【推薦】五年級日記錦集七篇
五年級日記 篇1
四大名著(zhù)之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，我總算明白了很多道理。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習 氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身 上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
我試想，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會(huì )是他有大把的財富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
我總覺(jué)得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常毫無(wú)顧忌的到鄰居家吃飯，沒(méi)有禮節，沒(méi)有拘束，只有歡樂(lè )。鄰居家的姐姐現在和我還是和原來(lái)一樣好。在我哭著(zhù)鬧著(zhù)不上幼兒園時(shí)，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開(kāi)始裝上了一扇木門(mén)。
現在當我知道為了未來(lái)奮斗的時(shí)候，我家的門(mén)也變成了三厘米厚的防盜門(mén)。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說(shuō)的：“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己�！�
我們的社會(huì )很自然的少了一份愛(ài)，一份及其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者是一個(gè)會(huì )心的微笑，就能讓人喜笑顏開(kāi)，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑不會(huì )讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
五年級日記 篇2
我：我們現在的童年生活還是很好的。課余時(shí)間有上興趣班、輔導班的，有玩電子游戲的，有看書(shū)學(xué)習的，還有唱歌跳舞的，可以說(shuō)是豐富多彩。媽媽?zhuān)愕耐晔鞘裁礃拥哪兀?/p>
媽媽?zhuān)何疑险n的時(shí)候認真聽(tīng)講，老師布置的事情都能完成。我們小時(shí)候沒(méi)有書(shū)桌，只能在小板凳上寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，有農活的時(shí)候就去干農活。沒(méi)有的話(huà)，就和幾個(gè)小朋友一起玩。如果遇到節假日的時(shí)候，我總是提前完成老師布置的作業(yè)，假期我就有比其他小朋友更多的一些時(shí)間了。
我：那么你們以前都玩什么呢？
媽媽?zhuān)河凶矫圆�、跳皮筋、猜丁殼、跳遠，玩的可多了！我玩捉迷藏可厲害了，我都藏在其他小朋友找過(guò)的地方，他們就都找不到我了。（笑）
我：我們現在有的跳繩，有的打乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球，會(huì )有的下五子棋和象棋呢！可以說(shuō)，比你們小時(shí)候玩的花樣更多了！媽媽?zhuān)悄阈r(shí)候喜歡看書(shū)嗎？
媽媽?zhuān)何倚r(shí)候不知道看書(shū)是干什么的，所以就不看書(shū)了。也正是讀書(shū)少，導致了我的語(yǔ)文成績(jì)非常不好。（沮喪）雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不好，但數學(xué)是很好的。一看例題，我就會(huì )這方面的題目了。
我：不過(guò)我是很喜歡看書(shū)。和你說(shuō)的一樣，只有看的書(shū)多了，作文才能寫(xiě)的更好。媽媽?zhuān)悄銈冃r(shí)候放暑假嗎？暑假里你們都干什么呢？
媽媽?zhuān)阂卜攀罴�，不過(guò)比現在的假期短一些，放一個(gè)多月的假期。因為我們秋天收糧食的時(shí)候要放半個(gè)月的假，所以暑假的假期時(shí)間自然要少一些。暑假里我經(jīng)常下河洗澡，因為天氣很熱，所以上午、下午我都去洗一次。我有時(shí)還上山割草，順便還摘幾個(gè)小棗吃。每天晚上，我都拿著(zhù)手電筒，和幾個(gè)小朋友一起到梨園里捉知了猴。我們捉了之后，接著(zhù)就把它賣(mài)掉，五分錢(qián)一個(gè)。你看，這樣既能讓自己感受到樂(lè )趣，還能賣(mài)錢(qián)呢！
我：你們小時(shí)候的童年可真有趣味��！不像我們現在，大多數同學(xué)都在空閑的時(shí)候玩什么有不良信息的“抖音”、“快手”，或者是玩電腦游戲。而認真學(xué)習、玩健康游戲的同學(xué)卻變少了�，F在我好羨慕你們的童年�。。ㄩ]上眼睛幻想）
媽媽?zhuān)亨�，我也想再次回到童年時(shí)光，再次體驗一下童年時(shí)的快樂(lè )呢�。c(diǎn)頭）
五年級日記 篇3
我讀過(guò)許多有趣的書(shū)，有《愛(ài)的教育》，《三毛流浪記》，《小屁孩日記》......其中，我最喜歡看的就是小屁孩日記。
小屁孩——格雷是書(shū)中的主角。里面內容精彩，加上幽默的語(yǔ)句，看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )讓人忍不住哈哈大笑起來(lái)。
讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得小屁孩格雷聰明、有趣、幽默、膽小、卻讓人喜歡。格雷用日記寫(xiě)下了自己成長(cháng)中的糗事 。
一開(kāi)始，格雷是在媽媽的要求下寫(xiě)日記的，他就真實(shí)的記下了自己的生活中有趣、煩惱、好玩的事，但卻給我們帶來(lái)了快樂(lè )。這本書(shū)圖文并茂，讓我在閱讀中感受到童年的美妙。
還沒(méi)有讀這本書(shū)的時(shí)候，我的媽媽要我寫(xiě)日記，我就很不喜歡�，F在格雷讓我明白了：留心觀(guān)察身邊的小事情，用筆把它記下來(lái)，也是一件很開(kāi)心的事。
讀了《小屁孩日記》，我也愛(ài)上寫(xiě)日記！
五年級日記 篇4
鋤地體驗
今天是學(xué)農第一天。上午是開(kāi)營(yíng)式，下午我們便開(kāi)始了實(shí)地體驗。
老師將我們帶到一片美人蕉地邊，向我們講解了鋤頭的使用方法，并給我們布置了鋤地的任務(wù)。只見(jiàn)鋤頭重重地敲打著(zhù)地面，三根杈插入土中，一點(diǎn)點(diǎn)將土翻起，一下、兩下，我們一個(gè)個(gè)腰酸背疼，談?wù)撝?zhù)鋤地的心得。太陽(yáng)光照在我們頭上、身上、腳上，照著(zhù)我們手上的泥土，顯得我們萬(wàn)分陽(yáng)光。和風(fēng)漸漸拂過(guò)我們的臉龐，非常舒服。我們很快把屬于我們的一塊地耕完了，可是我們會(huì )再把土踩平，我們并不是不珍惜自己的勞動(dòng)成果，而是想一次又一次地鋤地，體驗其中的快樂(lè )，體驗其中的`成就感，體驗獨自耕地的農民伯伯的辛苦生活。
勞作了一個(gè)下午，雖然大家的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了倦容，但是心里卻覺(jué)得格外充實(shí)。我們不再是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，整天在父母溺愛(ài)中的孩子。在將來(lái)的一天，我們也必須獨立生活，我們不可能永遠依靠父母，我們必須獨立！
翻地
“不就是翻地嗎！有什么難的！”說(shuō)罷，我拿起了釘耙，卷起褲腿，撈起袖子，下地干活嘍！
我一手握著(zhù)釘耙柄的三分之一處，另一只手則握在自己覺(jué)得較舒適的位置，將釘耙舉起，用力一揮，釘耙陷入了土中，把手柄往前推，一塊硬土被我頂了起來(lái)，再往后一拉，硬土被我挖了出來(lái)，然后掄起釘耙將硬土打碎，最后用力往前推，將土填平。
反復做著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地往后翻。一開(kāi)始，十分輕松就可以翻得深，可是沒(méi)過(guò)多久，兩個(gè)手臂就又酸又痛，釘耙都拿不穩了，汗珠在額頭上不斷地冒出，呼吸也變得大口起來(lái)，上氣不接下氣。再翻一兩下，腿也軟了，總有一種體力不支的感覺(jué)，想站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，此時(shí)腰也因為長(cháng)時(shí)間彎著(zhù)身子翻地而發(fā)酸、疆硬�，F在，我終于覺(jué)得在學(xué)校里可真幸福！
地終于翻完了，疲倦遍布全身，在一旁找了一塊石頭坐下，覺(jué)得真輕松，順手把頭上的汗擦干，從來(lái)都沒(méi)這么累過(guò)。
五年級日記 篇5
今天，爸爸教了我一種折紙飛機的方法。
要想紙飛機飛得又高又遠又平穩，就必須要在對折時(shí)非常小心，必須做到兩邊完全對稱(chēng)。飛機的翅膀要折得大一些，這樣才能飛得遠。還要注意保持前后重心的平衡，不然飛機就會(huì )一頭栽在地上。飛機折好了，看著(zhù)它在天上飛的又直又穩，我就好像自己也坐在上面一樣。
我一直都想知道，到底是誰(shuí)發(fā)明了紙飛機這種神奇的東西。我問(wèn)了同學(xué)朋友，問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)�問(wèn)了百度，可惜沒(méi)人知道答案。
紙飛機有很多種折法，我只會(huì )其中的四種�？墒�，就算會(huì )再多又有什么用?我平時(shí)要上學(xué)，回家要復習預習寫(xiě)作業(yè)，就算周末也要去上興趣班，哪有那么多時(shí)間玩呢?我以前覺(jué)得孤單時(shí)就會(huì )折許多紙飛機來(lái)比賽，可現在一天到晚就是學(xué)習，忙得都沒(méi)時(shí)間孤單了。
米爸點(diǎn)評：乍看標題，還以為是一篇快樂(lè )的作文，看到最后竟有些傷感和無(wú)奈。孩子寫(xiě)出了心聲，接下來(lái)就該家長(cháng)考慮一下了。學(xué)與玩，童年的快樂(lè )與成長(cháng)的煩惱，這些看似矛盾的問(wèn)題，該怎么處理呢?也許，人都是在這種矛盾中成長(cháng)成熟起來(lái)的吧。
五年級日記 篇6
今天的天氣晴朗，天上的白云雪白雪白的，而我的心情就像天上的白云一樣，慢慢地飄到了點(diǎn)滴作文湖泊三班。
梅子老師說(shuō)了，今天要帶我們去灌云的伊甸園玩。不久，兩輛大巴就開(kāi)到了我們的門(mén)口，大家秩序井然地上了車(chē)，一路上歡聲笑語(yǔ)，終于到了伊甸園。
我們下了車(chē)就走到了入口，我們的第一站是參觀(guān)萌寵莊園，里面有各種各樣的小動(dòng)物，有猴子、松鼠、烏龜……其中我最喜歡的就是香豬了，因為我只要在里面噴一些水，它們就蜂擁而至，好像從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)水一樣。接著(zhù)，我們乘著(zhù)觀(guān)光小火車(chē)游覽風(fēng)景，因為有許多橋，所以跟過(guò)山車(chē)有著(zhù)一種似曾相識的感覺(jué)。然后我們去了泡泡王國，欣賞精彩的泡泡秀。到了12點(diǎn)鐘，我們去了一家飯店吃飯。
下午時(shí)我們有三個(gè)項目，首先我們到了高爾夫球場(chǎng)，聽(tīng)從了教練的話(huà)，準備打高爾夫，一開(kāi)始的時(shí)候我們一點(diǎn)都不會(huì )，但打著(zhù)打著(zhù)就會(huì )了，最后我的最高成績(jì)是50多米。接著(zhù)我們到了vr現實(shí)體驗館，我們到了那時(shí)看到了一個(gè)大車(chē)子，我們坐上去戴上眼鏡就開(kāi)始了，這車(chē)子開(kāi)的時(shí)候，我真的有點(diǎn)害怕，過(guò)了一會(huì )兒就好多了。最后一關(guān)是“金字塔”，打完了木乃伊通關(guān)了。最后一站就是我們都想玩的真人“吃雞”，我們慌忙戴上裝備就跑開(kāi)了，只聽(tīng)一個(gè)聲音游戲開(kāi)始，整個(gè)戰場(chǎng)都是一片槍聲，因為經(jīng)驗不足，我陣亡了，第二局和第三局我和隊友全都在車(chē)上，敵人上來(lái)一個(gè)射一個(gè)，開(kāi)心極了。
最后游戲結束了，一天的旅程也結束了，但是我們還是不想離開(kāi)，個(gè)個(gè)都流連忘返！
五年級日記 篇7
做好了充分的準備，布置了具體的時(shí)間，我們盼啊盼，終于盼來(lái)了期中考試。
在考試前，我已做了兩套試卷，所以考試的時(shí)候是信心十足。我吸取了上次考試的經(jīng)驗，在做題后認真檢查，重新演算，才使得沒(méi)有出現的悲劇發(fā)生。
在考試后，我是心神不寧，作夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)的是分數，上課心里想的是分數，張嘴說(shuō)話(huà)說(shuō)的是分數，睜開(kāi)眼睛看到的是分數……簡(jiǎn)直就是杞人憂(yōu)天。我經(jīng)常對我自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，考不好，同學(xué)、老師不會(huì )怪我，只不過(guò)是一場(chǎng)考試嘛�！笨蛇^(guò)不了幾秒，又開(kāi)始想分數了。
終于在星期五上午的第三節課，我們的數學(xué)班主任顧老師在休息的時(shí)候總結了這次期中考試。當她說(shuō)道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個(gè)100分——陳柔嘉”的時(shí)候，經(jīng)久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學(xué)們都用羨慕的眼神看著(zhù)我，老師也向我投來(lái)贊許的目光。我接過(guò)卷子，頓時(shí)心花怒放，雖然已經(jīng)是秋天，但我的心里就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭奇斗艷，通過(guò)老師畫(huà)的那一個(gè)個(gè)“√”，我仿佛看到了顧老師滿(mǎn)臉的笑容。我后面的男同學(xué)柳宏楊盯著(zhù)我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成為全班第一一樣。
在中午吃過(guò)飯后，我知道了我的語(yǔ)文成績(jì)95.5分，也是全班第一的時(shí)候，想起了陳老師對我的要求“必須考到94分”的時(shí)候，我想他一定是對我充滿(mǎn)希望的。老師，我沒(méi)有辜負您對我的期望！
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