有趣的一節課日記400字
很快一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編整理的有趣的一節課日記400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的一節課日記400字1
每次我們在青少宮補習時(shí)，我們的林老師總會(huì )給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，很開(kāi)心！
今天，穿著(zhù)一件粉紅色衣服的林老師又會(huì )給我們玩什么活動(dòng)呢？只聽(tīng)林老師親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師想表演一個(gè)節目，需要請一位同學(xué)來(lái)和我演一演。誰(shuí)愿意來(lái)呢？”老師的話(huà)音剛落，有些同學(xué)就自信地把手舉得高高的；有些同學(xué)不夠自信東張西望······
這時(shí)老師請了最活躍的小智同學(xué)。小智長(cháng)得高高的，胖胖的，穿著(zhù)一件黃色衣服，很可愛(ài)。老師輕輕地走到小智同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。隨即表演就開(kāi)始了。老師面帶笑容地對小智同學(xué)說(shuō)：“小智，請你用‘其中’造句�！敝灰�(jiàn)小智同學(xué)抱著(zhù)左腳，一臉痛苦地說(shuō)：“我的其中一只左腳受傷了�！崩蠋熞苫蟮貍戎�(zhù)身子，拖著(zhù)聲調說(shuō)：“你是蜈蚣嗎？”說(shuō)完，引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲。
小智同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。
老師讓我們把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，大家都興致勃勃的。
這節課真有趣！
有趣的一節課日記400字2
星期五的中午，大地沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我們得到一個(gè)溫暖的消息，老師要帶我們出去曬太陽(yáng)。
我們排著(zhù)隊來(lái)到操場(chǎng)上，老師先帶著(zhù)我們走了一圈。過(guò)程中，同學(xué)們有的在輕輕地哼著(zhù)歌，有的在開(kāi)心地玩耍，還有的在欣賞著(zhù)路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。
走了半圈之后，老師讓大家沿著(zhù)跑道的白線(xiàn)走，叫做“走鋼絲”，邊上可是滾燙的“巖漿”��！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀(guān)察著(zhù)：哎呀，不好！王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了！我真想去救她��！就在這時(shí)我發(fā)現一個(gè)奇怪的現象，姚景天竟然主動(dòng)跳進(jìn)了“巖漿”里，我強烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現俞佳藝走得很好，我就學(xué)著(zhù)她，一步一步小心翼翼，最后終于安全到達了預定的地點(diǎn)。
自由活動(dòng)的時(shí)候，俞佳藝就像一個(gè)大磁鐵，我們像小鐵塊兒，都跑過(guò)去玩她組織的“寫(xiě)王字”游戲了。
活動(dòng)結束了，羅佳欣不舍地說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快？我還沒(méi)玩夠呢！”我安慰他：“咱們好好表現，下次還能出來(lái)玩�！�
有趣的一節課日記400字3
“哈哈哈------”，一陣又一陣銀鈴般的笑聲從我們教室傳出來(lái)，你一定會(huì )很奇怪，什么事情這么開(kāi)心呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
閭老師剛走進(jìn)教室，就給同學(xué)們每人發(fā)了一張紙條，大家拿到紙條后都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。老師告訴大家，原來(lái)是做游戲，并說(shuō)明了游戲規則：第一組寫(xiě)人物，第二、三、四組分別寫(xiě)地點(diǎn)、心情和干什么事情。大家紛紛拿起筆來(lái)，寫(xiě)什么呢？我絞盡腦汁，但還是毫無(wú)頭緒�？纯醋筮叺某鸺位�，皺起眉頭；瞧瞧右邊的錢(qián)文棟，正呆呆地望著(zhù)窗戶(hù)外面的東西；后邊的陳宏睿的臉變成了一張麻花臉，不停地轉著(zhù)筆……到底該寫(xiě)什么心情呢？開(kāi)心還是哀傷？時(shí)間像流水一樣“嘩”地就過(guò)去了。組長(cháng)開(kāi)始收了，我匆匆忙忙寫(xiě)了個(gè)心情：愁眉苦臉。
接下來(lái)就是最激動(dòng)人心的環(huán)節了----讀紙條。老師先讓葛佳婧上前抽紙條，她抽完紙條后讀起來(lái)“翁一鳴在地牢開(kāi)心地化妝-----”。話(huà)音未落，全班都哄堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的捧著(zhù)肚子笑著(zhù)，還有的笑得趴在桌上不停地用手拍桌子------接著(zhù)，老師讓每組的幾個(gè)人都上去抽紙條，到仲敏庶時(shí)，她看完紙條內容后就偷偷地笑了，我心想：這一定很好玩，同時(shí)也帶著(zhù)一份擔心，希望里面的人物不是我。結果里面的人物是劉嬌，只見(jiàn)她雙手緊握，牙齒發(fā)出“咯咯”的聲音，眼睛掃射了一下第一組的人，似乎要找出那個(gè)嫌疑犯。
歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短，可惡的鈴聲打響了，我們都依依不舍地離開(kāi)了教室。
有趣的一節課日記400字4
今天我來(lái)到了快樂(lè )作文的課堂，快樂(lè )作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節游戲課。
開(kāi)始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個(gè)組一盒火柴。老師對我們說(shuō)：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個(gè)青字�！蔽铱焖俚財[了出來(lái)。老師又對我們說(shuō)：“把青字變成春字�！蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴，移動(dòng)到了青字的上半部的下面。老師問(wèn)哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個(gè)組也紛紛舉手。我想：這個(gè)游戲就這么簡(jiǎn)單的結束了？這也太輕而易舉了吧！
先生又讓咱們在12根洋火里拿走4根洋火，用剩下的8根洋火擺出4個(gè)三角形，2個(gè)正方形。我想：這確定是易如反掌的事，我試了有3、4次照樣沒(méi)有勝利，我搜索枯腸，我看了看其余組也同樣，驚慌失措的，不知道如何擺才是準確的，我的內心異常重要，恐怕其余組先擺完，先生給了咱們提醒，我對面的同窗，一邊聽(tīng)著(zhù)先生說(shuō)，一邊拿出草稿紙在下面畫(huà)，末了，畫(huà)了進(jìn)去。咱們紛繁依照圖紙下面擺，但是，那洋火就像調皮的孩子，不聽(tīng)話(huà)，滾來(lái)滾去的。末了3組是第一，咱們是第二。咱們四個(gè)組都擺完了，咱們4個(gè)組的擺法不同樣，擺進(jìn)去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶著(zhù)高興的笑臉。
此次游戲讓我明確了，連合的力氣是無(wú)比的大。
聽(tīng)著(zhù)同窗們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是何等的安慰與沖動(dòng)！
有趣的一節課日記400字5
在坊子實(shí)踐活動(dòng)的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂(lè )、無(wú)線(xiàn)電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無(wú)線(xiàn)電”這一課了！
我很佩服這個(gè)無(wú)線(xiàn)電老師，因為這個(gè)老師能用簡(jiǎn)練的的語(yǔ)言，為我們清晰的介紹了“無(wú)線(xiàn)電”是個(gè)什么樣的東西。無(wú)線(xiàn)電也就是找電臺，再現了戰爭中的一個(gè)找電臺的情景。我們需要有耳機，因為耳機能聽(tīng)出電臺隱藏的方向。再一個(gè)就是這六根天線(xiàn)，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬(wàn)不要動(dòng)電臺了之后，老師馬上開(kāi)始分組并選組長(cháng)。組長(cháng)上來(lái)領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個(gè)組，還沒(méi)等選組長(cháng)嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開(kāi)始找電報活動(dòng)。老師一共安置了三個(gè)電臺，前兩個(gè)并不費勁兒，一個(gè)在自行車(chē)車(chē)棚里，一個(gè)在食堂松樹(shù)上。最后一個(gè)在體育器材附近，就是找不到了，我們三個(gè)心急如焚。呵！救星來(lái)了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著(zhù)譚博倫說(shuō)話(huà)的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線(xiàn)的一個(gè)角落里。我們急忙跑回去報告老師！
耶！我們第二名！
有趣的一節課日記400字6
丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開(kāi)始。我的心里激動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢，今天這節課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！
“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來(lái)折簡(jiǎn)單的生活用具�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我就迫不及待地打開(kāi)剛借的手工書(shū)，尋找心儀的.折紙教程。不一會(huì )兒就把整本書(shū)翻遍了，可一個(gè)喜歡的都沒(méi)有。唉！
我只好和同桌交換手工書(shū)，可還是沒(méi)有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書(shū)，功夫不負有心人，找了兩本書(shū)我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書(shū)上的教程也不是特別的困難呢。
我照著(zhù)折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來(lái)折好，用手壓平，最后把兩邊折過(guò)去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫(huà)花紋。我在琴身上畫(huà)上卷曲的藤條，在琴鍵上畫(huà)上黑白相間的顏色，然后在背面畫(huà)上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了�？瓷先ミ�真像那么回事！
我的手里拿著(zhù)剛完工的紙鋼琴，我歪著(zhù)頭左瞧瞧，右看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來(lái)，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )聲呢，今天這節折紙課真的是太有趣了呢。
有趣的一節課日記400字7
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè )作文上作文課。
陳先生（老師）早早地來(lái)到了課堂，見(jiàn)咱們都已到齊，便在黑板上寫(xiě)下了“陳先生笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴大成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書(shū)，一眨眼工夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳先生細心翻閱著(zhù)人人的作品，臉上露出了會(huì )意的笑臉，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯，不錯……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對同學(xué)們來(lái)講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學(xué)們紛繁信手拈來(lái)。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫(xiě)成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內心異常發(fā)急，她勉勵咱們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話(huà)如同一束陽(yáng)光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”。
陳先生見(jiàn)咱們重拾信念，自滿(mǎn)地對咱們豎起了大拇指，欣喜 地笑了好一陣。你瞧，陳先生的嘴角輕輕上揚，眼睛瞇成為了兩條細縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，悅目極了。
有趣的一節課日記400字8
今天是星期天，我最幸福的日子到來(lái)了，因為我可以去上舞蹈課。
我們乘6路公交車(chē)，來(lái)到上上俱樂(lè )部的門(mén)口。因為來(lái)得早門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我們等了很長(cháng)時(shí)間，門(mén)終于開(kāi)了，我趕快跑進(jìn)去。
我換好衣服，先做了一小會(huì )兒熱身，其他同學(xué)也陸陸續續來(lái)了，大家都很自覺(jué)開(kāi)始熱身。沒(méi)一會(huì )，老師就來(lái)了,看大家提前熱身，老師豎起大拇指直夸大家。
接下來(lái)是今天上課的內容，老師微笑著(zhù)跟大家聊天：小朋友們，你們喜歡挑戰自己吧！好，咱們練反應，練基本功，開(kāi)始踢前腿，我說(shuō)一你就踢二，好嗎？大家激動(dòng)極了，齊聲說(shuō)：好！，一二一二……停，我們在老師的指揮下，個(gè)個(gè)做得無(wú)比認真，居然沒(méi)有人做錯。老師提高音調說(shuō)：小朋友們真棒，下面咱們踢旁腿，跟剛剛一樣，知道嗎?我們大聲喊：知道了！接下來(lái)，大家又專(zhuān)注地開(kāi)始訓練，依然沒(méi)有人出錯。最后，老師右手托腮，笑著(zhù)說(shuō)：咱們下一個(gè)做倒立，這次，我要挑兵點(diǎn)將嘍！。太棒了！大家歡呼道。張寶元，你來(lái)展示一下。聽(tīng)到老師點(diǎn)我，真是太高興了。因為我一直對自己的基本功很自信。伴著(zhù)老師的口號，我順利完成了動(dòng)作。標準、完美！我聽(tīng)到大家這樣稱(chēng)贊，心里比吃了蜜還甜。
最后，老師播放了《吹泡泡》這首歌，伴著(zhù)歡快、輕松的旋律，我們跟著(zhù)老師一起跳舞。不知不覺(jué)中，一節舞蹈課結束了。
今天的課很有趣，真是讓人難忘��！
有趣的一節課日記400字9
今天，老師帶來(lái)了薄薄的紙，又細又尖的針管和一個(gè)普普通通的紙杯。老師說(shuō)我們要玩一個(gè)很神奇的小游戲，名字叫“紙片托水”，我們每一個(gè)人都拭目以待。
老師先取了一張紙，小心翼翼地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。然后拿一個(gè)紙杯，倒滿(mǎn)水，直到快要溢出來(lái)才停。接著(zhù)，老師把紙輕輕放在裝滿(mǎn)水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著(zhù)水杯，迅速地倒過(guò)來(lái)，右手松開(kāi)紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯里的水，這么神奇呀！竟然沒(méi)有流出水來(lái)！
接下來(lái)，老師給了我們實(shí)驗工具，說(shuō)讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來(lái)，生怕失敗了，濺一身水。我按老師教的方法，一步一步地開(kāi)始了。我先在紙上扎了十幾個(gè)小孔，按了按，然后慢悠悠地倒了過(guò)來(lái)，左手一松，哦no，我洗了一個(gè)冰冰涼的澡，唉，我非常失望，難過(guò)。我在想是什么原因讓我失敗了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因為扎孔扎的太多呢？還是扎孔扎的沒(méi)有規律？后來(lái)，老師告訴我們失敗的原因，原來(lái)是沒(méi)有按緊呀，還有是倒過(guò)來(lái)的速度太慢了。
我知道了，紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì )漏出水來(lái)，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會(huì )漏出來(lái)，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì )漏雨一樣。
在我們的生活中，真是處處有科學(xué)。
有趣的一節課日記400字10
今天，我在快樂(lè )魔方上了一節有趣的作文課——玩“射擊”。
開(kāi)始之前，老師先在黑板上畫(huà)了五個(gè)套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進(jìn)去，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊員出來(lái)玩。
一開(kāi)始，大家大驚失色，心想：紙能射進(jìn)去嗎？可后來(lái)每組都有了主意，老師也給了一個(gè)提示：用尖的東西會(huì )更容易射到同心圓的中間。
開(kāi)始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場(chǎng)了，只見(jiàn)B組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過(guò)去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準備“戰斗”。A組也是一樣，不過(guò)不同的是A組的紙折成了尖尖的東西，我們沒(méi)有�！鞍パ�，不好，射偏啦！”只見(jiàn)B組的人在大叫：“我們輸了！”不過(guò)，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個(gè)尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過(guò)去，第一次最高分就拿在手了，當時(shí)我好高興，因為我們贏(yíng)啦！
“耶！”我們成功了！我們成功了！我實(shí)在太開(kāi)心了！
通過(guò)這次有趣的射擊，我明白了什么事都要通過(guò)思考決定。
有趣的一節課日記400字11
今天，老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋。我滿(mǎn)腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。
教室里就開(kāi)始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō)，把雞蛋磕開(kāi)，有人說(shuō)用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。
老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉，那個(gè)雞蛋像一個(gè)戰敗的士兵有氣無(wú)力的轉了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉，那個(gè)雞蛋像一個(gè)陀螺一樣，越轉越快過(guò)了好一會(huì )才停下。實(shí)驗做到這里，我仍然一頭霧水，到底哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)是生的？老師似乎猜到了我們的心思，把那個(gè)轉的快的雞蛋撥開(kāi)，這個(gè)雞蛋是熟的！我們女生猜錯了，男生們歡呼起來(lái)，可這到底是為什么呢？
老師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉不起來(lái)，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉的很快�！甭�(tīng)到這，我們才恍然大悟！
這節課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識，在生活中我們要仔細觀(guān)察，認真思考，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧妙！
有趣的一節課日記400字12
今天上午，我在快樂(lè )作文上了一節感恩父母的課。
老師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五光十色的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？因為我的爸爸近視了，我希望媽媽和花一樣的美麗，為了表達爸爸媽媽把我撫養長(cháng)大的恩情，我要做幾個(gè)禮物送給他們表示感謝。
我先用兩根毛根把它彎成圓形，再把一根毛根剪成三段，一段把它固定在兩個(gè)眼鏡片的中間，再把另兩段做成耳朵上掛的支架，很好看的眼鏡就做好了，我給爸爸看，他說(shuō)：太好看了！真棒！我又開(kāi)始做花了，我先拿出一根毛根，把它固定成五角星形，再拿出一根也做成五角星形固定，拿出兩根做成棒棒糖的形狀，再把這些固定在一起，這樣就做成了一朵小花，這樣還不夠完美，我又給小花做了花徑和葉子，這樣一朵美麗的小花就做好了。
我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠不近視，媽媽我給你的小花就是祝您永遠像小花一樣美麗、漂亮。我愛(ài)你爸爸媽媽?zhuān)�要對您們說(shuō)一聲：謝謝。
有趣的一節課日記400字13
每到星期五的下午，學(xué)校里的學(xué)生都興奮起來(lái)，大家笑逐顏開(kāi)，因為下午有兩節俱樂(lè )部課程！這個(gè)俱樂(lè )部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個(gè)學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學(xué)的可以選擇古文誦讀；喜歡運動(dòng)的可以選擇足球、籃球。還有數學(xué)、舞蹈、紙藝、機器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。
上課了，老師從運球開(kāi)始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開(kāi)始，我的技術(shù)不怎么嫻熟，球像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經(jīng)過(guò)不斷地訓練，終于能輕松運球了。圓圓的籃球像個(gè)乖巧的孩子在我手里隨我控制。運球、投籃、扣球……籃球隨著(zhù)我瀟灑的動(dòng)作時(shí)上時(shí)下，真是“妙不可言”！我跟同學(xué)們在陽(yáng)光下一起奔跑，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開(kāi)心了！
怎么樣，這個(gè)俱樂(lè )部課程有趣嗎？你心動(dòng)了嗎？在我們學(xué)�？墒呛苁艽蠹覛g迎的哦。大家完全可以根據自己的特點(diǎn)選擇，眾多的俱樂(lè )部課程總能找到自己感興趣的。我喜歡俱樂(lè )部課程。讓我想想下期我報什么課呢？
有趣的一節課日記400字14
今天的上午和下午我們都上了一節有趣的語(yǔ)文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫(xiě)“有趣的一節課”這篇作文。她還說(shuō)：“上午下午哪一節課都行�！边@下我可犯了難，到底選哪一節課呢?我問(wèn)大張老師：“大張老師，不寫(xiě)你這節課，你不會(huì )生氣吧?”大張老師說(shuō)：“不會(huì )�！边@下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語(yǔ)文課。 我們上的是“第二十六課 剪枝的學(xué)問(wèn)”，一開(kāi)始，我們都很高興，開(kāi)始上課的時(shí)候我有點(diǎn)兒緊張，因為后面有好多老師，包括了大張老師，所以我要表現好一點(diǎn)。 上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫(xiě)了課題，我覺(jué)得王老師寫(xiě)的字不錯，還很會(huì )講，上到一半的時(shí)候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個(gè)讀音，“好好的”的第二個(gè)“好”應該是一聲，我讀成了三聲。 上課的時(shí)候，王老師讓蔡潤澤上去寫(xiě)字，讓我們評價(jià)他的字，我評價(jià)了蔡潤澤的字，王老師還夸我會(huì )評價(jià)呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜...... 我喜歡這節課。
有趣的一節課日記400字15
今天我來(lái)到了快樂(lè )作文的課堂，快樂(lè )作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節游戲課。
開(kāi)始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個(gè)組一盒火柴。老師對我們說(shuō)：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個(gè)青字�！蔽铱焖俚財[了出來(lái)。老師又對我們說(shuō)：“把青字變成春字�！蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴，移動(dòng)到了青字的上半部的下面。老師問(wèn)哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個(gè)組也紛紛舉手。我想：這個(gè)游戲就這么簡(jiǎn)單的結束了？這也太輕而易舉了吧！
老師又讓我們在12根火柴里拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個(gè)三角形，2個(gè)正方形。我想：這肯定是輕而易舉的事，我試了有3、4次還是沒(méi)有成功，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的，不知道怎樣擺才是正確的，我的心里非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對面的同學(xué)，一邊聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)，一邊拿出草稿紙在上面畫(huà)，最后，畫(huà)了出來(lái)。我們紛紛按照圖紙上面擺，可是，那火柴就像調皮的孩子，不聽(tīng)話(huà)，滾來(lái)滾去的。最后3組是第一，我們是第二。我們四個(gè)組都擺完了，我們4個(gè)組的擺法不一樣，擺出來(lái)的圖案也不一樣。我們的臉上都帶著(zhù)開(kāi)心的笑容。
這次游戲讓我明白了，團結的力量是無(wú)比的大。
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是多么的刺激與激動(dòng)！