【必備】小學(xué)日記范文合集9篇
一天將要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)日記 篇1
傍晚時(shí)分是漫步最好的時(shí)候。這時(shí)，你會(huì )去哪里漫步呢？而我則常常到太湖邊漫步。捧捧沙子，看著(zhù)它從指縫中流落。撿撿石子，看它在夕陽(yáng)的余暉下變化顏色。望望天空，看那云朵披上五彩的衣裳，是多么詩(shī)情畫(huà)意��！
太湖很大，大到一眼望不到邊。太湖很美，一點(diǎn)淡淡的灰色從岸邊一直延伸到地平線(xiàn)。湖面很平靜，猶如一面大鏡子。起風(fēng)了，湖面漾起許多小小的波紋，就像老爺爺老奶奶的皺紋。然而，傍晚的太湖才是最美的。傍晚，太陽(yáng)落進(jìn)山溝的一瞬間，把它這一天中最后的一點(diǎn)光都給了太湖。金色的光輝灑滿(mǎn)湖面。頓時(shí)，太湖變得金光閃閃，那場(chǎng)景真是美不勝收。因此，太湖成了“魚(yú)的天堂”。它給魚(yú)兒一個(gè)合適生活、自由自在的樂(lè )園。也許此時(shí)此刻，湖下正熱鬧著(zhù)呢。魚(yú)兒們聚在一起，大的、小的、白的、黑的、細長(cháng)的、扁圓的……它們有的在跳舞，那優(yōu)美的舞姿，輕盈而優(yōu)雅；有的躲在水草叢中，好像在玩捉迷藏；有的來(lái)回穿梭，可能在覓食。但更多的魚(yú)則是三五成群地聚在一起，一起玩耍，一起嬉戲，是那么的開(kāi)心��！看著(zhù)看著(zhù)，我也想變成一條小魚(yú)投入太湖的懷抱，和它們一起盡情玩著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，享受著(zhù)。
碧綠的湖水輕輕地拍打著(zhù)岸邊的小石灘，又給太湖增添了幾分溫柔與嫵媚。岸邊的小石灘是我最喜歡的地方。小石灘上都是白色的小石頭，猶如繁星灑落。在石縫中間還有好多小沙洞。坐在小石灘上，一邊享受風(fēng)拂過(guò)臉龐的愜意，一邊欣賞人們撒網(wǎng)捕魚(yú)，滿(mǎn)載而歸的場(chǎng)景。我真羨慕這些小石灘的石頭。如果我也能變成這其中的石頭該多好��！能和它們共同依偎在太湖身旁，享受湖水的拍打，和它們一起欣賞初升的朝陽(yáng)和西落的霞光，陪同漁民早出晚歸地勞作，是多么幸福的事��！
沒(méi)有太湖的襯托小石灘哪會(huì )那么可愛(ài)？沒(méi)有太湖哪來(lái)“魚(yú)的天堂”？這都是太湖的功勞呀！漫步湖畔，讓我心曠神怡，快樂(lè )無(wú)比。
小學(xué)日記 篇2
今天是元宵節。晚上吃過(guò)飯，我和爸爸媽媽興高采烈地去看燈會(huì )。
街上人頭攢動(dòng)，行人陸續走向燈會(huì )會(huì )場(chǎng)。街道兩旁的路燈閃爍著(zhù)美麗的光芒，汽車(chē)在公路上來(lái)來(lái)往往，川流不息。街上的花炮、禮炮各自燃放，有的像狂舞的銀蛇；有的像閃爍的流星；有的一下子爆發(fā)出五顏六色的光芒，像盛開(kāi)的花朵。人群中不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。
來(lái)到燈會(huì )會(huì )場(chǎng)，更是人山人海，把道路圍了個(gè)水泄不通，我們費了好大力氣才擠到了會(huì )場(chǎng)中心。終于看到參展的燈了！它們五顏六色，生動(dòng)活潑，有龍燈、宮燈、蓮花燈、鯉魚(yú)燈等。燈光照亮了整個(gè)天空。在所有的燈中我覺(jué)得最有創(chuàng )意的是第三中學(xué)做的燈了，一枚火箭騰空而起，發(fā)躲架上的雷達飛速旋轉，象征了我國航天以及其他各項事業(yè)正在蒸蒸日上。
難忘這次燈會(huì )，明年的燈會(huì )會(huì )是什么樣的呢？我期待著(zhù)。
小學(xué)日記 篇3
父母的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，可是又有誰(shuí)能把父母無(wú)微不至的關(guān)懷一絲一毫地記在心里呢？
是啊，父母那神圣的愛(ài)在我們眼中只是一個(gè)每天都在反復做的動(dòng)作，一句常掛在嘴邊的話(huà)，那一切的一切都習以為常。因此，我們常常做出辜負父母的事�？墒�，知道嗎？當我們離開(kāi)父母溫暖的懷抱、堅實(shí)的臂膀時(shí)，我們就像離開(kāi)父母的雛鷹，只會(huì )傷心落淚。所以，我們要珍惜父母情。
當我們在父母身邊時(shí)，一個(gè)個(gè)都是嬌生慣養的“小公主”和“小皇帝”，只會(huì )“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”；當我們離開(kāi)父母時(shí)，才會(huì )猛然間領(lǐng)悟，從前是“身在福中不知�！�，擁有的一切都對它視而不見(jiàn)。
曾幾何時(shí)，在遇到困難時(shí)，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手為我輕輕拭去臉上的淚珠，撫平我心中的創(chuàng )傷，成為慰籍我心靈的窗口和永久的依賴(lài)。曾幾何時(shí)，在我取得榮譽(yù)的時(shí)候，一張寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉露出欣慰的笑容，投出贊許的目光，這是我永遠的動(dòng)力之源。曾幾何時(shí)，在我犯了錯誤時(shí)，一雙嚴厲的眼睛識破了我的謎面，讓我改過(guò)自新，心靈得到凈化，人生得到啟迪，成為一個(gè)玻璃人。
當離開(kāi)溫馨的家庭，一人在外孤獨地生活，又會(huì )想到多少個(gè)曾幾何時(shí)，多少次留戀以前的生活，多少次后悔以前的虛度光陰，多少次為之傷心落淚……留給人生的，只有后悔和遺憾。
請珍惜眼前父母的一點(diǎn)一滴的呵護，不要讓自己在人生的白紙上留下永遠無(wú)法彌補的遺憾。
小學(xué)日記 篇4
今天，我上課時(shí)提心吊膽，生怕老師會(huì )提起作業(yè)的事。因為老師一旦提起作文的事就會(huì )發(fā)大火，一旦發(fā)火，我們便會(huì )有人重寫(xiě)，一旦重寫(xiě)了，晚上作業(yè)就會(huì )做到八九點(diǎn)鐘，或者留到學(xué)校補完回家。。因此，我最不希望的是老師提起作業(yè)的事。除非發(fā)生意外——昨晚沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候。
可是，老天爺偏偏不給我面子，它不但讓老師不講，還讓老師在上課時(shí)突然講起。我把心揪得很緊，把耳朵豎的很直，希望自己的名字出現在好的一欄里，而不是壞的。但現實(shí)與我想的完全相反，老師說(shuō)我的字不認真，比上次的作業(yè)退步了許多，還說(shuō)要重做。我的心情立刻蒙上了一層厚厚的烏云，我的心像是掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我既擔心又后悔，擔心媽媽會(huì )訓斥我。心想：慘了慘了，老師一定發(fā)了家校通，回家后媽媽一定會(huì )問(wèn)我，我該怎么辦呀？
放學(xué)后，我整好書(shū)包，走出校園，臉上一片烏云，一點(diǎn)兒也開(kāi)心不起來(lái)。在走臺階時(shí)，我感覺(jué)好累好累，鼻子酸酸的。此刻，我真想不回家，可又不得不回去，真不知道該怎么辦才好！
來(lái)到三樓，我瞧見(jiàn)媽媽正趴在陽(yáng)臺上與樓下的阿姨談話(huà)，我的心一下子提到嗓子眼，放慢了腳步。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，臉上的微笑一下子消失了，我便知道，媽媽已經(jīng)知道了。
雖然媽媽沒(méi)有打我也沒(méi)罵我，但我明白，媽媽心里很失望。我十分慚愧！我連媽媽這做好作業(yè)的要求都達不到！
小學(xué)日記 篇5
一件件事情仿佛還在昨天，可是三年級下學(xué)期已經(jīng)悄悄結束了，這學(xué)期過(guò)得真是太快了�；仡^想一想，這半年里自己曾因生病和外出學(xué)習耽誤了好多天的課程，對他們來(lái)說(shuō)在學(xué)習和紀律上有些松懈了，班里出現了各種各樣的小問(wèn)題，這是我工作中的遺憾。但也正是這樣時(shí)常離開(kāi)他們，又讓我體會(huì )到了孩子們對我的真情和依戀。
（一）班級日志
參加工作第一年外出聽(tīng)了任小艾老師的講座，當時(shí)印象最深的就是她為孩子開(kāi)拓了寫(xiě)班級日志的先例，回到學(xué)校以后我就一直有個(gè)想法，要在我的班級里開(kāi)展學(xué)生自寫(xiě)班級日志。但由于經(jīng)驗不足又被種種教學(xué)瑣事困擾，所以一直沒(méi)有實(shí)施。另我欣慰的是在這一學(xué)期，我的班級日志工作終于展開(kāi)了。我自己拿錢(qián)在網(wǎng)上訂購了實(shí)用的空白活頁(yè)紙和活頁(yè)夾，拿到之后我一直在想該用什么樣的封面來(lái)裝訂我的第一本班級日志呢？最有我花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間自己手繪了一個(gè)封面，封面上是一個(gè)女孩站在自己親手澆灌的花園里，花園里開(kāi)滿(mǎn)了心形花朵，我想我應該就是這個(gè)女孩，我用心澆灌我的學(xué)生們，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大。繪圖完成之后寫(xiě)上四個(gè)大字“班級日志”，想了想我又在下面添上一句話(huà)：記錄生命，珍藏歲月。這就是我開(kāi)展班級日志工作的目的和意義。班級日志按名單輪流發(fā)給孩子們，每個(gè)孩子只有一天的時(shí)間來(lái)完
成屬于他自己的日志，第二天他們自己主動(dòng)傳給下一位同學(xué)。由于時(shí)間有限每個(gè)孩子每學(xué)期可能只輪到一次，所以每個(gè)孩子都很珍惜這個(gè)機會(huì )，他們早早地在心里盤(pán)算著(zhù)，等拿到手的那一刻就迫不及待地去完成。孩子們有的在日志上介紹自己和自己的家庭，有的勾勒自己的夢(mèng)想，有的寫(xiě)班里面發(fā)生的事，他們用筆書(shū)寫(xiě)自己最想說(shuō)的話(huà)。班里有個(gè)別孩子平時(shí)調皮搗蛋不太受大家的待見(jiàn)，但在班級日志上他們把自己最真實(shí)的想法表露出來(lái)，原來(lái)每個(gè)孩子都是善良的天使，每人心中都有一個(gè)童話(huà)般的夢(mèng)。
（二）出游活動(dòng)
入學(xué)三年以來(lái)，我們的這群孩子從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)集體外出實(shí)踐活動(dòng)，他們特別想一起出去走走，通過(guò)孩子們的交流和日記，我了解到他們迫切地希望學(xué)校能組織一次外出活動(dòng)，我們年級原本定于四月份的春游計劃在孩子們急切期待中破產(chǎn)了，看著(zhù)孩子們失望的表情，我于心不忍。在六一兒童節之際，應家長(cháng)們的要求和支持，我們班終于鼓起勇氣自發(fā)組織了一次綠博園之旅活動(dòng)。幾乎所有的孩子都參與進(jìn)來(lái)，有十幾個(gè)家長(cháng)自愿陪同為孩子們服務(wù)。在嘹亮的歌聲和忍不住的嘰嘰喳喳的歡笑聲中，我們踏上了美好旅程。一路上孩子們像放飛的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )，看著(zhù)他們如此開(kāi)心我也為他們高興，孩子們一個(gè)個(gè)向我表達愛(ài)意，原來(lái)一次活動(dòng)就能讓他們幸福指數倍增。在游玩過(guò)程中，十幾個(gè)家長(cháng)忙不迭地為孩子們服務(wù)、組織紀律。最辛苦的是家委會(huì )的媽媽們他們一周前都開(kāi)始認真籌備了，交通問(wèn)題，孩子們的飲食，門(mén)票消費等
等。還有許夢(mèng)涵的爸爸媽媽也為孩子們帶來(lái)了好玩的運球游戲、拔河比賽、誰(shuí)是兇手、撕名牌等活動(dòng)，他們一個(gè)是幼兒園老師，一個(gè)是大學(xué)老師，在我們的活動(dòng)中兩人完全變成了孩子們的總指揮，看著(zhù)他們不停地耐心講解游戲規則，聲音沙啞了但依然為孩子們樂(lè )此不疲的狀態(tài)，我感動(dòng)極了。
（三）特色課堂
我的課堂是靈活多變的，我經(jīng)�！巴话l(fā)奇想”，借助合適的機會(huì )讓孩子做課堂的主人。比如在學(xué)習《練習6》時(shí)有一個(gè)認識各種各樣的花的環(huán)節，于是我讓岳靚和韓墨一提前兩天做準備，這節課由他們來(lái)給大家上，因為他們的媽媽都是花藝高手。課堂上兩位孩子從媽媽的店里帶來(lái)各種各樣的鮮花，還有制作精美的ppt，實(shí)物加課件，雖然兩人的講解還稍顯稚嫩和膽怯，但這節課所有的孩子聽(tīng)得都格外認真，大家收獲頗多。有了這樣的資源，我們?yōu)楹尾焕媚�？事�?shí)證明我的“偷懶”讓孩子們獲得了更多。鮮花人人都愛(ài)，在講《花瓣飄雪》一課時(shí)，我又靈機一動(dòng)，把自己的辦公室的一束鮮花拿到教室，把一朵朵美麗的小花獎給遵守紀律回答問(wèn)題積極的孩子，結果孩子們喜歡的不得了，沒(méi)得到的孩子還央求我“給根小草也行啊”，一些得到小花的孩子學(xué)著(zhù)課文里小姑娘的做法要把自己的花送給爸爸媽媽。晚上家長(cháng)們紛紛在班級群里交流，大家一致贊揚我的新奇課堂，這樣既教育了孩子，又得到了家長(cháng)們的認同和支持，我心里別提多高興了。
（四）轉學(xué)生心里輔導
平時(shí)我特別關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，尤其是轉學(xué)生，他們在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)通常心理波動(dòng)較大，需要一個(gè)適應期，我們班的四個(gè)轉學(xué)生在剛進(jìn)入這個(gè)大集體時(shí)都表現出種種不適應，甚至有厭學(xué)的情緒，于是我經(jīng)常與他們談話(huà)，聊他們的生活，拉近我們的距離，同時(shí)也跟班里一些活潑的孩子單獨談話(huà)，請他們多“照顧”一下新同學(xué)。當然，最重要的還是與家長(cháng)溝通，我與家長(cháng)一起密切關(guān)注孩子心理變化，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這幾個(gè)轉學(xué)生終于順利融入我們的大家庭了。
這一學(xué)期，我一直把用心為孩子尋找快樂(lè )作為班主任工作的重點(diǎn)，我為孩子們付出，孩子們也用真心回報我們，我愿意與孩子一起見(jiàn)證他們的成長(cháng)。
小學(xué)日記 篇6
今天下午，我和爸爸媽媽又去南湖公園打“真人CS”，當我走進(jìn)門(mén)的時(shí)侯差點(diǎn)尖叫出來(lái)：“咦？怎么變樣了呢？”我走過(guò)去問(wèn)正在工作的叔叔：“叔叔，你們打真人CS沒(méi)有人玩了嗎？”叔叔說(shuō)：“今天那個(gè)項目完了，我們新增了項目：叢林穿越，想玩嗎？”
然后我躍躍欲試的和爸爸去玩叢林穿越了，第一關(guān)是“網(wǎng)上飛魚(yú)”，我踩上去搖搖晃晃的，我怕繩子斷，小心翼翼的闖過(guò)了第一關(guān)；進(jìn)入了第二關(guān)“彩虹遂道”，這時(shí)我更加害怕了，因為我看到了一個(gè)又大又圓的管子，用四根繩子吊著(zhù)，我怕繩子斷了，我小心的從管口鉆進(jìn)去，結果一點(diǎn)都不搖晃，我很快的就鉆過(guò)去了。接著(zhù)我很輕松的走過(guò)了“曲折向前”、“森林泰山”、“云端穿越”……
我認為最難的是“空中擺渡”，它其實(shí)就是一個(gè)“一”字形的'空中橫木，它要我拉著(zhù)繩子側著(zhù)身子慢慢往前走，要保持力的平衡，我后腳剛抬起，前腳就會(huì )晃，就會(huì )失去重心，我就會(huì )往下掉，由于我太重又太緊張，手拉不住繩子，我掉下去了兩次，幸好有安全網(wǎng)，要不然我都怕掉下去會(huì )摔死了。
今天我玩得可開(kāi)心了，我體會(huì )到了挑戰勝利后的快樂(lè )！
小學(xué)日記 篇7
x月x日星期x天氣x
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。
我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！第二十五個(gè)教師節祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！這句話(huà)記住了嗎？
小學(xué)日記 篇8
今天，我去了希望廣場(chǎng)，我看到了好多好多的人在放風(fēng)箏。你知道我是怎么看到的？因為風(fēng)箏上有好多的小燈，那幾個(gè)小燈一會(huì )兒是紅的，一會(huì )兒是綠的，我在那還看到了一個(gè)東西在走，還有眼睛，過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)東西跑出來(lái)了，原來(lái)那是一只貓。我走呀走呀看到了一個(gè)風(fēng)箏掉下來(lái)了，然后我渴了，我就去買(mǎi)了一瓶水，喝了后我又去玩，
走呀直我看到有一個(gè)小女孩在讀書(shū)那個(gè)小女孩說(shuō)："一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，"我聽(tīng)后就又去玩了，我在希望廣場(chǎng)玩了好長(cháng)時(shí)間。忽然，我想到了那小女孩說(shuō)的話(huà)。她說(shuō)一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰，然后，我覺(jué)得我應該回家寫(xiě)作業(yè)了。
小學(xué)日記 篇9
每當我看到人們過(guò)春節那喜洋洋的照片和節目時(shí)，我都會(huì )不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”，是送年的意思，傳統的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢(qián)、棗、糖，每樣包上6個(gè)。意思是：如果吃到帶錢(qián)的餃子，這一年就會(huì )發(fā)財，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會(huì )好運早來(lái);如果吃到帶糖的餃子，這一年就會(huì )過(guò)的“甜甜蜜蜜”一家人就會(huì )和和睦睦。6是吉祥的數字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個(gè)餃子時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咯噔”一聲，第一個(gè)錢(qián)被爸爸吃著(zhù)了，他露出了得意地笑容。這時(shí)，媽媽也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子說(shuō)：“你猜這個(gè)餃子里有沒(méi)有東西?”我想：媽媽一向愛(ài)開(kāi)玩笑。自信地說(shuō)：“沒(méi)有!”結果第一塊糖又被媽媽吃著(zhù)了�，F在就我還沒(méi)有吃著(zhù)東西呢!我非常著(zhù)急。最后，我吃了20個(gè)餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個(gè)餃子，吃了4個(gè)錢(qián)，2塊糖，爸爸吃了30個(gè)餃子，吃出了2個(gè)錢(qián)，1塊糖和3個(gè)棗，現在只剩下了10個(gè)餃子，我不甘心落后想：這10個(gè)餃子里肯定有3個(gè)棗，雖然，我已經(jīng)吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘-惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個(gè)餃子，可還是沒(méi)有吃到棗餃子。我看了看一向爭強好勝的爸爸和媽媽?zhuān)麄冇崎e的吃著(zhù)別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)。我不管那么多，又吃了5個(gè)餃子，還是沒(méi)有吃到棗餃子。我開(kāi)始懷疑他們是不是已經(jīng)把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)了?我看了看他們的“戰利品”沒(méi)有多呀?就在這時(shí)他們不約而同的來(lái)夾這3個(gè)餃子，我看了他們的動(dòng)作，想：這最后的3個(gè)棗，一定就在這三個(gè)餃子里!我連忙拿起筷子夾起這三個(gè)餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個(gè)棗也沒(méi)有。這時(shí)，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“廚房里還有一盤(pán)餃子沒(méi)煮�！蔽遗艿綇N房一看，果然還有一盤(pán)餃子沒(méi)煮呢，我后悔不已。恰好這3個(gè)棗就是不在這10個(gè)餃子里。
每當我想起這件事，我就會(huì )時(shí)刻提醒自己，無(wú)論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。我的家鄉豫北農村，盛行大年初一起五更大拜年的習俗。所謂大拜年，就是不分男女老少跑遍全村實(shí)打實(shí)地磕頭。先是各自在家給自家老人磕頭，這一磕，晚輩盡了孝道，長(cháng)輩也體味到了子孝媳賢，說(shuō)不完道不盡的骨肉親情皆包融在這一磕之中。接著(zhù)是給本家本院的磕頭，再接下去，便輪到了街坊鄰居了。拜年的人，進(jìn)門(mén)啥也不說(shuō)，低頭便拜：“大奶奶，給您老人家拜年啦!”如果是在大街上碰見(jiàn)該磕頭的人，就干脆在他跟前就地一趴：“二大爺，我給您磕這兒吧!”磕頭者，滿(mǎn)面春風(fēng);被磕者，心花怒放。在外謀事的，在外居官的，回鄉省親，照磕不誤，一來(lái)表示請安和祝福，二來(lái)表示尊重和崇拜。
我家輩分高，全村人幾乎都要到我家拜年。前一撥剛走，后一撥緊跟著(zhù)就又到了，一撥接一撥，熙熙攘攘應接不暇。就連我這個(gè)十幾歲的女孩子每年也有不少人給我磕頭，
【【必備】小學(xué)日記范文合集9篇】相關(guān)文章：
【必備】小學(xué)生的日記范文七篇03-22
【必備】小學(xué)生優(yōu)秀日記模板合集十篇03-21
【必備】小學(xué)周記范文合集6篇04-28
【必備】小學(xué)周記范文合集八篇04-22
【必備】小學(xué)周記范文合集5篇04-17