三年級乘與除數學(xué)日記500字（通用18篇）
一天即將過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編整理的三年級乘與除數學(xué)日記500字（通用18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇1
今天的數學(xué)課我們繼續來(lái)學(xué)習分數與整數相乘，通過(guò)前幾節課的學(xué)習，我們對分數與整數相乘，已經(jīng)有了一定的了解了，那么我們就要來(lái)完成今天的任務(wù)了，更生的計算了解分數與整數相乘。
我就那數學(xué)書(shū)上的第41頁(yè)的例題3來(lái)做個(gè)示范吧。
題目：黃花有50朵，紅花比黃花多1/10，紅花比黃花多多少朵?
那紅花比黃花多的多少朵的1/10?
求紅花比黃花多多少朵，就是求50朵的1/10.
那就是把50朵黃花看做單位“1”平均分成10份，紅花比黃花多這樣的1份。
那列成算是就是：50×1/10=5(朵)
也可以是除法:50÷5=5(朵)
答：紅花比黃花多5朵。
題目：黃花有50朵，綠花比黃花少2/5，綠花比黃花少多少朵?
那就是把綠花看做單位“1”平均分成5，綠花比黃花少這樣的2份。
列成算式就是：50×2/5=20(朵)
除法算式就是：50÷5×2=20(朵)
答：綠花比黃花少20朵。
通過(guò)我的介紹你一定收獲不少吧!好了今天的數學(xué)課就到這里了，我們明天再見(jiàn)了，也許明天有更多的收獲吧!
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇2
這學(xué)期開(kāi)始學(xué)十位數的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數學(xué)。
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買(mǎi)了很多菜。廚師爸爸系上圍兜開(kāi)始炒起菜來(lái)。
stop!看見(jiàn)爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調用油可降低疾病風(fēng)險，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能_。在我的強烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個(gè)人，如果每人每天烹調油攝入量不超過(guò)25克，那么我們一天可以用多少油呢?325=75(克)我們一家一天只能用75克油，當我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢?
看來(lái)廚師爸爸要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們全家都吃的香噴噴的，因為我們開(kāi)始了健康飲食。更開(kāi)心的，我用學(xué)到的數學(xué)知識幫助爸爸改正了不好的做菜習慣。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇3
下午，媽媽給我二十元錢(qián)叫我到超市去買(mǎi)一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著(zhù)，我去買(mǎi)蜂蜜，錢(qián)夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好�！�
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢(qián)，拿著(zhù)找回的7元錢(qián)高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃�！睅最w好呢?我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，可以平均分;如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門(mén)滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學(xué)知識，粗心的小朋友可得不到它!
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇4
今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著(zhù)許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，只要交一元錢(qián)便可回答一個(gè)問(wèn)題，要就是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢?便懷著(zhù)好奇心的心理交了一元錢(qián)。
今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著(zhù)許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，只要交一元錢(qián)便可回答一個(gè)問(wèn)題，要就是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢?便懷著(zhù)好奇心的心理交了一元錢(qián)。
我跟著(zhù)老板走進(jìn)店內，他便開(kāi)始提問(wèn)：“小明去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了17本99元錢(qián)的書(shū)，他一共花了多少錢(qián)?”他一說(shuō)完，便露出了狡詐的目光，接著(zhù)開(kāi)始計時(shí)。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我的汗水也一滴一滴地流下來(lái)，這99乘17不用豎式計算怎么算得出來(lái)呢?就在這時(shí)，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁(yè)不就是這樣寫(xiě)到：一個(gè)100以?xún)鹊臄党?9的速算方法就是：用這個(gè)數先乘100，再減去這個(gè)數即可。想到這，我便脫口而出：“1683�！蔽覄傉f(shuō)完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計時(shí)器，才28秒，無(wú)可奈何地給了我錢(qián)。
我拿著(zhù)30元走出商店，望著(zhù)別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時(shí)，我想：數學(xué)并不僅僅就是1+1的計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買(mǎi)東西等事都用得到數學(xué)。所以，我再次想說(shuō)：“數學(xué)，真有用�！�
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇5
在十一長(cháng)假,大家幾乎都要出去游玩,在途中或碰到不少數學(xué)問(wèn)題,比如買(mǎi)門(mén)票,車(chē)費等等問(wèn)題。我們當然也不例外嘍。
這次出游，我們采用的是“AA制”，什么是“AA制”呢？就是在行程中所有的開(kāi)支都先由一個(gè)人掂了，再到最后平均分配。我們的口號就是：“吃自己的，多吃了賺，少吃了虧，自己看著(zhù)辦從二號去四號回來(lái)，我們一共花了四千四百元，里面包含了租船費、房間費、用餐費等等等等，一共去了十一個(gè)人，用除法一除元，你會(huì )問(wèn)為什么會(huì )少一個(gè)人，因為爸爸把我的錢(qián)去掉了。
我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“為什么不自己?jiǎn)为毟�，要用“AA”制來(lái)付款？”爸爸回答：“如果是爸爸請客吃飯，那那些客人就不敢點(diǎn)一些很貴，但是他有很想吃卻不敢點(diǎn)，等回去之后就會(huì )說(shuō)“XX菜真的很好吃，就是我沒(méi)敢去點(diǎn)，太遺憾了！”所以我們才說(shuō)要執行“AA制”，這可是外國人很時(shí)尚的自駕游方式呢！”�！霸瓉�(lái)是這樣！那我白吃白喝不是也該覺(jué)得不好意思了？”我吐了吐舌頭。爸爸說(shuō)“小孩子要什么緊，反正吃得也不多，如果我又交四百四十元不是虧了嘛！”“恩恩！”我贊同爸爸的觀(guān)點(diǎn)。
希望“AA制”可以讓個(gè)多人知道，也讓更多人享受里面的樂(lè )趣！用自己的，多用了賺，少用了虧，自己看著(zhù)辦！
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇6
今天我在數學(xué)的課外書(shū)中看到了一道題“生活中的數學(xué)題”，來(lái)和大家分享一下吧。
題目是這樣的：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)捐給那些人，那豈不是很好嗎�！笨戳松厦娴男畔�，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來(lái)了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀。如果按每家一個(gè)月用了10噸水計算的話(huà)，那么260噸水足足可以用上2年多了。
我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇。我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊。所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約的這個(gè)好習慣，不能再浪費了。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇7
放假了！放假了！小朋友們最喜歡的暑假終于到來(lái)了！為了獎勵我期末考試得了全班第一的好成績(jì)，哥哥決定帶我去游樂(lè )園玩一天。媽媽給了我們20元錢(qián)，讓我們自己準備午飯。
我和哥哥興高采烈地來(lái)到“巴德船長(cháng)”面包店買(mǎi)面包。面包店里的人真是絡(luò )繹不絕呀！貨架上擺著(zhù)各式各樣的面包，有三明治面包、紅豆包、肉松包等等，讓人看了直流口水。大家都提著(zhù)一個(gè)小籃子，精心挑選自己愛(ài)吃的面包。
大約5分鐘后，我挑選了一個(gè)牛角面包，一個(gè)甜甜圈，哥哥挑選了一個(gè)肉松包，一個(gè)三明治面包。正當我們要去柜臺付錢(qián)的時(shí)侯，一位眼睛大大的阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，今天我們店搞促銷(xiāo)活動(dòng)呢，只要買(mǎi)滿(mǎn)20元錢(qián)就能免費贈送一塊穆斯蛋糕�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我和哥哥立刻打起了精神，盤(pán)算起來(lái)。
我想起數學(xué)課上老師教的用乘法解決問(wèn)題：“我知道了！用哥哥買(mǎi)面包的總錢(qián)數加上我買(mǎi)面包的總錢(qián)數，就是5×2+4×2=18（元），20－18＝2（元）要想得到免費的穆斯蛋糕必須再買(mǎi)２元錢(qián)商品才行�！备绺缑嗣业念^，不緊不慢地說(shuō)：“星安，這四個(gè)面包里有兩個(gè)５+４，所以我們還可以這樣算：（5+4）×2＝18（元），我們可以再買(mǎi)兩瓶單價(jià)1元的礦泉水就能湊滿(mǎn)20元�！甭�(tīng)完哥哥的分析，我高興得一蹦三尺高。
今天真是太開(kāi)心了！不僅在游樂(lè )園里暢玩了一天，而且還吃到了免費的小蛋糕，看來(lái)學(xué)好數學(xué)能給我們帶來(lái)很多好處呢！
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇8
今天我在數學(xué)的課外書(shū)中看到了一道題“生活中的數學(xué)題”，來(lái)和大家分享一下吧!
題目是這樣的：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)捐給那些人，那豈不是很好嗎!”看了上面的信息，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來(lái)了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀!如果按每家一個(gè)月用了10噸水計算的話(huà)，那么260噸水足足可以用上2年多了。
我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇!我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約的這個(gè)好習慣，不能再浪費了。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇9
3月19日 星期五晴
下午爸爸從順德回來(lái)了，吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)：“飛飛，我來(lái)考考你數學(xué)，好不好？”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題 ！”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來(lái)是3500元，月工資差是300元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？” 聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是3500+300=3800（元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是3800/2=1900（元）。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是3500-300）=3200元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是3200/2+300=1900（元），對不對？”爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來(lái)奧數班沒(méi)白上嘛！哈哈！”爸爸還表?yè)P了我，都是數學(xué)幫了我忙呀！
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇10
有一次，我在做練習題的時(shí)候，發(fā)現這樣一個(gè)數學(xué)問(wèn)題：怎樣才能算出一個(gè)不規則的茶壺能裝水多少毫升？茶壺的形狀是不規則的，不好直接利用公式來(lái)計算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿(mǎn)水，再將水倒入一個(gè)規則的量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來(lái)了嗎。首先，我找來(lái)一個(gè)不規則的茶壺，將其倒滿(mǎn)水；再將水滴水不漏地倒入一個(gè)規則的長(cháng)8cm，寬5cm的長(cháng)方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求長(cháng)方體體積的公式便求出了這個(gè)不規則茶壺的容積了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水660毫升。這個(gè)問(wèn)題，我還想出了另一個(gè)解決的方法：我們可以先稱(chēng)出1立方分米的水重多少千克，再稱(chēng)出裝滿(mǎn)水后的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規則茶壺能裝水多少毫升。我先稱(chēng)出1立方分米的水重1千克，然后我又稱(chēng)出裝滿(mǎn)水的茶壺重0.895千克，空茶壺重0.238千克；用0.895-0.238=0.657(千克)，就是裝滿(mǎn)水后的茶壺中水的重量。0.657÷1=0.657(立方分米)，合657毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水657毫升。
沒(méi)想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇11
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
作文評語(yǔ)：習作的結尾總結全文，呼應開(kāi)頭，深化主題。習作通過(guò)寫(xiě)媽媽和我做數字可能性游戲，突出數學(xué)在生活中的實(shí)用性，揭示數學(xué)來(lái)自生活又回歸生活的數學(xué)素養，符合數學(xué)日記的基本要求。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇12
今天媽媽給我出了一道題"3ⅹ3=?"。我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的書(shū)呢!竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9�！眿寢層謫�(wèn)我“33ⅹ33=?”我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。
接著(zhù)媽媽又問(wèn)“333ⅹ333=?”。我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿(mǎn)足似的，又問(wèn)“3333ⅹ3333=?”。我一下子愣住了。這是媽媽不在問(wèn)了，而是問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現了什么規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數的個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個(gè)因數多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。
這時(shí)，我才深深地體會(huì )到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì )到只要認真觀(guān)察，沒(méi)有什么事會(huì )難倒我們的。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇13
近段，數學(xué)王國里很熱鬧，你知道發(fā)生什么事了嗎?下面就和我一起走進(jìn)數學(xué)王國里看一看吧!
“公民們”主持人“0”拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“我宣布，有點(diǎn)大賽現在開(kāi)始，請一號參賽者線(xiàn)段登場(chǎng)!”。
線(xiàn)段說(shuō):"你們好，我是你們的老朋友線(xiàn)段，相信大家對我很熟悉，我的特點(diǎn)是;有兩個(gè)端點(diǎn)、我是直的人們可以測量出我的身高，但我的個(gè)子不能隨便長(cháng)
因為我有兩個(gè)端點(diǎn)。生活中我出現在書(shū)的邊上，桌子的邊上......總之，我無(wú)處不在，希望評委能支持我，謝謝大家!
“下面有請二號選手射線(xiàn)上場(chǎng)!”主持人“0”說(shuō)。
射線(xiàn)說(shuō)“我是射線(xiàn)，又與大家見(jiàn)面了。我的特點(diǎn)是：只有一個(gè)端點(diǎn)，無(wú)端點(diǎn)的一邊可以無(wú)限延長(cháng)，我也是直的'，你們是測量不出我的身高的。在生活中，我出現在手電筒里，車(chē)燈上等地方，我也是無(wú)處不在噢!謝謝大家對我的支持�！�
“下面有請三號選手直線(xiàn)登場(chǎng)!”主持人“0”再次宣布。
直線(xiàn)說(shuō)“嗨，大家好，我們都是老朋友了，相信你們一定知道我的名字。哦，你說(shuō)對了，我確實(shí)是直線(xiàn)，我的特點(diǎn)是沒(méi)有一個(gè)端點(diǎn)，我和一號二號選手一樣也是直的，我的兩邊都可以無(wú)限延長(cháng)，你們誰(shuí)都測量不出我的身高。我在生活中雖然不經(jīng)常被人用到，但我還是希望所有的人都能支持我，讓我留在這個(gè)舞臺上，謝謝!”。
“1”和“2”兩個(gè)評委可犯難了，一時(shí)不知道 獎杯該發(fā)給誰(shuí)了，同學(xué)們，你們說(shuō)呢?
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇14
快過(guò)年了，我和媽媽出門(mén)去買(mǎi)年貨，大街上張燈結彩的，非常漂亮！
我們一路走來(lái)，看到道路兩旁擺著(zhù)五顏六色的花盆，媽媽指著(zhù)這些花盆，笑著(zhù)問(wèn)我：“寶貝，你看這些花，有沒(méi)有什么發(fā)現嗎？”我仔細地觀(guān)察了一下，回道：“這可難不倒我，它們是按照3盆紅花，2盆黃花，1盆藍花……這樣的規律擺過(guò)來(lái)的，我們學(xué)過(guò)，這個(gè)叫周期！”“那你知道第25盆是什么顏色的嗎？”媽媽問(wèn)道。我笑瞇瞇地回答：“這很簡(jiǎn)單啊，先算周期：3+2+1=6（盆），接著(zhù)算分組：25÷6=4（組）……1（盆），余幾就是第幾個(gè)，那就是紅色�！�
我們繼續往前走，抬頭看到許多旗子，媽媽又問(wèn)我這些旗子有規律，第56個(gè)是什么顏色的旗子？這些旗子前面先是6個(gè)黃色的旗子，然后再3個(gè)紅旗，2個(gè)黃旗，再3個(gè)紅旗，2個(gè)黃旗……我有點(diǎn)犯難。媽媽提醒我，如果前面的6個(gè)先不算呢。我恍然大悟，先56—6=50（面），周期：3+2=5（面），分組：50÷5=10（組），無(wú)余就是尾一個(gè)，是黃旗！媽媽接著(zhù)問(wèn)道：“那這56個(gè)旗子里，有多少個(gè)紅旗？多少個(gè)黃旗？”我想了一下說(shuō)：“紅色：3×10=30（面），黃色：6+2×10=26（面）�！眿寢寣ξ邑Q起了大拇指。數學(xué)真是無(wú)處不在，我一定要好好學(xué)習數學(xué)。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇15
今天中午，我正在做數學(xué)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識：分解質(zhì)因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇16
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問(wèn)了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫(xiě)一下；
1斤＝0.5千克＝10兩＝500克而且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。 “斤或兩”應為“市斤或市兩”，俗稱(chēng)“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為： 1千克=1000克=2市斤=20兩。
而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數學(xué)教科書(shū)第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時(shí)的教學(xué)內容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對學(xué)習不好的學(xué)生來(lái)講更加困難。再者，重量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體，不能靠眼睛觀(guān)察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺(jué)來(lái)感知。
為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量，并能夠在實(shí)際中應用，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生對“千克”的感性認識；又通過(guò)稱(chēng)同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤
如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個(gè)調查作業(yè)，讓我們去菜市場(chǎng)看看賣(mài)菜、賣(mài)水果小商販是怎樣叫賣(mài)的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說(shuō)生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇17
在昨天晚上的作業(yè)中，有一道題是這樣的：在一天內，時(shí)針和分針能重合幾次?我一看，這不很簡(jiǎn)單嘛，兩次，中午十二時(shí)一次，晚上十二時(shí)一次，一共是兩次。
當我拿著(zhù)鐘表實(shí)際轉的時(shí)候，卻發(fā)現有23次。好奇怪，如果每小時(shí)一次的話(huà)，應該有24次才是，怎么會(huì )是23次呢?經(jīng)過(guò)我多次觀(guān)察，原來(lái)轉第一個(gè)12小時(shí)的時(shí)候，時(shí)針與分針一共重合了12次，轉第二個(gè)12小時(shí)時(shí)，因為不是從12時(shí)開(kāi)始的，而是從1時(shí)開(kāi)始，時(shí)針與分針一共重合了11次。所以一天內，時(shí)針與分針一共重合不是24次，而是23次。
今天，老師說(shuō)又出了新問(wèn)題：如果不從12時(shí)開(kāi)始轉，就只有22次，而不是23次了。這怎么可能呢?我絕不相信!
等我回家一試，啊，居然沒(méi)錯，真的不是23次了，而是22次!怎么回事?原來(lái)，如果不從12時(shí)開(kāi)始，而從1時(shí)開(kāi)始計數，那么1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)、4時(shí)、5時(shí)，一直到11時(shí)60分，也就是12時(shí)，共11次。一天也就是22次。
媽媽說(shuō)，從12時(shí)開(kāi)始算第一次重合，算上12小時(shí)后重合的那一次，再算上24小時(shí)后重合的那一次的話(huà)，也是就到了第二天的0點(diǎn)0分了，就等于我們把一天算了3個(gè)12時(shí)，這是不對的。所以一天內，時(shí)針與分針重合22次。
哦，原來(lái)是這么回事呀!
三年級乘與除數學(xué)日記500字 篇18
學(xué)習不是一次性的，而是終身的，所以面對每一次考試，都要努力去做，下面我們一起看看這篇《參加數學(xué)競賽》。
唉，在上個(gè)月，去參加數學(xué)競賽--真難。這可不像學(xué)校里的考試，只要不粗心犯錯，就能拿到高分。
考場(chǎng)一片靜謐，我們等著(zhù)監考老師發(fā)卷。老師把試卷一張張發(fā)給了孩子。同學(xué)們開(kāi)始了答題。整張試卷，分四個(gè)部分--我瀏覽后，也答題了。
考場(chǎng)里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)筆尖碰紙的“沙沙”聲。約莫二十分鐘，我只了四道題。我頓時(shí)緊張起來(lái)，背上出了一層冷冷的細汗--按照這個(gè)速度，我不能做完所有的題目。況且后面的題定會(huì )比前面的題難。我一題一題地做著(zhù)，不知是考場(chǎng)內開(kāi)了熱空調，還是緊張，手上竟也出了一層薄薄的汗。我立刻從筆袋里掏出另一支筆書(shū)寫(xiě)，生怕耽誤做題。
考試還在繼續。我做到一道行程題時(shí)。這是賽前奧數老師講過(guò)的題--比賽時(shí)間剛好和奧數課撞在了一起，我提早出來(lái)了。我努力回想，可還是記不起來(lái)。在草稿上推算，希望能回想起來(lái)呢!我糾結了一會(huì )--放棄?還是繼續做?我想：可以先看看后面，有沒(méi)有思路。我抱著(zhù)信心一看，愣了---因為我對后面的題兼職如登蜀道。我只好驗算前面有把握的題。離交卷時(shí)間還剩一兩分鐘了，我匆匆將還空著(zhù)的題填滿(mǎn)，交卷。
走出考場(chǎng)，我頓時(shí)輕松了，我不想去糾結自己答的題到底對不對，只覺(jué)得自己從中獲得了一些收獲--自己仍需努力。
【三年級乘與除數學(xué)日記500字（通用18篇）】相關(guān)文章：
柳宗元為民除蟒11-11
柳宗元除蟒蛇的故事11-10
柳宗元除蟒故事簡(jiǎn)介11-10
三年級數學(xué)日記15篇03-01
三年級數學(xué)日記(10篇)02-24
辟惡除患成語(yǔ)解釋05-13
除三害說(shuō)課11-12
柳宗元為民除蟒的故事11-11