有關(guān)六年級日記模板匯編6篇
即將要到一天的結尾了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，請好好地記錄下在日記里。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的六年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
6月19日 晴
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏上小徑，懷著(zhù)一路的好心情，迎來(lái)了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺(jué)中我踏上了開(kāi)啟‘小組之旅’的‘時(shí)光大門(mén)’。
在書(shū)聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來(lái)的測試令我們緊張兮兮的，但這場(chǎng)考試也給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說(shuō)，在一片寂靜中開(kāi)始了測試，在這場(chǎng)測試中我對‘4y-3x=14’這個(gè)比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個(gè)比例在組長(cháng)和組員的耐心教導下，讓本來(lái)似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對學(xué)習的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱(chēng)得上是學(xué)習的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動(dòng)，在葉老師的一番細心講解后開(kāi)始了‘小組授教’的大比拼，因為人數關(guān)系，葉老師幫我們分成了各個(gè)小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績(jì)分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來(lái)排序，這既增強了小組的合作能力又激發(fā)了我們對學(xué)習的動(dòng)力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的一大傳統學(xué)習方式，小組合作讓我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書(shū)風(fēng)格，這也令我們擁有了取之不盡的樂(lè )趣和數學(xué)蘊含的奧秘，在學(xué)習中我們可以獲得樂(lè )趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂(lè )趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下著(zhù)，在我的腦海里呈現出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著(zhù)那次有趣的體驗，在六年級上冊時(shí)我們學(xué)習了有關(guān)于身高和影長(cháng)的題目，葉老師為了我們能夠更進(jìn)一步去探索解題思緒，想出了一個(gè)絕妙的好方法，在操場(chǎng)里我們每?jì)蓚�(gè)人合作，其中一人帶一根跳繩，一個(gè)人站在陽(yáng)光下另一個(gè)人在量影長(cháng)，在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的議論著(zhù)……回想往昔是多么美好，小組合作的歡快時(shí)光永遠流動(dòng)在我記憶的‘長(cháng)河’中。
指導老師：葉紅娟
六年級日記 篇2
小雞想要過(guò)河回家，可是，河的上方有一座獨木橋，它不敢過(guò)這座獨木橋，急得大哭起來(lái)。這時(shí)，小花狗正好也要過(guò)橋回家，它問(wèn)：“小雞，你為什么哭？”小雞說(shuō)：“我要過(guò)河回家去，可是，我不敢過(guò)，我該怎么辦呢？"
小花狗說(shuō)：“我來(lái)幫你過(guò)橋吧！來(lái)，跳到我的手上，我抱你過(guò)橋�！毙‰u回到了家里。
小花狗剛剛把小雞送過(guò)橋，又看見(jiàn)山羊爺爺拄著(zhù)柺杖要過(guò)橋，它馬上又回到橋那邊，扶著(zhù)山羊爺爺過(guò)橋。小花狗直到把山羊爺爺送過(guò)橋以后，他才回家......
這篇日記告訴我們要尊老愛(ài)幼。
六年級日記 篇3
今天是個(gè)寒冷的日子。一定是冬弟弟和風(fēng)妹妹趁天爺爺不注意出來(lái)惡作劇。
你瞧，做操時(shí)，同學(xué)們凍得瑟瑟發(fā)抖，牙齒在不停地打著(zhù)架，臉都快被衣服遮得看不見(jiàn)了。他們有的在摩擦手掌，來(lái)溫暖雙手；有的像烏龜一樣，把頭和手縮進(jìn)衣服里；還有的向手心吹氣看來(lái)，同學(xué)樣確實(shí)冷得不得了��！
剛做完操，我去洗了手，一碰到那水龍頭，我立刻像觸了電似的，頓時(shí)一種刺骨的寒流，流經(jīng)我全身。我一摸臉，那簡(jiǎn)直像凍了一千萬(wàn)年的冰，我嘴皮子在不由自主地打著(zhù)哆嗦，我簡(jiǎn)直不敢想像等會(huì )的水有多冰。我瞇著(zhù)眼睛，小心翼翼地轉到了水龍頭。那一瞬間，我感覺(jué)比水龍頭流出來(lái)的已經(jīng)不是水，而是液氮——零下196℃的液氮！我的手幾乎已經(jīng)凍得沒(méi)知覺(jué)了
今天好冷！
六年級日記 篇4
今天天氣非常晴朗，中午吃完中飯，爸爸媽媽提議說(shuō)帶我去陽(yáng)湖濕地公園玩一下，順便曬一下太陽(yáng)。我聽(tīng)了很高興，陽(yáng)湖濕地公園離我家很近，一下子就到了，來(lái)到公園門(mén)口就看見(jiàn)好多好多車(chē)呀，大概都是趁著(zhù)好天氣出來(lái)游玩的。進(jìn)到公園里面，我一下就跑到玩碰碰車(chē)的地方和媽媽一起玩了一盤(pán)碰碰車(chē)，這次我是坐在方向盤(pán)的那邊的.哦，本來(lái)是讓媽媽坐那邊的，但是那個(gè)工作人員的阿姨說(shuō)我有這么大了可以自己控制方向了，坐在上面我還控制的蠻好的，碰了好多次車(chē)。
本來(lái)玩完碰碰車(chē)我準備走的，但是媽媽讓我去玩一下“叢林飛鼠”的項目，我哪敢玩這么刺激的呀，從來(lái)都沒(méi)有玩過(guò)，但是媽媽非得跟我說(shuō)讓我挑戰一下自己，男孩子要勇于挑戰。而且我還看見(jiàn)只有三四歲的小女孩都在上面玩，我就只好硬著(zhù)頭皮上了，坐上去的時(shí)候心里其實(shí)很害怕，但是當玩到中間的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)有想像中的害怕了，反而覺(jué)得挺好玩的，下次那些以前不敢玩的項目我一定也要償試一下，我是男生，我最勇敢！
六年級日記 篇5
“做好事不留名，是人之常情�！边@是《愛(ài)，與死神賽跑》中毛陳冰說(shuō)的最動(dòng)人的話(huà)。我被毛陳冰感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)于她這么一個(gè)身高155厘米、體重只有88斤的纖弱女孩卻能千里走單騎，把熱血獻給一個(gè)素不相識的陌生人；感動(dòng)于她家里不富裕，卻能四處湊足1500元，瞞著(zhù)父母去貴州獻血；更感動(dòng)于她獻血之后始終不肯與外人見(jiàn)面，更不肯透露姓名。獻血已經(jīng)感人，而默默無(wú)聞的鮮血更感人。
在5·12汶川大地震中，我也看到了許多像毛陳冰那樣做好事不留名的好人�？蓯�(ài)的解放軍叔叔日夜兼程奔赴災區，夜以繼日地在廢墟里尋找幸存者，不知疲倦地為災區人民搭帳篷、建臨時(shí)居住所，我只從電視上看到他們忙碌的身影，卻不曾知道他們姓啥名什么。那些白衣天使，他們馬不停蹄地給傷員們檢查、輸液，帶著(zhù)微笑去安慰受了驚嚇的孩子們，我看到了一顆顆救死扶傷的愛(ài)心，卻不知道他們是誰(shuí)。還有那些從四面八方趕來(lái)的志愿者，他們默默無(wú)聞地忙碌在災區的每個(gè)角落。而沒(méi)有奔赴災區卻時(shí)刻心系災區的全國各地的好心人，紛紛伸出援助之手，義無(wú)反顧地捐錢(qián)、捐物。
想想我自己，我也曾做過(guò)好事，覺(jué)得最有意義的便是5·12大地震后，我們班20多個(gè)同學(xué)組織了捐款小隊，來(lái)到城市廣場(chǎng)進(jìn)行募捐。來(lái)捐款的人很多，簽字的名單滿(mǎn)滿(mǎn)的一大張�？稍谶@中間，我看到了一些年輕的小伙子也像毛陳冰一樣捐了錢(qián)以后默默地走開(kāi)了，我心中非常敬佩這些人。第二天，紅十字會(huì )給我們寄來(lái)一封表?yè)P信，我們可高興了�，F在我看了毛陳冰的故事后覺(jué)得挺慚愧，因為我們沒(méi)有像毛陳冰一樣“做了好事不留名”。
“做好事不留名，是人之常情”，我想，只要人人都像毛陳冰一樣，那么這個(gè)社會(huì )將是多么富有愛(ài)心、多么和諧��！
六年級日記 篇6
今天中午，我家刮了一場(chǎng)暴風(fēng)，這場(chǎng)暴風(fēng)是因為我想上網(wǎng)引起的。吃過(guò)午飯后，我打開(kāi)電腦，興致勃勃地準備上網(wǎng)，媽媽見(jiàn)了便讓我做作業(yè)。我一聽(tīng)可就不耐煩了：“作業(yè)，作業(yè)，你就知道作業(yè)！”
“要你做作業(yè)，都是為你好！”媽媽也有些生氣了�？墒菋寢尩脑�(huà)我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，便和媽媽頂起嘴來(lái)，引起了一場(chǎng)軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。
事后，細細回想事情經(jīng)過(guò)，我覺(jué)得挺后悔的，我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。
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