老師的優(yōu)秀日記5條
一天又結束了，心中一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀日記5條，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的優(yōu)秀日記5條1
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱(chēng)她為“ok”老師。
開(kāi)學(xué)了，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她笑盈盈地走上講臺，說(shuō)：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現在我們開(kāi)始上課�！痹谒v話(huà)的時(shí)候，我偷偷地觀(guān)察著(zhù)她：一雙水汪汪的大眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總是微笑著(zhù)。但這都稱(chēng)不上最突出，我發(fā)現她最大特點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)“OK”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現后，竟然沒(méi)有罰他重寫(xiě)，而是對他說(shuō)：“OK，你能做額外的習題，很好；不過(guò)，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)�！蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿(mǎn)臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。
還有一次，我們班有幾個(gè)值日的同學(xué)沒(méi)打掃完衛生就想回家，班長(cháng)叫來(lái)了譚老師。譚老師沒(méi)有發(fā)火，而是笑著(zhù)說(shuō)：“他們是看我沒(méi)打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起干�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)就開(kāi)始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，連忙把老師的抹布搶過(guò)來(lái)，也開(kāi)始打掃起來(lái)。
我們覺(jué)得很奇怪，譚老師從不直接批評同學(xué)，總是用“OK”來(lái)鼓勵我們。于是，我們給她取了個(gè)外號叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過(guò)生日，大家都沒(méi)做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱(chēng)作業(yè)本忘帶了，譚老師說(shuō)：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要�！比缓�，她并沒(méi)有要求我們什么。后來(lái)，我們都自愿將作業(yè)補上交給老師。譚老師說(shuō)：“OK，你們表現得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說(shuō)：“OK！”
我們的“漫畫(huà)老師”，好玩么？
老師的優(yōu)秀日記5條2
一天，我正在看《老師怎樣當》，看著(zhù)看著(zhù)，我就被書(shū)卷到了另一個(gè)世界。在這里，我是一名語(yǔ)文老師。
站在講臺上，我巡視教室一圈，干咳了兩聲：“請把書(shū)本翻到第25課！”卻發(fā)現兩位同學(xué)沒(méi)有翻書(shū)，還在講話(huà)。我瞟了他們一眼，可他們居然沒(méi)有任何反應。我有點(diǎn)生氣，真想罵他們幾句�？涩F在是上課時(shí)間，只好壓住心中的怒火，點(diǎn)名警告他們。接下來(lái)的課上，還有個(gè)別同學(xué)轉水筆、玩橡皮、傳紙條，為了不耽誤時(shí)間，我并沒(méi)有停下課來(lái)訓斥他們，只是走到他們身邊，輕輕地拍了拍桌子。
一上午，我連站了三節課，口干舌燥，腰酸背痛，雙腿發(fā)麻。我剛回到辦公室，班長(cháng)就捧來(lái)了一大堆作業(yè)本。我只好強打起精神批改，只見(jiàn)有的題目漏做，仿佛衣服上的破洞；有些字跡潦草，如同天書(shū)；有的涂滿(mǎn)修正帶，好像一道道傷疤。我看得頭暈眼花，火冒三丈。還沒(méi)批改完，另一個(gè)班的班長(cháng)又送來(lái)了一大疊作文本。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，班長(cháng)又匆匆地跑來(lái)報告：“班里有人打架，一個(gè)同學(xué)還受傷了�！蔽倚募比绶�，不知道同學(xué)的傷勢如何，立刻放下手頭的作業(yè)，氣喘吁吁地奔回教室，發(fā)現一個(gè)同學(xué)的手指流血了。我立刻把他帶到醫務(wù)室處理傷口，再找這兩位同學(xué)談心，教育他們要團結友愛(ài)，互幫互助。
我突然醒了過(guò)來(lái)。哈，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！原來(lái)老師如此辛苦：既要連續不斷地講課，站的腰酸背痛；還要批改一大堆作業(yè)，改得頭暈眼花；還要操心同學(xué)們的生活，心力憔悴。我暗下決心，以后要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，仔細做作業(yè)，與同學(xué)友好相處，盡量讓老師少操心。
老師的優(yōu)秀日記5條3
我們美術(shù)課換了一個(gè)新老師，金老師很愛(ài)笑。所以別的班同學(xué)又給老師取了一個(gè)名字叫“金笑笑”金老師上課讓我們猜她的這個(gè)名字。金老師說(shuō)她是“變臉大師，”我們表現好的時(shí)候她總是笑嘻嘻，我們表現不好的時(shí)候“變臉大師”笑嘻嘻的臉瞬間就會(huì )變成生氣的臉。
一節課快到頭了“變臉大師”金老師的表情一直是笑嘻嘻地，說(shuō)明我們表現很好，沒(méi)惹老師生氣。
但是我們做眼保健操的時(shí)候“變臉大師”金老師終于變臉了。因為有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師我想上廁所�！薄翱梢浴崩蠋熗饬�，結果一大群同學(xué)都跑了出去。老師又說(shuō)：“接下來(lái)的同學(xué)不要出去了�！钡沁�有些同學(xué)出去。這還不是讓老師最生氣的事，最生氣的事還在后面呢。當老師走到廁所里才發(fā)現，小部分是來(lái)上廁所的、大部分是在廁所里講話(huà)、聊天的。極少同學(xué)已經(jīng)在樓下喝水和準備下樓玩的。不到一分鐘，金老師把所有的同學(xué)都找到并把他們叫回班級，真是“神速”��！
“變臉大師”金老師變臉的速度真快��！
老師的優(yōu)秀日記5條4
在我二年級的時(shí)候，曾遇到了一位和藹可親的語(yǔ)文老師--向老師。
向老師不是很愛(ài)穿裙子，她常穿著(zhù)一件藍色襯衣和一條牛仔褲，才會(huì )背著(zhù)一個(gè)大大的.粉紅色的背包。向老師剪著(zhù)短頭發(fā)，每天都會(huì )帶著(zhù)微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂(lè )。向老師。并不是很高，可向老師會(huì )精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。
向老師特別愛(ài)笑。無(wú)論我在哪看見(jiàn)她，向老師都掛著(zhù)個(gè)天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)和別的班打起來(lái)了，向老師先是跟別的班道歉，再來(lái)到那位同學(xué)前，我本以為向老師會(huì )勃然大怒，可沒(méi)想到的是，像老師的語(yǔ)氣平淡地說(shuō)：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個(gè)教訓�！澳峭瑢W(xué)聽(tīng)了馬上說(shuō)好的，向老師也笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過(guò)來(lái)。她先是問(wèn)有沒(méi)有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng )可貼，當時(shí)我真的非常非常感動(dòng)。
記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當時(shí)在寫(xiě)很重要的東西，可那時(shí)她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書(shū)包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復，我和同學(xué)們都等著(zhù)你�！闭f(shuō)完向老師又重新回來(lái)給我們上課，我看著(zhù)向老師那滿(mǎn)頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。
雖然現在我已五年級，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。
老師的優(yōu)秀日記5條5
“羅浩，來(lái)我辦公室一下�！边@句嚴厲的話(huà)從一位穿著(zhù)花衣服的老師嘴里說(shuō)出來(lái)，頓時(shí)同學(xué)們好像被一顆威力巨大的子彈打中，被點(diǎn)到名字的同學(xué)更是如此。他就像霜打的茄子，只好乖乖的跟在后面，其他同學(xué)一個(gè)個(gè)的緊閉著(zhù)嘴巴，向他投去同情的目光。
這位擁有極大威力的老師，就是我們嚴厲的數學(xué)老師劉老師，每次我見(jiàn)她就像老鼠見(jiàn)了貓似的，趕緊溜走。
盡管我平時(shí)如此謹慎，但還是不小心中招了。媽媽經(jīng)常提醒我中午要睡覺(jué)，這樣下午上課才會(huì )有精神，但我還是一次次的忘記。有一次下午上第一節課時(shí)，我的腦子里好像裝了一塊大石頭，在老師激情澎湃的大嗓門(mén)的轟炸下，腦袋越來(lái)越沉，漸漸的迷糊了......突然，一聲咳嗽聲，一下子讓我清醒了許多�？墒沁^(guò)了一會(huì )，瞌睡蟲(chóng)再次進(jìn)入我腦中，我的眼皮實(shí)在是支撐不住，很快的閉上了�！跋骀谜酒饋�(lái)，回答這個(gè)問(wèn)題！”我嚇的抖了抖身子，恍然之間感覺(jué)有人在大聲叫著(zhù)我的名字，不好！情況不妙！我下意識的環(huán)繞四周，發(fā)現一雙雙眼睛正在盯著(zhù)我，當時(shí)的我滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我緩緩地站了起來(lái)，可是我的嘴里沒(méi)有吐出一個(gè)字，黑板上的題目我更是不會(huì )。我用一種犯了錯的眼神看著(zhù)老師，真希望老師能夠從輕處罰。這下劉老師更加生氣了，走到我面前，呵斥道：“昨晚干啥去了？”這下我的頭腦更加清醒了，認真地聽(tīng)老師又講了一遍。
劉老師很?chē)绤�，但我�?ài)我的老師，俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”嘛！
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