五年級一個(gè)微笑日記400字
很快一天又過(guò)去了,你有什么總結呢?想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的五年級一個(gè)微笑日記400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級一個(gè)微笑日記400字1
帶著(zhù)微笑前行,你會(huì )收獲更多的微笑和更多的愛(ài),不是嗎?
李素麗因7分之差,而與理想的學(xué)府擦肩而過(guò)。她非常失落,但她認識到這樣做是沒(méi)有用的。由于家境貧困,她依然選擇了乘務(wù)員這一行業(yè)。但由于把自己的微笑帶給了乘客,而獲得一致好評。因此,被評為先進(jìn)。李素麗用自己甜美的聲音為大家報站。但是人免不了有些小病小災。
有一次,李素麗由于上火而嗓子嘶啞,一位盲人乘客為她買(mǎi)了一包胖大海讓她泡茶喝。一件看下似平常的小事,李素麗卻謝了又謝。盲人能夠給她買(mǎi)胖大海,還不是因為李素麗的周到服務(wù)?
這樣的事情在我們身邊還有很多很多。
作為青少年的我們不也該帶著(zhù)微笑前行嗎?在微笑前面等待著(zhù)我們的是廣闊的天地。有廣闊的天地任我們闖蕩。那我們就帶著(zhù)微笑前行,一定會(huì )收獲更多的愛(ài)與微笑作為報答。
當別人不經(jīng)意間踩到你的腳,或碰了你一下。你應該寬容的對待,用微笑去面對這一切的一切。你就會(huì )發(fā)現,當你以微笑面對他人時(shí),他人也同樣在以微笑面對著(zhù)你。你會(huì )發(fā)現,世界變得那么美妙。
帶著(zhù)微笑前行吧!這會(huì )讓你收獲更多的微笑與愛(ài)。
五年級一個(gè)微笑日記400字2
每個(gè)人都需要微笑,一個(gè)微笑可以改變一個(gè)人的心情。
記得有一次,我數學(xué)考試考了歷史超級最低——八十九分,完了、完了、完了、完了,我回家肯定要吃一頓油條加餅干加涼拌黃瓜了。
我邁著(zhù)沉重的腳步向家里走去,心里想:“我會(huì )變成什么?是油條還是餅干呀!被氐郊依,媽媽看我板著(zhù)一副苦瓜臉,問(wèn)我怎么了?我板著(zhù)臉說(shuō):“我……我……考……了……89分……”我本以為我要變成“涼拌黃瓜”了,結果媽媽不僅沒(méi)把我做成黃瓜,還給了我一個(gè)微笑。說(shuō):“兒子,下次要努力呀!”這時(shí),我心里感覺(jué)到一陣溫暖的陽(yáng)光,便在心里暗暗發(fā)誓,下次一定要考好。后來(lái)我一有時(shí)間就看學(xué)習的書(shū),終于“功夫不負有心人”,在后來(lái)的考試中我考了99分。
還有一次,我打著(zhù)傘上了公交車(chē),剛剛坐下,就看見(jiàn)一個(gè)看似有70歲左右、白發(fā)蒼蒼臉上爬滿(mǎn)皺紋的老爺爺上來(lái),我急忙把座讓給他,他那爬滿(mǎn)皺紋的臉上綻開(kāi)了一個(gè)微笑,我心里美滋滋的.。
每個(gè)人都需要微笑,就像大樹(shù)需要泥土。
今天,你微笑了嗎?
五年級一個(gè)微笑日記400字3
一個(gè)微笑代表著(zhù)你對他人的關(guān)心;一個(gè)微笑代表著(zhù)打招呼;而我這個(gè)微笑代表著(zhù)一個(gè)老師對我的鼓勵。這個(gè)微笑可以算是我的“收藏品”了。
在一次上美術(shù)課時(shí),老師讓我們畫(huà)一只小白兔,黑板上還有老師畫(huà)著(zhù)的圖案。這幅畫(huà)看似簡(jiǎn)單,要想把它畫(huà)好可不是那么簡(jiǎn)單的事兒!
我以為小白兔對于我要說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟,可誰(shuí)也沒(méi)想到我連一只耳朵也沒(méi)畫(huà)成。我先拿起筆,在圖畫(huà)本上畫(huà)它的臉蛋,我沒(méi)耐心了,便哭了起來(lái)。老師看見(jiàn)了,走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了他。之間老是吵我微微笑了笑,但我體會(huì )到這個(gè)微笑的意思是在鼓勵我要學(xué)會(huì )堅強,我提起筆,筆在圖畫(huà)本上揮舞著(zhù),像一個(gè)小姑娘在跳舞!岸66!毕抡n了,老師走過(guò)來(lái),問(wèn)我畫(huà)完了沒(méi)有,我將圖畫(huà)本遞給老師,老師撫摸了我的頭,說(shuō):“畫(huà)的還不錯嘛!下次繼續努力!甭(tīng)了老師說(shuō)的話(huà),我心里比吃了蜜還要甜。是這位老師給了我鼓勵和自信心。
這就是我收藏的“陽(yáng)光”——一個(gè)普普通通的微笑。
五年級一個(gè)微笑日記400字4
微笑到底有多什大的力量?我似乎永遠也不會(huì )解開(kāi)這個(gè)秘密,但是當我讀了故事“天價(jià)微笑”后我才真正明白了微笑的價(jià)值!
文章寫(xiě)了一個(gè)富豪在偶然散步噴到了一個(gè)小姑娘,這位小姑娘開(kāi)心的對著(zhù)這個(gè)大富豪一笑,曉得是那樣的天真,那樣的可愛(ài),以至于讓這個(gè)大富豪愣住了,行中的冰山似乎融化了,知道自已問(wèn)什麼有那麼多的錢(qián)卻始終不開(kāi)心,別人看到他都不敢說(shuō)話(huà)了,就是因為“笑”這位富豪一下子給了這位小姑娘三萬(wàn)美元,告訴她只是他那天正無(wú)邪的笑賜予她的。
他們都被那微笑所打動(dòng),因為微笑賜予了一個(gè)人快樂(lè ),當我們?yōu)橐患露恍莸臅r(shí)候何曾想過(guò)其實(shí)在這時(shí)加入我們試著(zhù)笑一下,其實(shí)便沒(méi)有這些困難了,可是我們卻從未這樣想過(guò),只是在那里不停的僵持著(zhù),直至其中一方屈服,家如果那時(shí)我們輕輕笑一聲,那么可能就不會(huì )在那里僵持,而是早已和那些人一起玩了,心中很快樂(lè ),還收獲了一份友誼,何樂(lè )而不為呢!!!
古人講究談禮貌,有君子不是色于人,不失口于人的古訓,我覺(jué)得后面應再加上一條:不失笑于人!
所以為了讓人與人之間有一架寬容的橋梁,也為了讓中國文化發(fā)揚光大,請不要憋著(zhù)個(gè)苦瓜臉,多笑一笑吧!
五年級一個(gè)微笑日記400字5
這幾天的陽(yáng)光總是來(lái)的特別的早。
同宿舍的都早早的跑到教室里學(xué)習去了,我看了看手里的時(shí)間,還有十五分鐘,我極不情愿的從床上爬起來(lái)。這時(shí)我突然想起一句話(huà)來(lái):有的人看時(shí)間不是為了起床,而是為了看還能睡多久。我承認,我是這種人。
我的速度不快,因為我覺(jué)得上課前在教師里頭坐著(zhù)純屬揮霍青春,為這班主任沒(méi)少教育我。
沒(méi)出意外的,我又踏著(zhù)鈴聲跑進(jìn)教室。老師還沒(méi)到,我呼了口氣。坐下后我什么都不干,就研究課本里面那少的可憐的圖畫(huà),有時(shí)還能看著(zhù)圖片感嘆幾句。
我的同桌聽(tīng)著(zhù)我們那老師吐沫橫飛?手舞足蹈地講課,特認真。我突然有種想學(xué)習的沖動(dòng)。
太陽(yáng)再次到來(lái)的時(shí)候,我醒了,給了它一個(gè)微笑,就從床上爬起來(lái)了。我學(xué)著(zhù)舍友們的樣子抱著(zhù)書(shū)出去了。我覺(jué)得挺奇怪,她們怎么都這么看著(zhù)我!
我踏著(zhù)碎了滿(mǎn)地的陽(yáng)光,蹦?著(zhù)進(jìn)了教室,夾雜著(zhù)我我夢(mèng)想。我的夢(mèng)想還在,可是它漲價(jià)了。
我開(kāi)始試著(zhù)將我這滴水融進(jìn)這片學(xué)習的海。我發(fā)自?xún)刃牡挠X(jué)得,特別困難。我想到了放棄,內心的那一絲絲的不甘讓我繼續拼搏,帶著(zhù)夢(mèng)想去與困難廝殺。
在我的旅途中,我正在拼搏!
五年級一個(gè)微笑日記400字6
許多人都對我微笑過(guò),有父母、朋友、阿姨、叔叔……但是我印象最深刻的是我的老師。
有一次上課,因為我發(fā)呆開(kāi)了一個(gè)小差,就沒(méi)有認真聽(tīng)講。老師發(fā)現了,并叫我起來(lái)讀一個(gè)小數。我很慌張,一副不知所措的樣子,頭一熱,便說(shuō):“六點(diǎn)二十四!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,一個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。我羞愧地低下了頭。老師靜靜地站在一旁,微笑著(zhù)對我們說(shuō):“同學(xué)們不應該嘲笑她。這個(gè)錯誤,難道你們沒(méi)有放犯嗎?這種錯誤在班級里極為常見(jiàn),不要說(shuō)她了。在座的同學(xué)都有三分之二犯過(guò)這種錯誤。你還有資格笑她嗎?”
老師課后并沒(méi)有批評我,反而對我說(shuō):“上課,要認真聽(tīng)講了!庇谑俏壹t著(zhù)臉,低下了頭,并對老師說(shuō),:“謝謝老師。我以后不會(huì )再犯這個(gè)錯誤!崩蠋煵](méi)有說(shuō)話(huà),只是臉上露出了一個(gè)微笑。那種微笑能給人溫暖。老師對著(zhù)我微笑,這下子,我不再緊張了。
之后,老師的教誨我一直銘記著(zhù)。在我的心中,它成為了我最好的回憶,每次我犯錯時(shí)它都會(huì )提醒我并讓我改正。我真心喜歡這個(gè)它。我想對老師說(shuō):“謝謝您的微笑,它給了我極大的鼓勵,使我一生受益!
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