寫(xiě)我的老師初中日記
一天的時(shí)間即將結束了，心中一定有不少感想，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)我的老師初中日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)我的老師初中日記1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅�(tīng)到一句句贊美老師的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我就不由地想起我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡呢！看起來(lái)溫柔又有學(xué)問(wèn)。不過(guò)你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很?chē)绤柕膯眩?/p>
記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，全班同學(xué)差不多全做對了，只有幾個(gè)同學(xué)因為粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會(huì )做錯！辦公室里安靜極了，老師嚴肅地瞪著(zhù)我們，我們都低著(zhù)頭，一聲不吭，真希望地上出現一個(gè)洞，能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過(guò)去，老師沉默著(zhù)，我們也沉默著(zhù)，但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。老師的目光透著(zhù)嚴厲，透著(zhù)責怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。經(jīng)過(guò)這件事后，每次答卷時(shí)，我多會(huì )想起老師的目光，提醒自己細心再細心。
張老師就是這么的嚴厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時(shí)，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說(shuō)：“加油，繼續保持��！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著(zhù)張老師，那個(gè)讓人又愛(ài)又“恨”的張老師常住我心中。
寫(xiě)我的老師初中日記2
今天是我上初中第一天，上語(yǔ)文課，我的心情十分緊張，我在想，我的語(yǔ)文老師是什么樣的呢？
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都在教室里等著(zhù)老師。忽然，有一個(gè)手里拿著(zhù)教科書(shū)，梳著(zhù)一個(gè)辮子，身體偏旁的一個(gè)人走到我們班講臺上，我想：這應該就是我們班的語(yǔ)文老師吧。語(yǔ)文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動(dòng)也不敢動(dòng)，但我知道，這完全是為了我們好。語(yǔ)文老師挺辛苦的，當她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。
我們班同學(xué)大多數都不太喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文老師太兇了，同學(xué)們都怕語(yǔ)文老師。但是，她也是在教育我們呀！
記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險，一段是脫險，過(guò)了一會(huì )兒，有人舉手了，說(shuō)是1—14段為一段，15—23為一段，老師又說(shuō)有沒(méi)有人跟他不一樣的呢？后來(lái)，有人舉手了，說(shuō)是1—15段為一段，16—23段為一段，老師把這兩種都寫(xiě)在了黑板上，老師說(shuō)：“覺(jué)得第一種好的請舉手！”我回頭一望，根本只有二三個(gè)人，老師又說(shuō)：選擇第二種的人請舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手，后來(lái)，老實(shí)說(shuō)，有沒(méi)有人覺(jué)得第一種好，并說(shuō)出他的理由，有一個(gè)同學(xué)舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說(shuō)，選擇第一種的人請舉手，現在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說(shuō)出來(lái)了，其實(shí)是第二種，同學(xué)們都笑了。
“叮鈴鈴”下課了。這次，同學(xué)們上課特別輕松，同學(xué)們開(kāi)始對語(yǔ)文不那么討厭了。我想：老師能讓同學(xué)們對她的看法一百八十度大轉彎，這應該就是語(yǔ)文老師的特別之處吧！
寫(xiě)我的老師初中日記3
每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的張老師也是一樣。
張老師留著(zhù)短發(fā)，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿(mǎn)。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處時(shí)常掛著(zhù)微笑，有時(shí)還會(huì )給我們講笑話(huà)。甘老師讀課文時(shí)，常常會(huì )把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)童話(huà)般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)呢？有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去參加活動(dòng)，誤了功課，放學(xué)后甘老師便主動(dòng)給我們補課。老師本來(lái)已經(jīng)上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的�？墒歉世蠋熯B一口水都來(lái)不極喝，就直接給我們講課�？粗�(zhù)老師那干裂的嘴唇，聽(tīng)著(zhù)老師那沙啞的聲音，我們怎能不感動(dòng)呢？
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。法我們第一次走進(jìn)學(xué)校欣喜自己已成為一名小學(xué)生的時(shí)候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)父母。在她的教育下，我們從a、o、e開(kāi)始學(xué)，到能寫(xiě)優(yōu)美的`作文，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰線(xiàn)上的有用人材，這中間無(wú)不滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。不管我們的學(xué)習有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來(lái)；不管我們的學(xué)習有多好，老師總會(huì )嚴格要求我們，不會(huì )對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業(yè)。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。
在這秋風(fēng)送爽的九月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福：
敬愛(ài)的甘老師，祝您節日快樂(lè )！
寫(xiě)我的老師初中日記4
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長(cháng)發(fā)，高鼻梁上還架著(zhù)一副黑框眼鏡。
第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室，懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎接劉老師給我們上課�！皠⒗蠋煏�(huì )不會(huì )像謝老師那么準時(shí)來(lái)上課呢？課前準備會(huì )不會(huì )有新的要求呢？她會(huì )不會(huì )很‘厲害’呢？”周?chē)耐瑢W(xué)都很安靜，估計也和我一樣，在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室。當她看到我們座位上放著(zhù)整齊的名牌時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問(wèn)好之后，她接著(zhù)做了自我介紹。她的聲音清脆，語(yǔ)氣抑揚頓挫，讓人聽(tīng)了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑地注視著(zhù)我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個(gè)好朋友的感覺(jué)！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言同學(xué)不小心摔了一跤，腳骨折了。老師得知后，很著(zhù)急，趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起送卓言去醫務(wù)室，最后還通知了他父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒(méi)起來(lái)。出院后，細心的劉老師發(fā)現卓言坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調換了位置，離教室門(mén)口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，老師還不時(shí)地提醒我們，說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，不要在教室里你追我趕，以免碰到他，或傷著(zhù)自己。
這就是我們的新班主任劉老師，一個(gè)和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。
【寫(xiě)我的老師初中日記】相關(guān)文章：
初中我的老師日記范文01-04
初中我的老師優(yōu)秀日記01-04
我的葛老師1200字作文 - 初中寫(xiě)人作文12-24
我的老師650字參考作文 - 初中寫(xiě)人作文12-24
寫(xiě)我的老師600字作文-寫(xiě)老師的作文12-23
最新初中寫(xiě)秋天的日記01-04
寫(xiě)秋天的初中日記01-04
我的地理老師作文-寫(xiě)老師的作文01-10