數學(xué)王國里的爭吵三年級日記（通用15篇）
一天將要結束了，我相信大家都是有收獲的，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的數學(xué)王國里的爭吵三年級日記，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇1
在很久很久以前，有一個(gè)王國，名叫數學(xué)王國。
數學(xué)王國里有許多運算符號。有加號、有減號、有乘號、有除號。其中，加號和乘號是一對好朋友。而減號和除號又是另一對好朋友。
有一次，數學(xué)王國帶領(lǐng)數字們來(lái)到了運算符號城堡。10是一個(gè)高個(gè)子男生，3是一個(gè)膽小女生，9是一個(gè)高大（比10�。�、有粗暴的女生。他們幾個(gè)在一組。來(lái)到了乘號城堡。他們進(jìn)入大門(mén)后，乘號問(wèn)他們誰(shuí)先來(lái)。9說(shuō)：“切，有神馬可怕的滴。走，我們一起進(jìn)去，湊成算式的算式�；蛘邷惓傻乃闶��！�3說(shuō)：“9，你別以為你長(cháng)得高大，就膽子大了。其實(shí)我告訴你，你只顧著(zhù)你自己，而別人不顧一切�！�9憤怒了，說(shuō)：“你有神馬能說(shuō)我的，我告訴你，我比你大，你要聽(tīng)我的。你管我有個(gè)屁用�！�3聽(tīng)到這句話(huà)，嗚嗚地哭了。10看到3哭了，又看到9那么囂張，于是就說(shuō)：“9，我很?chē)烂C的告訴你，你……你……（氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)）你這個(gè)……暴力女�！�9聽(tīng)到后，大聲地喊：“呦吼吼，哇哈哈，快來(lái)看，快來(lái)看，英雄救美了�！苯又�(zhù)又說(shuō)你竟敢說(shuō)我是暴力女，那么一直到我的脾氣嘍�！�9一邊說(shuō)，一邊“疙瘩，疙瘩”地捏著(zhù)拳頭。10說(shuō)：“來(lái)來(lái)，打啊，有膽子來(lái)單挑啊�！�3停止了哭泣，說(shuō)不要啊，不要打她，不要打她��！”10放下拳頭，問(wèn)3：“為神馬不打她��？她不是欺負你了嗎？”3說(shuō)：“是，她是欺負我了�？伞晌覀兪桥笥寻�！嗚嗚嗚嗚嗚�！�9聽(tīng)到后，語(yǔ)氣變得溫柔一些了。她拍拍3的肩膀，輕輕的說(shuō)：“3，不要哭了。對不起，是我錯了。我不該欺負你，原諒我吧。然后我們一起去玩乘號機器，好嗎？”3說(shuō)：“恩……好��！”于是，一場(chǎng)爭吵結束了。歡笑聲又回到了這一組身上。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇2
一天晚上，0和1走在一起，吵了起來(lái)。0說(shuō)“我是所有數字中最重要最大的�！�1嘲諷說(shuō)：“這怎么可能？我是最重要的。我比你大�！彼麄儾荒苷f(shuō)服任何人。這時(shí)1叫乘號來(lái)判斷，0沒(méi)有示弱。他召集所有的兄弟姐妹站在一起。乘以數字看到改革，他說(shuō)：“太神奇了，這么大！10, 100, 1000, 10000 . "，1很不服氣。他揮舞著(zhù)指揮棒，跑去叫其他朋友幫忙。再乘以符號看看，唉，沒(méi)有1，所有改革都會(huì )變成0光蛋，0不多。這時(shí)，1回來(lái)了，2，3，4，5，6，7，8，9站在他身后。他們都笑著(zhù)說(shuō)，0光蛋還說(shuō)他們最重要最大！0很生氣，說(shuō)：“你們人太多沒(méi)用。我要把你們都變成光蛋！”它拉動(dòng)乘號和1，2，3.9.他們互相靠著(zhù)，完了都成了零光蛋。
乘法也沒(méi)有辦法，傷心地跑回家。在路上，他們遇到了分割標志，加號和減號。他們拒絕互相讓步。除法符號大聲說(shuō)：“無(wú)論如何，我必須先用乘法符號，你要用加號和減號站在一邊�！奔犹柡蜏p號急得淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，括號帶著(zhù)他們的腰上來(lái)了。它抱住加號和減號說(shuō)：“沒(méi)辦法，我在這里，看誰(shuí)說(shuō)他還領(lǐng)先�！背顺唤吹綀A括號，只好靠邊，讓圓括號摟著(zhù)加號和減號先走。
數學(xué)王國一直吵吵鬧鬧，讓數學(xué)小博士睡不著(zhù)�？磥�(lái)一切都要等數學(xué)博士來(lái)判斷了。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇3
數學(xué)王國里一年一度的圖形大會(huì )在茂密的大森林舉行，數學(xué)國王想考一考自己的子民。就自己創(chuàng )造了一個(gè)一個(gè)圖形——△，這個(gè)圖形把所有的人考住了，連自己最得意的門(mén)第——數字都被考住了。國王也想不起這是什么，就想問(wèn)一問(wèn)大森林里的萬(wàn)物，看看這個(gè)到底是什么。
國王派小數點(diǎn)去問(wèn)一問(wèn)大森林里的公民，而結果卻大大的超出了小數點(diǎn)的想象。因為所有的公民都沒(méi)有接觸過(guò)數學(xué)，更沒(méi)有接觸過(guò)圖形。只是一味的沉浸在大森林里，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么世面。所以，公民給出了五花八門(mén)的答案。
小數點(diǎn)問(wèn)正在教鴨寶寶游泳的鴨媽媽?zhuān)唻寢屗伎剂艘粫?huì )兒。就說(shuō)：“這應該是一件樂(lè )器，用小棒敲打它。能發(fā)出如清泉一般動(dòng)聽(tīng)的聲音，引得所有的小動(dòng)物都來(lái)看這個(gè)奇怪的東西�！�
小數點(diǎn)又去問(wèn)知識豐富的大樹(shù)爺爺，大樹(shù)爺爺不假思索的說(shuō)：“這就是一個(gè)晾衣服的架子。冬天，暖暖的太陽(yáng)光照在剛洗出來(lái)的衣服。不一會(huì )，就把衣服曬干了。夏天，濕漉漉的衣服掛在陰涼地，絲絲暖風(fēng)接著(zhù)就吹干了�！�
小數點(diǎn)又去問(wèn)調皮的小猴，小猴聽(tīng)別人說(shuō)在城市有一種這樣的東西，里面還住著(zhù)人。就告訴小數點(diǎn)：“這是一個(gè)房子，能裝下風(fēng)、太陽(yáng)、人。它能為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨，就像我們居住的窩、巢�！�
小數點(diǎn)又去問(wèn)剛從外婆家回來(lái)的兔子，兔子聽(tīng)外婆說(shuō)有一個(gè)東西可以把狼的嘴巴給套住，讓他有本事無(wú)處可使。就告訴小數點(diǎn)：“我聽(tīng)我的外婆說(shuō)，這是一個(gè)可以能把狼的嘴巴套住的東西。讓狼族都沒(méi)法在傷害我們了，呵呵，這東西真神奇，真是我們兔族的大救星�！�
小數點(diǎn)又去問(wèn)經(jīng)常漂泊在外面的狐貍，狐貍剛見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西。就說(shuō)“這不是我提的行李箱嗎？你看，這種行李箱特別適用。能裝下你想不到的東西，這玩意兒真是太實(shí)用了�！�
小數點(diǎn)又去問(wèn)小鳥(niǎo)姐姐，小鳥(niǎo)經(jīng)常在天空中飛翔。這天，正好見(jiàn)過(guò)這種形狀的云朵。就告訴小數點(diǎn)，說(shuō)：“這時(shí)一朵白云，他雖然不結實(shí)。但是非常美觀(guān)，我們都非常喜歡這形狀的云朵�！�
小數點(diǎn)又去問(wèn)狼，狼正在磨著(zhù)自己的爪子。狼告訴小數點(diǎn)：“這是一個(gè)三角形，一看這一共有三條邊，有三個(gè)頂點(diǎn)。人類(lèi)都稱(chēng)他們?yōu)槿切�，它是所有封閉圖形中最堅固的圖形。所有的高樓大廈都是用三角形的理念給蓋好的，一般這種的房屋都不會(huì )變形。哈哈，厲害吧！”
小數點(diǎn)覺(jué)得說(shuō)的很有道理，就快速的奔跑著(zhù)，回到數學(xué)王國里。氣喘吁吁地稟告給國王：“國王，經(jīng)過(guò)本臣長(cháng)途跋涉。終于，一個(gè)叫狼的動(dòng)物說(shuō)的很有道理，所以我想告訴你。這是一個(gè)名叫三角形的東西，為什么叫三角形呢？是因為它有三條邊，三個(gè)頂點(diǎn)。所以，人類(lèi)都稱(chēng)它為三角形�！�
國王不斷點(diǎn)頭，說(shuō)“狼，卻是挺聰明。待會(huì )，傳我的命令。這就是三角形！”
數學(xué)王國上上下下都知道這個(gè)是三角形！
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇4
數學(xué)王國一年一度的算術(shù)大賽開(kāi)始了，每個(gè)智慧的公民都來(lái)參賽。
第一位上場(chǎng)的是三角形小姐。她慢慢地走上臺，評委出題了：“雞與兔共籠，共有250條腿。65個(gè)頭，問(wèn)：雞有幾只？兔有幾只？”三角形小姐立刻答道：“假設全是雞的話(huà)，65×2=130只(250-130)÷(4-2)=60只、65-60=7只�！彼孕艠O了可評委卻連連搖頭，三角形小姐意識到了，可晚了。之后的幾位善于都因緊張過(guò)度而錯失良機。最后一位是長(cháng)方體先生。評委說(shuō)：“假設你眼前有個(gè)長(cháng)方體，棱長(cháng)為6厘米，那么它的體積和棱長(cháng)分別是多少?"長(cháng)方體自信地回答：“體積是：6×6×6=216立方厘米，棱長(cháng)總和是：6×12=72厘米�！痹u委露出喜悅的表情�！澳敲�，第二題：一個(gè)杯子里有260毫升的水，將一個(gè)雞蛋放入水中，水升到了300毫升，那么，雞蛋的體積是多少？”“是40立方厘米！”他又一次自信地說(shuō)，評委有一次露出喜悅的表情。
長(cháng)方體先生，他用他的勇敢，機智，拿下了金光閃閃的數學(xué)杯！
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇5
這學(xué)期，負數與正數來(lái)數學(xué)王國探望數學(xué)國王“0”。
負數與正數來(lái)到數學(xué)王國。數學(xué)國王向九兄弟與“＋”“－”“×”“÷”四位伙伴介紹正數與負數：“各位數學(xué)王國的成員們，我現在向大家介紹正數與負數這兩位新成員。為了更方便記住他們，給他們每人起一個(gè)符號。起什么好呢？”
“那么正數記作“＋”，負數記作“－”。因為正數代表盈利，負數代表虧損�！薄啊痢碧栒f(shuō)。
“好，那么正數記作“＋”，負數記作“－”，但是‘＋’讀作正數，‘－’讀作負數�！睌祵W(xué)國王說(shuō)，“正數你比負數大，那就住在我右邊吧，負數比正數小，那就住在我左邊吧�！�
“正數，只要是0以上數就是正；負數，只要是0以下的數就是負數。而我即不是正數也不是負數。旬你們的中心線(xiàn)的中心點(diǎn)�！睌祵W(xué)國王說(shuō)。
數學(xué)國王又說(shuō)：“你們的作用很大，你們要為世界盡一份力呀！正數你能代表入倉、運進(jìn)、存入、零上、盈利等等；負數你能代表出倉、運出、取出、零下、虧損等等。你們如果是朋友，那么用處可大了�！�
自從正數與負數和好了，在生活中是好朋友，合作伙伴，在數學(xué)中是反義詞。
在食品包裝代上都有正數與負數合作的蹤跡。如餅干上500±5。氣溫、工資卡、存折等地方都有正數和負數。
現在的數學(xué)王國里又多了兩位新成員：正數和負數。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇6
在數學(xué)王國里有對稱(chēng)，平移，旋轉三人，他們正在為誰(shuí)在人類(lèi)世界里貢獻最大爭論的喋喋不休。對稱(chēng)首先開(kāi)口啦，“我在人類(lèi)世界的貢獻最大，現在許多美麗，雄偉的建筑不都是利用我東西對稱(chēng)可以完全重疊，并且兩邊一模一樣的特點(diǎn)來(lái)建造的嘛？”
作文其次開(kāi)口的是平移：“我在人類(lèi)世界的貢獻才最大呢，人們走路，汽車(chē)行駛，飛機……他們不都是通過(guò)我的特點(diǎn)，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，地方變了，但是樣子卻沒(méi)變，來(lái)完成這些事情的嘛”？
最后開(kāi)口的是旋轉“我比你們的本領(lǐng)都大，車(chē)行路必須用輪子來(lái)旋轉，就是利用拉我可以變換物體角度的特點(diǎn)，從而移動(dòng)到另一個(gè)地方，你平移不是靠我嗎？如果沒(méi)有我世界將一片寂靜”
這時(shí)國王來(lái)啦說(shuō)：“你們在人類(lèi)世界里缺一不可，都應該用自己的特點(diǎn)為人類(lèi)做貢獻”。三人聽(tīng)啦，都慚愧地底下了頭。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇7
“哇！那就是眾享教育哎！”早上七點(diǎn)，早早到達的我在費勁周折的搜尋中，一眼瞄到了眾享教育機構的標志，興奮的一蹦三尺高，立刻穿過(guò)馬路，向那棟藍色的兩層建筑奔去。
由于是第一個(gè)到達的學(xué)生，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，頂著(zhù)大風(fēng)在門(mén)口等待著(zhù)——這可是我第一次來(lái)到眾享聽(tīng)課。片刻的工夫，幾位老師匆匆走來(lái)，迅速的打開(kāi)門(mén)。我領(lǐng)了聽(tīng)課證，休息了一會(huì )兒，便向204教室走去。
小心翼翼地走進(jìn)教室，猛一抬頭，在心中不由得驚嘆一句：好漂亮的教室！細細欣賞一番，便找到座位坐下。王慧老師為我發(fā)了課程講義，還與我熱情地聊起在課程學(xué)習方面的方法，將我初來(lái)乍到的矜持趕到了九霄云外。正待說(shuō)話(huà)之際，郭三衛老師也走進(jìn)了教室
臨近上課，由于還有部分同學(xué)沒(méi)有來(lái)到教室，郭老師決定先和我們聊個(gè)話(huà)題——如果用一根繩子緊緊圍繞地球一圈，再在這根繩子上加上一米，此時(shí)繩子圍成的圓圈與地球之間的距離可以讓郭老師爬過(guò)去嗎？
聽(tīng)到這個(gè)古怪的問(wèn)題，我心中暗笑：當然不能！一米對于地球的周長(cháng)來(lái)說(shuō)，多渺小啊，中間形成的空隙也一定很微小，恐怕連螞蟻都要爬不過(guò)去！郭老師仿佛看透了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)；“那咱們就列出式子計算一下吧！”經(jīng)過(guò)一系列的計算，我們得出的結果居然是三分之一米，大約是33厘米——別說(shuō)螞蟻可以鉆過(guò)去，憑郭老師的身材，鉆過(guò)去也是可以的。這個(gè)結果可與我當初的想法大相徑庭。郭老師最后總結道：“在小學(xué)，我們使用的是感性思維，憑著(zhù)自己對事物的認知來(lái)判斷事物，而在初中，我們就需要學(xué)會(huì )用理性思維，通過(guò)計算來(lái)驗證�！甭�(tīng)了郭老師的話(huà)，我若有所悟。
在郭老師的課堂上，一切關(guān)于濃度與行程的問(wèn)題都被輕松拿下。每講一個(gè)專(zhuān)題前，郭老師總會(huì )為我們總結出解決這類(lèi)問(wèn)題的要點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)為我們指點(diǎn)出解決問(wèn)題的妙招——“每一道難題都是由許多簡(jiǎn)單的題組合而成。學(xué)會(huì )了基礎的問(wèn)題，就可以將難題轉化為幾道簡(jiǎn)單的題，便可以解出答案�！边�有解濃度問(wèn)題的“十字相乘法”，一個(gè)個(gè)聞所未聞的方法讓我大開(kāi)眼界。在六個(gè)小時(shí)的學(xué)習中，我受益匪淺。
在郭老師的課堂上，少不了的就是笑聲了。郭老師的幽默細胞讓我們佩服得五體投地——“3這個(gè)數字在數學(xué)里是一個(gè)奇妙的數字。比如說(shuō)，工程問(wèn)題有三個(gè)量，濃度問(wèn)題和行程問(wèn)題都有三個(gè)量，還有，郭老師的名字里不是也有個(gè)三嗎？”當郭老師得知酒衷豪也在時(shí)，臉上充滿(mǎn)了敬佩之情，雙手拱拳：“你就是酒衷豪��？久聞大名，久仰久仰！”活像古裝劇中見(jiàn)到大俠行的見(jiàn)面禮，讓笑點(diǎn)超低的我一次次捧腹大笑，在輕松的環(huán)境中學(xué)到了許多知識。
在短短一天的時(shí)間里，我在數學(xué)的海洋中盡情遨游。不僅見(jiàn)識了許多優(yōu)秀博友扎實(shí)的數學(xué)基本功，自己也掌握了許許多多解題的方法。在五一短訓班的一天，我累并快樂(lè )著(zhù)。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇8
有一天，我正在查字典津津有味的打作文。正當我準備點(diǎn)“發(fā)表”的時(shí)候，一陣風(fēng)把我吹到了天上。然后，一個(gè)黑洞把我吸到了某個(gè)星球。
過(guò)了不知多久，我從綠油油的草地上醒來(lái)了。摸摸朦朧的睡眼，不由自主的往牌匾那邊一望，“數學(xué)王國”四個(gè)大字寫(xiě)在上面。我先是一愣，然后一蹦三尺高，至于為什么，我就不說(shuō)了。我迫不及待的走進(jìn)數學(xué)王國。
但是，當我走進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，有一個(gè)13和一個(gè)16攔住了我。他們對我說(shuō)：你是質(zhì)數王國的人嗎？還是合數王國的人？我笑了，問(wèn)：“質(zhì)數和合數有什么特征呀？”
13清了清嗓子，高聲說(shuō)：“質(zhì)數就是除了1和它本身以外沒(méi)有別的因數，如3、5、7�！痹�(huà)音剛落，16就說(shuō)：“合數就是除了1和它本身以外還有別的因數，如4、8、15�！蔽乙苫蟛唤獾膯�(wèn)：“是不是所有的合數都是偶數呀？”13說(shuō)：“不是的，你看2是偶數吧，但它是質(zhì)數，因為他只有1和2兩個(gè)因數�！�16接著(zhù)說(shuō)：“你在看9是合數吧，但他又是奇數�！�
“哦，我明白了！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
13說(shuō)：“等一會(huì )，我們出幾道題給你做做！”說(shuō)完就寫(xiě)在紙上。我很順利的做了出來(lái)。他們就讓我進(jìn)去了。我很驚訝：“怎么就讓我進(jìn)去了？”16說(shuō)：“在我們國家，學(xué)了知識后做對題目可以滿(mǎn)足一個(gè)愿望，我們看透了你的心思，所以就讓你進(jìn)去了�！薄芭�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，進(jìn)入了數學(xué)王國。
同學(xué)們，你們也來(lái)找幾題關(guān)于質(zhì)數和合數的題目做做吧！
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇9
過(guò)幾天就要質(zhì)檢考試了，我這些天來(lái)一直在復習數學(xué)，漫步在數學(xué)王國中。
這里，既有我的“朋友”，也有一些危險。
不堪一擊的“紙老虎”
當我走在數學(xué)王國的路上，突然，從路旁蹦出一只“老虎”，它朝我吼了一聲，又對著(zhù)我呲牙咧嘴。我呢，朝它撇撇嘴、聳聳肩：不就是0。025×40004嘛！擺什么威風(fēng)。想完，我便拿起我的棍棒——筆，三下五除二就把它打得落荒而逃。原來(lái)它是只“紙老虎”��！
似曾相識的“老朋友”
在打跑“紙老虎”之后，我繼續往前走。忽然，我聽(tīng)到背后有人叫我：“嗨，朋友，你來(lái)啦！”我一看，原來(lái)是個(gè)穿得花里胡哨、打扮奇怪的應用題。我便問(wèn)它：“你是誰(shuí)呀？”“哎，兄弟，你不認識我了嗎？好好看看我身上的題，你就知道了�！�
聽(tīng)罷，我開(kāi)始仔細地鉆研那道題�！芭�，原來(lái)你是‘植樹(shù)問(wèn)題’呀！故意‘穿’成這樣來(lái)考我，是嗎？”“嘿嘿，答對了！”
危機四伏的“陷阱”
我又繼續往前走。不一會(huì )兒，我來(lái)到數學(xué)王國的一片空地上。我仔細一看，原來(lái)這兒有許多應用題。我開(kāi)始一道一道解題。忽然，“嘩啦”一聲，我掉進(jìn)了“陷阱”里。我灰溜溜地爬出來(lái)，開(kāi)始認真檢查那道題。嗯，我明白了，題中的意思是路的兩旁而不是一旁��！看來(lái)，一個(gè)不小心，就會(huì )掉到“陷阱”里。
當我通了最后一關(guān)，從數學(xué)王國里走出來(lái)，我才悟到：做題時(shí)首先必須要認真審題，辨別出它是什么類(lèi)型的題，爾后再認真解答，這樣才能提高正確率。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇10
81×89=？你是不是需要幾分鐘才能答出得數？而我卻能2秒鐘算出來(lái)，你相信嗎？可能你會(huì )說(shuō)：“怎么可能？”這是因為我掌握了“頭同尾合”的計算方法�？旌臀乙黄鹑ド衿娴臄祵W(xué)王國里去探尋答案吧。
從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就對數字產(chǎn)生了濃厚的興趣。這些數字之間有什么聯(lián)系呢？我一心想搞個(gè)明白。坐公交車(chē)的時(shí)候，我會(huì )數要坐多少站才能到家；吃晚飯的時(shí)候，我會(huì )記著(zhù)自己和爸爸媽媽一共吃了多少碗飯；睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì )記著(zhù)自己幾點(diǎn)睡覺(jué)、幾點(diǎn)起床，還去計算睡了多少個(gè)小時(shí)。慢慢地，我學(xué)習到很多神奇的知識，0到9這10個(gè)數字可以組成無(wú)限的數，組合的過(guò)程變化莫測、引人入勝。
進(jìn)入小學(xué)之后，我開(kāi)始真正地進(jìn)入到數學(xué)王國。通過(guò)學(xué)習，我開(kāi)始破解王國里的一個(gè)個(gè)數學(xué)奧秘，數學(xué)也成了我最喜歡的科目。走進(jìn)數學(xué)王國，每天我都看到無(wú)窮無(wú)盡的、一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，和倍問(wèn)題、差倍問(wèn)題、和差問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、雞兔同籠、算二十四點(diǎn)、數字謎、添符號、簡(jiǎn)便運算等等。我感到自己就像一個(gè)貪吃的小松鼠，把有趣的數學(xué)題目撿起來(lái)，然后一個(gè)個(gè)把它們“吃掉”。有些題目，我幾分鐘就“吃完了”，感覺(jué)像家常便飯；有些題目，我要“吃”一整天，滋味真得令人回味無(wú)窮；還有些題目，我是怎么都“無(wú)從下口”，只好求助爸爸媽媽?zhuān)莆招碌姆椒�，最終欣喜若狂地“吞咽下肚”。
數學(xué)王國里有很多的未解之謎等待著(zhù)我們，我渴望破解它們！雖然經(jīng)常會(huì )遇到難題，但我并不畏懼。因為我相信，只要自己每一天都努力學(xué)習數學(xué)知識，就一定能夠在數學(xué)的王國里更快樂(lè )地漫游。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇11
在我的家里，我有兩個(gè)專(zhuān)屬書(shū)柜，里面收藏了很多數學(xué)類(lèi)的著(zhù)作。它們一本挨著(zhù)一本，就像肩并肩、手挽手的好朋友。光是《數學(xué)家教你學(xué)數學(xué)》這套就有足足35本，還有很多別的大部頭。這些書(shū)的內容很難，我通常要花上好多天才能“啃”完一本，可是我一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥乏味，恰恰相反，我如同饑餓的人撲在面包上一樣，心無(wú)旁騖地撲在數學(xué)書(shū)上。
媽媽說(shuō)我對數學(xué)的熱愛(ài)似乎是與生俱來(lái)的。在我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，我看到街道上的數字和各種幾何圖形，就會(huì )變得異常興奮起來(lái)。直到今天，我成為一名五年級的學(xué)生，數學(xué)依然是我最偏愛(ài)的科目。在我心情煩悶時(shí)，數學(xué)書(shū)籍就像神奇的忘憂(yōu)水，讓我快樂(lè )起來(lái)。在我苦苦思索數學(xué)難題時(shí)，我幾乎完全忘記了外界的噪音和時(shí)間的流逝。我遨游在自己的數學(xué)王國里，自得其樂(lè )。
有一次，我遇到一道很難的編程題。想了很久，還是不得其解�！八懔�，算了，別去鉆牛角尖了，跟妹妹一塊去公園玩吧！”媽媽勸慰我。即便在公園里，我腦袋瓜里依然想著(zhù)那道題目。突然，我興奮地叫了起來(lái)，把媽媽嚇了一跳：“我想到我編的程序中的bug了！應該用Bellman-Ford算法！”我拉著(zhù)媽媽?zhuān)w快地朝家的方向走。公園里姹紫嫣紅的花朵在微風(fēng)中綻開(kāi)笑臉，似乎也能體會(huì )我此時(shí)“山窮水盡疑無(wú)路、柳暗花明又一村”的狂喜。
當我們站在高山之巔，俯瞰碧波萬(wàn)頃的大海時(shí)，當我們參觀(guān)氣勢雄偉的建筑時(shí)，可曾想過(guò)它們與數學(xué)息息相關(guān)?海中翻滾的'波浪接近于數學(xué)中的正弦曲線(xiàn);著(zhù)名的帕特農神廟是根據奇特的黃金比例造出來(lái)的，所以才給人無(wú)窮的美感;甚至那鸚鵡螺漂亮的外殼上也蘊藏著(zhù)曲線(xiàn)之美。當我們戴上數學(xué)這副“眼鏡”時(shí)，世界就變得更加奇妙有趣了。
許多數學(xué)家的故事就更感人肺腑了。歐拉晚年失明之后依然孜孜不倦地研究數學(xué)課題;維爾斯特拉斯本沒(méi)有什么過(guò)人天賦，但他刻苦學(xué)習，在42歲時(shí)也成為了一名數學(xué)家……想到這里，我更加堅定了自己學(xué)習數學(xué)的決心。
數學(xué)是科學(xué)皇冠上一顆璀璨的明珠;數學(xué)，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙;數學(xué)，更是我的良師益友。我愛(ài)數學(xué)，我要探索數學(xué)王國的奧秘！
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇12
一天，我在玩電腦，突然一陣風(fēng)吹過(guò)，電腦上有幾行字，上面寫(xiě)著(zhù)：你想去數學(xué)王國嗎？我快速的打了一個(gè)想字，突然，我就隨著(zhù)那股風(fēng)飄到了數學(xué)王國。
原來(lái)這就是數學(xué)王國。我在里面走著(zhù)，我跑到了公寓，準備訂一套房間，服務(wù)員說(shuō)：“你只要用10分鐘做完這些題，就可以免費住這套房間�！蔽夷眠^(guò)了白紙，看見(jiàn)紙上面的題目非常簡(jiǎn)單：1＋1＝2、1＋2＝3······“好了！”我在3分鐘之內作出了所有的題，“好，全部正確！”我上了一樓，看見(jiàn)門(mén)是開(kāi)的，自己就走了進(jìn)去。我很累所以我決定先睡一覺(jué)，我來(lái)到了床邊，可是一躺下去就又彈了起來(lái)，，我看見(jiàn)了一個(gè)字條，上面寫(xiě)著(zhù)背兩個(gè)數學(xué)概念，“0除以任何非0數都得0，0不能做除數。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇13
數學(xué)，這個(gè)詞讓我感到激動(dòng)，高興。每每聽(tīng)到這個(gè)詞，我的臉上都會(huì )洋溢燦爛的笑容。
數學(xué)王國是一個(gè)神奇，奧妙的世界，那些數字像一個(gè)個(gè)小精靈，引導我走向成功的道路。那一道道公式，讓我們懂得了簡(jiǎn)單的運算方法，教會(huì )我們，遇到困難，不要害怕，保持清醒，就能成功。每當我看到那一道道令人費解的數學(xué)題，我都異常興奮，越難我就越想去打敗它。
考試時(shí)，我更喜歡去解答試卷末尾的爬坡題，因為我認為，它們并不難，只是有點(diǎn)繞而已。只要沉著(zhù)冷靜，你就一定能取得成功，有所回報。并且，我覺(jué)得它們就像一個(gè)個(gè)可惡的怪物，在挑戰我，而我就像一名勇者一定要打敗那些怪物。
因為愛(ài)數學(xué)，我還特地買(mǎi)了一本奧數資料。我一有空就去探究上面的難題，解答開(kāi)了，我會(huì )有一些小小的喜悅，失敗了，我也會(huì )千方百計地去戰勝它。成功時(shí)我會(huì )想：哈哈，這個(gè)難題終于被我破解了！我要去挑戰更多的難題。彭美慧，加油！堅持！有時(shí)為了解答一道題，我會(huì )花上一個(gè)上午的時(shí)間。草稿本都被我花掉一摞呢！
我深刻地記著(zhù)媽媽跟我說(shuō)得一段說(shuō)：“你喜歡數學(xué)，那你就不應該偷懶，而應該付出比別人加倍的努力。這樣，你就會(huì )在這門(mén)學(xué)科取得更多的收獲。我明白媽媽對我說(shuō)這一番話(huà)的深刻含義。所以，我會(huì )加倍努力，爭取更大的收獲。
數學(xué)王國，我要努力，挑戰你藏在心里的更多更深奧的難題。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇14
一天夜里，0和1一起散步，走著(zhù)走著(zhù)，他們爭論起來(lái)， 吵鬧的數學(xué)王國。0說(shuō)：“我是所有數字中最重要的，是最大的�！�1嘲笑說(shuō)：“這怎么可能，我才最重要的，我比你大�！彼麄冋l(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)1把乘號叫來(lái)評評理，0也不示弱，把自己的兄弟姐妹都喊過(guò)來(lái)，和1站在一起。
乘號一看站隊，說(shuō)：“不得了，真是好大呀！10、100、1000、10000……”，1聽(tīng)了可不服氣，他指揮棒一揮，趕緊跑去叫其他朋友來(lái)幫忙。乘號又一看，哎呀，沒(méi)有了1，站隊通通變成0光蛋，0也沒(méi)有多大。這時(shí)，1回來(lái)了，他的身后站著(zhù)2、3、4、5、6、7、8、9，他們都哈哈大笑說(shuō)：“0光蛋還說(shuō)自己最重要，自己最大！”0聽(tīng)了非常生氣說(shuō)：“你們人多也沒(méi)用，我會(huì )通通把你們也都變成0光蛋哦！”它拉著(zhù)乘號和1、2、3……9它們一靠，完了完了，果真全部變成0光蛋。
乘號也沒(méi)有辦法，垂頭喪氣地跑回家，路上遇到了除號、加號和減號，他們互不讓路，除號大聲說(shuō)：“不管怎么樣，我和乘號都要先行，你們加號減號靠邊站�！奔犹柡蜏p號急得直掉眼淚，這時(shí)，小括號插著(zhù)腰走過(guò)來(lái)，它摟著(zhù)加號和減號說(shuō)：“沒(méi)門(mén)的事，有我在，看誰(shuí)說(shuō)他還先行�！背颂柡统栆�(jiàn)到小括號也沒(méi)辦法了，只好乖乖靠邊讓小括號摟著(zhù)加、減號先走了。
數學(xué)王國里一直在七嘴八舌地爭吵不停，弄得數學(xué)小博士都沒(méi)辦法睡覺(jué)，看來(lái)一切還要等數學(xué)博士來(lái)評理了。
數學(xué)王國里的爭吵三年級日記 篇15
7月7日，我和好朋友李雨兒來(lái)到蕪湖科技館，參加了“趣味數學(xué)知識與游戲”的活動(dòng)。
首先，老師給我們播放了動(dòng)畫(huà)片——《唐老鴨數學(xué)奇遇記》。這部動(dòng)畫(huà)片不僅非常好看，而且讓我們學(xué)習了不少數學(xué)知識。接著(zhù)老師給我們講了數學(xué)家陳景潤、華羅庚和高斯的故事。我最感興趣的是高斯的故事。他很小的時(shí)候就用巧妙的方法算出了從1加到100的和。然后是巧解九連環(huán)。解呀解呀，我們怎么也解不開(kāi)。大家心里都很納悶:九連環(huán)根本就解不開(kāi)嘛！最后還是志愿者們幫助我們解開(kāi)了九連環(huán)。我們都大吃一驚。最后是數學(xué)搶答。老師每提一個(gè)問(wèn)題后，我們都迅速地舉起了手。同學(xué)們有的站著(zhù)把手舉得高高的，有的坐著(zhù)舉手端端正正，有的急的發(fā)出了“嗯嗯”的聲音，有的干脆站起來(lái)大喊：“這里！這里！”有一次，志愿者終于請到了我�？上掖疱e了！但是游戲規則說(shuō)答錯了也不扣分。
最后，開(kāi)始頒獎了。我們大家又緊張又激動(dòng)。我得了二等獎！這次活動(dòng)我們不僅得到了獎品，還增長(cháng)了數學(xué)知識�；顒�(dòng)結束后，我還采訪(fǎng)了工作人員，他們說(shuō)暑期還會(huì )有很多有趣的科學(xué)活動(dòng)，感興趣的同學(xué)趕快報名參加吧！
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