我的老師

我的老師1

　　有種看法認為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎上確實(shí)能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊友間也會(huì )彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的`心態(tài)，相應作出改變，比如增加第二課堂的課時(shí)(如音樂(lè )欣賞課、心理測試課等等)，努力使上課的內容做到趣味性和知識性的結合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。

　　老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可是我發(fā)現由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì )過(guò)于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認識到這是不對的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著(zhù)跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)教師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永遠不可能跟學(xué)生平等，因為老師要有威嚴，不然鎮不住學(xué)生。我想，老師所說(shuō)的“鎮”不一定就表示專(zhuān)制，可以放寬，但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

我的老師2

　　古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已經(jīng)流傳千古。老師您是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們、您是蠟燭，奉獻自己照亮著(zhù)他人、老師您對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達！

　　我現在上三年級了，在這三年的時(shí)光中，老師您對我的.關(guān)懷，我永遠不會(huì )忘記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì )在我的腦海中浮現。其中我最想對苗老師說(shuō)一聲：謝謝！

　　記得還在一年級的時(shí)候，有一次下課的時(shí)候我突然發(fā)燒，渾身無(wú)力，頭疼的厲害，整個(gè)人都暈乎乎的，這時(shí)候苗老師走到了我的身旁，用她那寬大而又溫暖的手摸了摸我的頭，關(guān)切的說(shuō)：“別擔心，我馬上領(lǐng)你找你姨�！泵缋蠋煾嬖V我姨后，就讓我去找我姨量體溫，并給我倒了一杯水給我喝。

　　一想到那天的情景，我心里就感到無(wú)比的溫暖，苗老師就是一個(gè)和藹可親，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣的好老師。

　　苗老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂(lè )！

我的老師3

　　在我的童年里，有許多老師教過(guò)我，其中最讓我難忘不已的是卓老師。

　　卓老師中等身材，留著(zhù)一頭棕色的長(cháng)發(fā)，喜歡打羽毛球。

　　卓老師是一個(gè)很有耐心教育學(xué)生的老師。我雖然讀書(shū)、背誦很厲害，但是一說(shuō)到寫(xiě)字，我就嚇得面如土色。常常把字寫(xiě)得“鬼畫(huà)符”，令老師頭疼得不得了。

　　記得有一次測驗時(shí)，我寫(xiě)字不認真，卓老師低下頭提醒我說(shuō)：“字如其人！請你把字寫(xiě)好！”可是，我把老師說(shuō)的話(huà)當做耳邊風(fēng)，還是把字寫(xiě)得一塌糊涂，結果成績(jì)很差。

　　卓老師發(fā)現了，把我的`媽媽“請”來(lái)。媽媽也把一肚子的“苦水”倒給老師，居然在辦公室當著(zhù)那么多老師的面哭了，請求卓老師給我補課�？墒�，卓老師這段時(shí)間的嗓子不舒服，連上課都感到很吃力，怎么可能給我補課呢？不料，在傍晚6點(diǎn)多后，媽媽居然接到卓老師答應給我補課的電話(huà)。媽媽開(kāi)心極了，立即把我送到卓老師那里補課。

　　卓老師每天晚上給我輔導到10點(diǎn)，讓我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�，F在，我的字再也不敢“鬼畫(huà)符”了，還得到同學(xué)的夸獎呢。

　　卓老師，我真跟您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”

我的老師4

　　我最親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　您收到我的來(lái)信請不要驚訝，應為我有許多感謝的話(huà)想對您說(shuō)

　　自從，您教了我以后，我變了許多，變得愛(ài)讀書(shū)了，能從書(shū)海中找到快樂(lè )。也能靜下心來(lái)，認認真真，安安靜靜，的做一件事情了，老師謝謝您。

　　記得有一次，學(xué)校了組織的演講比賽，我緊張的冒汗，像有一團火焰我的身體里蹦來(lái)蹦去。我的臉紅極了，像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，額頭上汗珠，像黃豆那么大，一滴一滴的.流了下來(lái)。您微笑著(zhù)走來(lái)，鼓勵我，給我打氣，說(shuō)：“拿不拿獎并不重要，關(guān)鍵在于你挑戰了自己，戰勝了自己，自己努力了，那更重要。我和同學(xué)們相信你能行�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，信心大增，勇敢地把故事演講完了。最終，我拿了二等獎，我看見(jiàn)老師和同學(xué)臉上都有了笑容，像陽(yáng)光一樣燦爛的笑容。我覺(jué)得很高興。

　　老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

我的老師5

　　要問(wèn)我們學(xué)校誰(shuí)最帥,我就會(huì )脫口而出——潘老師。

　　潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來(lái)昂首挺胸，成天愛(ài)戴著(zhù)一副墨鏡，就像“老大”一樣，但他對工作的熱情、對學(xué)生的認真負責和講課的風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩!

　　星期五的上午第三節，是同學(xué)們最喜愛(ài)上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽(tīng)都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說(shuō)：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀?我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調一致，我這是對你們負責任�！蔽覀円宦�(tīng)，都不敢抱怨了。訓練開(kāi)始后，潘老師兩個(gè)眼珠子骨碌碌亂轉，對我們每一個(gè)動(dòng)作都死死盯住，如果誰(shuí)練錯了，就會(huì )把誰(shuí)拉出列，單獨訓練;如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說(shuō)：“好，小伙子，干得不錯，加油!”，時(shí)不時(shí)把我們逗的.哈哈大笑……

　　潘老師的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)也讓人受不了 ，那就是愛(ài)挖苦人 。

　　記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽(tīng)潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定!”我們一齊停了下來(lái)，但只有前面兩個(gè)男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見(jiàn)前邊有一堆大便，急著(zhù)去吃呀……”把兩位同學(xué)說(shuō)得難堪地低下了頭。

　　這就是我們的潘老師——一個(gè)既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。

我的老師6

　　我們班的英語(yǔ)老師是一個(gè)新來(lái)的女老師，她性格開(kāi)朗、愛(ài)笑，大家都很喜歡她，她上課時(shí)有時(shí)嚴有時(shí)松，特別愛(ài)講笑話(huà)，提高大家上課的興趣。

　　總是期盼著(zhù)英語(yǔ)課的到來(lái)，希望可以看到總是帶著(zhù)微笑的劉老師走進(jìn)教室。在她的.課堂中，隨時(shí)會(huì )被劉老師生動(dòng)的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語(yǔ)言而逗的哈哈大笑，劉老師也和我們一起開(kāi)心的大笑。在她的課上我們總是可以開(kāi)心的大笑。她也曾為我們考試成績(jì)不理想臉上漾出一絲無(wú)奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說(shuō)不出的酸心與難過(guò)。于是我們更加的學(xué)習英語(yǔ)……

　　我們的劉老師對同學(xué)很少生氣，只是對那些過(guò)火的同學(xué)一些批評。老師的笑容像是明燈，照亮著(zhù)漆黑的大道，我們在迷茫時(shí)，老師的笑容為我們指明了方向，給我們鼓舞，老師總會(huì )拿一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)開(kāi)玩笑來(lái)逗樂(lè )我們，我們經(jīng)常會(huì )捧腹大笑，一會(huì )時(shí)間后，老師又會(huì )讓我們安靜下來(lái)讓我們認真學(xué)習。

　　在臨近期末的那段時(shí)間，劉老師也要走了，將換到以前的譚老師。班上的很多同學(xué)都舍不得她走，所以在劉老師為我們上的最后一節課，我們上的很認真，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，劉老師也露出了比以前更甜的笑容，那個(gè)笑容……

我的老師7

　　一年級的時(shí)候，我遇到了“美男”程教師。剛見(jiàn)到她，我就覺(jué)得像是羊遇見(jiàn)了兇惡的老狼。（不知道老師知道了，會(huì )不會(huì )扁我？）不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對她的了解，我才發(fā)現真正的程教師是那么和藹、幽默。 就先說(shuō)說(shuō)她的和藹可親吧！程老師每天都會(huì )對俺們這些小屁孩“嘮叨”一遍：一定要吃早飯呀！早飯是最重要的一頓飯，如果不注意的`話(huà)，是對身體不好的呦！“哦！”我們應道。記的有一次我上課時(shí)忽然肚子痛，而且越痛越厲害，程老師發(fā)現了，馬上幫我揉肚子，又飛快的跑到辦公室倒來(lái)熱水讓我喝下，又打電話(huà)通知醫務(wù)室拿來(lái)止痛藥，我見(jiàn)程老師象母親一樣的關(guān)懷我，我的眼睛也有點(diǎn)不爭氣了。

　　對了，還有老師她不僅和藹可親，還是咱班的“幽默之星”呦！就說(shuō)那次吧，外面的狂風(fēng)呼呼刮，咱班的某個(gè)“難生”呼呼睡。程老師哇啦哇啦的講著(zhù)課滿(mǎn)頭大汗，唾i星子在空中歡歡樂(lè )樂(lè )的跳扭屁股舞。他倒好，竟然睡覺(jué)！在把“鏡頭”轉向程老師。她的臉微笑有點(diǎn)紅。聲音戛然而止，她又張了張嘴說(shuō)：“咳咳！喂，后邊的小豬醒醒。俺講課那么動(dòng)聽(tīng)，連風(fēng)小姐都來(lái)“光顧”了！你這小豬真沒(méi)有欣賞力呀！

　　噗，全班頓時(shí)笑得鉆桌子！

我的老師8

　　依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著(zhù)我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……

　　那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著(zhù)，像根根飄落的羽毛。當時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧著(zhù)教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧�！闭f(shuō)著(zhù)脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著(zhù)吧，再見(jiàn)啊!”您笑著(zhù)走出了教室，消失在飛舞著(zhù)雪花的樓道里。

　　最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結局那樣病倒，不得不承認，您的免疫力真的`很強，至少您是這么告訴我的。

　　真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機會(huì )，我一定會(huì )再來(lái)看看您的

　　我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著(zhù)扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導我;是您那雙溫柔的眸子伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒時(shí)代。

　　對了，我還記得：我愛(ài)您!

我的老師9

　　我非常喜歡我的語(yǔ)文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個(gè)掃描器，有的同學(xué)上課在背后做小動(dòng)作，以為老師不知道，其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開(kāi)導教育。

　　我的徐老師還挺風(fēng)趣的'，一次;我們在學(xué)習成語(yǔ)“狼奔豕突”，老師問(wèn)“豕”是什么意思?有的說(shuō)：“狗”、有的說(shuō)：“鴨”……各說(shuō)不一 ，是指“豬”，老師說(shuō)，同學(xué)們這才恍然大悟，老師又說(shuō)：“我看到這個(gè)成語(yǔ)就想到一個(gè)笑話(huà)，大家要不要聽(tīng)?”要……同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從前有個(gè)人，他養了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。

　　于是、他帶著(zhù)它走了很遠很遠的路，扔在了一個(gè)地方自己就回家了，等他走到一個(gè)十字路口時(shí)，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話(huà)給家里人，便手忙腳亂的把手機掏出來(lái)打電話(huà)，他問(wèn)“豬回來(lái)了嗎”?“早回來(lái)了”他老婆說(shuō)，快叫天過(guò)來(lái)，我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)!這樣的事情經(jīng)常有. 就這樣，我們在這輕松的氛圍中，不緊聽(tīng)到了很多故事，還學(xué)到了豐富的知識。 老師為了我們，不知熬過(guò)了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!

我的老師10

　　今天我非常想感謝你語(yǔ)文老師!!!因為今天的家長(cháng)會(huì )你沒(méi)有去!!!你沒(méi)有向家長(cháng)匯報我們的情況,也沒(méi)有向家長(cháng)說(shuō)我們的不是!要不是您大發(fā)慈悲,我們就糟糕了,要是您向我爸爸說(shuō)我好玩,太懶,不學(xué)習,整天圍著(zhù)電腦轉,那么我就不會(huì )這么幸運的`在這寫(xiě)作文了,感謝您,感謝您的慈悲,要不是您幫了我一把,媽媽那里會(huì )獎勵我呢?

　　語(yǔ)文老師太感謝你了,你知道么?在你說(shuō)你要把我的一切與我爸爸說(shuō)的時(shí)候,我好比是下學(xué)天過(guò)獨木橋-提心吊膽.但事后我又聽(tīng)您說(shuō)不忍心告訴我爸爸,控制住了,我又好比是泥菩薩身上長(cháng)草-慌了神,既感動(dòng)又激動(dòng),一下子沒(méi)反映過(guò)來(lái)的我,真是開(kāi)心極了!

　　因為你太好了,好的不得不贊揚你,你太好了太偉大了你是多么的令我佩服啊!!!你太好了多虧了你,這要換了個(gè)語(yǔ)文老師我就不會(huì )這么幸運了,那肯定是竹桶里倒豆子-一個(gè)不留,為了感謝你幫我,我早已默默的下了決心,學(xué)好語(yǔ)文亡養樸牢為時(shí)不晚,既然以下了決心就不能是才學(xué)理發(fā)就碰上大胡子-太難剃,跟不能是兔子的尾巴-長(cháng)不了,現在我應該堅持,記的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)"成功不在于你收獲多少而在于你堅持多久!雖然很苦很累,但做到了學(xué)習是一個(gè)很愉快的過(guò)程,以苦為樂(lè )才是最高的境界!!!

我的老師11

　　我們的班主任是董老師，為人正直、和藹。在學(xué)校也算是一名德高望重的老教師了。董老師有一個(gè)絕招，她會(huì )“千變萬(wàn)化”

　　一天中，老師會(huì )變身多種形態(tài)。早晨，我們走進(jìn)教室，一聲“老師早上好！”，開(kāi)啟了這一天我們和老師心靈溝通的大門(mén)，老師面帶著(zhù)笑容。上課時(shí)老師變成了“幽默大王”把一節枯燥的課變成了一節游戲課，我們不僅學(xué)到了知識還收獲了快樂(lè )。

　　下課時(shí)，老師又變成了我們的“好朋友”和我們一起玩。一起去探索知識的奧秘，讓我們收獲不少知識。犯錯時(shí)，老師又變成了一名“法官”開(kāi)堂審案判我們的刑。

　　這么多種形態(tài)讓你們大吃一驚吧！還有更厲害的，第四種形態(tài)，在我們功課做不好時(shí)，老師就會(huì )變成一位很很很負責任的'“智慧天使”！有一天中午，我做練習冊，一題沒(méi)對，老師氣的火冒三丈，恨不得把我撕碎，但是老師還是一句一句耐心的輔導我，教育我，這是一種負責任的愛(ài)。我不會(huì )恨老師，我只會(huì )更加喜歡董老師。謝謝董老師對我們的不離不棄，我們會(huì )更加努力的。

　　“千變萬(wàn)化”的董老師厲不厲害？我們可不得不佩服哦！

我的老師12

　　今天，我要給大家隆重介紹的是——這學(xué)期才擔任我們班主任的朱老師。

　　朱老師是一位四十多歲的女老師。她中等身材，皮膚白皙，聲音柔和動(dòng)聽(tīng)。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕和時(shí)尚。朱老師的衣著(zhù)打扮簡(jiǎn)單樸素，一點(diǎn)兒也不張揚。朱老師不喜歡笑，因為她說(shuō)一笑皺紋就露出來(lái)了。不過(guò)，我還是喜歡朱老師笑，她的笑總給我一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。朱老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。哪個(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差，朱老師就會(huì )馬上停下講課，用嚴厲的眼神看著(zhù)那位同學(xué)。不用說(shuō)話(huà)，就可以讓犯錯的同學(xué)知錯即改。朱老師還有一個(gè)招牌動(dòng)作呢，那就是上課的時(shí)候，她總喜歡兩手交握放在胸前。她喜歡稱(chēng)我們?yōu)椤昂⒆觽儭�，這讓我們覺(jué)得很親切，沒(méi)有距離。朱老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在課堂上，我是你們的老師，但下了課，我就是你們的`朋友了�！蹦阋欢ㄒ埠芟矚g這種可以做朋友的老師吧！

　　在我的心目中，朱老師就是這樣一位和藹可親、平易近人的好老師。我喜歡朱老師！

　　重慶市xx區第一實(shí)驗小學(xué)二年級:趙xx

我的老師13

　　我的體育老師是一個(gè)嚴厲的人。

　　因為我們這兒地處中國北方，冬天很冷，室外活動(dòng)受限，所以我們冬天的體育課大都以跑步為主。迎著(zhù)刀子一樣的寒風(fēng)，口中呼出一長(cháng)一短的白色氣柱，我們跑了一圈又一圈。漸漸的有些筋疲力盡，我們不由自主地要停下來(lái)__

　　“不許停，繼續跑!”老師嚴厲的聲音在耳邊響起。

　　盡管一百個(gè)不情愿，我們還是繼續跑了起來(lái)，一直到雙腿發(fā)酸，腳步踉蹌，老師才讓我們解散休息。同學(xué)們紛紛產(chǎn)生了怨言：難道體育就是跑步嗎?但是不久以后，有一件事讓我改變了對老師的看法。每天早晨，當我們來(lái)到學(xué)校，遠遠地就看見(jiàn)操場(chǎng)一個(gè)熟悉的身影在奔跑，他是那么矯健，那么充滿(mǎn)力量。是體育老師，天啊，他每天這樣跑也不嫌累，為什么呀?我們這樣問(wèn)班主任老師。

　　“跑步最大的意義就是煅煉體魄和毅力�！卑嘀魅涡χ�(zhù)說(shuō)。

　　第二天我們驚奇地發(fā)現：我們的班主任老師也加入了晨跑的行列。

　　我的心里受到很大觸動(dòng)，在以后的體育課上，即使老師已經(jīng)喊出了解散的.口令，但我仍然圍著(zhù)操場(chǎng)不斷地跑著(zhù)，我的舉動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們，他們也跟著(zhù)跑了起來(lái)。日復一日，晨跑的人越來(lái)越多，已經(jīng)成了我們學(xué)校一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　感謝我們的老師，他讓我們懂得了奔跑的意義。

我的老師14

　　我的班主任是張老師，二十多歲，她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，中等個(gè)兒，不胖不瘦，細細的眼眉下一雙炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那樣可親，聰慧。老師懂的知識可多了，她就像一本百科全書(shū)，透過(guò)老師的眼神就能看到藏著(zhù)知識的寶藏，什么問(wèn)題都難不倒她。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛閃爍著(zhù)明亮的.光，我們班里三十二個(gè)同學(xué)都在她眼中。上課時(shí)無(wú)論哪個(gè)低聲說(shuō)話(huà)、做了個(gè)小動(dòng)作，她都看得一清二楚。

　　有一次，上語(yǔ)文課，張老師看見(jiàn)我在和別人講話(huà)，用眼神看了我一眼，我看見(jiàn)了老師的眼神，好像被打了一樣的難受。還有一次，我期中考試沒(méi)考好，老師幫我找了找原因，結果期末考試兩門(mén)都考了九十分以上。我非常感謝張老師。

　　張老師的心是那么的善良，把同學(xué)們當成親弟弟、親妹妹一樣。張老師像一本很特別的書(shū)，一本怎么讀也讀不完的書(shū)；又像是一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；還像一棵智慧樹(shù)，樹(shù)上的智慧果怎么也用不完。

　　這就是我的老師，我可敬可愛(ài)的班主任——張老師。

我的老師15

　　小紅去上學(xué)了，她走到路上想起了老師對她的關(guān)心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接著(zhù)下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進(jìn)。老師看見(jiàn)了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說(shuō)：“老師，你家比我家遠，你的傘還是還給您吧�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“我家遠吧，也沒(méi)什么遠，你看都淋濕了，拿著(zhù)，快回家去別感冒了，我回家了�！毙〖t想到這里，又回頭了。

　　小紅來(lái)到路旁的田野，田野里開(kāi)滿(mǎn)了野花，有黃的、粉的.、紫的、紅的、藍的，小紅采了一束野菊花想送給老師。

　　小紅飛快地跑到學(xué)校，學(xué)校里還沒(méi)有一個(gè)人影，就跑到老師辦公室窗戶(hù)打開(kāi)，把野菊花插進(jìn)了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語(yǔ)文書(shū)、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷，上面寫(xiě)著(zhù)9月10日教師節。

　　小紅覺(jué)得還有時(shí)間，就撕下了一張紙，寫(xiě)了幾句話(huà)：“老師，您辛苦了!您為我們付出了一切，您把知識傳給了我們，謝謝您老師�！彼�仿佛看見(jiàn)了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。

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