寫(xiě)成長(cháng)的初中優(yōu)秀日記
即將要到一天的結尾了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)成長(cháng)的初中優(yōu)秀日記，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)成長(cháng)的初中優(yōu)秀日記1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)像一雙千里眼，讓人了解世間的善惡美丑。書(shū)還是一座巨大的寶庫，儲存著(zhù)人類(lèi)所有的知識和思想。書(shū)使全人類(lèi)受益，我也想躋身其中。
五歲時(shí)，我厭倦了無(wú)趣的舊玩具，開(kāi)始喜歡小小的圖畫(huà)書(shū)，這時(shí)，媽媽找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我明白了，原來(lái)這些彩紙片竟有如此大的魔力，飽含著(zhù)一個(gè)個(gè)奇妙而又有趣的知識，讓人迫切地想要擁有它、得到它。漸漸地，故事書(shū)悄悄走進(jìn)我的視野，我更是迷戀其中，故事中一串串的神思妙想，把我帶入了瑰麗的想象世界。
書(shū)不僅使我的精神上得到極大的滿(mǎn)足，更讓我在學(xué)習與生活中嘗到了甜頭。
在閱讀中，隨著(zhù)知識量的遞增，我在班里稍有威望，同學(xué)們戲稱(chēng)我為“小博士”。在一次游戲中，一位同學(xué)說(shuō)：“我的飛船速度最快，每秒鐘三千萬(wàn)千米�！边@話(huà)正巧被我聽(tīng)到，便“義正言辭”地說(shuō)：“根據愛(ài)因斯坦的相對論，當一個(gè)物體接近光速的時(shí)，重量會(huì )變?yōu)橛钪娴娜种�，那時(shí)你的飛船會(huì )塌陷，甚至是原來(lái)的萬(wàn)分之一大小�！蹦俏煌瑢W(xué)竟被我頭頭是道的理論說(shuō)得目瞪口呆。嘿嘿！看來(lái)貯備知識還是蠻有力量的嘛！
一直走到現在，我更是迷戀上了中外名著(zhù)，像被磁鐵固定一般“鎖”在了那間小屋里，就像一位久居荒島的土著(zhù)人看到了一張世界地圖，才意識到自己的渺小與無(wú)知。在《基督山伯爵》中，我看到了伯爵基督山費盡心機，使仇人們在不知不覺(jué)中散盡百萬(wàn)家產(chǎn)，情節跌宕起伏，令人著(zhù)迷；在《呼蘭河傳》中，我總是為小團圓媳婦被燙死和由于懼怕打那拯救生命的疫苗，而在惶恐中死去的人們而哀嘆，讓我體會(huì )到了封建社會(huì )的愚昧和可怕；在《青銅葵花》中，我隨著(zhù)啞巴青銅對葵花妹妹的一聲呼喊而潸然淚下……
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的摯友，在困難中幫助我，在失落中鼓勵我；書(shū)是一盞指路的明燈，讓我在茫茫人海中找到了方向；書(shū)將我的人生之路改變；書(shū)在我身邊陪伴，隨我長(cháng)大，助我成長(cháng)！
寫(xiě)成長(cháng)的初中優(yōu)秀日記2
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(cháng)大，在成長(cháng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們曾笑過(guò)也哭過(guò)，可謂是酸甜苦辣，四味俱全。
酸，當我們考試沒(méi)有考好的時(shí)候，被父母責罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì )感覺(jué)心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？酸就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？
甜，當我們受了父母的表?yè)P時(shí)，受到了老師和同學(xué)們的夸贊時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì )覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？這樣的感覺(jué)就像吃了蜜一樣，感覺(jué)好極了！
當父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們去夏令營(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì )覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣。辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨特的座右銘，我們總是追求著(zhù)自由、積極、向上、樂(lè )觀(guān)，對，這也是我們青少年獨特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨特的個(gè)性。
在成長(cháng)的路上，我們不免會(huì )遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì )為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強不息的振作起來(lái)，然后繼續追逐著(zhù)我們的夢(mèng)想，因為，夢(mèng)想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(cháng)中的酸甜苦辣，成長(cháng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
寫(xiě)成長(cháng)的初中優(yōu)秀日記3
青春的我們少了份孩子的稚氣，多了點(diǎn)大人般的成熟。
我從小就喜歡語(yǔ)文，但是每次考試卻很少進(jìn)入高分段，這使我很難過(guò)。我有一個(gè)夢(mèng)想，那便是能寫(xiě)出一本書(shū)，并能成功發(fā)表，遠近聞名。但從現在看來(lái)，我的語(yǔ)文水平明顯還不夠。
進(jìn)入九年級后，我們來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，對我來(lái)說(shuō)，她就是一位姐姐，看起來(lái)特別親切。而且我也特別希望能在她帶領(lǐng)下我的語(yǔ)文學(xué)習能有一個(gè)新的開(kāi)始。
她上課時(shí)非常嚴肅，下課時(shí)又特別溫柔。教學(xué)風(fēng)格也獨具一格，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我們也慢慢的適應了。
記得我有一段時(shí)間，學(xué)習非常不在狀態(tài)，做作業(yè)也非常的馬虎。那天，老師在黑板上寫(xiě)好了生字詞，我們將老師寫(xiě)的抄在書(shū)本上，然后用抄寫(xiě)本抄寫(xiě)。我不以為意的一抄了事，也沒(méi)在寫(xiě)完后做一遍檢查，輕輕松松的.就直接交給了組長(cháng)。我清晰的記得當我完成時(shí)，其他同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，我還故意的在他們面前夸耀得意了一番。
幾天過(guò)去，我到辦公室打掃衛生，老師突然叫住了我，我轉過(guò)身一看，那冷冷的眼神直直的盯著(zhù)我，令我毛骨悚然，只見(jiàn)她快速地把我的抄寫(xiě)本在面前一攤，幾個(gè)鮮紅的圈立即映入我的眼簾。天啦，怎么那么多紅圈，錯了那么多嗎？看來(lái)真的是不能太得意��！我心想。老師這時(shí)耐心的將我的錯誤一一指了出來(lái)。并問(wèn)我這幾天到底因為什么那么心不在焉，希望我立即調整好狀態(tài)，不要耽誤了學(xué)習，要對自己的人生負責。我知道老師說(shuō)這番話(huà)是關(guān)心我，是為了擺正我的方向。直到現在我都還很感激她。
正因為有了老師的苦心提醒，和我心里對夢(mèng)想的追求，我哪能就此沉淪下去呢？我應該奮起直追，及時(shí)改變學(xué)習態(tài)度，這樣我才會(huì )有未來(lái)，我才能離我的夢(mèng)想更近一步。
馬上就要中考了，這不得不讓我倍感壓力，但是我不能被壓倒，因為青春期的我有著(zhù)無(wú)限的希望和薄薄的生機，這會(huì )讓我更加有動(dòng)力勇往直前、義無(wú)反顧！加油吧，自己！
寫(xiě)成長(cháng)的初中優(yōu)秀日記4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書(shū)的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅除的。
如果我是一顆小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就任憑我飛高；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海�？粗�(zhù)書(shū)，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊回蕩。
書(shū)，帶我周游名界。懂得許多名言至理，比如“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高尓基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書(shū)，才有所建樹(shù)。因此，我們要想取得成績(jì)，就要讀好書(shū)。
書(shū)，讓我感到樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事�！弊x書(shū)，怎能不是一種樂(lè )趣呢？多少關(guān)于書(shū)的故事，書(shū)的話(huà)題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數美麗的回憶。
當我受挫折時(shí)，是書(shū)我“山重水復疑無(wú)，柳暗花明又一村”：當我想放棄時(shí)，書(shū)又給我予我”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼�！挠職�，當我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書(shū)，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū)，讓我在知識的海洋里自在地暢游，書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我長(cháng)大。
寫(xiě)成長(cháng)的初中優(yōu)秀日記5
春草戰勝堅冰，破土為春天高歌。
——題記
曾任性萬(wàn)千，卻不懂“成長(cháng)”的語(yǔ)言；曾想用升華來(lái)點(diǎn)亮自己的豆蔻年華，卻不懂“點(diǎn)亮”的語(yǔ)言；曾想遇挫折，戰敗而起，卻不懂“重生”的語(yǔ)言……悠悠歷史長(cháng)河，多少千古風(fēng)流人物，用他們自己的“語(yǔ)言”練就了成長(cháng)，成就了鉆石般的璀璨……
“大家得記住，這“蘇三”是指什么，蘇軾是這三人中文學(xué)成就最高的……”老師的話(huà)縈繞在耳邊，口里念道：“蘇軾、蘇軾、蘇軾、蘇東坡……”淚水奪眶而出，手心的疤痕條條泛出，似想脫離束縛，心里有不壓激動(dòng)，為的只是，能懂蘇東坡的“語(yǔ)言”……
心情本就不是很好，剛拿到通知書(shū)，爸爸沒(méi)怎么怪罪，倒是還安慰了我一句“下次努力就行！”聽(tīng)聞爸爸的話(huà)，心里想到：下次？行了吧，這次還沒(méi)過(guò)呢！屢次戰敗。想著(zhù)想著(zhù)，似乎沒(méi)注意到腳下的那十幾層梯子，“噌”的一聲，我的身體就宛如爬樹(shù)的貓遇上了油一般，順勢而下……
超市里所有的人都看著(zhù)我，面對他們的可憐和同情，心里表示不屑，還有一個(gè)挎著(zhù)菜籃的阿姨，搭了搭我的手，想幫我站起，是啊此時(shí)的我是多么的可憐，小臉通紅，眼淚隨著(zhù)臉痕，“吧唧”的打在手心傷口處，是啊，我怎么沒(méi)有意識到手心摔了這么這么大一個(gè)疤！隨著(zhù)阿姨的撫抱，我并沒(méi)有站起，是不愿，是不甘，是壓在心頭那股對失敗的不平之情……爸爸走了過(guò)來(lái)，尷尬的沖那位阿姨笑了笑“謝謝”。我抬頭望了望爸爸，心里的那股委屈，已忍不住“旺…”的一聲哭了出來(lái)，爸爸扶起了我，笑了笑“平時(shí)看你挺堅強，一次考試就把我女兒嚇成這樣……”
堅強，我似乎懂不了這種“語(yǔ)言”…蘇東坡，一生受盡磨難，曾數次被貶，妻子的死更是使他失去了人生最重要的知己……，但是他礽堅定報負“門(mén)前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨練，用堅強練就成長(cháng)，練就人生……
也許，我需要成長(cháng)，也許，我應多學(xué)學(xué)春草！