數學(xué)日記（精選25篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的數學(xué)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)日記 1
數學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數據的處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫(xiě)數學(xué)日記也可以從這方面入手。數學(xué)網(wǎng)為大家整理了小學(xué)四年級數學(xué)日記，供同學(xué)們參考學(xué)習。
數學(xué)，數學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數學(xué)呢?因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的.計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而29可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩咯!
現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!
數學(xué)日記 2
我的數學(xué)是三科中是最好的，每次考試都是九十幾分，所以數學(xué)老師對我很有信心，我也很有自信，我們之間的關(guān)系非常的好，只要我數學(xué)上遇到了困難，他就會(huì )出現在我的面前，來(lái)幫我解決難題，我非常的喜歡他，他也是對我最好的老師。
生活中處處有都離不開(kāi)數學(xué)，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習了六年集的比例知識后，我深深的'體會(huì )到數學(xué)給我們帶來(lái)了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向導來(lái)帶你去找獅子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì )南轅北轍！之后，弟弟就帶著(zhù)我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍�，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習的話(huà)，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識，不一會(huì )，我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著(zhù)我收他為徒弟呢！
知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習吧！就讓我們用自己的努力來(lái)創(chuàng )造明天的精彩生活吧！
我們心中不要有太多的自責心，只要自己努力就行了！
數學(xué)日記 3
我每天都在學(xué)校里吃中飯，每天都會(huì )看到別的同學(xué)把只吃了一兩口的飯菜倒掉，每天都會(huì )看見(jiàn)剩飯桶里面塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我看著(zhù)這些剩飯，非常的心痛。
回家之后，我上網(wǎng)查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我們每個(gè)人每天節約一粒米的話(huà)，我國大約有13億人口，全國人民就可以節約13億粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的米，換算成公斤數就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算嚇一跳，如果我們每人節約一粒米，一天竟然可以省下這么多糧食！要知道，現在地球上還有許多國家還非常貧困，比如像非洲地區的`一些國家，那里的人民連溫飽問(wèn)題都還沒(méi)解決，他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來(lái)算的話(huà)：26000000÷250=104000（人），我們浪費的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩(shī)我們從小就開(kāi)始背誦，但是我們并沒(méi)有真正理解里面的含義。在經(jīng)過(guò)這些計算后，我真想號召所有的人都能珍惜每一粒糧食，從自己做起，讓節約的意識深入人心，相信我們將再也不會(huì )看到饑荒、挨餓這些詞。
數學(xué)日記 4
晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個(gè)教室，每個(gè)教室又有6盞燈，現在關(guān)掉了5個(gè)教室的燈，還有幾盞燈？”我聽(tīng)了后，心里暗暗開(kāi)心，這種題目對于我來(lái)說(shuō)小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑著(zhù)搖了搖頭，我有點(diǎn)不服，生氣地問(wèn)道“難道不是30盞燈嗎？”
爸爸說(shuō)：“你錯了，問(wèn)題問(wèn)的是有幾盞燈，并不是問(wèn)亮著(zhù)幾盞燈，你怎么能減呢？”我聽(tīng)了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來(lái)正確的解法是6乘以10等于60盞燈！”這時(shí)，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個(gè)漁翁去釣魚(yú)，釣了6條沒(méi)頭的，9條沒(méi)尾的，8條半截的`，問(wèn)一共釣了幾條魚(yú)？”爸爸聽(tīng)完后，就開(kāi)始算了起來(lái)，可是怎么算也算不出來(lái)，我得意洋洋地解釋說(shuō)：“ 6條沒(méi)頭的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成為‘ 0 ’，9條沒(méi)尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成為‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個(gè)部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒(méi)釣著(zhù)�！�
爸爸聽(tīng)完，哈哈大笑，連聲說(shuō)：“有趣、有趣�！�
數學(xué)日記 5
我的媽媽一點(diǎn)也不胖，卻整天喊著(zhù)要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點(diǎn)“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要明白我家可住在14層啊。
今日，媽媽又要爬樓梯了�！澳銒寢審�1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時(shí)間呢？”爸爸考我。我一聽(tīng)，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡(jiǎn)單了�！�
“你上當了！你媽媽每爬一層，即一個(gè)間隔是10秒沒(méi)錯，從1層到14層到底有多少個(gè)間隔呢？你再好好想想�！卑职州p輕拍著(zhù)我的.腦袋。
我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個(gè)間隔；再從2層爬到3層，又一個(gè)間隔；再從3層到4層，又一個(gè)間隔……原先從1層到14層僅有13個(gè)間隔。應當是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。因為1層不用爬，所以從1層到14層僅有13個(gè)間隔�！蔽壹饨衅饋�(lái)。
“對了，層數-1=間隔數，你可要記住了�！卑职止笮�。
原先，上樓梯也有學(xué)問(wèn)。
數學(xué)日記 6
天，我偶遇一道很有趣卻又不失難度的題目，這道題是寒假作業(yè)本上35頁(yè)的，大家先看看。
這道題告訴我們的.信息是兩個(gè)數相除商3余2，被除數，除數，商，余數之和為179.問(wèn)：“被除數和除數各是多少？”表面上看來(lái)只有寥寥幾字，但是卻暗藏玄機。我用老辦法把一已經(jīng)知道的條件聯(lián)系起來(lái)，四個(gè)數之和是179，知道了商和余數，先用
減法，179-3-2=174。這174就是除數與被除數之和�，F在看上去挺簡(jiǎn)單的。方程，上！解：設除數為x。根據商是3，列出這樣一個(gè)方程3x+x=174不對啊，怎么除不盡？
重新審題，讀了幾遍題目，聯(lián)系上面錯誤的算式，我終于發(fā)現了重大漏洞。余數！我只是算了3X去沒(méi)有想到，這個(gè)余數。題目告訴我們除不盡，余了2，就是告訴我們被除數比除數的三倍多2.這樣子，新方程就出現了3x+x+2=174，除數43，被除數便用43×3+2=131.這樣驗算一下131÷43=3……2，恩，是這樣做的。
只要理清思路，巧用方法那么在困難的題目都會(huì )迎刃而解，十分簡(jiǎn)單。同學(xué)們，讓我們共同努力，去發(fā)現數學(xué)世界的無(wú)限魅力吧。
數學(xué)日記 7
培根說(shuō)：“數學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數學(xué)必將傷害所有的知識，因為忽視數學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學(xué)的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導致無(wú)法尋求任何補救的措施�！睌祵W(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習期間，數學(xué)和我們每天都在一起。
學(xué)好數學(xué)，就要多做數學(xué)習題。數學(xué)習題各種各樣，我最?lèi)?ài)做有趣的數學(xué)題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反復讀題、測算，經(jīng)過(guò)仔細的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。
數學(xué)給予我們的'不只是知識，還讓我們學(xué)會(huì )了直觀(guān)思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和挑戰，學(xué)習數學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程;做數學(xué)習題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。
我愛(ài)數學(xué)，因此，我要更認真地學(xué)好數學(xué)，為今后的全面發(fā)展打下的堅實(shí)的基礎。
數學(xué)日記 8
今天中午，我覺(jué)得嘴巴里特沒(méi)味，就讓媽媽給我點(diǎn)錢(qián)。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過(guò)錢(qián)，興沖沖的向著(zhù)超市跑去。
到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準備去付錢(qián)，但我想：我買(mǎi)的全都是干的食物，應該再買(mǎi)瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂(lè )。到了收銀臺，我給了服務(wù)員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂(lè )3元加起來(lái)就是13.5元。我給了阿姨15元，15—13.5=1.5元，1.5=1.5�？磥�(lái)的確是1.5元。算完，我才接過(guò)錢(qián)，放心的回家了。
到了家里，我先把剩余的.錢(qián)還給了媽媽。在準備吃的時(shí)候，媽媽給我出了一道數學(xué)題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢(qián)呢？我便思索起來(lái)，最后算出來(lái)了�！笆�0.375元�！蔽易孕诺恼f(shuō)。媽媽拿起了計算機，驗算了一遍，確認了這個(gè)這個(gè)答案，還豎起了一個(gè)大拇指。
在生活中，處處都會(huì )與數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，只要認證思索，不但能找到滿(mǎn)意的答案，而且還是一件充滿(mǎn)快樂(lè )的事情。
數學(xué)日記 9
在我們的生活中，處處都要用到數學(xué)。
不信？今日發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。午時(shí)，媽媽給我二十元錢(qián)叫我到超市去買(mǎi)一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。之后，我去買(mǎi)蜂蜜，錢(qián)夠的僅有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計算，并且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑�，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢(qián)，拿著(zhù)找回的.7元錢(qián)高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今日我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃�！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，能夠平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門(mén)滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！
數學(xué)日記 10
國慶的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)出用一副三角尺拼出的所有角的度數。剛開(kāi)始，我只能拼出75°，105°，120°，135°，150°，180°的角。這六個(gè)角我是通過(guò)兩個(gè)角的和拼出來(lái)的'。后來(lái)發(fā)現原來(lái)可以通過(guò)兩個(gè)角的差拼出15°的角。這周末，老師又布置了一個(gè)作業(yè)，用一副三角尺能畫(huà)幾個(gè)角（180°內）？這跟拼有點(diǎn)不一樣。通過(guò)我的嘗試、畫(huà)圖發(fā)現，可以畫(huà)出11個(gè)不同的角，分別是15°、30°，45°，60°，75°，90°，105°，120°，135°，150°，165°。我發(fā)現它們都是15的倍數。雖然花了挺長(cháng)時(shí)間研究，過(guò)程比較艱難，但我感受到了成功的喜悅。
以后碰到這種類(lèi)型的題，我就可以輕松解決了。
數線(xiàn)段和數角的時(shí)候，我容易出現差錯。當一條直線(xiàn)上有多個(gè)點(diǎn)時(shí)，怎樣做到數線(xiàn)段不重復不遺漏呢？后來(lái)我找到了一個(gè)方法。我們把每一條線(xiàn)段都從第一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，數一數有幾條線(xiàn)段；接著(zhù)我們把每一條線(xiàn)段都從第二個(gè)點(diǎn)出發(fā)，數一數有幾條線(xiàn)段；再從第三個(gè)點(diǎn)出發(fā)，以此類(lèi)推，就不容易出錯。數角也類(lèi)似，把每一個(gè)角都從第一條射線(xiàn)出發(fā)，數數有幾個(gè)角；再從第二條射線(xiàn)出發(fā)，數數有幾個(gè)角；再以此類(lèi)推，就能準確寫(xiě)出答案啦。
數學(xué)日記 11
在寒假里，我和姥姥一起去買(mǎi)書(shū)。我們買(mǎi)了一本數學(xué)書(shū)，名字叫《怎樣學(xué)好小學(xué)數學(xué)》。
這本書(shū)可好了，里面有“基礎和拓展”、“訓練測試卷”。不要看這小小的兩項，里面的內容可真不少呢！
內容有“小數的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數的乘法”、“觀(guān)察物體”、“小數的除法”、“游戲公平”、“認識方程”……訓練測試篇里匯集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……
其中有一道有趣的.題是這樣的：題目是《象棋游戲》，問(wèn)誰(shuí)先走棋最公平，我想來(lái)想去，問(wèn)了很多人都沒(méi)答出來(lái)。最后我一看答案，��？！是用拋硬幣來(lái)決定誰(shuí)先走的方法來(lái)解決，真是出乎意料的答案。
我還聯(lián)想到了生活中的游戲公平，比如籃球比賽開(kāi)場(chǎng)時(shí)的爭球，就不能你說(shuō)給誰(shuí)就給誰(shuí)，也不能按照個(gè)人意愿將球給一方，而是由裁判將球在球場(chǎng)中央拋起，然后由兩隊各出一人爭球，誰(shuí)先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會(huì )正式開(kāi)始。
我想如果世界上沒(méi)有了公平，那么就會(huì )引起爭吵；爭吵就會(huì )引起戰爭；戰爭就會(huì )導致毀滅；最后有可能連國家也會(huì )沒(méi)有了。
所以世界上沒(méi)有公平是絕對不可能的，這種題型給了我很大啟示。
數學(xué)日記 12
“生活中處處有數學(xué)�！眿寢尩脑�(huà)引領(lǐng)我去觀(guān)察、去發(fā)現。
時(shí)值深秋，我們回到了鄉下�？邕M(jìn)家門(mén)，我就奔向爺爺。只見(jiàn)他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，這有什么用呢？
爺爺笑呵呵地看著(zhù)我說(shuō)：“小訸，爺爺考考你。我需要長(cháng)120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的.木板。沒(méi)辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長(cháng)多少厘米？為了美觀(guān)，兩根木板需一樣長(cháng)。那我就知道需要鋸調多少厘米了�！�
“這可是生活實(shí)際問(wèn)題，我得慎重對待�！蔽绎w快地拿起筆畫(huà)起了圖來(lái)。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)無(wú)計可施。仔細一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實(shí)是個(gè)平移問(wèn)題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長(cháng)。我按照這種方法計算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長(cháng)68厘米。
這時(shí)，我如吃了算盤(pán)子——心中有數，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長(cháng)68厘米，其余的鋸調�！币慌缘膵寢屵B連夸我棒，爺爺更是樂(lè )開(kāi)了花，幫他解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
看來(lái)，生活中的確處處有數學(xué)。那天，我就用平移的知識解決了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。
數學(xué)日記 13
“有種比數學(xué)！”這句牛氣沖天的話(huà)，出自我班曾同學(xué)之口。偶爾說(shuō)說(shuō)也就罷了，這是他的口頭禪。
在我看來(lái)，曾同學(xué)的數學(xué)也不咋樣��？一次測試，選擇題全班就一個(gè)全對的，不是他�！坝蟹N比數學(xué)！”這句自信滿(mǎn)滿(mǎn)的話(huà)，曾同學(xué)對很多同學(xué)說(shuō)過(guò)，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以調查一下。
12月26日晚修（星期四），也就是毛爺爺誕辰的日子，曾同學(xué)第一次對著(zhù)我咆哮：“有種比數學(xué)！”喲呵！好囂張！我也不是吃素的，回懟道：“哎喲喲！我怎么沒(méi)種了？我兩次數學(xué)測試選擇題全對，你對了嗎？”我知道他選擇題沒(méi)全對，戳到他的痛處，他臉一下就紅了。我早就看不慣他了，繼續懟：“有種你跟我比政治、比語(yǔ)文��！”
曾同學(xué)是我班公認的.小強，不會(huì )輕易服輸的。他冷笑道：“可是我數學(xué)總分就比你高！”他一邊說(shuō)一邊自嗨地鼓起了掌。
我毫不留情：“驕兵必��！”
客觀(guān)來(lái)說(shuō)，開(kāi)口閉口“有種比數學(xué)！”也是一種自信，可我無(wú)法接受這種語(yǔ)氣。曾同學(xué)，“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理想必你也懂，我勸你還是謙虛一點(diǎn)的好。
數學(xué)日記 14
星期六，又是陽(yáng)光明媚的一天�？吹浇裉焯鞖獯蠛�，我和媽媽準備出去“大購物”，正當我們興沖沖的準備出門(mén)去，一個(gè)困難猶如一堵墻攔住了為我們：到底要帶多少錢(qián)才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個(gè)問(wèn)題。
我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來(lái)，我心想：錢(qián)帶少了還怕不夠，錢(qián)帶多了又害怕一時(shí)忍不住亂花錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會(huì )兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買(mǎi)的東西和要賣(mài)東西的單價(jià)列在一個(gè)單子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少錢(qián)！好！就這么辦！
我把剛剛的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠苜澩�。于是，我和媽媽很快的把要買(mǎi)的東西及它們的單價(jià)列在了一個(gè)單子上。
接著(zhù)，再利用進(jìn)一法學(xué)過(guò)的.進(jìn)一法把價(jià)錢(qián)變成整數，再把整數加起來(lái)，也就是把剛剛變成整數的價(jià)錢(qián)加起來(lái)。不一會(huì )兒，我和媽媽就大功告成了。
我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，說(shuō)道：“終于可以逛街了！”媽媽休息了一會(huì )兒，趕快去拿錢(qián)，然后，我們高高興興的去逛街了！
其實(shí)數學(xué)的用處可多著(zhù)呢！不信？你去試試！
數學(xué)日記 15
我經(jīng)常與媽媽一起去超市購物，也經(jīng)常遇到抽獎活動(dòng)。
一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買(mǎi)一個(gè)新的洗衣機。
我和媽媽來(lái)到超市，經(jīng)過(guò)媽媽的精挑細選之后，媽媽看中了一個(gè)價(jià)格為1248元的洗衣機。當時(shí)，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個(gè)地方簇擁著(zhù)人群�！鞍�！”原來(lái)是超市在搞抽獎活動(dòng)，好奇的我快步走了過(guò)去，看見(jiàn)海報上寫(xiě)著(zhù)：“滿(mǎn)100元抽一次，有1個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎，9個(gè)幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。
那時(shí)，媽媽還在忙碌的.挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng)，十分高興，過(guò)了一會(huì )兒她搖著(zhù)頭喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“是買(mǎi)價(jià)格高的好呢？還是……”。
我忙說(shuō)：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買(mǎi)1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12.1－0.12=0.88！”
“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學(xué)會(huì )融會(huì )貫通啦！”。
數學(xué)日記 16
每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢(qián)吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢(qián)里的學(xué)問(wèn)”吧！
媽媽告訴我：“錢(qián)存在銀行里，在固定的時(shí)間內，會(huì )像媽媽生小孩似的，生出許多小錢(qián)來(lái)呢！這個(gè)小錢(qián)被大家稱(chēng)為利息�！蔽疫�是不理解，錢(qián)不就是錢(qián)嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續問(wèn)媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為，意思就是把100元錢(qián)存入銀行，一年后就可以獲得元的利息，總額就變成100+（元）了�！�
按照家鄉的習俗，上學(xué)前和學(xué)生時(shí)代都可以獲得長(cháng)輩的壓歲錢(qián)哦！那我就來(lái)算一算，等到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我總共可以獲得多少壓歲錢(qián)吧。計算公式是：本金x年利率x存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢(qián)來(lái)計算，總共會(huì )有（1+2+3+…21）+5700x22=（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的'存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來(lái)會(huì )更加復雜。聽(tīng)著(zhù)媽媽這樣介紹，我感覺(jué)很迷惘，看來(lái)只有繼續學(xué)好數學(xué)，才能把生活中的這些數學(xué)問(wèn)題統統解惑了。
數學(xué)日記 17
同學(xué)們，在生活中，數學(xué)帶給了我們很多好處，比如在買(mǎi)菜的時(shí)候可以快速算賬，在數東西的時(shí)候可以快速合計。
在你們的數學(xué)學(xué)習中是否和我一樣，會(huì )碰到一些有趣的發(fā)現�，F在我就來(lái)介紹幾個(gè)我的發(fā)現。
你會(huì )口算嗎？下面我來(lái)教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數時(shí)，只要把500擴大2倍再乘以被乘數，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的`計算題時(shí)，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最后加上個(gè)位上2個(gè)數字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來(lái)了嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個(gè)小竅門(mén)了嗎？
數學(xué)真的太奇妙了！我要在以后的數學(xué)學(xué)習中更加努力，掌握更多的技巧。
數學(xué)日記 18
今天是新年，吃完晚飯我們興致勃勃的拿著(zhù)煙花去公園放，一進(jìn)公園一層薄薄的屏障擋住了我的實(shí)現，一看，原來(lái)是霧霾。
公園里十分熱鬧，不是聽(tīng)到煙花的聲音，我看了看身邊的人大概有100多個(gè)人吧！我大致看了看來(lái)公園玩的人占其中的.百分之15，而來(lái)公園放煙花的卻占百分之85��！這是多么不均勻的對比��！再看看煙花與樹(shù)木的比，我曾經(jīng)數過(guò)公園的樹(shù)好像是100棵，煙花的個(gè)數遠遠超出了樹(shù)的重量，再加上這公園人數呼出的二氧化碳，每棵樹(shù)大概平均要負責的煙花和人數不是我們能想象的出來(lái)的呢！難怪舞霾那么嚴重。
假如公園中有100個(gè)人和100棵樹(shù)，其中100個(gè)人中放煙花的占半分之15，而來(lái)公園玩的占百分之85，那就完全不一樣了！因為煙花放出的煙是有很多的有害化學(xué)物質(zhì)，每一棵樹(shù)要是進(jìn)化這種化學(xué)物質(zhì)就會(huì )花的時(shí)間占其中的百分之85了，相反就不一樣了，這不但使樹(shù)木的工作量減小，而且不會(huì )有害健康……
嗨！多么希望世界能有這樣的環(huán)境就好了，看著(zhù)這種天氣我覺(jué)得不應該幾天來(lái)放。
數學(xué)日記 19
馬上就將畢業(yè)了，我卻在五年級的時(shí)候數學(xué)退步了，以前都是92分以上，現在搞的數學(xué)不及格了，我想這馬上就即將要小升初了，我的數學(xué)卻跌落下來(lái)了，哎，因為這，我恨透了我自己，恨我當初貪玩，恨我經(jīng)常上QQ，恨我做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候不認真這一切都關(guān)系到我的毛病。
期中數學(xué)考試考完了，老師把試卷也看完了，就等著(zhù)揭秘成績(jì)的時(shí)刻到了，我把耳朵豎起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)副班長(cháng)尹子毅考了99.5分，我無(wú)賴(lài)的拍著(zhù)手，心撲騰撲騰的跳得越來(lái)越快，我對我自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，我復習了好久，不用擔心的'，一定可以考好！老師把90分以上的念完了，一共34幾人，全班67人，我居然給有考上90分，那我應該在80多分或者是滿(mǎn)分，老師把名字一個(gè)一個(gè)的報了，80多分的卻沒(méi)有我，接下來(lái)是60多分和70多分的同學(xué)，我想著(zhù)，不好了我難道在六七十幾分嗎，不可能吧，然而我卻沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，我以為我考了滿(mǎn)分，��！滿(mǎn)分不是我是沒(méi)有就是副班長(cháng)尹子毅，我的成績(jì)就是不及格的節奏，悲催啊，我還真的不及格，老師說(shuō)明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就把這張試卷給家長(cháng)看看，啊，不！慘了，我不敢相信我的成績(jì)這么差，壞透了！
數學(xué)日記 20
星期天，我媽媽在商場(chǎng)給我買(mǎi)了一套時(shí)髦的運動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊�，父親問(wèn)：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢(qián)？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因為我知道他的嘴有時(shí)不如我的快。然后我掩蓋了價(jià)格標簽，說(shuō)：“讓你數！讓你給我買(mǎi)一套更好的衣服和鞋子。爸爸說(shuō)：“那就試試吧�！薄胺b的價(jià)格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的.價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價(jià)，鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價(jià)格..一共花了多少錢(qián)？爸爸突然變大了，說(shuō)：“這是什么？我不知道�，F在，給我買(mǎi)新衣服！”“不，還沒(méi)有回答�！薄昂冒�，你聽(tīng)著(zhù)。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元�？傆�250,500美元=950美元。爸爸說(shuō)：“哇，就是這么算的。我會(huì )給你一些新衣服。是的，我贏(yíng)了，爸爸。
原來(lái)生活中有很多事情可以用數學(xué)的答案，我想繼續尋找生活的數學(xué)，并了解更多的計算。
數學(xué)日記 21
數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著(zhù)深刻的數學(xué)知識。
讀了《馬小跳愛(ài)數學(xué)》這本書(shū)后，我更加堅信學(xué)好數學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì )說(shuō)時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，就像書(shū)里面的毛超一樣，就知道玩，不愛(ài)學(xué)習，還和毛爸爸狡辯說(shuō)，一年中362天都有事情安排，根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)。毛爸爸一開(kāi)始也覺(jué)得毛超說(shuō)的有道理，但又覺(jué)得哪里不對勁，因為如果是這樣的話(huà)，那不是所有的人都沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了嗎？爸爸告訴我，要解決這個(gè)問(wèn)題，只需運用一個(gè)數學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內容中的'所有對象的數目先計算出來(lái)，然后再把計數時(shí)重復計算的數目排斥出去，使得計算的結果既無(wú)遺漏又無(wú)重復，這種計數的方法稱(chēng)為容斥原理。原來(lái)毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復計算，同一時(shí)間不止一次被加，他當然沒(méi)時(shí)間看書(shū)了！
你看只要運用數學(xué)知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來(lái)越愛(ài)數學(xué)了！
數學(xué)日記 22
我現在漸漸喜歡上了數學(xué)，為什么呢？我也找不出原因，可能是我越來(lái)越喜歡聽(tīng)數學(xué)老師的課吧，所以我愛(ài)上了數學(xué)。
和上學(xué)期一對比，我發(fā)現我有了很大的進(jìn)步。
以前，我上課十分不專(zhuān)心，愛(ài)拿著(zhù)圓珠筆和尺子當零件，做模型。無(wú)聊的時(shí)候吧，我就喜歡東張西望，看看這個(gè)同學(xué)在玩什么，望望那個(gè)同學(xué)在搞什么鬼東西。有時(shí)更大膽，和前后左右聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的`故事。老師要我們做課堂練習，我不會(huì )，所以我懶得做；困了，就趴著(zhù)呼呼大睡……那時(shí)的我，基本上不拿數學(xué)當回事。
不過(guò)現在，我上課專(zhuān)心、認真了，因為我知道要努力才能成功。我也不玩圓珠筆和尺子了，因為它們會(huì )使我分心。我也不東張西望、不亂說(shuō)話(huà)了，上課認真做練習，不睡覺(jué)……我知道：現在要努力，將來(lái)才能成功，才能為父母爭光。
我認真聽(tīng)課后，成績(jì)也一步一步地攀上巔峰，以前考試只有那么六七十分，現在我起碼也有八九十分了，這就是我的進(jìn)步！現在我聽(tīng)數學(xué)課，像在聽(tīng)語(yǔ)文一樣感覺(jué)有趣。
我雖然進(jìn)步了，但是我還要繼續努力，認真學(xué)習。我不能驕傲，要繼續保持這樣。不僅僅是數學(xué)，各科成績(jì)也要努力提升。我假如每次都這樣用心學(xué)習，我就是為父母爭光，為老師爭光，為自己爭光！
數學(xué)日記 23
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具不愛(ài)那漂亮的房子，也不愛(ài)那美麗的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將會(huì )自豪的告訴你：“我愛(ài)我的數學(xué)書(shū)！”
每當新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我第一盼望的就是新數學(xué)課本。我一拿到新數學(xué)課本，就會(huì )迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。無(wú)論別人在說(shuō)什么，我都不會(huì )去理會(huì )，只看著(zhù)那傳授給我知識的數學(xué)書(shū)。
每當上數學(xué)課的時(shí)候，我就瞪大雙眼，看著(zhù)老師寫(xiě)在黑板上的每一個(gè)數字，傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)概念，一個(gè)字，生怕沒(méi)有聽(tīng)到老師講的內容。
每當清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
��！數學(xué)書(shū)，我應該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的'老人，從非常簡(jiǎn)單的“1234567……”起，到復雜的“分數計算”都用你那生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉眼就過(guò)去了五個(gè)春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫(xiě)到這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對你的感謝。
數學(xué)日記 24
數學(xué)其樂(lè )無(wú)窮，其中有許多知識值得你去探索，生活也與數學(xué)密切相干。
記得有一次，媽媽帶我去超市玩，還沒(méi)走進(jìn)超市，就看見(jiàn)超市門(mén)口貼著(zhù)一張喜報，上面寫(xiě)著(zhù)；現凡是在本超市購物超過(guò)100元，即可進(jìn)行抽獎，一等獎手機一個(gè) 5名；二等獎書(shū)包一個(gè) 50名；三等獎肥皂一塊 4000名，我聽(tīng)后，高興極了，忙叫媽媽去購物，不到一會(huì )兒，媽媽便一手拿著(zhù)大包零食，一手便遞給我一張卷，我興沖沖地跑去抽獎。我心想：一定要抽到手機，給爸爸換個(gè)新的�？沙榈谝淮螘r(shí)，才抽中了三等獎，我不灰心，繼續抽了一次，結果還是肥皂，我急了，看看周?chē)娜私Y果抽中的全是肥皂，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@家店真會(huì )作假，一個(gè)手機都沒(méi)有。媽媽說(shuō)：數學(xué)中有一門(mén)知識叫可能性。這次抽獎，一等獎的可能性有四千零五十五分之五，而三等獎的可能性有四千零五十五分之四千，這兩個(gè)數簡(jiǎn)直是天囊之別你抽不到手機是在正常不過(guò)的'啦。
今天，我學(xué)了一個(gè)新知識那就是可能性，由此我知道了，一個(gè)較少的物品和一個(gè)較多的混在一起，摸到較少的可能性就少，摸到較多的可能性就大。以后我一定要多去探究，學(xué)習更多的知識。
數學(xué)日記 25
說(shuō)起書(shū)數學(xué)人們定會(huì )想起枯燥的數學(xué)，呆板的符號，我曾經(jīng)也是這么認為的，不過(guò)今天，我發(fā)現數學(xué)也很有趣了。
今天，我去信箱拿信，發(fā)現信上面的郵政編碼都是214028，這時(shí)為什么呢？我上網(wǎng)查了查，原來(lái)21也就是前兩個(gè)郵編是代表哪一個(gè)地區，而21則是代表江蘇省蘇南地區，4是代表哪個(gè)郵區，在這兒，4就是代表無(wú)錫市郵局，0是指哪個(gè)郵局，在這里，0就是等無(wú)錫本市郵局，這里一個(gè)數字就代表一個(gè)市、鎮、村。而這后面的兩個(gè)數就是表示哪個(gè)郵局。了解了這么多，也就是說(shuō)郵遞員要先把一些郵件分發(fā)到某個(gè)地區，再由這個(gè)地區上的郵局分到一個(gè)郵區，再由這個(gè)郵地局分給投遞局，最后，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難��！
還有一次，我無(wú)意中發(fā)現了父母的身份證上面前6個(gè)數和我的一樣，而后面全不一樣，這是為什么呢？終于，我發(fā)現了前6個(gè)數字其實(shí)就是地區代碼而后面的.幾位數就是出生的年月日0是代表站位，而最后幾位數則是防止重復的編碼，
看來(lái)數學(xué)與我們生活息息相關(guān)，我們的生活也離不開(kāi)數學(xué)啊。
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