讀書(shū)日記（精選26篇）
不知不覺(jué)中一天又要結束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的讀書(shū)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)日記 篇1
這個(gè)寒假我讀了魯迅先生寫(xiě)的《狂人日記》。讓我震撼不已，里面的主人公來(lái)到他哥哥的家里，可是不知道他哥哥是喜歡吃人肉的。當他發(fā)現的時(shí)候，那個(gè)小鎮上的人已經(jīng)開(kāi)始籌備怎樣將他殺了。他的哥哥跟是殘忍，在幾年前就把他自己的親生妹妹的肉吃掉了，并且?jiàn)A在自家的菜里，讓家人也吃了許多。
這是一個(gè)多么恐怖的事��！將自己的親生妹妹吃了，連自己的弟弟也不放過(guò)。如果，他將主人公也吃了的話(huà)，那么他一定會(huì )感到還不知足。會(huì )將他的母親也吃了、將自己的父親也吃了。但是，小鎮里的人也許也會(huì )將他吃了�！白约撼匀�，又怕被別人吃了�！边@句話(huà)就是反應了那個(gè)小鎮的現狀。慘不忍賭啊……
一個(gè)“吃人”一詞。就表現了清政府的，“易牙蒸了他兒子，給王吃，還是從前的事。誰(shuí)曉得從盤(pán)古開(kāi)天辟地以后，一直吃到易牙的兒子，一直吃到徐錫林；從徐錫林，又一直吃到狼子村的人。去年城里殺了犯人，還有一個(gè)生癆病的人，用饅頭蘸血吃�！比绱嘶奶频腵事在那時(shí)盡然沒(méi)人管。
小說(shuō)的末尾那個(gè)“救救孩子”的呼聲，是何等攝人心魄。對于孩子們的純真，魯迅流露出了那么沉重的凝慮，以為終于無(wú)法逃掉大人的陰影，也仍然無(wú)改于一生工作的目標“救救孩子”
這本書(shū)讓我震撼不已，如果，我們的時(shí)代也發(fā)生這樣的事，那我們要怎么辦？
讀書(shū)日記 篇2
今天，我讀了素有“心靈雞湯”美稱(chēng)的笑貓日記。這本書(shū)的作者是楊紅櫻。接下來(lái)，我為大家講一講我印象最深的場(chǎng)景。
在一個(gè)春天，二丫有了一個(gè)小小的愿望，那就是幫助賣(mài)報的聾啞老人買(mǎi)報。為了這個(gè)理想，她找到了鷯哥(一種會(huì )說(shuō)人話(huà)的`鳥(niǎo)，比鸚鵡說(shuō)的還好)，求他叫她說(shuō)人話(huà)，從此，二丫每天都要去學(xué)。把嗓子都練出血了。
這就是我印象最深的一幕。在我看來(lái)，連貓都有這種悲天憫人的情懷，難道我們人不應該更勝一籌嗎?沒(méi)有，我們沒(méi)有像二丫那樣做。反而，一再的給那些人白眼看。沒(méi)錯，這個(gè)世界本來(lái)就是殘酷的，但是，即使打著(zhù)“優(yōu)勝劣汰”的旗號，也不能成為漠視生命的理由。所以，我希望，大家都可以伸出援助之手，幫助那些需要幫助的人。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間!
讀書(shū)日記 篇3
《安妮日記》真實(shí)記錄著(zhù)安妮弗蘭克作為一個(gè)成長(cháng)少女從一九四二年六月十四日到一九四四年八月一日的的情感困惑、與父母的矛盾沖突、思考生活、自我反省、對生活的態(tài)度。
讀書(shū)有感：日記是人們語(yǔ)言交流和表達的重要方式之一，安妮日記記錄著(zhù)安妮的真實(shí)生活和情感，其寫(xiě)日記的過(guò)程也是安妮認識自我、了解自我、展現自我
思考生活一個(gè)過(guò)程，當安妮陷入某種情緒時(shí)，寫(xiě)日記發(fā)泄情緒。我們可以從日記中了解的安妮弗蘭克，從一九四二年六月十二日的日記中，我們得知作者的十三歲生日是一九四二年六月十二日，那天作者很開(kāi)心，一九四二年六月十五日的日記得知，作者的好朋友是莉茨？古森斯、撒尼？豪特森和尤碧斯？德？瓦爾，一九四二年六月二十日的日記中得知作者把日記當成朋友，并且給日記取名為基蒂，其寫(xiě)日記的原因是我沒(méi)有像日記一樣真誠的朋友，可見(jiàn)作者覺(jué)得其內心是非常孤獨寂寞的，其寫(xiě)日記是為了傾訴，我們還得知作者家庭情況和生活環(huán)境，作者與父母和姐姐住在一起，他們是德籍猶太人，由于他們是猶太人的身份，一九三三年移居荷蘭，當時(shí)希特勒的反猶法使很多猶太人家庭遭了殃，他們的生活充滿(mǎn)艱辛，一九三八年的大清洗也使安妮的親戚被迫背井離鄉，真正的苦難是從一九四五年開(kāi)始，戰爭不斷，德國最后占領(lǐng)荷蘭，各種反猶法令在荷蘭接二連三，猶太人必須帶黃色的大衛星，必須繳上他們的自行車(chē)，不可以開(kāi)車(chē)，乘電車(chē)，只能在三點(diǎn)到五點(diǎn)到掛有‘‘猶太商店’招牌的店買(mǎi)東西，猶太人到晚上八點(diǎn)必須進(jìn)屋，猶太人不許去劇院等娛樂(lè )場(chǎng)所，不得參加公開(kāi)體育活動(dòng)和運動(dòng)場(chǎng)地，上學(xué)只能去猶太學(xué)校等各種反猶規定。一九四二年七月九日日記得知安妮一家與彼得·凡·達爾恩一家為了躲避法西斯的.迫害來(lái)到安妮爸爸公司的大樓密室秘密居住下來(lái)，從此開(kāi)始了他們的密室生活。
十三歲女孩本應該自由無(wú)慮的玩樂(lè )、和閨蜜看電影、逛街、去公園賞花、上學(xué)……現在卻因為戰爭甚至是因為猶太人的身份而失去了這些權利，被迫困在陰暗的密室里生活，她甚至不知自己是否能活著(zhù)走出密室。在這么壓抑是狀況下，安妮在日記里這么說(shuō)道你一定想聽(tīng)聽(tīng)我對躲起來(lái)過(guò)日子的想法。這個(gè)嘛，我只能說(shuō)我還不是很清楚。我想我在這幢房子里永遠不會(huì )覺(jué)得賓至如歸，不過(guò)這并不表示我討厭它。我們像在一幢奇怪的公寓里度假。在當前這樣的時(shí)代，的確很難：理想、夢(mèng)想和寶貴的希望也在我們心中浮現，但只有被殘酷的現實(shí)壓碎。我沒(méi)有把我的理想全都拋棄，也是奇事，那些理想看起來(lái)那么荒謬，那么不切實(shí)際�？墒俏胰匀痪o抱著(zhù)它們，因為世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實(shí)是善良的，我不要像大多數人那樣，過(guò)了一輩子，結果白活。我要有用，或者帶給所有人喜悅，即使是我不認識的人。我希望在我死后，仍能繼續活著(zhù)！所以，我非常感謝上帝給了我這個(gè)天賦，我利用這天賦長(cháng)進(jìn)，并且表達我內心的一切。，我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險，充滿(mǎn)危險與浪漫情事，并且將每個(gè)艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料。安妮的樂(lè )觀(guān)讓我感動(dòng)不已，我希望在面對困境時(shí)能像安妮一樣樂(lè )觀(guān)的面對，能不忘記自己的最初夢(mèng)想，仍能感恩生活給予我的一切。
十三歲的安妮比現在同齡普通女孩想得更多，思考得更多，更深刻。她對生活的思考讓我印象深刻，令人深思。如安妮對戰爭的思考我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們一樣大。安妮對幸福的思考我們全都活著(zhù)，但我們不清楚為什么活著(zhù)，不知道去向何方，我們活著(zhù)的目的都是享受幸福，我們的生命多姿多彩，本質(zhì)上卻沒(méi)有兩樣，我們三個(gè)人都生活在普通的家庭，我們都有機會(huì )學(xué)習，都有取得成功的可能性，都有最求幸福的理由，可是……這一切都需要我們自己來(lái)爭取，從來(lái)都不是容易的事情。如果你想獲得幸福，就必須刻苦工作，積德行善，而不是懶惰和賭博。懶惰也許看起來(lái)很容易，但工作更可以帶來(lái)滿(mǎn)足感。安妮對良知的思考平靜的良知讓人堅強。
日記寫(xiě)到一九四四年八月一日就結束了，書(shū)中沒(méi)有提到安妮命運如何，我在查資料的過(guò)程中才得知在1944年8月4日，安妮一家由于有人密告的原因而被德國警察逮捕。數日后所有人被轉送到荷蘭的威斯第包克集中營(yíng)，一個(gè)月后隱秘之家的八個(gè)人被轉送到奧斯威辛集中營(yíng)。之后，安妮與姐姐又被轉送到貝爾根─貝爾森集中營(yíng)，1945年3月姐妹都因傷寒死于營(yíng)中，距離貝爾根─貝爾森集中營(yíng)被英軍解放不到兩個(gè)月的時(shí)間。而其他隱密之家的成員除安妮父親之外，都死于集中營(yíng)之中。我想《安妮日記》的這本書(shū)之所以這么有名，當然這并不僅僅是講述了一名成長(cháng)少女的心靈世界的獨白，更是當時(shí)二戰法西斯對人民的破害的目擊報道。這本書(shū)的意義在于讓我們銘記歷史，銘記戰爭對人們的傷害，今后避免再次發(fā)生這樣的悲劇。
讀書(shū)日記 篇4
笑貓日記出自作家楊紅櫻之手，共有八冊，這次我看的是《想變成人的猴子》，故事中，講述了一個(gè)猴子先被壞人虐待，后來(lái)被馬小跳，杜真子，和他們的朋友解救，后來(lái)被帶回馬小跳家，慢慢想便成人，后來(lái)又被放歸大自然的故事。
故事中，猴子先是是人虐待，后來(lái)被帶回了神秘山洞，但隨著(zhù)一場(chǎng)大雨，神秘山洞被淹沒(méi)了，它也只好跟笑貓會(huì )了馬小跳的家，這時(shí)，讓人哭笑不得的`笑貓日記就開(kāi)始了！
猴子先是夏天的大晚上躲進(jìn)冰箱，后來(lái)還責怪笑貓說(shuō)的是冰天雪地=冰箱，猴子說(shuō)：“我們在冰天雪地里也可以生存！”可是現在卻感冒了，后來(lái)猴子跟加好玩了，站上跑步機跑步，吃人類(lèi)的食物......
最后，馬小跳想將猴子放歸大自然的時(shí)候，也發(fā)生了意想不到的事情，他們將香蕉扔入低谷，覺(jué)得猴子追不上他們了，開(kāi)車(chē)就走，誰(shuí)知猴子馬上就追了上來(lái)，接著(zhù)他們想了好多辦法，也不可以，最后只得將香蕉里注射麻藥。
讀書(shū)日記 篇5
讀書(shū)是讓我最快樂(lè )的事情了，不信，就讓我給你們介紹介紹吧！
首先，我有著(zhù)數不清的`課外書(shū)，大部分都是童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，比如《白雪公主》《青蛙王子》《賣(mài)火柴的小女孩》《我和小姐姐克拉拉》，以及各式各樣的古今中外名著(zhù)。
其次，再說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有什么好處吧！在我的心目中，我覺(jué)得從書(shū)中可以獲取知識，兵馬俑是由誰(shuí)制成的，誰(shuí)是古時(shí)第一位皇帝……這些知識都是我從百科書(shū)中學(xué)到的。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)日記 篇6
四年前，不經(jīng)意進(jìn)了，就愛(ài)上了。
當時(shí)，我因生病賦閑在家，就在里寫(xiě)一寫(xiě)，聊聊時(shí)間和心情，這一聊啊，就聊成了我與的熱戀。
我在里什么文章都會(huì )讀，不管是推薦上榜的還是冷清清至無(wú)人問(wèn)津的，當我讀到了一篇好文章，我不僅只是反復的去品、去吟，而且還會(huì )去挖掘這篇文章的根，因此，我就會(huì )在心里深深的記住這個(gè)寫(xiě)者的名字。
記得我讀了劍客寫(xiě)的文章，我就進(jìn)了劍客的私人日志空間，發(fā)現他寫(xiě)的東西都是隨隨便便得心應手的，就像花開(kāi)花落一樣，而且他特別的謙遜，因此他寫(xiě)的文字總能直抵人文的根�，F在，劍客老師很少在里寫(xiě)文章了，他如果要推薦您的文章，不但能一錘定音的推薦成功您的作品，而且說(shuō)明您的寫(xiě)作能力有了一定的高度。
記得我讀到一篇《老屋、似待故人來(lái)》，讀到的不只是文字的精準，讀到的是一顆回“老家”的深情，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就不由自主的寫(xiě)了一篇名為《再讀老屋、似待故人來(lái)》的文章，我在這篇文章里對該篇文章進(jìn)行了解讀，并對該篇文章的作者雨袂獨舞有了一顆崇敬的心！里像雨袂獨舞這樣的寫(xiě)者有很多，比如春暖花開(kāi)、荷塘月色、從余東風(fēng)、王鵬、婉約、康有山等等，說(shuō)實(shí)話(huà)，您寫(xiě)的文章如能得到他/她們的推薦，說(shuō)明您確實(shí)能寫(xiě)文章。
記得我讀到了一篇《中國犯渾了》，當時(shí)，我認為該文的內容不但片面，而且有些用詞很不妥，于是我就寫(xiě)了一篇名為“讀《中國犯渾了》有感”的`文章，我在這篇文章里中肯的談了一些對等方面的個(gè)人看法，這篇文章被管理員推薦了，而且一下子引起了不同的爭議……因此，從此時(shí)起，我之后的文章評論欄里總是會(huì )有一些莫名其妙的人來(lái)罵………，但罵歸罵，您的罵怎能阻礙得了文學(xué)花開(kāi)的步伐！您的罵，簡(jiǎn)直就像是一口爐火純青的爐，只能使金屬更加的堅韌！
猶記得，魯振中剛來(lái)，當時(shí)看了他的文章覺(jué)得沒(méi)可讀性，因此我對他不看好。直到他寫(xiě)出了一篇關(guān)于寫(xiě)文難寫(xiě)文苦寫(xiě)文窮的詩(shī)，當時(shí)我對此詩(shī)不太在意，后來(lái)回頭細讀，發(fā)現他的運筆很到位，于是我就開(kāi)始關(guān)注他的文章了，直到他寫(xiě)出了《中國讓我看到了曙光》，我讀這篇文章后很有感觸，于是我立即就寫(xiě)了一篇名為“讀《中國讓我看到了曙光》有感”的文章，我在這篇文章里不僅對魯振中寫(xiě)的該篇進(jìn)行了解讀，而且還表達了我個(gè)人對他的崇敬。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟魯振中沒(méi)交情，也非親戚，完全是他寫(xiě)出來(lái)的作品贏(yíng)得了我對他的尊敬！一個(gè)寫(xiě)者不要說(shuō)能寫(xiě)出多少的好作品，一個(gè)寫(xiě)者如果能寫(xiě)出一篇或兩篇能打動(dòng)讀者的好文章，就已經(jīng)算是一個(gè)好寫(xiě)者了。里的好寫(xiě)者很多很多，比如魯振中、于正祥、雪中傲梅、清澈的藍、春草葳蕤、墨研等等。我寫(xiě)上這些名字絕不是搞什么個(gè)人宣傳，實(shí)在是他們在里給我留下了深深的印象。
如果《詩(shī)刊》、《人民文學(xué)》等是正統的文學(xué)平臺，那么我們等網(wǎng)絡(luò )里的文字就算是江湖了，江湖自有江湖的規則，江湖自有江湖的逍遙，從來(lái)江湖多俊杰……要想在江湖里超一超，一定要練就一口好寶刀��！
來(lái)的多，走的也多，四年來(lái)，我親歷了里的風(fēng)風(fēng)云云，我親歷了里的許許多多的春暖花開(kāi)，我也將告別一段時(shí)間。就像現在春天里的氣候，如果是一粒種子，一定就能在春天里開(kāi)出一朵花來(lái)！
明天依然是陽(yáng)光燦爛的，因為是我們的家，我愛(ài)！
讀書(shū)日記 篇7
每個(gè)同學(xué)都有自己的喜歡，有的喜歡運動(dòng)；有的喜歡玩耍；還有的喜歡交朋友；而我喜歡的是讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)是我媽媽幫我培養的。我的媽媽也喜歡讀書(shū)，只要一有空閑的時(shí)候，媽媽就看書(shū)，我也會(huì )跟媽媽一起看。讀書(shū)讓我能學(xué)到課本以外的知識，也能讓 我懂很多的道理，還會(huì )讓我養成良好的'學(xué)習習慣，讀書(shū)對我的學(xué)習也有很大的幫助。在我讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )用小本子記下小問(wèn)題，如"公雞為什么會(huì )打鳴？"我還會(huì ) 記下書(shū)中不明白的問(wèn)題，去問(wèn)老師、媽媽。從他們身上我也可以學(xué)習更多的東西。語(yǔ)文老師還叫我們要把書(shū)中的好詞好句摘下來(lái)。經(jīng)常的讀一讀。這樣可以用在作文 當中。來(lái)提高我們的作文成績(jì)。
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)學(xué)習。我在玩耍之后會(huì )讀書(shū)，在做完作業(yè)之后會(huì )讀書(shū)，在吃過(guò)飯之后會(huì )讀書(shū)，在生氣之后會(huì )讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓我忘掉一切事情，也會(huì )讓我感到快樂(lè )。我喜歡讀書(shū)，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)日記 篇8
我讀了《笑貓日記之綠狗山莊》，《綠狗山莊》的主要內容是：笑貓和球球老鼠齊心協(xié)力地把小白地包天和九十八條綠狗救了出來(lái)。醫生再把它們耳朵里的鐵絲拿了出來(lái)，并把它們的毛刷成了白色的。這樣他們就恢復了原來(lái)的`樣子。笑貓和球球老鼠把一百條綠狗從惡夢(mèng)中拯救了出來(lái)。
我的感想是：變態(tài)的藝書(shū)家把一百條狗的自由悄悄地偷走了，讓它們失去了自由，而且還把它們關(guān)進(jìn)了綠狗山莊紅樓里面的每一個(gè)房間。是笑貓和球球老鼠用智慧，勇敢，還有一顆美麗樂(lè )于助人的心，把這一百條狗的自由從藝術(shù)家那里又拿了回來(lái)，讓一百條狗恢復了自由。
藝術(shù)家為了自己的成就，而剝奪了別人的東西。而且不為別人著(zhù)想，不樂(lè )于助人，如果我是一個(gè)藝術(shù)家，絕對不會(huì )剝奪了別人的東西，而是靠自己的智慧和努力來(lái)實(shí)現成功的目標。
讀書(shū)日記 篇9
這個(gè)暑假，我看了楊紅櫻的系列小說(shuō)：《笑貓日記》，它一共有18個(gè)故事，其中有：《綠狗山莊》、《小白的選擇》、《幸福的鴨子》、《尋找黑騎士》、《會(huì )唱歌的貓》······我最喜歡的是《保姆狗的陰謀》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是有一只臘腸狗，本來(lái)是主人家里的唯一一條寵物狗，深受主人的`喜愛(ài)。后來(lái)，主人又抱回來(lái)一只幼小的牧羊犬，臘腸狗一開(kāi)始像保姆一樣對牧羊犬照顧得無(wú)微不至，還經(jīng)常玩在一塊，感情非常好。牧羊犬漸漸長(cháng)大了，長(cháng)得又帥氣又乖巧，主人漸漸喜歡牧羊犬更多一些。臘腸狗感到自己被冷落，便產(chǎn)生了嫉妒之心，三番四次地想辦法要害死牧羊犬：一會(huì )兒帶它去有霧的山上使它迷路；一會(huì )兒哄它到深水的地方想要淹死它；一會(huì )兒領(lǐng)牧羊犬去馬路上玩，想車(chē)撞牧羊犬�？擅恳粋�(gè)的陰謀都被一只會(huì )笑的貓給識破了，從而解救了牧羊犬，最后臘腸狗害人害己，反倒被車(chē)撞得重傷而亡。
讀了這個(gè)故事，我受到很大啟發(fā)：臘腸狗的妒忌之心傷害了別人，更傷害了自己，好朋友之間本來(lái)應該互相幫助，互相關(guān)懷，進(jìn)行良性競爭才會(huì )共同進(jìn)步。友誼是極其珍貴的感情，我們每個(gè)人都應該珍惜、珍藏！
讀書(shū)日記 篇10
生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一個(gè)無(wú)所不能的哲人。
從小時(shí)候起，我就和書(shū)結下了不解之緣。從漫游書(shū)海中，嘗到了不少快樂(lè )與甜頭。記得上一年級的時(shí)候，我和媽媽一起去時(shí)代超市買(mǎi)東西。走到了少兒讀物區，里面好多書(shū)哦!看著(zhù)五顏六色的圖書(shū)封面 ，我的腿都拉不動(dòng)了，就鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)一本《格林童話(huà)》。此后，只要一有空，我就津津有味地看起書(shū)，不認識的字就依靠拼音。這時(shí)，我發(fā)現自己讀拼音的速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。讀的課外書(shū) 越來(lái)越多，認識得的字自然越來(lái)越多了。在一次考試中，許多同學(xué)因為不認識字造成了錯誤，而我卻考了100分。因為我書(shū)看得多，明白了好多字的意思，得到了老師的表?yè)P，贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的眼光， 我心里美滋滋的，好高興哦!
如今，我漸漸的長(cháng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對書(shū)的選擇有所不同。除了讀老師推薦給我們的書(shū)外，還讀過(guò)許多名著(zhù)，如《西游記》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》等。我最喜歡看《愛(ài)的教 育》，這本書(shū)很有教育性，讓我知道了人與人之間要和睦相處;讓我懂得了人要有愛(ài)心，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)親人…
由于我愛(ài)讀書(shū)，增長(cháng)了許多知識。有一次，爸爸和媽媽爭論美國現任總統是黑人白人時(shí)，我大聲說(shuō)：“你們別爭了，是白人�！甭�(tīng)了我的話(huà)，爸爸媽媽都露出了驚訝的神態(tài)：“你怎么知道的?”我自豪 的回答：“我看報紙知道的'呀!”聽(tīng)了這話(huà)，爸爸媽媽會(huì )心地笑了笑，夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，還獎勵了我好幾本書(shū)呢!更讓我高興的是，讀書(shū)讓我的作文水平提高了許多，老師還在課堂上讀我的作 文呢!
讀書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，從中我明白了許多的道理，書(shū)，永遠是我的朋友。
讀書(shū)日記 篇11
我看過(guò)很多的書(shū)，看起書(shū)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，做作業(yè)是，也總是情不自禁的遨游在書(shū)的.王國。
一次做閱讀題，我看了一篇閱讀上的文章，有看下一篇，心想“只是看幾篇而已，耽擱不了多少時(shí)間�！本鸵恢辈荒茏砸训乜聪氯��？粗�(zhù)看著(zhù)，我眼睛有些酸了，休息一下，伸了一個(gè)懶腰，喝點(diǎn)兒水，瞇著(zhù)眼睛一看，啊。都九點(diǎn)半了，我馬上就開(kāi)始趕作業(yè)。大事不妙———爺爺來(lái)檢查作業(yè)了。爺爺拿起心語(yǔ)本，臉色驟然大變，教訓了我一頓，這次的作業(yè)在十點(diǎn)后才完成�！昂�，誰(shuí)叫文章這么吸引然，作者寫(xiě)得太好了，也不能怪我呀�！蔽倚睦锊环䴕�。唉，因為趕作業(yè)就導致我當晚沒(méi)休息好�？墒俏疫�是好了傷疤忘了疼，我依然還是犯了同樣的“錯誤”。哎，都因為書(shū)的魅力太大了啊。
只要你一來(lái)我家里，就會(huì )聞到一股濃濃的書(shū)香味，不信，你就來(lái)看看吧。
我臥室里，你會(huì )看到一個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了書(shū)，你肯定一時(shí)半會(huì )看不過(guò)來(lái)。我小時(shí)候有一張書(shū)桌，現在成了名副其實(shí)的“書(shū)”桌咯，上面擺滿(mǎn)了書(shū)，有些我都還沒(méi)來(lái)得及看呢，那些書(shū)簡(jiǎn)直堆成了“摩天大樓”，仿佛再加幾本書(shū)，那幾座“摩天大樓”就要垮啦。
只要一有時(shí)間，我就會(huì )捧起一本本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有一次，我看得入了迷，同學(xué)讓我去玩我最?lèi)?ài)的運動(dòng)———打乒乓球，我都沒(méi)舍得放下書(shū)呢。
我愛(ài)讀書(shū)，所謂“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我看了那么多書(shū)，也是有回報的，“第二十屆現場(chǎng)作文賽”我獲得了三等獎，我原來(lái)可是最怕寫(xiě)作文的哦。書(shū)帶給我們必不可少的精神糧食，所以，大家一定多看書(shū)，讓書(shū)成為我們的朋友。
腹有詩(shī)書(shū)，氣自芳華。
讀書(shū)日記 篇12
今天早晨，我和媽媽到南漳香水河旅游。汽車(chē)在公路上盤(pán)旋，路邊的樹(shù)木茂盛，各種各樣的花開(kāi)在山野間，有紅的，有白的，還有的樹(shù)葉紅彤彤的，比花還嬌艷。進(jìn)了景區，順著(zhù)山麓往前走，來(lái)到了七彩瀑布，現在是旱季，瀑布的水不大，下面有一個(gè)小水潭，水碧綠碧綠的，我趕緊跑過(guò)去，用手舀了一點(diǎn)水，嘗了嘗，驚喜地叫道：“媽媽?zhuān)@水有農夫山泉的味道！”媽媽急忙說(shuō)：“別亂喝，當心肚痛！”看見(jiàn)別的小朋友在玩水，我也拿了一根小棍撥水。
媽媽失望地說(shuō)：“這是什么七彩瀑布，騙人的吧�！庇谑俏覀冇滞焦戎凶�。突然，媽媽在路旁停了下來(lái)，拿著(zhù)相機拍個(gè)不停，我在前面焦急地喊：“媽媽?zhuān)煜聛?lái)呀！”媽媽讓我上去，指著(zhù)瀑布讓我看。只見(jiàn)陽(yáng)光下，有一處瀑布的顏色火紅火紅的，發(fā)出耀眼的光芒，顏色也在不斷的變化，有紅的、黃的、綠的、藍的、紫的、金的———許多人也迅速向這兒圍過(guò)來(lái)，不住地驚嘆……一路上，我們走吊橋，觀(guān)瀑布，躍溪流，戲泉水———山中的景色也在時(shí)時(shí)變換。
山中的泉水真清��！藍藍的，像玉：清清的`，可以看見(jiàn)水中的螃蟹走，魚(yú)兒游：時(shí)時(shí)見(jiàn)瀑布飛流直下……在一處欄桿上，有一片“嫩綠的樹(shù)葉”吸引了一群人，仔細一看，原來(lái)是個(gè)蟲(chóng)子。它全身嫩綠嫩綠的，只有眼睛是褐色的，不仔細看，真以為是樹(shù)葉落了下來(lái)呢！媽媽告訴我，這是昆蟲(chóng)的偽裝，不讓天敵發(fā)現自己呢！后來(lái)，我還看到了長(cháng)木耳的樹(shù)干，結滿(mǎn)了黃澄澄果子的柿子樹(shù)，綴滿(mǎn)了紅彤彤小野果的無(wú)名樹(shù)。山中的一切真是美麗��！
讀書(shū)日記 篇13
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。請你走進(jìn)書(shū)的海洋，她為你開(kāi)啟智慧的天窗；一則小故事蘊涵著(zhù)大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著(zhù)生命的真諦。請你走進(jìn)書(shū)的天堂，她讓你感受心靈的陽(yáng)光；一段平凡的對話(huà)意味著(zhù)偉大，一組生活的特寫(xiě)造就了永恒。請你走進(jìn)書(shū)的世界，她引你步入生活的殿堂。走進(jìn)書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程；走進(jìn)書(shū)，就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道。
在《智慧背囊》里的《慢些》，真是一篇綜合性的人生哲理呀！古人云：“欲速則不達�！薄奥钡暮x就是要“三思而后行”，少走彎路。文中警惕開(kāi)車(chē)的司機要慢，否則會(huì )傷及無(wú)辜；犯罪者，你慢些，為了一時(shí)痛快，卻一輩子良心不安。特別是早戀，對我們初中生有壞無(wú)好，過(guò)早陷入愛(ài)河，容易迷失自我�，數贍柕抡f(shuō)：“早戀是那串鉆石項鏈，雖有片刻的快樂(lè )，卻帶來(lái)十年的辛酸�！彼稳苏f(shuō)：“早戀是那株被拔起而‘長(cháng)高’的`麥苗�！贬t學(xué)家說(shuō)：“早戀就像囫圇吞棗，終有一天會(huì )影響健康的�！彼栽鐟僖坏�。
早戀要不得，炫耀也不可取�！杜c“炫耀”有關(guān)的三句話(huà)》也使我受益匪淺。文章中從三個(gè)方面說(shuō)明謙虛的重要。第一句話(huà)：不要拿別人的東西來(lái)炫耀自己。第二句話(huà)：不要總是炫耀自己。第三句話(huà)：不要讓別人拿著(zhù)你的東西去炫耀。這三句話(huà)，是對人的劣根性的剔除，是激勵我們追求崇高道德的規范。當你熄滅了“炫耀”，保持著(zhù)謙遜，我們就進(jìn)入人生的新一階梯。
書(shū)是知識的源泉，精神的食糧，書(shū)是人生旅途的指南，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能使人明白世界，明白人生。朋友們，但愿書(shū)，給你送去心靈的度量，美好的向往。
讀書(shū)日記 篇14
英國著(zhù)名的作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “書(shū)給以人快樂(lè )，給以人光彩，給以人才干�！蔽疑钌畹馗惺艿阶x書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
在還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，我已愛(ài)上了書(shū)。我先是看小圖畫(huà)冊；有時(shí)侯，媽媽也會(huì )讀給我聽(tīng)，讓書(shū)中那動(dòng)人的故事伴我走進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉；等大一些了，我就看帶少數字的連環(huán)畫(huà)，已識字的我常常為書(shū)中有趣的情節笑個(gè)不停；到上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始看寫(xiě)日記之類(lèi)的書(shū)，它們使我的日記寫(xiě)得越來(lái)越好；到了三年級，我天天都看作文書(shū)和《西游記》等中外名著(zhù)。這讓我積累了很多好詞佳句，它們像陽(yáng)光一樣灑在了我的心田……我一天都離不開(kāi)書(shū)，課間看，走著(zhù)看，吃飯還看……我像擠牙膏一樣一點(diǎn)一滴地擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。
在成長(cháng)的.書(shū)頁(yè)中，讀書(shū)帶給我的快樂(lè )數不勝數，其中最難忘的還是那件事。記得那是一節語(yǔ)文課，老師正在輔導我們做作業(yè)。這時(shí)候，出現了一道難題：百（）（）頭，更（）一（）。這下子可把同學(xué)們鎮住了。你看看我，我看看你，好像都在問(wèn)：“哎呀，不會(huì )做了，是什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌地交流著(zhù)自己的答案，可都是“牛頭對馬嘴——拼不上”。正當大家一籌莫展之際，我腦中靈光一閃，有了！我站起來(lái)說(shuō)：“應該是‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’！我突然的一聲可把老師同學(xué)們嚇得不輕。大家先是用一片驚異的目光望著(zhù)我，接著(zhù)老師帶頭鼓起了掌。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲從四面八方響起來(lái)。這時(shí)，我體驗到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )！
讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣遠遠不只這些，還有很多很多……讀書(shū)能帶給我們數不盡的樂(lè )趣，讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識……同學(xué)們，開(kāi)卷有益！讓我們一起來(lái)多讀書(shū)吧！
讀書(shū)日記 篇15
“出發(fā)啦!”爺爺，在院子門(mén)口催促的叫著(zhù)我。今天我和表姐相約去她家看書(shū)，因為她家里的書(shū)應有盡有，比如:司馬遷的《史記》呀，《中華上下五千年》呀，《百科全書(shū)》呀，《腦筋急轉彎》呀，《小屁孩日記》呀，《地球之謎》呀……漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)，我姐姐也擁有很多喲……比如《偷星九月天》的全集，《美行妖精大混戰》的`全集，《斗羅大陸》全集……每一次去表姐家，他都會(huì )給我6、7本《知音漫客》，看不完，我還可以帶回去接著(zhù)看。去表姐家看書(shū)，實(shí)在是一件非常享受的事情。我的心立即就要出發(fā)啦!
出了家門(mén)，我問(wèn)健忘的爺爺:“你帶了家門(mén)的鑰匙，還有自行車(chē)的鑰匙、手套都帶了嗎?”爺爺看了看自己身上說(shuō):“自行車(chē)的鑰匙好像沒(méi)帶，其他的都帶齊了�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，立刻去找鑰匙，我來(lái)到電腦屋的床頭，沒(méi)看見(jiàn)鑰匙，接著(zhù)，我轉向沙發(fā)，摸了又摸，看了一圈，也沒(méi)有發(fā)現鑰匙的蹤跡，我不放棄，又去了爺爺房間的寫(xiě)字臺看了看，寫(xiě)字臺的桌面干凈是像面鏡子，分明沒(méi)有鑰匙的身影，哎~還是沒(méi)有找到鑰匙……這下我可急壞了，只有又跑到爺爺身邊問(wèn)他:“爺爺，你想一想，你到底把鑰匙放在哪里了?”爺爺不耐煩皺著(zhù)眉頭說(shuō):“好了，別找了，出發(fā)吧”，我耐心的勸爺爺說(shuō):“沒(méi)有鑰匙，怎么出發(fā)呢?”爺爺頓時(shí)眉毛和眼睛像解了鎖的游戲界面，喜笑顏開(kāi)了，哈哈大笑起來(lái)，爺爺說(shuō):“我忘記了，原來(lái)鑰匙在我的手腕上呢，走吧，我們現在就出發(fā)!”聽(tīng)到爺爺的話(huà)，我的心頓時(shí)放了下來(lái)，我的爺爺呀?你真是大活寶啊，鑰匙明明掛在手上，還要我找的好辛苦啊~真是個(gè)健忘的老人家呀!
讀書(shū)日記 篇16
在我家里，有許許多多的文學(xué)名著(zhù)，有《悲慘世界》、《苦兒流浪記》、《童年》，還有《魯濱遜漂流記》……而我卻最喜歡那本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了許多的道理。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是小學(xué)生必讀的課外讀物，在國際文壇中起到了重要作用。整本書(shū)可分成三個(gè)部分，分別是安利柯和同學(xué)、家長(cháng)之間發(fā)生的事情；老師講給同學(xué)們的故事和媽媽、爸爸、姐姐寫(xiě)給安利柯的信。讓人們從一篇篇感人至深的故事中來(lái)不斷地尋找著(zhù)愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》站在了一個(gè)四年級小學(xué)生的角度上來(lái)觀(guān)察孩子眼中的人和事，以安利柯的日記來(lái)告訴人們父母之愛(ài)，師生之恩及朋友之誼。通過(guò)一件件小事來(lái)抒發(fā)那世界上最偉大的情感——愛(ài)。作者用純樸、流暢的筆觸，向人們展示了人性的純潔與善良，讓人們暢游在愛(ài)的海洋中，明白了愛(ài)的奉獻是無(wú)私而又偉大的。
“愛(ài)”是整篇文章的主旨。當我看到同學(xué)們?yōu)榱藥椭鍜邿熗驳暮⒆佣阉械牧阌缅X(qián)捐獻的時(shí)候；當我看到爸爸不讓安利柯的同學(xué)受到傷害而改變一些習慣的時(shí)候；當我看到羅貝蒂為了保護同學(xué)而被車(chē)軋斷了腿的`時(shí)候，我感動(dòng)極了，愛(ài)慢慢地在我們的心靈中開(kāi)始蔓延，讓我們深深地體會(huì )到了愛(ài)的重要和愛(ài)的奉獻。
如果，在我們的世界中也能夠處處有愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)每一個(gè)角落，那就再也不會(huì )有流落街頭的乞丐，人人厭惡的小偷，更不會(huì )有讓人們痛苦的戰爭了。
來(lái)吧！讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)，讓我們像亞米契斯說(shuō)的那樣“孩子們，我親愛(ài)的朋友，用你的愛(ài)心來(lái)閱讀這本書(shū)，從現在開(kāi)始，你就會(huì )感受到無(wú)邊的愛(ài)的淋浴……”。
讀書(shū)日記 篇17
要是有人可以拍下我今天的開(kāi)心就好了！那我今天的開(kāi)心就可以永遠掛在墻上讓我每天看見(jiàn)都能夠有好心情了！
今天是早早做完作業(yè)的一天，也是媽媽準許我可以看兩個(gè)小時(shí)課外書(shū)的一天。平常媽媽不是不許我看課外書(shū)，只是我常�？凑n外書(shū)看得太入迷了，看到廢寢忘食的地步，以致于爸爸媽媽叫我去睡覺(jué)，我還坐在書(shū)房里不停地讀書(shū)，他們也就規定我每天只能看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，其它的時(shí)間，我都必須要嚴格按照我的作息時(shí)間表來(lái)進(jìn)行。今天能夠看兩個(gè)小時(shí)課外書(shū)，大概是因為作業(yè)早就做完了，外加媽媽的心情也非常好吧！不然怎么可能會(huì )破例呢？
放學(xué)回家之前，我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，回到家溫習了一下功課，吃完了晚餐，便開(kāi)始在書(shū)房里啃書(shū)。我喜歡把看書(shū)叫做啃書(shū)，因為書(shū)實(shí)在是比每天必須要吃的一日三餐好吃太多了，書(shū)里面的世界各種各樣，我只需要打開(kāi)一本書(shū)，慢慢啃著(zhù)，就可以跟著(zhù)作者環(huán)游世界了。你說(shuō)這是不是世界上最幸福的一件事情呢？反正我喜歡啃書(shū)甚過(guò)于啃骨頭。要是每天可以啃啃書(shū)就可以長(cháng)高的話(huà)，我一定選擇啃書(shū)了。
今天我兩個(gè)小時(shí)讀的那本課外書(shū)是一本詩(shī)集，那本詩(shī)集是媽媽的一位朋友寫(xiě)的，我翻開(kāi)那本詩(shī)集，像是看見(jiàn)那位叔叔來(lái)我家了，不過(guò)這一次的.叔叔不再是平日里看見(jiàn)的那個(gè)斯斯文文的叔叔，這一次的叔叔看起來(lái)更像是一個(gè)魔法師，一會(huì )兒把自己變成好人，一會(huì )兒又把自己變成壞人，一會(huì )兒把自己變成女人，一會(huì )兒又把自己變成了男人，讓我非常好奇他到底是怎么做到的。
這本詩(shī)集我還沒(méi)有讀完，而且我感覺(jué)這本書(shū)我可以反復讀很久很久，就像擁有了一本武林秘籍一般，我要向其學(xué)習！
讀書(shū)日記 篇18
童年時(shí)代像一只幼獅，依偎在媽媽身邊，與同伴無(wú)拘無(wú)束地玩耍；時(shí)光飛逝，光陰似箭，當幼獅以成雄師，就不在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，雖時(shí)而位領(lǐng)土而戰，但也忘不了那童年時(shí)光，人何嘗不是如此呢？
別看我那么愛(ài)看書(shū)，但也是需要轉變的，我也就有了一段刻苦銘心的經(jīng)歷。
小時(shí)候，媽媽跟我講：“書(shū)是良師益友�！碑敃r(shí)我似懂非懂。當我認識了近200多字時(shí)，我第一眼見(jiàn)到了書(shū)，就是這一眼，使我的人生產(chǎn)生了巨大變化，使我從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩成為一個(gè)踏入社會(huì )的兒童。
我的第一本書(shū)是故事書(shū)，是圖文本，內涵豐富，我看得如醉如癡，我先將書(shū)囫圇吞棗似的讀一遍，只要遇到不懂的.字，我就先繞過(guò)去，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)長(cháng)輩。再記住好詞，把感人肺腑的句抄下，知道作者就算精讀了。
我還量了書(shū)的面積和長(cháng)度，自己縫了個(gè)袋子，這樣就可以隨時(shí)隨地鉆入書(shū)的海洋了�？上Ш镁安婚L(cháng)，這個(gè)我想方設法節約時(shí)間看書(shū)的方法很快得到我的否認，因為我讀完一本書(shū)，就換一本，而袋子永遠還是那么大，有的都裝不下。
我又想了一個(gè)方法，我家當時(shí)窮，于是，我到書(shū)店借書(shū)，但要幫忙做家務(wù)，都沒(méi)時(shí)間看，我就縫了一個(gè)大挎包，足足可裝2本現在的書(shū)，出去時(shí)就可以看了。
我上學(xué)時(shí)的書(shū)大多都不是作文書(shū)，因為我認為作文要寫(xiě)好，最忠實(shí)的益友其實(shí)是閑書(shū)，它們不像課本；作文書(shū)一樣死板。我的書(shū)大多都是自然界的奇異現象的書(shū)，比如布封寫(xiě)的《自然史》（還未買(mǎi)到）等等。
我并不是什么書(shū)都買(mǎi)，只要看到書(shū)，我會(huì )先看有沒(méi)有這幾點(diǎn)，如沒(méi)有我就現場(chǎng)看完。一，內容豐富精彩。二，要有做人道理。三，有精彩片段。
只有知識——才能構成巨大財富的源泉。學(xué)無(wú)坦途，只要專(zhuān)心學(xué)習，好書(shū)必定能帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣，并品嘗到成功的喜悅。
讀書(shū)日記 篇19
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。
這就是在羅貫中筆下的著(zhù)作―---三國演義。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的`魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖然都被描繪得栩栩如生，但是我最喜歡的是重義的關(guān)羽和鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將，后來(lái)又在華容道義釋曹操。關(guān)羽忠于劉備，因戰敗降敵。一得知劉備的消息，就直奔劉備而去�！度龂萘x》里表現關(guān)羽的方法也很簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
再說(shuō)劉備，他知道沒(méi)有—個(gè)足智多謀的人和自己—起打拼江山，自己是不可能做出—番大事業(yè)的。于是他三顧茅廬，找諸葛亮來(lái)共謀大事，前兩次拜訪(fǎng)諸葛亮不在家，當劉備第三次找他時(shí)，諸葛亮卻在午睡。劉備當時(shí)雖不算很有名氣，卻也是—個(gè)將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間等諸葛亮睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。
治理國家需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣------------諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀，而且一生謹慎。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，空城計……這些事都是我們想不到的。
正所謂少年強，則國強。我們這些青少年難道不應該向他們學(xué)習嗎？讓我們共同努力，使我們的國家變得更加強大，使中國成為永遠的東方之珠！
讀書(shū)日記 篇20
我是一位讀書(shū)愛(ài)好者，現在的我幾乎天天看書(shū)。為什么我可以養成讀書(shū)的好習慣，而多數人不愛(ài)讀書(shū)呢?貓無(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，這還得從五年前說(shuō)起。
那時(shí)我頭腦單純，成績(jì)一般，在別人看來(lái)我和一個(gè)普通的小男孩一般不二，還有點(diǎn)傻傻的。老師想讓我多看書(shū)，我才不看呢!見(jiàn)到書(shū)我就如同看見(jiàn)蟲(chóng)子一樣，幾乎是腳不沾地地溜之大吉。不過(guò)老爸和老媽的智商可不是吃素的，他們說(shuō)我只要看十頁(yè)書(shū)就可以吃一塊可口的水果糖。一開(kāi)始我還是不看，但水果糖的香氣讓我這個(gè)小饞貓動(dòng)了心。唉!貓改不了吃魚(yú)，羊改不了吃玉米，我也自然改不了吃糖呀!只好答應了。
在糖果的誘惑下我看了十本畫(huà)冊和二十本《笑貓日記》后，我愛(ài)上了書(shū)，每天都要看一會(huì )兒，從此養成了看書(shū)的習慣。
我從不喜歡讀書(shū)到喜歡讀書(shū)是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程。而在這里我想告訴家長(cháng)們，在這過(guò)程中不要著(zhù)急，一點(diǎn)點(diǎn)兒來(lái)。請相信再硬的冰也會(huì )化成水，時(shí)間是最好的老師，我就是它的學(xué)生，在它身上我養成了讀書(shū)的習慣。請家長(cháng)放心，時(shí)間不會(huì )辜負每一位堅持的人。
我們再說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處吧!我認為讀書(shū)的好處有兩大類(lèi)：一、外在的好處;二、內在的好處。外在的好處是讀書(shū)讓你談吐不凡，成績(jì)自然也會(huì )直線(xiàn)上升。內在的好外是它能讓你心靈手巧，明白很多別人不明白的事情。
對我來(lái)說(shuō)讀書(shū)還有一個(gè)好處，那就是作文。讀書(shū)讓我的.作文成績(jì)以每秒300光年的速度直線(xiàn)上升。我可是我們班的三個(gè)校園小作家之一呢!不說(shuō)�？�，就是“晨報”我都上了兩回了，讓別人無(wú)不佩服。
書(shū)給了我知識，書(shū)給了我好成績(jì)，書(shū)點(diǎn)亮了我內心的一盞盞明燈，書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓更多的人愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)日記 篇21
我不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)卻很多，擺滿(mǎn)了我的書(shū)架。
有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完�！眿寢屨f(shuō)。
我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我啊。亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的呀？還不如玩會(huì )兒電腦呢。
我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的.開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話(huà)》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了。就坐在桌子上邊看了起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相�！蔽冶粙寢尩暮奥晣樍艘惶�，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著(zhù)一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)�！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )，媽媽走了，我想：走了之后我再看。剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著(zhù)，對，56頁(yè)，沒(méi)錯。我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。
我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因為書(shū)里邊的知識無(wú)處不在。
讀書(shū)日記 篇22
生活中，有一種收獲，會(huì )讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，會(huì )讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活，塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在繁華的城市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們在這網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，但在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種讀書(shū)的快樂(lè )。
還記得，小時(shí)候，好玩。被父親痛打了一頓。當時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì )為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對書(shū)這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它！
我上小學(xué)了。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的`孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的機器貓、故事會(huì )，都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我學(xué)習中的一部分。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。
面對讀書(shū)，我會(huì )快樂(lè )，我會(huì )努力，學(xué)好更多的知識，在時(shí)代競爭的大潮中，勇往直前。
讀書(shū)日記 篇23
我不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)卻很多，擺滿(mǎn)了我的書(shū)架。
有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完！”媽媽說(shuō)。
我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我��！亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的'呀？還不如玩會(huì )兒電腦呢！
我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話(huà)》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了！就坐在桌子上邊看了起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相！”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著(zhù)一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)�！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )，媽媽走了，我想：走了之后我再看！剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著(zhù)，對，56頁(yè)，沒(méi)錯！我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。
我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因為書(shū)里邊的知識無(wú)處不在。
讀書(shū)日記 篇24
書(shū)籍開(kāi)啟了人類(lèi)的文明，記錄了人類(lèi)的智慧，讀書(shū)可以增加我們的知識;讀書(shū)可以武裝我們的頭腦;讀書(shū)也可以讓我們的追夢(mèng)之路更加開(kāi)闊。
漫步在歷史的長(cháng)河中，我們會(huì )發(fā)現：許多古人，憑借讀書(shū)，走出了一條開(kāi)闊的路，實(shí)現了自己的夢(mèng)想!
司馬遷遍讀史籍，終成了“一家之言”;諸葛亮飽讀詩(shī)書(shū)，博古通今，終助劉備三分天下;趙普熟讀《論語(yǔ)》而宰執天下;李時(shí)珍研讀醫著(zhù)，著(zhù)作《本草綱目》;……
他們哪一個(gè)不是憑借著(zhù)讀書(shū)，為自己的理想走出了一天開(kāi)闊的路?如果當年他們都不曾努力讀書(shū)，怎能實(shí)現自身的價(jià)值呢?將以何流傳千古?
在歷史中穿行，那些通過(guò)讀書(shū)踏上夢(mèng)想之路的人，僅是在我國處于最為艱苦的.近代，也未曾間斷過(guò)!
清朝末年，政府腐敗，華夏大地，滿(mǎn)目瘡痍，可就是因為這樣，一批又一批的文人志士，用自己的智慧來(lái)挽救國家，救亡圖存。
他們無(wú)不用自己的才能為國為民，他們的才能何來(lái)?讀書(shū)，是讀書(shū)!讀書(shū)增長(cháng)了他們的見(jiàn)識，讀書(shū)讓他們看到了國家的危機，讀書(shū)也幫助他們完成為國為民之夢(mèng)。
走過(guò)歷史，回到當下。當代的楷模們也在用讀書(shū)園他們各有的夢(mèng)之路。
當今文壇最明耀的名字--莫言，他的經(jīng)歷是最好的證明：他在小學(xué)五年級的時(shí)候因事故而輟學(xué)，在不可出現事件描述時(shí)期又被放到農村去做苦力，命運如此多舛但他卻沒(méi)有放棄過(guò)手中的書(shū)，依舊努力讀書(shū)，挺過(guò)了不可出現事件描述十年摧殘的他不僅沒(méi)有放松自己，而且還將自己深埋在書(shū)的海洋之中，充分吸取書(shū)的養料，終成第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍的作者，是什么讓他獲取了如此之高的光環(huán)?讀書(shū)!
讀書(shū)日記 篇25
既非出身書(shū)香門(mén)第，又因家中貧困無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，從小愛(ài)讀書(shū)的我對書(shū)就更加珍愛(ài)了。幾經(jīng)周折借來(lái)的書(shū)，總是廢寢忘食地讀，直讀到半夜三更，才悻悻地帶著(zhù)深深的沉思進(jìn)入夢(mèng)鄉。即便在夢(mèng)中也時(shí)常同三毛一道漂泊；同大文豪魯迅一起無(wú)助地吶喊；同徐志摩一起深味那“濃得化不開(kāi)″的纏綿惆悵……虔誠的心隨著(zhù)書(shū)境游馳，多么投入地淺吟低唱，有淚亦有歌。
書(shū)讀多了，先是得了陶老夫子陶淵明的清高，再就得了孔老夫子的忠孝，保爾·柯察金的堅毅，范仲淹的憂(yōu)國憂(yōu)民的博大，文天祥“留取丹心照汗青″的浩氣，江竹筠、夏明翰均是革命烈士為了實(shí)現理想貧賤不移、威武不屈的赤誠。不覺(jué)間就為自己確立了正正派派、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì )多作奉獻的人生信條，孜孜不舍追求理想的勇氣陡然大增，從此生活的磨難和世俗的不容都在我的鐵矛之下俯首稱(chēng)臣。
書(shū)讀多了，漸漸地，總有一種感覺(jué)，讀書(shū)是一種寄托。寄托是人的一種內在需要，有了寄托，生命就有一種內在的充實(shí)，人也就會(huì )獲得一種充實(shí)的人生，不再感到被動(dòng)和悲哀。生命也就變得更有意義。
總有一聲聲來(lái)自靈魂的低語(yǔ)：是書(shū)給了我一個(gè)寧靜的世界，一個(gè)狂放的世界，一個(gè)超然的世界，總是書(shū)使我的心靈得到凈化，使我的頭腦變得聰明，人格變得高尚。
總有一種心境：從《紅樓夢(mèng)》的.博大幽思到《巴黎圣母院》的恢宏憂(yōu)郁，從路遙的“平凡”到蘭波的“早慧”，曾深味馮夢(mèng)龍諷刺的悲涼，也感受過(guò)岑凱倫的《失戀餐廳》
更有一份感慨：讀書(shū)讓我明白世界的美麗，讓我戰勝孤苦寂寞，讓我鼓起生活的風(fēng)帆，讓我挺起自尊自愛(ài)的脊梁。
讀書(shū)日記 篇26
書(shū)，像一杯濃茶，滋潤著(zhù)人們的心靈，將人們的心靈充實(shí)至出口成章的地步。書(shū)，這杯茶，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣與收獲。
書(shū)像一片海，在其中，你可以發(fā)現愛(ài)與正義，虛假與邪惡。在《三國演義》中，我佩服黃忠“老驥伏櫪，志在千里”的精神；我喜歡關(guān)羽的忠肝義膽，寧死不降的氣概；我討厭呂布的有勇無(wú)謀，收錢(qián)賣(mài)命的本性。這本書(shū)的樂(lè )趣，大概就是告訴人們什么是正義，什么是邪惡吧！
我上四年級時(shí)，開(kāi)始讀《孫子兵法》，讀了一段時(shí)間后，已經(jīng)可以運用其中的一些計謀了。有一次，我和同學(xué)下軍棋，擺棋時(shí)，我將“司令”和“炸彈”等精兵強將放在左翼，將“師長(cháng)”和其它“大塊頭”放在右翼，吸引敵方的火力，打了他個(gè)“聲東擊西”，當那位同學(xué)還在激戰當中，我的“司令”已經(jīng)在敵方內部開(kāi)始了“大屠殺”，最后，以我的勝利告終。我想這大概就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
有的同學(xué)問(wèn)我，為什么你那么喜歡讀書(shū)，我說(shuō)，讀書(shū)可以為自己帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。同學(xué)說(shuō)，讀書(shū)不是很枯燥嗎？玩游戲多有意思呀！
其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè )趣不是讀的'書(shū)多、死讀硬讀就能享受到的。書(shū)需要你慢慢的咀嚼，品味，自己發(fā)現樂(lè )趣。在書(shū)中，有一種很親切的歸屬感，讓人上癮，就像有百益而無(wú)一害的“毒品”一樣。
讀書(shū)，會(huì )讓你被書(shū)香氣所感染，其中的樂(lè )趣，會(huì )隨著(zhù)書(shū)香氣，滲透進(jìn)你的每一個(gè)細胞，讓你享受樂(lè )趣。讓我們拿起書(shū)，去享受、分享其中的快樂(lè )吧！
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