《三百六十行》的教學(xué)反思
本課是和社會(huì )生活緊密聯(lián)系的一課，它充分調動(dòng)了學(xué)生對生活記憶中信息的搜索，因此也產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。
六年級同學(xué)對生活已經(jīng)有了一定的觀(guān)察能力，對常見(jiàn)的職業(yè)已經(jīng)形成了比較深刻的印象，這點(diǎn)從他們的回答中可以判斷出來(lái)。多數學(xué)生能從生活出發(fā)，比較準確的從人物的服飾打扮，工作環(huán)境，工作用具等方面綜合來(lái)表現某種職業(yè)，但還有少數學(xué)生作業(yè)基本參考課本范圖，沒(méi)有能夠從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行創(chuàng )作，實(shí)為一絲遺憾。
本課也是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育的.好機會(huì )，特別是結合當前社會(huì )生活中涌現出的各行各業(yè)的模范人物，讓學(xué)生從小就樹(shù)立良好的職業(yè)觀(guān)，為將來(lái)融入社會(huì )打好基礎，思想教育方面的滲透也是這一課我比較看重的方面，甚至我覺(jué)得它的意義已經(jīng)超越了美術(shù)學(xué)科的范圍，得到了升華。
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