感恩的教師節日記范文（精選10篇）
一天即將過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的感恩的教師節日記范文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的教師節日記1
她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。上課時(shí)，她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時(shí)，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任，蔡老師。
有一次，學(xué)校舉行校運會(huì )。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運動(dòng)員加油。我回到了自己的座位，準備喝點(diǎn)水，目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上，手里捧著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)本，右手握著(zhù)紅筆，低著(zhù)頭，認真地在作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)。她時(shí)而停下筆沉思，繼而又在作業(yè)上寫(xiě)下幾行字；時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本，認真地看著(zhù)語(yǔ)文，思索了一會(huì )兒，在本子上寫(xiě)下正確答案；時(shí)而緊鎖眉頭，仔細地判斷著(zhù)作業(yè)本上寫(xiě)下的答案，然后用紅筆修改著(zhù)不足的地方�？吹綄�(xiě)得好的地方，老師便喜上眉梢，高興地打了一個(gè)勾，寫(xiě)下評語(yǔ)；看到答錯的地方，老師也不生氣，耐心地寫(xiě)下正確的答案；看到字跡馬虎多錯的作業(yè)，老師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)，和顏悅色地跟他講解，分析錯誤的原因，并讓他下次將字寫(xiě)工整……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。終于改完了所有的作業(yè)，蔡老師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識點(diǎn)。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，校運會(huì )也即將結束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè)，拎著(zhù)作業(yè)本，朝樓梯走去。
夕陽(yáng)照耀著(zhù)老師的背影。蔡老師，您不僅在課堂上教授我們知識，將我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，還在課后認真地批改同學(xué)們的作業(yè)，認真備課。我終于體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義…
感恩的教師節日記2
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語(yǔ)文老師，孟偉華。
那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉走的語(yǔ)文老師，馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來(lái)我們都認為孟老師會(huì )生氣。但我們沒(méi)有想到的是；孟老師不但沒(méi)有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著(zhù)我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語(yǔ)文老師。
在后來(lái)的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時(shí)，互相說(shuō)笑，聊天。
去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見(jiàn)孟老師的辦公室里還亮著(zhù)燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著(zhù)很大的雪，我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球，看見(jiàn)老師拿著(zhù)教科書(shū)從辦公樓里出來(lái)了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒(méi)有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。
老師夏天在水深火熱和蚊蟲(chóng)叮咬的環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？
懷著(zhù)對老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級的那樣？可愛(ài)、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。
懷著(zhù)感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！
孟老師，雖然我們人不在一起了，以后也不知道能不能再見(jiàn)，但是我們之間的師生情誼永遠在一起�。。ɡ蠋熤x謝您�。�
感恩的教師節日記3
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì )，會(huì )議結束后，按秩序散場(chǎng)。但因為長(cháng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話(huà)，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時(shí)，她會(huì )幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì )提醒我帶雨具；降溫時(shí)，她會(huì )提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì )給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學(xué)習懈怠時(shí)，她會(huì )督促我；當我感到迷茫時(shí)，她會(huì )指引我正確的方向。
她對我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖。在此，我想對徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您！
感恩的教師節日記4
9月10日 星期六 晴
一大清早，小紅梳洗完畢，一邊出門(mén)一邊想著(zhù)：今天是教師節呀！
我應該送一些什么樣的禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？小紅想著(zhù)想著(zhù)，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開(kāi)得正燦爛。小紅靈機一動(dòng)，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，小紅小心翼翼地摘著(zhù)一朵朵飄賴(lài)淡淡清香地菊花，小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。
小紅來(lái)到了辦公室，咦，老師的窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)呢！啊，這真是天上給一個(gè)很好的機會(huì )哦。小紅悄悄的走到窗前，把一束鮮艷而又飄來(lái)淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情，記得那一天，小紅的試卷寫(xiě)錯了一個(gè)拼音，語(yǔ)文老師知道了，便叫小紅放學(xué)后來(lái)到她的辦公室，語(yǔ)文老師耐心的教小紅寫(xiě)試卷的時(shí)候，千萬(wàn)不要粗心大意，應該要認認真真地完成每一件事。小紅謝過(guò)了語(yǔ)文老師，便跑到了一邊，語(yǔ)文老師滿(mǎn)以為小紅走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續批改著(zhù)作業(yè)。小紅看著(zhù)，看著(zhù)，流下了感謝的淚。
小紅心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的接班人。小紅看了看，便向著(zhù)教室跑去了。語(yǔ)文老師回來(lái)了，看見(jiàn)一束野菊花，甜甜地微笑了。
感恩的教師節日記5
今天，我們將迎來(lái)的是一年一度的教師節，這第25個(gè)教師節，我盼望已久。
早晨，我來(lái)到學(xué)校，校園里喜氣洋洋，同學(xué)們都洋溢著(zhù)可愛(ài)的笑臉，有的同學(xué)手里抱著(zhù)鮮花，匆匆的趕到教室，獻給老師一份驚喜，有的拿著(zhù)賀卡，有的向老師說(shuō)幾句祝福話(huà)……
教室里，老師還沒(méi)有來(lái)，大家都很著(zhù)急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，大家爭先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見(jiàn)講臺桌上擺滿(mǎn)了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“老師，節日快樂(lè )！”這寥寥數語(yǔ)表達出每一個(gè)學(xué)生對老師的一片心意。我們知道，給老師最好的禮物就是好好學(xué)學(xué)習。上課時(shí)，我們更加認真，好好表現
我們現在要認真學(xué)習，長(cháng)大后，我們要好好報答老師！
感恩的教師節日記6
今天是九月十日，是一年一度的教師節，是老師們的節日。我想說(shuō)說(shuō)我們的翟老師。
翟老師教我們已經(jīng)三年多了，我們和翟老師也建立了深深的感情。翟老師對每位同學(xué)都非常的關(guān)心。記得剛上一年級的時(shí)候，由于我的眼睛弱視，翟老師就把自己家里帶椅子的桌子搬到了學(xué)校，讓我和幾位戴上小眼鏡的同學(xué)可以坐在前面。
翟老師每天放學(xué)很晚才回家，總是放學(xué)了，翟老師還總是在學(xué)校里輔導同學(xué)，我們都走了，翟老師還在班里為我們批改作業(yè)。
我們都非常地喜歡翟老師，雖然有時(shí)候也發(fā)脾氣，我知道那是翟老師想讓我們每位同學(xué)都學(xué)好才發(fā)的脾氣。翟老師對我們班的每位同學(xué)都非常有耐心，關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)，不偏向任何一個(gè)學(xué)習好的，也不放棄任何一個(gè)學(xué)習不好的。
今天，翟老師一定也非常開(kāi)心，因為媽媽說(shuō)翟老師作為榜樣教師上臺演講了！我希望翟老師每天都開(kāi)開(kāi)心心的！祝翟老師和所有的老師節日快樂(lè )！
感恩的教師節日記7
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在
我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的
賀卡但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )！
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節！
感恩的教師節日記8
清晨，我看到院子里的花開(kāi)了，我心上昨天的愁云一下子散去了，我為了給老師一個(gè)別致的教師節禮物，發(fā)了一天的愁，這下可真是得來(lái)全不費工夫。我采了幾朵又大又艷的花，早早地來(lái)到學(xué)校，把花插在了老師的筆筒里，我看見(jiàn)了老師桌上一摞摞的作業(yè)，一本本的`筆記，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？
幾年來(lái)，是老師教給了我們知識，幫助我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而老師眼角上卻添了條條皺紋，每當看到老師那明亮的眼睛里的血絲，我心中總是充滿(mǎn)對老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛(ài)多少關(guān)懷��！
有一次，我生病了，幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后拖著(zhù)疲憊的身子來(lái)給我補習功課，使我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，來(lái)回報我的老師。
老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)十幾年了，在這十幾年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(cháng)期的勞累，您的眼睛近視越發(fā)嚴重了�？赡鷽](méi)有白操勞，您教出來(lái)的學(xué)生無(wú)論在做著(zhù)什么，都把您的話(huà)記在心上——要做一個(gè)正直的人。
老師，您對教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對工作是那樣認真，對同學(xué)們是那樣關(guān)心。
老師，您的學(xué)生從心底里深深的愛(ài)著(zhù)您！在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )！
感恩的教師節日記9
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會(huì )終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì )變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì )想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長(cháng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
感恩的教師節日記10
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是她教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，是她領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，地有多深，夢(mèng)想有多大！她就是我們的班主任常老師！
記得有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，討厭的孫文辰把我的眼鏡弄壞了，當我看到那東倒西歪的眼鏡時(shí)，傷心極了，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉，仿佛聽(tīng)到眼鏡哭著(zhù)說(shuō)：“主人，主人，快救救我呀，我要不行了�！蔽倚南耄涸趺崔k？ 怎么辦？我一定會(huì )被爸爸媽媽吵的，再說(shuō)下午我沒(méi)有眼鏡該怎么辦？這時(shí)我再也忍不住心里的委屈，傷心的眼淚流了下來(lái)，同學(xué)們看我哭了忙叫來(lái)常老師，我想去阻止卻來(lái)不及了，常老師來(lái)了，微笑地說(shuō)：“別哭了，李淑祺，你不是個(gè)堅強的孩子嗎？眼鏡壞了沒(méi)關(guān)系的，去眼鏡店修一下就好了�！闭f(shuō)著(zhù)還把我的眼鏡架按了按，笑著(zhù)道：“小問(wèn)題，我的眼鏡也常遇到這樣的事情！”我想這多么像媽媽在開(kāi)導安慰我呀！我當時(shí)多想喊聲媽媽。我被那溫暖的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)了，哭得更厲害了。此時(shí)，常老師把我擁入懷中說(shuō)：“李淑祺，別哭了，再哭，老師的心就碎了”。我不哭了，在心里默默地說(shuō)了聲：謝謝！
常老師，我要把您比作靈魂的工程師，因為您教我們怎樣去愛(ài)；我要把您比作蠟燭，因為您奉獻自己，照亮他人。
敬愛(ài)的常老師，您是我前行的航標，做人的楷模。師恩如山，我永遠銘刻心間。
我愛(ài)您——常老師！
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