老師來(lái)家訪(fǎng)的日記范文（通用5篇）
不知不覺(jué)中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫(xiě)好日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的老師來(lái)家訪(fǎng)的日記范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
老師來(lái)家訪(fǎng)的日記1
星期日下午，天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來(lái)，在家門(mén)口聽(tīng)到傳來(lái)班主任王老師熟悉得聲音。這時(shí)，他想：遭了，王老師準是向爸爸“告狀”來(lái)了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人得連環(huán)畫(huà)，被老師發(fā)現了，又為爭搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過(guò)去得班主任碰到這種事上門(mén)壹“告狀”，自己就得挨爸爸壹頓打。如今新班主任王老師又上門(mén)了！
只見(jiàn)爸爸笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù)，拉著(zhù)王老師忙坐下說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷得天，為了我家得孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪(fǎng)，我真感動(dòng)。我家得孩子真不懂事，他有什么表現不好得你盡管直說(shuō)�！崩蠋熯叢令~前得雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代得各項工作都能較好得完成，對待同學(xué)也比較熱情，樂(lè )于幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨立完成，應該……”
門(mén)后邊得我這時(shí)跳在喉嚨口得心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒(méi)想完，突然聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)我爸：“今天，你得兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì )兒到哪兒了？”
聽(tīng)了他們倆得對話(huà)，我只得低著(zhù)頭從房間里走出來(lái)。王老師拉著(zhù)我，摸著(zhù)我得頭和藹可親地說(shuō)：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養自己得自信和勇氣，你會(huì )成為壹名好學(xué)生得！”
我如釋重負，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧！
老師得家訪(fǎng)結束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外壹道美麗得彩虹，高懸在天空，我親愛(ài)得王老師騎車(chē)消失在絢麗得晚霞中……
老師來(lái)家訪(fǎng)的日記2
今天實(shí)在是太冷了，真是天寒地凍。我真不想起床，一直呆在被窩里，但是這是不可能的�？赐觌娨�，我望了一下在窗外，看見(jiàn)路上的人紛紛把衣領(lǐng)豎起來(lái)，可見(jiàn)是多么的冷��！我的手也凍得直發(fā)抖，真恨不得拿來(lái)滾燙的開(kāi)水泡一下我那冰涼的手�！岸ｂ忊彙彪娫�(huà)響了，媽媽像一股風(fēng)似的沖到了我的面前，快速拿起電話(huà)，只見(jiàn)媽媽一邊點(diǎn)頭，一邊笑著(zhù)說(shuō)好的。根據我的追問(wèn)，原來(lái)是劉老師待會(huì )要來(lái)我們家家訪(fǎng)。��！該不會(huì )是我在上課時(shí)不愛(ài)思考，還是這個(gè)學(xué)期我考試的成績(jì)退步了，要來(lái)批評我，向媽媽告狀？我胡亂的猜想著(zhù)，心緊張的怦怦直跳。
“叮咚，叮咚”~~~~~門(mén)鈴響了，該不會(huì )是劉老師吧，我打開(kāi)門(mén)，不出我所料，果真是劉老師。見(jiàn)到老師，我既緊張又很興奮，面紅耳熱的說(shuō)：“老師您好，請進(jìn)�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“李玟你好，真有禮貌�！眿寢対M(mǎn)面笑容地迎接著(zhù)，趕緊讓劉老師坐到沙發(fā)。我又泡了一杯熱氣騰騰的濃茶遞給老師便坐在旁邊耐心的聽(tīng)著(zhù)。媽媽親切的說(shuō)：“劉老師，真是麻煩你了，這么冷的天你不怕辛苦來(lái)我家家訪(fǎng)。我家孩子還請你多多關(guān)照，要是她表現不好的話(huà)你就告訴我，我一定好好教育她�！� “不必客氣，你家孩子挺好的，老師每次布置的作業(yè)都能完成，還樂(lè )于幫助同學(xué)，上課也積極發(fā)言。唯一不好的就是太驕傲了，要是她能夠虛心點(diǎn)，我相信李玟能更出色�！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。老師提問(wèn)，媽媽就一五一十的回答。就這樣，媽媽和老師津津有味的攀談著(zhù)。終于我這顆沉甸甸的心輕了許多。
后來(lái)老師參觀(guān)了我的房間，打開(kāi)了我的柜子，看見(jiàn)我那一排排書(shū)。老師說(shuō)我的房間很整潔，還說(shuō)我挺愛(ài)學(xué)習的。這可說(shuō)的我心里美滋滋的。不過(guò)老師讓我少打電腦，多看書(shū)。要把電腦用到學(xué)習上才對。聽(tīng)了老師的話(huà)，我以后會(huì )少打電腦的。
媽媽本想留老師在家里吃個(gè)飯，因為老師還要去別的同學(xué)家家訪(fǎng)，所以就沒(méi)留下吃飯了。望著(zhù)老師遠去的背影，我在心里暗暗決心到：一點(diǎn)要好好的學(xué)習，不辜負老師的和家人對我的期盼。
老師來(lái)家訪(fǎng)的日記3
一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來(lái)家訪(fǎng)，今晚會(huì )發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。
一到家門(mén)，便無(wú)精打采的坐下來(lái)。心里想老師為什么要來(lái)家訪(fǎng)了？是什么原因讓老師要來(lái)家訪(fǎng)。是我在學(xué)校犯了錯誤還是學(xué)習下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見(jiàn)我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問(wèn)。問(wèn)我是不是考試沒(méi)有及格，一連問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題，才放我走。過(guò)一會(huì )又說(shuō)，肖武你過(guò)來(lái)一下，今天太陽(yáng)從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來(lái)家訪(fǎng)，出了什么事，快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
邊說(shuō)著(zhù)，老師就來(lái)了。見(jiàn)了教師和媽媽沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)。只是禮節性的`問(wèn)了一下客氣話(huà)，后來(lái)老師，說(shuō)過(guò)來(lái)看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習時(shí)間是如何安排。從遠說(shuō)到近，我覺(jué)察出了老師的來(lái)意，就是想知道我們的習慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習搞好。走前老師對我說(shuō)：“上次的作文你好象沒(méi)有認真的思考，沒(méi)有以前的寫(xiě)的生動(dòng)，樸實(shí)具體，今后多用用心開(kāi)動(dòng)腦筋去做好每一件事�！�
老師走了，媽媽說(shuō)：“今后要努力呀！希望下次老師是來(lái)對父母報喜�！�
老師來(lái)家訪(fǎng)的日記4
很早以前謝老師就說(shuō)過(guò)要家訪(fǎng)，我把自己房間也認真的收拾過(guò)一番。但是幾周過(guò)去了也沒(méi)有什么要家訪(fǎng)的痕跡，我的心也就松弛了下來(lái)。
誰(shuí)想到我今天一回家，爸爸便告訴我謝老師說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)，第一站便是文化苑�？赡苁且驗槲幕防镉形覀儼嗪脦讉�(gè)同學(xué)，正好一塊家訪(fǎng)了。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西，等著(zhù)謝老師的到來(lái)。
我準備好了一切，寫(xiě)起了作業(yè)。我正寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)單詞，才寫(xiě)了一半兒，突然響起了敲門(mén)聲，門(mén)外隱隱約約有邵和的聲音，咦？邵和來(lái)干什么？這時(shí)爸爸打開(kāi)門(mén)，我從我的屋向外看見(jiàn)了閆家榮和邵和。外面又傳來(lái)了謝老師的聲音，絕對是謝老師來(lái)家訪(fǎng)了，我放下筆向外走去。
果不其然，真的是謝老師來(lái)家訪(fǎng)了。謝老師正在客廳參觀(guān)，一見(jiàn)我出來(lái)，謝老師便問(wèn)我可不可以參觀(guān)一下我的房間，當然可以了。說(shuō)是參觀(guān)，其實(shí)也就是大概的看一看，其中謝老師表?yè)P了我屋的一個(gè)作息表，一個(gè)座次表，還讓閆家榮，邵和向我學(xué)習。
說(shuō)實(shí)話(huà)我當時(shí)還是很緊張的。因為我們家雖然說(shuō)不上很亂，但跟周?chē)囊恍┩瑢W(xué)家比還是有一些差距的，說(shuō)不定謝老師不滿(mǎn)意，會(huì )批評我。誰(shuí)想被老師批評呢？在老師的參觀(guān)，也就是家訪(fǎng)時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒。但好在結果還不錯，讓我那顆心重回到了它的地方。
然后我像閆家榮，邵和一樣也穿上了外套，加入了謝老師家訪(fǎng)的隊伍。我們的最后一站便是xx家。她家非常干凈，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的。使人放眼一望，賞心悅目。
我以后也要像xx學(xué)習，把自己的家打掃的干干凈凈。
老師來(lái)家訪(fǎng)的日記5
令人聞風(fēng)喪膽的家長(cháng)會(huì )后，居然還有個(gè)家訪(fǎng)，可真是嚇死我了。
今天下午，劉老師問(wèn)有誰(shuí)住在八步，沒(méi)等我揮手，劉老師就直接大聲叫出了我的名字：“哦，劉欣，我知道她家在哪！”
雖然被叫名字時(shí)有點(diǎn)糊里糊涂，但我還是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。
很快我們就開(kāi)始排隊放學(xué)。我急急忙忙趕回家中，準備好了迎接老師的到來(lái)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去馬路邊東張西望。終于，希望來(lái)了。
我望著(zhù)劉老師和“彭老師”過(guò)來(lái)，走近一看，那人并不是我們的彭老師。劉老師下了車(chē)，“彭老師呢？”“我們好像把彭老師給丟了！”兩人一直對視著(zhù)。
“彭老師，在這！”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面，嚇得我往后退了退。
我們聊了一會(huì )兒心理后，還意外的得知了我語(yǔ)文考試的分數。
看著(zhù)老師沒(méi)有變臉，反而拿出手機看了看分數。很顯然，這次我的小命保住了。
老師們拍了拍照，便去下一家了。
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