實(shí)用的心情日記集錦5篇
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編收集整理的心情日記5篇，希望能夠幫助到大家。
心情日記 篇1
一身藍黑色中山裝，騎輛半舊的加重自行車(chē)，車(chē)把上掛個(gè)黑色手提包，一路匆匆到學(xué)校上課，下班之后總是換上衣服，下莊稼地鋤草施肥，喂豬養雞。這是那個(gè)時(shí)代的農村男教師形象。
我的整個(gè)小學(xué)和初中階段都是在這樣形象的恩師們的教誨中度過(guò)。
鈞祥老師屬于民師轉正的一類(lèi)。那時(shí)他留給我們的印象是：總一副笑咪咪的眼神，少見(jiàn)發(fā)愁，更少發(fā)怒，談吐風(fēng)趣，上課時(shí)愛(ài)講些小故事，還說(shuō)些生活常識，至今我還記得他教的大蔥大蒜栽種之類(lèi)的很多農家活計。
鈞祥老師的兒子和我們是同班的師兄弟，下課時(shí)我們無(wú)話(huà)不談，尤其中午，離著(zhù)遠不回家的總湊到他的辦公室去。鈞祥老師自帶吃的，冬天時(shí)放在爐子上烤一烤，喝些白開(kāi)水算是一頓飯。我們去他辦公室主要是喝熱水，爐子上放把大鐵壺，里邊的水吱吱響著(zhù)，我們就用自己帶的杯子倒著(zhù)喝，然后和他聊天。屋子不大，但擺滿(mǎn)了長(cháng)短不一的凳子，我們很隨意地或坐或倚著(zhù)聽(tīng)他講些奇聞異事。好多情節都已記不清，但在當時(shí)足以當作驚險故事來(lái)聽(tīng)，之后轉述給旁人。
我上初一時(shí)功課一般，特別是我奶奶病危直到故去的那一段，落下了很多課程。返學(xué)后鈞祥老師馬上找我去補課，并為我聯(lián)系其它科目老師，使我并沒(méi)因誤學(xué)退后。期末時(shí)他專(zhuān)門(mén)找到我，鄭重地說(shuō)我的英語(yǔ)很差，需要立刻補上，否則偏科會(huì )后患無(wú)窮，并又幫我去找英語(yǔ)老師求助。我經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天起早貪黑的苦讀苦背，終于在下個(gè)期末時(shí)一鳴驚人，總成績(jì)年級六個(gè)班中排第二名，之后我的成績(jì)一直名列前茅。成績(jì)好了，隨之開(kāi)始飄飄然，不再起早貪黑，也很少窮究細研，開(kāi)始松懈，自喜于從前的輝煌，不時(shí)找些武俠書(shū)偷看。在此時(shí)刻，老師及時(shí)給予了我當頭棒喝：你還差得遠，這樣下去考中專(zhuān)不可能。
那時(shí)考中專(zhuān)是農家子弟最大的愿望，因為如果再上三年高中吃苦受罪不說(shuō)，最主要是希望渺茫，未必準考得上大學(xué)，而中專(zhuān)既能省錢(qián)，也不用擔心分配，即使不找任何關(guān)系也能有份差事。正因為有此吸引力，考中專(zhuān)的競爭可想而知。老師的話(huà)正如鐵錘敲擊在心上，的確，以我當時(shí)的實(shí)力，絕難考上中專(zhuān)。而我卻并沒(méi)有馬上意識到，認為是危言聳聽(tīng)，甚至對他反感，曾揚言離他遠點(diǎn)兒，想換到別的班級去。想想那時(shí)渾得很，把恩師的苦心當成耳邊聒噪。直到一天下午放學(xué)，他把我單獨留下，先是拿出我們上屆幾名優(yōu)秀師兄師姐的畢業(yè)模擬考試卷，讓我看那題目的難度，并細致分析幾位兄姐的得失，同時(shí)與我所學(xué)對照，我才面如死灰，不住噓唏，徹底意識到自己的愚蠢。這使我洗心革面，痛下決心刻苦攻讀。這件事，我對他由衷尊敬，人生之路的關(guān)鍵口，往往很需要智者的指引，鈞祥老師也許不是大智者，但為我指引的路卻是光明的。
初三下半年，我們班級合并，我分到別的班，仍是經(jīng)常到鈞祥老師辦公室聊天，聆聽(tīng)最新的中考信息，也請教難題。再后來(lái)，我轉學(xué)到外縣一所學(xué)校。每?jì)芍芑丶乙淮�，很少再�?jiàn)老師同學(xué)。大概離考試不到半個(gè)月，正將填報志愿時(shí)，在路上遇到老師，正是傍晚放學(xué)回家。幾個(gè)月不見(jiàn)顯得很親熱，我們一直聊到看不見(jiàn)人。他問(wèn)我報志愿情況，建議我報考師范，原因有三：其一，分數比其它中專(zhuān)低；其二，將來(lái)工作穩定，也適合我的性格；其三，能多學(xué)東西，可以適應更多職位。
大概進(jìn)入新世紀的第二年，臨近春節回家祭祖，在本村大集上偶遇到鈞祥老師，闊別十幾年，他已顯得蒼老，但說(shuō)話(huà)風(fēng)趣不減當年，他詢(xún)問(wèn)我的情況，顯得很欣慰，認為當初沒(méi)白努力�？上Ц乙煌サ乃緳C有事急回，只匆匆聊了幾句，都沒(méi)來(lái)得及問(wèn)問(wèn)恩師的近況。誰(shuí)知，此一別卻成永別。
得知恩師患病是在春天，一個(gè)當年的同班師兄來(lái)找我時(shí)談及，說(shuō)老師患上癌癥，他曾看過(guò)一次。我當時(shí)很傷感，想回去看看他，也聯(lián)系了另外在市里的兩個(gè)同學(xué)�？上дs上非常時(shí)刻，連續忙了兩個(gè)多月，等再聽(tīng)到消息時(shí)，鈞祥老師已經(jīng)不在。
我沒(méi)有過(guò)多的華麗詞語(yǔ)來(lái)贊頌，那樣顯得太虛華，只能記住他的是幾個(gè)片斷。
心情日記 篇2
本以為今年不會(huì )回家，想不到還是回了，只不過(guò)回的不是時(shí)候而已，除夕夜是在泉州的一家網(wǎng)吧度過(guò)了，雖然沒(méi)有一家人的熱鬧，但是網(wǎng)吧的人氣還是不低的~陪我度過(guò)除夕夜！
當回到家已經(jīng)是初四了，同學(xué)會(huì )也開(kāi)過(guò)去了，我錯過(guò)了。錯過(guò)了好多次的同學(xué)會(huì )，但是現在的我覺(jué)得很沒(méi)面子去參加什么同學(xué)會(huì )畢竟這幾年還是沒(méi)什么成就，把賺來(lái)的錢(qián)花的花 借的借到現在又回到了身無(wú)分文的地步，常常在想自己是不是要對自己要有所克制，但是總對自己很失望！回家找了幾個(gè)要好的同學(xué)兼朋友，回家那天是在初中老同學(xué)家過(guò)夜的，初中住過(guò)到現在還是那模樣真叫人懷念，很多東西經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮它就面目全非，想不到這地方卻沒(méi)什么變化，但是讓我感覺(jué)很熟悉！
初中的同學(xué)還是可以的，一起敘舊，一起看電影，談?wù)劺硐�，談�(wù)劕F在，總覺(jué)得在一起的時(shí)間比什么時(shí)間還要快，轉眼間時(shí)間飛逝，夜晚將降臨時(shí)，又要各奔東西！回到家后，還是老樣子，吃晚飯，躺在床上，突然的一個(gè)電話(huà)，又開(kāi)始我的旅程。。。。初七和老哥上泉州，因為他剛好要到泉州參加招聘會(huì )便結伴而行，路上遇到多年不見(jiàn)的表哥還是老樣子，但是看起來(lái)人更成熟了，更有白領(lǐng)的味道了。
哥哥也是的，越來(lái)越成熟了·下午大家都回去了，我回去我工作的地方報道，準備我明天的工作。明天又從薪開(kāi)始工作了，希望今年的我有所成就！在20xx年的除夕夜能實(shí)現自己小小的目標、
心情日記 篇3
許多年過(guò)去了，終究習慣了在這樣的安靜時(shí)分，默念著(zhù)一個(gè)名字，跌入夢(mèng)里。你嘴角翹起的笑，完美而深邃，始終，只可以咫尺凝望。你我之間，永遠穿不透那一層薄薄的屏。
三年又三年。期待與絕望在時(shí)間的長(cháng)河里沉沉浮浮，彼此是不堪疲憊的幸福。誰(shuí)都沒(méi)有給過(guò)誰(shuí)承諾。我們都是曾經(jīng)受傷的孩子，我們守侯在傷口旁邊，不肯離去。直到長(cháng)大，老去。
怎可以忘記，相識后的美。從未約定過(guò)，卻叫可以不經(jīng)意遇見(jiàn)。你在南我在北，網(wǎng)絡(luò )讓我們如促膝對坐。上傳來(lái)去的笑臉與花朵，似比現實(shí)更為真切。
怎可以忘記，喜歡后的痛。彼此身邊，都有給予溫柔的人。這樣的暖，遠比網(wǎng)絡(luò )傳過(guò)來(lái)的溫暖安全而可靠。不能相守本是遺憾，更遺憾的，就是不能告訴對方：喜歡你。
不想給自己留那么大的一個(gè)缺憾。那三個(gè)字，顫抖著(zhù)從指尖誕生，點(diǎn)enter的一瞬，竟淌了淚。只是想，你的眼淚是否比我多一滴。那么，便是賺了吧。
佛說(shuō)，不可說(shuō)。只因佛也參不破吧。你我凡人，又怎可悟透個(gè)中玄機。偏就說(shuō)出來(lái)，不說(shuō)已是錯了，說(shuō)了，就錯得更決絕了一些吧。最壞的結局，無(wú)非就是如此而已，相愛(ài)，相望。
只是這樣的痛，無(wú)關(guān)他人。身邊的愛(ài)，最是無(wú)辜，所以只可以在心底挖個(gè)坑，將彼此的名字埋起來(lái)。
不同的，是我已習慣夜靜時(shí)候挖出你的名字，攜于夢(mèng)里，而你選擇了端坐在我的名字之上，微笑，甜蜜，若無(wú)其事，只是你的淚，讓我也無(wú)從感知。
那就這樣吧，20xx年，12月31日，舊年里最后一天的依戀，是對一年又一年想望的祭奠。午夜12點(diǎn)的鐘聲之后，許下愿來(lái)。新年里希望實(shí)現，你想要的改變。
最后的最后，20xx年，彼此遺忘，彼此幸福。
心情日記 篇4
快樂(lè )字面義：指歡樂(lè )感到高興或滿(mǎn)意。當人遇到喜事時(shí)，感到高興，幸�；驖M(mǎn)意的一種狀態(tài)，是人們心情的一種表達方式。
不同的年齡階段、不同的身份地位、不同的心態(tài)對于快樂(lè )的理解也不一樣。剛出生的小孩有人精心呵護、悉心照顧，雖然他自己還不懂，但是在他身邊的人看來(lái)這是快樂(lè )的；幼兒園的小朋友在幼兒園有人陪著(zhù)玩、有老師照顧生活這是快樂(lè )的；學(xué)校的學(xué)生有老師教授知識、有同學(xué)互幫互助這是快樂(lè )的；初入職場(chǎng)的年輕人，有人指點(diǎn)，受人鼓勵這是快樂(lè )的；步入老年的老人，身體健康、兒女孝順這是快樂(lè )的。
我的快樂(lè )愿望是每天朝九晚五的.上班；女兒聽(tīng)話(huà)、學(xué)習好；我們身體健康、平平安安。以前有句俗語(yǔ)：干一行，愛(ài)一行！可是現在這個(gè)社會(huì )好像不是這樣，年輕人動(dòng)不動(dòng)跳槽�；蛟S我已過(guò)了這個(gè)年齡階段，屬于理智型的我從始至終的堅守著(zhù)我的這份工作崗位，早已少了很多的工作熱情，似乎于我而言這份工作只是養家糊口的一個(gè)手段。每天按部就班的上下班、每天重復著(zhù)單調的工作、每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式，讓我感覺(jué)不到什么工作生活的快樂(lè )，只有與家人在一起的時(shí)候，才覺(jué)得生活是快樂(lè )幸福的。
讀過(guò)一些優(yōu)美有哲理的文章，明白快樂(lè )是由自己的心態(tài)決定的，有時(shí)候換位思考、有時(shí)候靜下心來(lái)、有時(shí)候調整心態(tài)，我想我會(huì )在任何時(shí)候都會(huì )覺(jué)得快樂(lè )的。以前全身心的撲在工作上、全身心的照顧家庭、丟失了自我，從現在起我要好好的規劃，為自己活在當下，快樂(lè )生活！
心情日記 篇5
我的童年與畫(huà)夾相伴。
從7歲那年的暑假開(kāi)始，背著(zhù)比我還大的畫(huà)夾往返于畫(huà)室與家之間，這樣一直持續了14個(gè)假期。在畫(huà)夾與畫(huà)筆的一次次親密接觸中，我渡過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。直到現在，只要支起畫(huà)夾，我似乎又變成了那個(gè)梳著(zhù)“朝天柱”的小女孩兒。
畫(huà)紙上的世界總是那樣美好。練基本功的“調子”在別人看來(lái)也許枯燥無(wú)味，但7歲的我卻感到無(wú)比的幸福。因為世界就在我的畫(huà)紙上，我可以用鉛筆畫(huà)出屬于我自己的世界。媽媽一直保留著(zhù)我的第一幅“涂鴉”———一張正反面畫(huà)滿(mǎn)了不同種類(lèi)“調子”的紙。因為她和美術(shù)老師都曾堅信我可以一直快樂(lè )地畫(huà)下去。在他們看來(lái)，我是一個(gè)天賦極高的好“苗子”。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有一天突然發(fā)現，我心中的世界并不是那么美好，我練筆的熱情減退了。這是我第一次讓他們失望。理由我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。我深深意識到選擇素描，選擇畫(huà)畫(huà)僅僅是出于對現實(shí)的逃避。只有在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我才可以讓自己真正地安靜下來(lái)，讓浮躁的心歸于單純。
也許我的童年不是彩色照片，但是畫(huà)紙能在光影的變幻之中展現黑白灰分明的世界。誰(shuí)能說(shuō)黑白照片不如彩色照片呢？
離開(kāi)鉛筆與素描紙的日子并不好過(guò)。原本以為自己將有時(shí)間去做以前沒(méi)有做過(guò)的事情，卻發(fā)現，很多事情是錯過(guò)了那個(gè)年齡，就永遠失去了做的機會(huì )。很想和媽媽一起去開(kāi)兒童公園的碰碰車(chē)，卻發(fā)現座椅已經(jīng)裝不下我的身體，原來(lái)已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大；很想再騎在爸爸的脖子上去逛花市，卻發(fā)現和爸爸很久都沒(méi)有聊天，原來(lái)自己和父母的溝通漸漸地少了；很想和好朋友一起玩過(guò)家家，卻發(fā)現身邊的人都失去了玩的勇氣，原來(lái)自己已經(jīng)開(kāi)始在乎別人的目光……說(shuō)來(lái)也可笑，我們扮演著(zhù)不同角色，身邊不就是一場(chǎng)參與人數最多的過(guò)家家嗎？
一直都說(shuō)自己的童年與“畫(huà)畫(huà)”而非“美術(shù)”有關(guān)，是因為美術(shù)是一個(gè)高深的哲學(xué)問(wèn)題，是一個(gè)通過(guò)“術(shù)”去尋找“美”的過(guò)程。很多人找尋一輩子，都沒(méi)能悟到“美”的真諦，而那些領(lǐng)悟到其中真理的便是大師，但大師少之又少，更何況是拿著(zhù)鉛筆在紙上自?shī)首詷?lè )的我呢？獲過(guò)全國美術(shù)比賽的銀獎?dòng)炙愕昧耸裁�？因為一切虛名都只能證明你具有出色的繪畫(huà)技巧，你的畫(huà)符合大眾的審美，而不能證明你的“美術(shù)”素養，然而一幅畫(huà)眾人都說(shuō)好，但如果沒(méi)有思想，就算獲了再多的大獎，也不能稱(chēng)之為好畫(huà)。
現在，我偶爾還是會(huì )畫(huà)畫(huà)，為的是找回那份遺失的美好，找尋消逝的童年。不過(guò)有人說(shuō)，當你刻意去做一件事時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)體驗不到其中的快樂(lè )，因為明確的目的將左右你的思維。