 篇17
20XX年10月19日晴
我在學(xué)校里學(xué)習了四邊形的有關(guān)知識。
先學(xué)習四邊形的特征，四邊形就是有四條直的邊，四個(gè)角。平行四邊形是特殊的四邊形，因為它兩祝對邊分別平行并且相等。正方形和長(cháng)方形以又是特殊的平行四邊形，因為它們的角都是直角。今天我主要學(xué)的是正方形和長(cháng)方形的周長(cháng)的計算。周長(cháng)指的就是封閉圖形一周的長(cháng)度。長(cháng)方形周長(cháng)＝（長(cháng)＋寬）×2；正方形的周長(cháng)＝邊長(cháng)×4。我對今天的學(xué)習感到很有趣。
數學(xué)小日記 篇18
今天拉琴的時(shí)候，老師總是提醒我注意拍子。
我有點(diǎn)疑惑。老師慢慢地跟我解釋后，我恍然發(fā)現這就是數學(xué)問(wèn)題呀！全音符是四拍，拉的時(shí)候心里要默數四拍“1，2，3，4”。二分音符是全音符的二分之一，就是兩拍，拉的時(shí)候心里默數兩拍“1，2”。四分音符是全音符的四分之一，就是一拍，拉的時(shí)候就數一個(gè)“1”。八分音符就全音符的八分之一，也就是八分之四，就是二分之一拍，拉的時(shí)候就是“半個(gè)1”。
弄明白了音符的關(guān)系，好像上了一節數學(xué)課，生活里真是無(wú)處都有數學(xué)呀！
數學(xué)小日記 篇19
晚上，弟弟說(shuō)肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉�？墒俏也恢酪嗌俚乃投嗌俚哪谭�，于是我跑去問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)需要180毫升的溫水。我又問(wèn)媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說(shuō)：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數著(zhù)幾個(gè)30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數到第6個(gè)30加起來(lái)就是180了，我趕緊跟媽媽說(shuō)是6勺。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“答對了，但是如果你學(xué)了乘除法，算起來(lái)就會(huì )更簡(jiǎn)單了180÷30=6，很快就能算出來(lái)了�！痹瓉�(lái)可以這么簡(jiǎn)單��！
數學(xué)就在我們身邊，我要好好學(xué)習它！
數學(xué)小日記 篇20
一天，小明要去交電費，突然發(fā)現電力公司為了鼓勵節約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費，每月用電超過(guò)100千瓦時(shí)，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費。
這可把小明害苦了，要知道，他對數學(xué)一竅不通��！沒(méi)辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢？這時(shí)，小明的妹妹小紅回來(lái)了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問(wèn)他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個(gè)“數學(xué)白癡”。她坐下來(lái)，耐心地為小明講解：“我們家一個(gè)月用電超過(guò)了100千瓦時(shí)，121-100=21（千瓦時(shí)）21×0.6=12.6（元）超過(guò)的千瓦時(shí)要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了，多簡(jiǎn)單��！你想到哪去了!”“喔，原來(lái)是這樣啊，我還以為有多復雜呢!”小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司門(mén)口焦急地計算自己該交多少錢(qián)時(shí)，小明就熱心地跑過(guò)去，指導他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺(jué)不懶��！看來(lái)以后我得“改頭換面”，重新學(xué)數學(xué)啦！
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