班級日記（通用27篇）
已到了一天的末尾，你有什么總結呢？讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的班級日記，歡迎大家分享。
班級日記 篇1
呃……又是一個(gè)星期五，同學(xué)們也都饑渴地盼望著(zhù)周末的到來(lái)，也因為這種激動(dòng)的心情，今天不免發(fā)生了許多有趣的事，但我還是想先為自己申申冤。
首先，今天黃老說(shuō)我玩紙飛機，還十分詳細地剖析了當時(shí)的情形，雖然說(shuō)得頭頭是道，但我聽(tīng)得一愣一愣的，因為我不是罪魁禍首��！我承認我確實(shí)玩了，但我不是發(fā)起者��！至此我十分想檢舉幾個(gè)人以證明我的無(wú)辜，可轉念一想，好像也怪我定力不夠，也不能全怪別人。我覺(jué)得那幾個(gè)罪魁禍首應該慶幸碰上了我這么個(gè)好人。唉，大家都得反省。
除此之外，當然還有許多趣事了，比如每天例行的搶飯大戰，比如說(shuō)體鍛課某同學(xué)企圖混進(jìn)女生堆跑步，結果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壯碩，英明神武的萬(wàn)姓體育老師發(fā)現，場(chǎng)面好不尷尬，我多次提醒該同學(xué)別去，可他就是愣頭青地往上沖結果鬧了個(gè)笑話(huà)，這也讓我明白了，做事千萬(wàn)不要莽起干！再比如說(shuō)每年一次的12。9即將來(lái)臨，才華橫溢的黃老創(chuàng )作了一首詩(shī)讓我們朗誦，我最欣賞的是那句“我們雖然美麗，但我們并不滿(mǎn)足”這簡(jiǎn)直是點(diǎn)睛之筆，沒(méi)想到隱藏地這么深都被黃老發(fā)現了我們的心聲。
總的來(lái)說(shuō)，今天是個(gè)美妙的日子。
班級日記 篇2
整個(gè)上午，我們的潘心豪同學(xué)竟然在上課時(shí)大有收斂之勢，可能是因為近朱者赤――旁邊坐著(zhù)如此文靜的謝佳益。潘心豪自然不敢大行其道。
可一到了下課“俺娘啊”，毫不夸張的說(shuō)，像個(gè)“游神”一樣。還雙手撐著(zhù)桌子，向后擺腿，踢“傷”了我。他美名其曰“蝎子擺尾”。
課程自然是最重要的，現代化的設備自然成了老師不可割舍的一部分。楊老師拿我們班的同學(xué)沒(méi)辦法，更對電腦無(wú)語(yǔ)。
數學(xué)課自半期考試后，紀律有了明顯提高。我們?yōu)樽约憾邜u，魯老師為我們而高興。每次看到黑板上的口號“人爭一口氣，佛爭一柱香”我就自?xún)榷獾馗械叫呃�。我倏地發(fā)現了一個(gè)事實(shí)――每當班主任對我們寄予厚望時(shí)，我們總不甚爭氣。
大課間的霧霾，并不能阻擋同學(xué)們外出的腳步。用我本人的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“呼吸新鮮出爐的霧霾”。
地理老師在我們敬完禮后，憨厚地笑了，他說(shuō)“你們班不喊口號，我還有點(diǎn)不習慣勒�！�
我想……
我們一定會(huì )喊出來(lái)的！
班級日記 篇3
今日第二節課完畢，于大課間時(shí)，班主任黃老師將此物贈予我林某人，于是，開(kāi)始記錄第7天班級日記。
清晨，刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)身子里，進(jìn)了教室，倒也不覺(jué)得。在朗朗的讀書(shū)聲中，結束了早讀時(shí)光。接下來(lái)便是楊畫(huà)講古詩(shī)了。一位小老師出現在講臺上，首先便問(wèn)大家一個(gè)極簡(jiǎn)單的問(wèn)題，仿佛是在宣告“我開(kāi)始講課了”，來(lái)引起大家的注意力。在此過(guò)程中，也有許多與同學(xué)們互動(dòng)的過(guò)程，結果算下來(lái)真是巧妙絕倫了。她不是像其他小老師在講臺上津津自味地講自己的，同學(xué)在下面專(zhuān)心致志地做自己的。
數學(xué)魯老師上了一節嚴肅的數學(xué)復習課，接下來(lái)便是李老師用她可愛(ài)的“川譜”上的一節物理課，上午最后一節體育課又被罷免，此時(shí)某些同學(xué)望著(zhù)窗外的晴空萬(wàn)里，甚至還有點(diǎn)艷陽(yáng)高照感嘆道“唉！這黃色霧霾預警，何時(shí)才能解除哇！”
中午搶飯已成了我們5班一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。大多數同學(xué)都從座位上以迅雷不及掩耳之勢，瞬移到了打飯的隊伍中，我有點(diǎn)想吐嘈一番：“這開(kāi)了掛吧！”與此同時(shí)，在我心灰意冷走過(guò)去的時(shí)候，看見(jiàn)常年穩居于最后一排的某鳴昊同學(xué)，還架著(zhù)眼鏡在有鹽有味地看《加油向未來(lái)》�！澳悴换艈�？”“不，我不吃�！彪m然說(shuō)是不吃，可還是悠哉悠哉地掏出飯盒，像極了在門(mén)口下棋的老大爺。單從這點(diǎn)來(lái)講，我們班的人要是有了這份沉穩，那便是真的做到了“嚴謹代替松散”。
時(shí)間轉到下午第二節課上，勃哥正在大聲地講有關(guān)我國河流的知識，講著(zhù)講著(zhù)就冒出來(lái)一句，沒(méi)錯！是毫無(wú)間斷地“冒”：“唉你們那些寫(xiě)《課堂指南》的人，那么愛(ài)學(xué)數學(xué)肯定考150噻！真的當我看不見(jiàn)嗎是不是，不信你們上講臺來(lái)看嘛！地理書(shū)下疊起多厚一本，我又不是瞎嘞！當真數學(xué)考150的話(huà)，那你地理課還不如去辦必室多做會(huì )兒題，反正地理你寫(xiě)個(gè)名字都是8分，數學(xué)早都補回來(lái)了”這小插曲也使教室里一片哄笑，而那些寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)不管厚顏無(wú)恥到什么地步，也該認真聽(tīng)講了吧。
還有一件值得申訴的事情，就是下課的時(shí)候，王某粲，劉某騏，張某文，王某偉，唐某昊五人一起將我摁在墻上摩擦，我一人怎敵他們五人十手？碰巧的是，今天我委此重任，所以便要用自己樸素的文筆去揭露他們的惡行。盼黃老扣他們十幾二十分操行。
于此，今日畢。
班級日記 篇4
今天是寫(xiě)班級日記的第11天，我也成為了第11個(gè)寫(xiě)日記的，說(shuō)起來(lái)也就非常地巧了，我機關(guān)算盡，就是沒(méi)算到今天只上半天課！能說(shuō)的自然不多。
今天朝會(huì )上同學(xué)表演時(shí)提到組內操行分墊底的為組員服務(wù)，當時(shí)我就不樂(lè )意聽(tīng)了。之后朝會(huì )一完，胡燃神不知鬼不覺(jué)地從背后竄出，神秘兮兮地說(shuō)：“我宣布，我們組變法了，變成剛才說(shuō)的奴隸制�！薄芭�？從君主集權專(zhuān)制制度改制了？要不得�！蔽乙詾橹皇钦f(shuō)說(shuō)，并不會(huì )真的變法。
結果沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，剛到教室坐下，他又轉來(lái)想說(shuō)話(huà)，我當然知道他要想什么，搶到：“變法是吧，行，我們改為民主制。你看，民主的國家美國可是最強國哦，我們用這個(gè)，豈不是要成最強組？”“不，奴隸制�！薄安�，民主制�！闭斶@時(shí)，另外兩個(gè)組員回來(lái)了，聽(tīng)我們的解釋后，就面無(wú)表情地轉頭了，這算什么！旁觀(guān)者的冷漠！變法可是一件嚴肅的事��！他們就不參與參與？
今天下午在銀杏下留了影，相信大多數同學(xué)都覺(jué)得多余，我也覺(jué)得。但當畢業(yè)再看時(shí)就會(huì )感覺(jué)到如看小學(xué)留影一般吧。
天氣挺熱，在很久沒(méi)出現暖陽(yáng)的冬季。多年以后，希望我們所有人還會(huì )記得當時(shí)在教室的爭辯，在銀杏下留影的嬉鬧……
班級日記 篇5
今天一天下來(lái)，發(fā)生了許多事。
第二節課一下課，黃老便著(zhù)急地跑進(jìn)教室，像一個(gè)組織控衛一般指揮全場(chǎng)。一手布置著(zhù)辦黑板報的人，一手布置著(zhù)小組照�！耙粋�(gè)大課間了，這些東西還沒(méi)弄完，你們在干什么？下午還有老師來(lái)！”黃老氣憤地說(shuō)道。我想：也是啊，下午有老師來(lái)，大家動(dòng)作確實(shí)有點(diǎn)慢。
物理課時(shí)與我隔海相望的王某瑋居然在寫(xiě)作業(yè)，李老大叫：“哈！你上物理課寫(xiě)作業(yè)，你看你考得好不好嘛！”這時(shí)全班大叫：“扣分！扣分！”但李老并沒(méi)這樣做，饒了他一次。
物理課下課鈴一打，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一大批的人便沖出去搶飯，可老師還沒(méi)下課，于是他們全灰不溜秋地跑了回來(lái)。
轉眼就到了下午第三節課，我們聽(tīng)聞了一個(gè)極其悲慘的一個(gè)現實(shí)——體育課上自習�？晌液蛷埬澄倪�是鎮定自若地走了下去，我們籃球訓練。當值日班長(cháng)潘某豪像抓賊一樣下來(lái)抓我們回去時(shí)，我們義正詞嚴地說(shuō)：“我們有授權�！彼銓擂蔚亓锪嘶厝�。這次籃球訓練讓我認識到“天才可以贏(yíng)得一些比賽，團隊合作才能贏(yíng)得冠軍�！�
訓練完便回去上公開(kāi)課，大家都坐得好好的，回答問(wèn)題很積極。
班級日記 篇6
11月21日 星期三
天氣睛
今天早晨我搭著(zhù)我媽的順風(fēng)車(chē)早早的就來(lái)到了學(xué)校。一坐下，鄭宇就興致勃勃地跑到我身邊，笑著(zhù)說(shuō)：“昨天我們排練英語(yǔ)劇的時(shí)候，我發(fā)現了楊老生氣的新方式�！敝灰�(jiàn)他兩腿來(lái)回蹬地，使自己一蹦一蹦的懸在空中，然后放松雙手，讓手擺來(lái)擺去，最后還把頭甩的跟個(gè)波浪鼓似的，一面還用絕望的語(yǔ)氣大喊：“你們不要吵啦！快點(diǎn)站好！”真是像極了一頭絕望的猩猩。
他口中的楊老，自然是我們可愛(ài)的英語(yǔ)楊老師啦！一個(gè)既深?lèi)?ài)我們又恨不得捏死我們的女老師。她最?lèi)?ài)說(shuō)兩句話(huà)，一是在課堂上大吼：“不要說(shuō)話(huà)！”另一個(gè)就是在課上一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“學(xué)習是你們自己的事，應該是你們來(lái)找我，而不是我來(lái)找你們！”結果每天中午和課間，還是不斷地往教室跑，還一面朝我們喊著(zhù)：“來(lái)改錯！來(lái)背課文！來(lái)重聽(tīng)寫(xiě)！快點(diǎn)，不來(lái)扣操行分了！”像極了市場(chǎng)上賣(mài)力推銷(xiāo)的大媽?zhuān)�像保險公司的推銷(xiāo)員，真是鍥而不舍！
今天，她又與她最想捏死的那個(gè)我們班英語(yǔ)最好的同學(xué)之一的潘心豪展開(kāi)了一場(chǎng)“世紀大戰”！
第四節課，楊老師讓我們做練習，突然，一聲怒吼打破了全班寂靜無(wú)聲的氛圍：“潘心豪！”只見(jiàn)楊老氣呼呼地沖過(guò)來(lái)，便問(wèn)潘心豪：“英語(yǔ)寫(xiě)完了嗎？在這里看小說(shuō)�！迸诵暮肋�一臉無(wú)辜地解釋道：“我寫(xiě)完了啊，楊老，” 楊老把潘心豪的練習冊拿起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)仔細地檢查。 我們一群人還在旁邊起哄：“有一點(diǎn)錯就扣他分！””最終楊老沒(méi)有發(fā)現錯誤，于是改變戰略，拿起潘心豪的小說(shuō)就往外走。潘心豪還寧死不屈：“別啊楊老！”作為他后面的那個(gè)人，我自然把他死死地按在椅子上，楊老走出教室，咚的一聲把書(shū)扔在外面的桌子上，又氣呼呼地沖進(jìn)來(lái)對潘心豪說(shuō)：“你寫(xiě)完了也不能看小說(shuō)��！看些有意義的東西！”這件事就告一段落。
可不一會(huì )兒，楊老在遠處又是一聲咆哮 ：“潘心豪！”我一看情況不對，反手就按住潘心豪，楊老沖到他面前，他還一臉淡定地說(shuō)：“楊老，我沒(méi)看！”楊老師在他的抽屜里抽出一本又一本書(shū)，他還死皮賴(lài)臉地說(shuō)：“這些都是教輔書(shū)！”楊老師見(jiàn)情況不對，又把書(shū)塞回抽屜，楊老的眼睛又瞟到了他的書(shū)包，反手抓起他的書(shū)包，快步走出去，把書(shū)包放在外面的桌子上，“不要看著(zhù)這些沒(méi)有意義的書(shū)，多刷題吧！”于是楊老經(jīng)過(guò)這兩次交戰，潘心豪終于消停了，楊老“完勝”！
下了課，楊老把潘心豪剛放到桌上的書(shū)統統沒(méi)收了，還警告他不準再看這些沒(méi)有意義的書(shū)了！潘心豪也只能認裁了。放學(xué)后，潘心豪又跟楊老一番唇槍舌戰，終是落在下風(fēng)，被楊老好好教育了一番。但他真的會(huì )悔改嗎？我們無(wú)從得知。
從這件事，我也有很多疑問(wèn)，潘心豪如此不聽(tīng)話(huà)，可他的英語(yǔ)又為何這么好呢？是他真的很聰明還是他在水下偷偷努力劃水呢？楊老師真的放棄潘心豪嗎？相信大家心里都有一個(gè)明確的答案。
總而言之 ，楊老永遠是我們心中的“女神”，永遠是那個(gè)深?lèi)?ài)著(zhù)我們的人。而無(wú)數像楊老這樣的老師與無(wú)數活潑可愛(ài)的同學(xué)們，共同組成了我們五班這個(gè)大家庭。 一個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的大家庭！愿我們能一起進(jìn)步！一起成長(cháng)！
班級日記 篇7
12月4日天氣：晴
剛到校的我，迷糊的坐在位子上，看起來(lái)精神極度衰弱，可老師一句：“唐鳴昊來(lái)沒(méi)有？”一下子讓我打了一個(gè)激靈，本以為會(huì )有天災人禍降于頭頂，沒(méi)想到僅是該我寫(xiě)班級日記了。
早上有三節公開(kāi)課，只有第一節課大家有所收斂，準確的說(shuō)是有束縛加身，后兩節自然暴露本性，作為最后一排的�？�，自然是將這一景象全盤(pán)收于眼底：千里傳音；飛“鴿”傳書(shū)，猶如八仙過(guò)海，各顯神通。此時(shí)我也難以無(wú)視，只能目不轉睛的看著(zhù)他們，不知是我的目光令他們羞澀還是別的原因，瞬間就收斂了。但是，古人云：“管中窺豹，可見(jiàn)一斑�！毕Ｍ灰o老師留下片面而不好的印象。
中午，我午睡時(shí)間十分困惑，不知是哪位兄臺將我枕頭拿錯了，我定會(huì )好好“感謝”他的。沒(méi)想，枕頭居然神不知鬼不覺(jué)的出現在后面，我瞠目結舌，不敢相信這眼前的事實(shí)，難道是我“老眼昏花”，亦或是他人“偷奸�；�？
下午到是平淡，沒(méi)有什么令人驚嘆的事，倒是我自己，犯下大錯，“光榮”上榜，令我黯然神傷。
時(shí)間過(guò)得飛快，期末又要到了，不足兩月，但是老話(huà)說(shuō)的好：亡羊補牢，為時(shí)不晚，不要因為昨天而難過(guò)，要為明天奮斗，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！睘槠谀┒鴬^斗吧！
今天一天事情有大有小，是一個(gè)有意義的日子，不能為以前而悲，更不可為未來(lái)而愁。
加油，向未來(lái)！
班級日記 篇8
12月5日天氣：陰
這個(gè)星期，陽(yáng)光終于刺破了霧霾，空氣終于清新，體育課終于回來(lái)了。
然而一出門(mén)，凜冽的冬風(fēng)便狠狠地刺進(jìn)了我的骨髓，太陽(yáng)也根本看不見(jiàn)。沖進(jìn)教室，終于感覺(jué)到一股暖流，但不幸的是，風(fēng)又從窗戶(hù)吹來(lái)，刺得坐在窗邊的歐陽(yáng)與我苦不堪言。
大課間后，身上又有一股暖流，然而我們突然得知，體育課被占了！“那是為了啥？”“練朗誦！”離上臺也就50多個(gè)小時(shí)了，我的天吶！記得音樂(lè )老師大約兩周前就問(wèn)我們朗誦的事情，其它班可能在這兩周里天天練，心中不免感到一股寒流。
第四節課是語(yǔ)文，保括我在內的多名同學(xué)因為說(shuō)明文卷子做得好加了一分�！捌�！操行就是這樣一分一分掙的！”結果幾秒后，我因為沒(méi)帶卷子扣了一分�！鞍パ�，操行分就是這樣一分一分沒(méi)的！”
一周一度的數學(xué)周考來(lái)了，由被占課的萬(wàn)老師來(lái)監考。無(wú)論是自習還是考試他都不太管我們。但這次我們很自覺(jué)，紀律保持的很好。
最后一接課便是拿來(lái)練朗誦的了。唐沛伊的歌聲的確給志在一等獎的我們打了劑強心針。黃老師一句一句地指導我們，兩遍下來(lái)我覺(jué)得還可以，可以爭一下一等獎！
今天的事就寫(xiě)得差不多了，明天會(huì )怎樣呢？
班級日記 篇9
我班牛人，非葉怡靜莫屬。她的“睡功”非凡人所能練就。
她每天來(lái)到學(xué)校都是睡眼朦朧，和夢(mèng)游沒(méi)有什么大的區別。早讀時(shí)，剛交完各科作業(yè)，她便拿出書(shū)本準備讀書(shū)，不久，她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸雖然她不斷提醒自己：不要睡！不要睡！最終還是無(wú)力地癱倒在桌子上，睡著(zhù)了。此時(shí)除了黃繽紛的“獅吼”能夠叫醒她，否則是雷打不“醒”。
開(kāi)始上課了，“睡神”慵懶的豎起腦袋，第一節數學(xué)課，半夢(mèng)半醒的她卻拿出了語(yǔ)文書(shū)，好在旁邊的同學(xué)提醒她，她才恍然大悟，不然可就鬧笑話(huà)了。時(shí)間一分一秒過(guò)去，“睡神”不爭氣的眼皮開(kāi)始打架了，最后還是睡著(zhù)了。下課了，她好不容易被激動(dòng)人心的下課鈴聲驚醒，大家都以為她睡了一節課，應該精神抖擻了，她卻是換了一種更舒適的姿勢繼續睡，大家都傻了眼。
“睡神”也是咱班“學(xué)霸”。政治課上，我和葉怡靜說(shuō)著(zhù)小話(huà)，不料被老師盯上了。我暗示她轉過(guò)身去，我吃驚的是她剛轉過(guò)去就舉手回答問(wèn)題，并且回答的很準確，一回答完，她又轉過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)笑笑，老師看不下去了，叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我壓根不知道問(wèn)題是什么，接著(zhù)老師又叫葉怡靜起來(lái)回答問(wèn)題，她卻答得滴水不漏，準確無(wú)誤，此時(shí)，嚴厲的老師都沒(méi)批評她為什么她可以一邊與我閑聊，一邊聽(tīng)好課呢？這讓我很佩服，覺(jué)得她是天才。
學(xué)霸是“學(xué)”成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊，可是她對待學(xué)習一點(diǎn)也不迷糊。有一次，她的課本不小心掉在地上，我正巧幫她撿起，仔細一看，課本上密密麻麻都是筆記，黑筆藍筆紅筆各種記號，課后習題一題不落的全部做完，這讓我目瞪口呆仔細想想，她每門(mén)功課都按時(shí)完成作業(yè)，老師讓大家討論的時(shí)候她也踴躍參與，積極發(fā)表意見(jiàn)。其實(shí)，“天才”也是靠“努力”才修成正果的。
愛(ài)迪生說(shuō)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，這就是我班牛人，獨特的勤勉的葉怡靜。
班級日記 篇10
今天又是平常的一天，周?chē)囊磺卸际悄敲吹氖煜�。當我踏�?zhù)清晨的朝陽(yáng)走進(jìn)教室，就看到了一幅生機勃勃的畫(huà)面——有的值日生在值日，有的同學(xué)在背古文，教室里富有生機卻又有著(zhù)秩序。
晨讀時(shí)，楊老師說(shuō)要給我們默寫(xiě)古文，這倒令不少同學(xué)感到頭疼，“啊，還沒(méi)背熟呢！能不能再背會(huì )兒？”這樣的話(huà)幾乎同時(shí)蹦出來(lái)，楊老師也只好給我們寬限出了幾分鐘，這幾分鐘，對于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是救命稻草吧！既便如此，交默寫(xiě)紙的時(shí)候還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，我想他們還需課下再加把勁啊~
上午第一節的數學(xué)課，同學(xué)們都格外的安靜，就連那幾個(gè)平時(shí)最調皮的同學(xué)也好像打了鎮靜劑，乖乖地坐好，迎接著(zhù)楊老師的到來(lái)。楊老師依然用他那代表性的語(yǔ)調開(kāi)啟這一天的征程，這節課講了“平面直角坐標系”，他那生動(dòng)的語(yǔ)調，使得同學(xué)們興趣盎然，直到下課鈴響同學(xué)們還有意猶未盡。
英語(yǔ)課上劉老師告訴我們，前幾天的英語(yǔ)測試的成績(jì)非常不理想，考到九十分以上的廖廖無(wú)幾，這讓我們著(zhù)實(shí)一驚，這節課少了幾分歡笑，多了幾分嚴肅和愧疚，劉老師兢兢兢業(yè)業(yè)地為我們補習，我們一定會(huì )吸取教訓，爭取在兩天后的月考中取得優(yōu)異成績(jì)。
今天，就是這么平常的一天，距離月考僅有兩天的時(shí)間，我們也要開(kāi)始“磨刀”了，我只想說(shuō)：努力的收獲永遠大于不勞而獲。最后送給大家一首詩(shī)，預祝同學(xué)們月考取得好成績(jì)：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
班級日記 篇11
今天中午，老師沒(méi)來(lái)(老師去開(kāi)會(huì )了)，教室里鬧哄哄的，我受不了了，就決定管管他們。
這時(shí)，我看見(jiàn)蘇艾琪《習字冊》都沒(méi)寫(xiě)完，還在講話(huà)。我走到他前面，生氣地對他說(shuō)：“給我站到前面去�！碧K艾琪就聽(tīng)話(huà)地站到前面去了。我就回到座位上，又寫(xiě)起了作業(yè)。
寫(xiě)了一會(huì )兒，我又發(fā)現了一個(gè)人，那就是薛天賜。他在說(shuō)話(huà)，說(shuō)得很起勁。我用眼睛一直盯著(zhù)他，他都沒(méi)有反應，還在起勁地說(shuō)話(huà)。我生氣極了，就跑過(guò)去，抓住他的手，想把他拖出去，但是拖來(lái)拖去，拖不出來(lái)，用了很大的力氣才把他拖出來(lái)一小段路。這時(shí)，他居然雙手握在一起，跪下來(lái)，向我求饒：“求求你，不要拖我出去。再給我一次機會(huì )嘛!”我堅定地說(shuō)：“不給你機會(huì )了。我眼睛一直盯著(zhù)你，你還在起勁地說(shuō)話(huà)呢。你知不知道上課不能說(shuō)話(huà)的?”我費了九牛二虎之力，終于把他給拖了出來(lái)。
我又繼續寫(xiě)作業(yè)，看看自己還沒(méi)有寫(xiě)好多少的作業(yè)本，想：我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)多少呢，反正沈添樂(lè )已經(jīng)寫(xiě)完了，讓他幫我一起管管吧。我對沈添樂(lè )一說(shuō)，沈添樂(lè )也同意了�！�
班級紀律實(shí)在是太不好管了!
班級日記 篇12
今天是寫(xiě)班級日記的第一天，我也很榮幸成為第一個(gè)寫(xiě)班級日記的人。
“今天是半期考試后的第一天，大家怎么都這么浮躁，難怪各位都考得不好�！庇⒄Z(yǔ)楊老師說(shuō)道�？捎行┩瑢W(xué)不懷好意的輕聲說(shuō)道：“是呀！是呀！”。又有些同學(xué)大聲地說(shuō)：“對，說(shuō)得真好！”楊老臉上一陣怒氣。心中不知道有多想捶死那些剛剛在說(shuō)話(huà)的人。即使這樣，我們班的同學(xué)上課時(shí)仍舊活潑。
“同學(xué)們，你們看看這次半期考試，考得多差，為了口號也應該爭口氣吧！”物理李老師說(shuō)。有些同學(xué)有在接老師說(shuō)的話(huà)。但同學(xué)們在上課總是認真問(wèn)：“老師，這道題為什么這樣做，有什么物理含義嗎？”李老師也總會(huì )仔細地回答。我們班的同學(xué)上課時(shí)總是嚴謹地面對。
“林炬宏，你不會(huì )你為什么不來(lái)問(wèn)，看鄭宇、胡燃，不會(huì )就來(lái)問(wèn)了�！闭Z(yǔ)文黃老師說(shuō)。同學(xué)們這事總會(huì )議論紛紛。突然，有一個(gè)很細微的知識點(diǎn)有誤，同學(xué)們也會(huì )及時(shí)提出并改正。這時(shí)，我們班的同學(xué)又是仔細地面對課堂。
下午，成績(jì)出來(lái)了。同學(xué)們蜂擁而至地去看成績(jì)單。同學(xué)們臉上掛著(zhù)笑容�？墒侨巳褐型蝗挥辛艘粋�(gè)聲音“我好氣喲！”。后來(lái)才發(fā)現并不是這句話(huà)的發(fā)明者歐陽(yáng)嵩。而是辜梓恒。他的地理機讀卡涂錯位了。才導致了他說(shuō)這句話(huà)。他說(shuō)以后不能出這種錯誤，就當這是一個(gè)教訓。所以我們要記�。喝瞬荒芎蠡�。這時(shí)，同學(xué)們又是開(kāi)始樂(lè )觀(guān)的面對。
我們班是一個(gè)性格多變的班級。它活潑、嚴謹、仔細、樂(lè )觀(guān)。望本班能繼續保持它的優(yōu)點(diǎn)。
班級日記 篇13
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都很愛(ài)學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，保持很好的課堂紀律，及時(shí)認真完成老師布置的課堂作業(yè)，遇到不會(huì )的，同學(xué)之間互相討論，有時(shí)也會(huì )去問(wèn)老師。
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都熱愛(ài)集體，每逢碰到學(xué)校舉辦什么活動(dòng)，同學(xué)們總是積極報名參加，在活動(dòng)中同學(xué)們都很努力，都想為班上爭得第一名的好成績(jì)；碰到衛生大掃除，男女生齊上陣，爭先恐后的把活干好，一場(chǎng)勞動(dòng)結束了，門(mén)窗干凈，桌椅整齊，每當此時(shí)，同學(xué)們都以喜悅的心情，欣賞自己的勞動(dòng)成果。
我們班上的同學(xué)在生活上互相關(guān)心，在學(xué)習上互相幫助。有一天，老師組織我們去春游，正好路過(guò)一條小河，班上最小的同學(xué)嚇的不敢過(guò)河，急的眼淚都快流出來(lái)了，是小明毫不猶豫地把他背過(guò)河，全班同學(xué)圓滿(mǎn)地完成了這次春游。我們班上的同學(xué)勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)，充滿(mǎn)和諧的氛圍，我愛(ài)我們的班級，二年級三班，你永遠是我們的驕傲。
班級日記 篇14
我所在的班級是一個(gè)奇葩的班級，在這個(gè)班級里，啥搞笑的事情都發(fā)生過(guò)。下面我給你們說(shuō)一說(shuō)今天發(fā)生的兩件搞笑的事情。
第一件事情，發(fā)生在今天上午上課的時(shí)候。我們班的“搗蛋鬼”開(kāi)始行動(dòng)了，他們用他們有力的手輕輕的剝開(kāi)橘子皮，然后悄悄地一片一片的放進(jìn)自己大大的嘴巴里。就在這時(shí)，我們班的“快嘴王”吳近揚看到了這一幕，他暗暗的一笑，立刻上報了老師，然后老師不慌不忙的.說(shuō)，“沒(méi)事，待會(huì )請去他們辦公室喝會(huì )茶”。哈哈，他們有好日子過(guò)了。
第二件事情是這樣的。今天中午，我們全班都去食堂吃吃午餐了，而我們班的“快嘴王”卻沒(méi)有去吃飯。當我們回到教室時(shí)，一股撲鼻而來(lái)的方便面味把我們吸引住了，我們用我們嗅覺(jué)靈敏的鼻子問(wèn)來(lái)問(wèn)去，終于發(fā)現方便面味是從“快嘴王”桌子那里飄出來(lái)的，我們立即檢查他的桌子，發(fā)現并沒(méi)有方便面，我們就沒(méi)有在追究了�？墒呛髞�(lái)，“快嘴王”的同桌說(shuō)“快嘴王”把方便面藏到水杯里了。當我們聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我們哈哈大笑起來(lái)，見(jiàn)過(guò)搞笑的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么搞笑的。
怎么樣，我說(shuō)的這兩件事有意思嗎？是不是特別搞笑呀？
班級日記 篇15
我們班有很多有趣的事情，請聽(tīng)我講一下吧。
今天是我好朋友的生日，許多喜歡她的男生當然不會(huì )放棄這個(gè)機會(huì )，爭著(zhù)送禮品。我嘛，等著(zhù)看好戲。
楊壯外號羊屎蛋，送拉我好朋友劉洋禮物，一個(gè)玻璃瓶中有許多小星星，可漂亮拉。另一個(gè)喜歡她的男生也不甘示弱。
他在我班學(xué)習不好，不過(guò)，還挺帥�？匆�(jiàn)有人向他女朋友送禮品，心里自然不高興，亂發(fā)脾氣。第三節體育課他自己坐一邊，哭拉。我第一次見(jiàn)馬朋哭泣，挺可憐。
下午來(lái)拉。我本以為他不高興，每想到人挺高興，我不明白。原來(lái)，劉洋收拉他的禮品，摔拉楊壯的禮物。馬朋可高興拉。
可送禮物這事被老班發(fā)現拉，看拉禮物粉紅小熊，又把馬朋叫辦公室羅嗦半天，才放他出來(lái)。
下課拉，同學(xué)們向馬朋，劉洋要喜糖。班里沸沸揚揚的。
這就是我們具有酸甜苦辣咸的6年級5班，你喜歡嗎？
班級日記 篇16
10月28日星期三晴
孤獨的早晨
清晨，宿管響亮的哨聲打破了我的美夢(mèng)。起床，洗漱，拿上個(gè)人物品走出宿舍大門(mén)�？匆谎坌睂γ娴�815宿舍，里面空蕩蕩的，人家早就起床吃早餐去了。我便知道，我又被姜旻杰“賣(mài)”了，只好一個(gè)人下了樓。
跳繩測試
第二節課是體育課，上節課下課時(shí)，張老師叮囑我們這節課要帶跳繩。一分鐘跳繩是中考體育項目，也要和這次的期中考試成績(jì)掛鉤，大家都使出吃奶的力氣用力跳。因為是互相檢查，就有少許幾個(gè)投機取巧的同學(xué)和數數的同學(xué)串通好，謊報成績(jì)。真是自己騙自己。
委以“重任”
上午第五節課，我們的電腦委員——朱澤耀被班主任田老師當眾批評，原因是多次在體育課或放學(xué)后未及時(shí)關(guān)電腦。我知道，以前田老師已經(jīng)提醒過(guò)很多次，朱澤耀就是不長(cháng)記性，就這樣，朱澤耀一下子成了前電腦委員。田老師的眼睛在教室里巡視了一周，最終落在我身上。最終我被委以重任，一下子成了電腦委員，不知是喜還是憂(yōu)。
勞動(dòng)最光榮
下午最后一節課是勞動(dòng)課，田老師說(shuō)就是打掃教室和衛生區，不必興師動(dòng)眾。就讓當天的值日生，加上陳偉勛、陳政一起勞動(dòng)。陳偉勛和陳政忙問(wèn)為什么，田老師說(shuō)：“陳偉勛昨晚熄燈后，在宿舍講話(huà)，陳政今天上課遲到，勞動(dòng)改造一下�！彼麄z無(wú)話(huà)可說(shuō)了。打掃衛生期間，田老師，還有一些同學(xué)不自覺(jué)加入了進(jìn)來(lái)，說(shuō)什么勞動(dòng)改造，其實(shí)勞動(dòng)最光榮。
班級日記 篇17
四月十六日，我校召開(kāi)了第三屆春季運動(dòng)會(huì )。
開(kāi)幕式非常精彩。我們全班同學(xué)也列隊走過(guò)了主席臺。我看到爸爸媽媽?zhuān)麄兏吲d地向我揮手。
比賽開(kāi)始了，我先后參加了跳繩、投籃、跳遠、100米跑和30米接力等項目。我認真參加了每個(gè)項目的比賽，爸爸媽媽也積極參加了親子活動(dòng)。在投籃比賽中，我和爸爸只投了12個(gè)，我有點(diǎn)傷心，因為其他家庭比我們投得多。
最令我難忘的是接力比賽。因為我們班有幾個(gè)同學(xué)生病了，所以不管跑的快的，還是慢的，剩下的同學(xué)全部上陣。我們說(shuō)：我們班肯定要得最后了。大人們給我們鼓勁，說(shuō)重在參與。同學(xué)們好象有了點(diǎn)信心。一聲哨響，比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去。輪到我了！接到棒后，我飛快地沖了出去，迅速地把棒交給了隊友，我的爸爸媽媽也在高喊著(zhù)“加油！加油！”現場(chǎng)氣氛緊張、激烈、刺激，每個(gè)人使出了全身的力氣，平時(shí)跑的慢的同學(xué)也在奮力地沖刺著(zhù)，先跑完的人使勁地為后面跑的人喊“加油！”最后一棒跑完了，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們班得了第三名！爸爸媽媽、叔叔阿姨，老師和我們都歡呼起來(lái)！
我們非常開(kāi)心，通過(guò)比賽，我明白了一個(gè)道理—團結就是力量！
班級日記 篇18
3月9日，星期四
不知不覺(jué)，半年多過(guò)去了，但我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到�；仡欉^(guò)去的六個(gè)月，大大小小的事件都反映在我們面前，一切都是那么令人難忘。
帶著(zhù)清晰的歌聲來(lái)到教室，收拾好當天的課本，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)了，原本荒蕪的教室充滿(mǎn)了生機。
第一節英語(yǔ)，學(xué)到了新知識，每個(gè)人都非常認真地聽(tīng)。然而，仍然有很少的學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。作業(yè)是檢查一天的學(xué)習情況，所以我希望每個(gè)人都能認真完成作業(yè)。
下一節課是我們楊老師的數學(xué)課，大家還是不敢奢望認真學(xué)習新課，看看手中的配套。
生物學(xué)仍然是一門(mén)非常有趣的課程。關(guān)于人體有許多小秘密。你不僅學(xué)到了很多知識，還知道了生活的常識。一舉兩得！
在下午的作文課上，我收獲了很多。我相信我們班的學(xué)生也成長(cháng)了很多。
在楊老師教的兩個(gè)班里，我們每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷。家長(cháng)們會(huì )毫不猶豫地為我們放棄面子，為我們的班級而奮斗。我們都知道父母的善意。我們也愛(ài)楊先生。他必須努力工作一段時(shí)間。為了減輕楊先生的負擔，我暗暗下定決心：我們必須努力學(xué)習，讓老師們少擔心。
我們不怎么說(shuō)話(huà)，現在已經(jīng)接近中期，只有一個(gè)多月的時(shí)間。為了讓我們的楊老師開(kāi)心，讓所有不信任我們的人看到我們真正的實(shí)力，凌云八班做到最好，仰望星空和腳踏實(shí)地
最后，我想告訴你一句話(huà)：蜀山還有很長(cháng)的路要走，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的旅程。
班級日記 篇19
今天一天結束時(shí)，發(fā)生了許多事情。
第二節課結束后，黃老焦急地沖進(jìn)教室，像組織后衛一樣指揮著(zhù)整個(gè)大廳。一只手裝飾著(zhù)管理黑板報的人，另一只手裝飾著(zhù)團體照片�！按笳n間休息，這些事情還沒(méi)完，你在干什么？下午會(huì )有老師！”黃老生氣地說(shuō)。我想：是的，今天下午有一位老師要來(lái)。每個(gè)人都有點(diǎn)遲鈍。
王，在物理課上與我隔海相望，正在做作業(yè)，這時(shí)李老大喊道：“哈！你在物理課上做了作業(yè)。你認為你考試考得好嗎？”這時(shí)，全班一起喊道：“扣分！扣分！”然而，李老沒(méi)有這樣做，并放過(guò)他一次。
當物理課下課的鈴聲響起時(shí)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一大群人沖出來(lái)?yè)屖澄�，但老師還沒(méi)下課，所以他們都灰飛煙滅地跑了回來(lái)。
很快就到了下午的第三節課，我們聽(tīng)到了一個(gè)非常悲傷的事實(shí)：——自習體育課。但是我和張謀文平靜地走了下來(lái)，我們一起訓練籃球。當值日班長(cháng)的潘謀浩像賊一樣下來(lái)抓我們回去時(shí)，我們嚴肅地說(shuō)：“我們有授權�！彼麑擂蔚亓锪嘶貋�(lái)。這次籃球訓練讓我意識到“天才可以贏(yíng)得一些比賽，團隊合作可以贏(yíng)得冠軍�！�
訓練結束后，他們回到開(kāi)放的班級。每個(gè)人都坐得很好，正面回答了問(wèn)題。
班級日記 篇20
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚道載物�！币馑际牵禾斓赖倪\行剛勁強健，君子應剛毅堅卓，奮發(fā)圖強;大地的其實(shí)厚實(shí)和順，君子應增厚美德，容載萬(wàn)物。就讓我們帶著(zhù)這句話(huà)來(lái)看看我們的班級吧!
剛到教室就聽(tīng)到同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲，今天的早讀是語(yǔ)文大家的表現的都很好，但是有個(gè)別同學(xué)很能說(shuō)希望大家以后注意。因為大好的時(shí)光讀書(shū)你卻去說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是太浪費了!
第一節課是語(yǔ)文，大家表現的很好沒(méi)有說(shuō)話(huà)的，這令我很欣慰。還望同學(xué)們繼續加油!
還有令大家最興奮的是下午的足球比賽。終于等到最后一節課了，大家急急忙忙跑到操場(chǎng)，看到操場(chǎng)的那一片的熒光綠就知道是我們班。大家拼勁全力的喊著(zhù)加油，那些球員們也是爆發(fā)了洪荒之力去踢球，他們很努力的在踢，他們相互給對方加油，為的就是贏(yíng)得比賽，贏(yíng)得那班級的榮譽(yù)。他們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)而戰。
雖然我們輸了，但是我們拼進(jìn)全力在踢，沒(méi)有一人偷懶。我們雖敗猶榮，我們還和好幾個(gè)非常厲害的隊交過(guò)手，我們證明了我們的實(shí)力。但是我們也進(jìn)四強了啊!
這一場(chǎng)足球賽帶給了我們很多，帶給了我們快樂(lè )和悲傷，帶給了我們興奮與落寞，帶給了我們激動(dòng)與平靜，帶給了我們個(gè)人與集體。
最后送給大家一句名言：失敗是成功之母!
班級日記 篇21
今天是九月一日開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)快樂(lè )的心情去上學(xué)，當我走到學(xué)校不遠處就看見(jiàn)學(xué)校門(mén)外人山人海的，我從擁擠的人群中擠進(jìn)了校園。
我聽(tīng)媽媽告訴我，這學(xué)期我的班級要多上一至樓，是原來(lái)的五二班的教室，我在走樓梯的時(shí)候心理想我的班級這學(xué)期會(huì )是什么樣的呢？
走進(jìn)教室里已經(jīng)來(lái)很多同學(xué)了，一排排整整齊齊的桌椅，地面干干凈凈的，圖書(shū)柜中也放著(zhù)整齊的課外書(shū)和衛生必須品，旁邊還多了一個(gè)大白桶每一個(gè)課槕里都整齊放著(zhù)這個(gè)學(xué)期的新課本，當我做下來(lái)時(shí)，我發(fā)現這學(xué)期的教室和往年的有所不同。四周墻面都是潔白，沒(méi)有一點(diǎn)的裝飾，都是大白墻，黑板報出的更是別出心栽，相信老師應該花費很多心思的。讓我感覺(jué)到清新、干凈利落。桌子也比上學(xué)期多了五張，還有陌生同學(xué)的面孔。
教室的外墻上也沒(méi)有以往的作業(yè)展示，用幾個(gè)綠色植物點(diǎn)綴�？瓷先ハ窦覉@。我好喜歡的教室呀！
班級日記 篇22
7月18日 星期六
琥珀色的光自頭頂傾瀉而下，籠罩著(zhù)凌亂的碗碟。我的一雙筷子漫不經(jīng)心地扒拉著(zhù)菜葉，不期然碰見(jiàn)另一雙同樣茫然無(wú)頭緒的筷子，彼此頓了頓后迅速分道揚鑣。
我的雙胞胎姐姐，我觀(guān)察過(guò)無(wú)數次她，沒(méi)有任何驚喜，我們兩個(gè)就像兩杯淡而無(wú)味的白開(kāi)水，無(wú)論倒在一起多久都不會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應。至于當初為什么要決定上同一所學(xué)校，進(jìn)同一個(gè)班級，我們也說(shuō)不上來(lái)。也許是因為習慣了自己身邊有一個(gè)一模一樣的自己，也許只是害怕一個(gè)人獨處。小時(shí)候當家里沒(méi)有人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，幼小的姐姐會(huì )瞪大眼睛盯著(zhù)空氣，仿佛那里埋伏著(zhù)一只巨大的沉默的獸。她握緊拳頭，恐懼、緊張，卻又莫名興奮、期待。她覺(jué)得那只隱忍的獸終將咆哮，地動(dòng)山搖。我放下刀叉：“我想要轉班�！�
姐姐并沒(méi)有注意到我的變化。她從剛剛見(jiàn)面起就皺著(zhù)眉，此刻正單手滑動(dòng)手機屏幕，另一只手叉著(zhù)牛排懸在半空中，低聲吐槽：“什么運氣好的人才會(huì )遇見(jiàn)的奇跡餐廳，這你也信，大眾點(diǎn)評都搜不到，黑店吧這是？”“我說(shuō)聽(tīng)一下我說(shuō)話(huà)�！�
她還是沒(méi)有意識到氣氛不對，繼續嘀咕：“你是怎么選的這個(gè)鬼地方，地圖上都找不到，回去也不好打車(chē)�！薄拔覜Q定了，我要換班級，回去我就告訴媽媽?zhuān)屗o班主任打電話(huà)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，我端起橙汁猛喝了一口，像是掩飾慌亂，又像是終于鼓起勇氣做了一件想了許久的事。我幾乎可以聽(tīng)到自己咚咚作響的心跳聲。
她這才抬頭，表情錯愕。她努力勾了勾嘴角，好像想要露出一個(gè)友好的笑容：“別鬧了，你也太小氣了，是因為我忘了幫你交上數學(xué)作業(yè)吧。好了對不起，我不是道過(guò)歉了嗎？”我搖搖頭，在心里想我已經(jīng)很肯定自己做了正確的決定。
班級日記 篇23
我們班流行一種游戲，叫做吹鐵珠。
在練字課前，男生們都圍著(zhù)塑料凳子上看吹小球，我也去湊熱鬧。
我發(fā)現有一個(gè)銀色的小球和紅色的小球正在互相碰撞，不料，紅色的小球脫離了軌道，像一個(gè)找不到媽媽的孩子急得東竄西跳，不一會(huì )兒就鉆進(jìn)了小凳子的洞洞。等它的主人許馳去找它時(shí)，它卻躲在里面不想出來(lái)，可我們哪里知道它就卡在兩個(gè)凳子的中間呀！
我們把凳子一個(gè)一個(gè)搬下來(lái)，終于我們看見(jiàn)了它�？墒撬鼌s從凳子上滾了下來(lái)，像是在滑滑梯，從我們的眼皮下溜走了，“這球到底著(zhù)了什么魔呀！想累死我們嗎？”我心想。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)許馳說(shuō)：“找到啦！”我跑去看，狡猾的小球竟然溜到了講臺與墻的縫隙里了，那條縫隙只有兩三厘米寬。許馳請來(lái)了畢文博，讓他把球拿出來(lái)，可是他不僅沒(méi)把球拿出來(lái)，還把自己的水彩筆給弄進(jìn)去了。
主角總是最后出場(chǎng)。我跑去先把畢文博的水彩筆撈了出來(lái)，又去撈小球，可是這可不像撿彩筆那樣簡(jiǎn)單，撿彩筆時(shí)只需要用小指一勾就上來(lái)了，球總是亂滾，夠不上來(lái)，我又用掃帚掃，掃不出來(lái)，最后我用手抓，終于把它抓了出來(lái)。
這件事真有趣，在身邊，還有更多有趣的事情等著(zhù)你去發(fā)現。
班級日記 篇24
有人說(shuō)，班級像一個(gè)大家庭�？晌覀儼嗌系耐瑢W(xué)聽(tīng)到這句話(huà)就會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)跟你是一家人？”我們這個(gè)班，就是好怪的一個(gè)班。跟我走進(jìn)我們班，我會(huì )告訴你好多好多有趣的事情！
首先，先跟你聊聊我和同學(xué)們之間發(fā)生的事吧！我在我們班為班長(cháng)，說(shuō)是說(shuō)班長(cháng)，其實(shí)那些男生一點(diǎn)也不聽(tīng)我的。一下課不是“偷”我的筆盒就是來(lái)聊我，煩都煩死了。而且在很多時(shí)候，我出現在哪里那些死男生就跟到哪里。你可別誤會(huì )，那些男生盡愛(ài)搗亂。如果那些男生惹我發(fā)火了，我就會(huì )使出“無(wú)影腳”和“扭煤氣”這兩個(gè)絕招，邊踢邊捏他們，看他們敢不敢造反。所以我就多了個(gè)“雅號”“暴力小天使”。呵呵，這些男生是不是好煩的？說(shuō)了這么多關(guān)于這些男生的話(huà)，我也該談?wù)勁�。我們班的女生，跟我沒(méi)什么兩樣，全部都是“暴力者”，專(zhuān)門(mén)打那些男生。古代不是男尊女卑嗎？在我們班正好相反，女尊男卑。那些男生有時(shí)被我們女生通用的“扭煤氣”折磨得半死不活。所以，男生造反就只有挨打的份兒。不過(guò)我們班的女生也有一些是很煩的。她們不僅學(xué)習不好，品德也不好，還常常捉弄我們。哎......其實(shí)，你別看我們女生平時(shí)老是打男生，但是有時(shí)也會(huì )對男生好。男生呢，則有一些會(huì )“暗戀”我們女生。呵呵，我們班的人是不是好怪？
好了，這次就說(shuō)到這里，你要繼續跟進(jìn)哦！
班級日記 篇25
今天是星期四，是數學(xué)考試的日子。最后一節晚托班就將進(jìn)行數學(xué)考試。老師說(shuō)讓我們一個(gè)一個(gè)給她批好考卷才能走。同學(xué)們都坐的筆直，都想早點(diǎn)回家。
過(guò)了一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，就看見(jiàn)一大堆人圍著(zhù)小石在討論著(zhù)什么。我趕忙放下書(shū)包，擠進(jìn)小石的桌子旁，看
見(jiàn)一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎么會(huì )有100分。難道老師批錯了嗎？我們幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地討論起來(lái)。我們又得出了一個(gè)荒謬的結論：小石因為是最后幾個(gè)交考卷的，所以我們一致認為小石是抄的。
“對！小石是抄的”我們幾個(gè)立即大叫起來(lái)。
別的同學(xué)也支持我們，幫我們一起叫，和小石一起走的那幾個(gè)同學(xué)幫著(zhù)反駁我們。
小張還對著(zhù)我們開(kāi)心地說(shuō)：“同意小石是抄的人舉手�！�10幾個(gè)人都舉起手來(lái)。我們幾個(gè)得意洋洋起來(lái)。
這件事被數學(xué)老師知道了，她嚴肅地對我們說(shuō)：“我一直坐在講臺上，根本就沒(méi)看見(jiàn)。再說(shuō)有好多同學(xué)適合小石一起走的，他們可以證明。
“對，小石不是抄的！”那幾個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。
其實(shí)我們并不是真的認為小石是抄的，而是虛榮心指引我們做出錯誤的決定，老師，請相信我們！我們絕對不會(huì )再這樣。
班級日記 篇26
作者的話(huà)：想再改一處，我本不想的，我覺(jué)得違背了我的良心。窘死，哎呀湊合著(zhù)吧。把前面的年級改下，讀大學(xué)。
在同一個(gè)時(shí)間，沒(méi)有人不在議論林峰的傷勢。
其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，歐陽(yáng)飛他也不知道林峰到底怎么樣了。遠處，有幾個(gè)身影，看起來(lái)，很像王建立他們的�？�，怎么只有三個(gè)呢？歐陽(yáng)飛感到很是奇怪，。不一會(huì )兒，王建立小跑到歐陽(yáng)飛那兒，上氣不接下氣的說(shuō)：“林峰，轉去大醫院了……醫生說(shuō)……可能是……勞累過(guò)度�！�
這一答案讓全班同學(xué)大跌眼鏡，特別是歐陽(yáng)飛他們。勞累過(guò)度。呵呵，這個(gè)詞似乎天生與他們不匹配，而如今，卻用在的好朋友林峰的身上，他不禁大笑起來(lái)�！安皇�，是你搞錯了還是醫生給搞錯了？林峰怎么可能是勞累過(guò)度呢？我承認，他是我們之中成績(jì)最好的，但是，他也沒(méi)到哪個(gè)地步啊�！睔W陽(yáng)飛頓了頓，又忍不住笑起來(lái)：“呵呵，太好笑了。你去問(wèn)問(wèn)醫生是不是診斷錯了�！闭f(shuō)完臉上又浮現出緊張的神情。
王建立急忙回答道：“不可能，歐陽(yáng)，我告訴你。這一答案，我問(wèn)了那辦公室的好幾個(gè)醫生，他們都說(shuō)是勞累過(guò)度，而且確信，沒(méi)錯！”
王建立堅定地語(yǔ)氣讓歐陽(yáng)飛相信了，可還是有些不明白，身體健壯，整天無(wú)所事事的林峰怎么會(huì )勞累過(guò)度呢？
去往醫院的路上。
放學(xué)之后，王建立、歐陽(yáng)飛、張宇晨、陸明（想必你也能猜出來(lái)歷了，我就不說(shuō)了）決定去醫院探望林峰，袁鵬因為臨時(shí)有事，所以放學(xué)就自行走了。
“歐陽(yáng)，我們就這樣走過(guò)去？”王建立驚訝的問(wèn)歐陽(yáng)飛，臉上充滿(mǎn)了否定的表情。
歐陽(yáng)飛瞥眼看到了王建立的表情，但他，沒(méi)有透露一絲動(dòng)搖的面容�！皩Π��！睔W陽(yáng)飛堅定地回答道。
“額，不要吧？歐陽(yáng)，你是不是氣糊涂了，是因為早上被徐冰兒給氣的嗎？”還沒(méi)等歐陽(yáng)飛回答，王建立就拍拍胸脯，學(xué)著(zhù)東北口音，意志堅定的說(shuō)：“如果是她，你放心，兄弟我一定為你報這個(gè)仇。不就是個(gè)徐冰兒嘛，當啥呀？我告訴你，我一定幫你擺平�！�
陸明陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“呵呵，哎，歐陽(yáng)，最近，和徐冰兒來(lái)往夠密��？”
“哎！你可不要亂說(shuō)！”歐陽(yáng)語(yǔ)氣不免有些重�？伤约阂膊恢罏槭裁�。
張宇晨笑著(zhù)說(shuō)：“喂，歐陽(yáng)，你沒(méi)發(fā)現么，你這是第一次，為了個(gè)女生和自家的兄弟‘翻臉’。連我都不得不相信……”他剛想說(shuō)出會(huì )讓歐陽(yáng)飛生氣的話(huà)，想到不想和歐陽(yáng)飛鬧翻。所以話(huà)說(shuō)到這里就很自然的斷了。
“不得不相信什么？”歐陽(yáng)飛追問(wèn)道。
“不得不相信你是有些哼哼了”王建立在“哼哼”上加強了語(yǔ)氣。
“喂，你沒(méi)毛病吧？還‘哼哼’呢。瞧你那樣兒�！睔W陽(yáng)飛側著(zhù)臉說(shuō)道。
“呵呵�！标懨髯齑轿P了一下，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。
“哈哈�！睆堄畛恳灿X(jué)得挺逗，聲音挺大。
“哈哈�！睔W陽(yáng)飛也不由自主的笑起來(lái)了。
于是，他們笑開(kāi)了。
“搶劫��！”不遠處，有兩個(gè)身影再晃動(dòng)，王建立定睛一看：
“搶劫啊，光天化日之下竟敢搶劫，走。歐陽(yáng)，去幫忙�！�
王建立抓住歐陽(yáng)飛的手，正想走，陸明忽然說(shuō)道：
“那大聲喊搶劫的人，是徐冰兒吧？”
“啊，不可能吧？”王建立轉過(guò)頭，望去。
“歐陽(yáng)，真的是徐冰兒�！蓖踅⒓�(dòng)地說(shuō)。
“你什么意思？”歐陽(yáng)飛看著(zhù)王建立，敏捷的問(wèn)了問(wèn)。
張宇晨提醒道�！斑�能有什么意思？快去幫忙啊�！�
王建立趁機插話(huà)：“對對，歐陽(yáng)，快去�！闭f(shuō)完再次抓住歐陽(yáng)飛的手，前向沖去。
搶劫現場(chǎng)。
“光天化日之下，竟膽敢在我這個(gè)城市搶劫？！不要命了？”王建立又擺起了他的娘娘腔的架子。
“王建立，我們是來(lái)維護治安的，不是來(lái)臭美的！”歐陽(yáng)飛一字一句有力的說(shuō)道。
“哦，對哦，我勸你，立馬給我滾蛋，不然我就對你不客氣了！”王建立氣勢洶洶的說(shuō)道。
歐陽(yáng)飛和王建立雖是初中學(xué)生，但是非常像青年，高高的，瘦瘦的，臉上充滿(mǎn)了沉著(zhù)穩定的模樣。
“你們兩個(gè)趕快走，不然，我就不客氣了！”歹徒目光注視著(zhù)王建立與歐陽(yáng)飛。
“呵！”王建立似笑非笑，接著(zhù)說(shuō)道：“你你你，竟敢亂用我的文字！歐陽(yáng)，別廢話(huà)了，打！---”
說(shuō)完王建立揮過(guò)手去……
�。ㄍ苏f(shuō)了，歐陽(yáng)飛、王建立、陸明、袁鵬是學(xué)過(guò)跆拳道的，他們正是通過(guò)跆拳道認識的，然后商議在一起讀書(shū)，于是就選了這所中學(xué)。）
“呀！”歹徒捂住右邊臉，“嘿！”他說(shuō)道，猛地把左手向王建立揮過(guò)去。王建立感覺(jué)太意外了，愣了下，準備擋住，可是已經(jīng)遲了。王建立緊閉雙眼，等著(zhù)歹徒的拳擊。
“砰！”歹徒的手停在了空中，原來(lái)是陸明，他也趕過(guò)來(lái)了。
“敢欺負我朋友，先過(guò)我這關(guān)�！本拖裎鋫b劇一樣，陸明豪爽的說(shuō)道。
“小兔崽子，原來(lái)頂多就只是學(xué)生啊�！贝跬搅ⅠR壯了志氣，也難怪，陸明雖說(shuō)會(huì )跆拳道嗎，可個(gè)子是所有人中最矮的。
“看我的！”說(shuō)完歹徒揚起手，伸出腳。
“砰！”在空中，又聽(tīng)到一絲聲響。王建立抬頭一看，歹徒的手再次揚在了空中。
“歐陽(yáng)！”王建立叫到，“對了，你剛去哪兒了？”王建立問(wèn)道，臉上透出了一絲幸運的模樣。
“我剛剛……”歹徒又揚起手，正中歐陽(yáng)飛的腦袋。
歐陽(yáng)飛眼睛盯著(zhù)王建立，陸明叫到：“歐陽(yáng)，你怎么了？”
歐陽(yáng)飛的雙眼閉上了，陸明以為他死了，坐在地上，抱著(zhù)歐陽(yáng)飛嚎嚎大哭。
“怎么了，歐陽(yáng)飛怎么了？”徐冰兒急切的走了過(guò)來(lái)。
“他死了�！标懨骺拗�(zhù)說(shuō)道�！敖�，別打了，歐陽(yáng)死了！”
王建立愣住了。歹徒也愣住了，“什么？你再說(shuō)一遍�！蓖踅⒉桓蚁嘈潘脑�(huà)。抓住歹徒的雙手，轉過(guò)頭說(shuō)道。
“歐陽(yáng)死了！”陸明再次說(shuō)道。
“什么？”這次王建立聽(tīng)清了。他緊握的手，漸漸放松。
“不，不會(huì )的！”徐冰兒看著(zhù)歐陽(yáng)飛的面龐說(shuō)道。
“快送去醫院呀！”徐冰兒緊急的說(shuō)道。剛剛，歐陽(yáng)幫她把灑落在地上的東西撿了撿，讓她站在一旁，現在看見(jiàn)暈倒的歐陽(yáng)飛，她不禁有些傷心。
“對對。送去醫院，”陸明說(shuō)道，剛走幾步有叮囑道：“建立，可不能讓他跑了�！闭f(shuō)完指了指歹徒。
“相信我！快去吧！”說(shuō)完，目光集聚歹徒身上。
“我，我……”歹徒也怕了，他也認為他殺了人。全身顫抖著(zhù)。
王建立見(jiàn)他這副模樣，很想打他，把他打死，好為兄弟報仇，可他知道，自己不能因一時(shí)沖動(dòng)而給大家伙惹麻煩，于是對著(zhù)歹徒氣胸昂揚的說(shuō)：“跟我走！”
“建立，制服了��？”張宇晨興沖沖的問(wèn)道。
“還笑呢，你去哪兒了？”王建立問(wèn)道。
“哦，我看你們在制服歹徒，所以我就去買(mǎi)些東西給林峰，他住院嘛。買(mǎi)些吃的給他�！闭f(shuō)完舉了舉手中的塑料袋�！鞍�，歐陽(yáng)呢？”看見(jiàn)街道上空蕩蕩的，問(wèn)起。
“歐陽(yáng)被歹徒打傷了。已經(jīng)去醫院了�！彼桓艺f(shuō)歐陽(yáng)飛快死了，又急忙說(shuō)道：“走，跟我一起去公安局吧�！闭f(shuō)完王建立向前走去。
班級日記 篇27
初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級班事我有責的感覺(jué)。
以前的班級雖然很團結也很有實(shí)力，但是并不是我喜歡的，因為帶給我的更多的是壓抑和盲從。我們在學(xué)習之余少了娛樂(lè )，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對班級產(chǎn)生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學(xué)習的樂(lè )趣，也沒(méi)有了動(dòng)力�？墒亲詮倪M(jìn)了209班，我對學(xué)習的興趣變得越來(lái)越大，再也不感到枯燥無(wú)味。班主任采用民主制度去管理班級，他把班級交給我們大家去管理，我們的班規我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風(fēng)的推動(dòng)下，我們少了壓力多了動(dòng)力，少了枯燥多了歡樂(lè )，班級的氛圍越來(lái)越好。
記得剛入班，學(xué)校要求布置教室，班主任并沒(méi)有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿(mǎn)教室，而是征求大家的意見(jiàn)。人人發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，開(kāi)動(dòng)腦筋。發(fā)揮想像力。我們都認為教室應布置得充滿(mǎn)溫馨與色彩，不應該布置得太過(guò)嚴肅。最后班主任聽(tīng)從我們的建議，便把整個(gè)任務(wù)交給大家去完成，他不再干預。大家都很滿(mǎn)意班主任的決定，鄭小孔后為班級做貢獻。有的人為班級編寫(xiě)標語(yǔ)和班級呼號。有的人為班級做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫(huà)。還有人在教師的墻上畫(huà)了棵勵志樹(shù)并把大家的勵志卡片貼在樹(shù)上。專(zhuān)屬209的勵志樹(shù)成立一個(gè)亮點(diǎn)。另外班級的板報也是我們自己設計，自己寫(xiě)內容，能寫(xiě)的，能畫(huà)的都發(fā)揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過(guò)的209班充滿(mǎn)了陽(yáng)關(guān)與色彩，一看便覺(jué)得眼前一亮。裝點(diǎn)過(guò)的教室讓我們覺(jué)得非常親切，每個(gè)人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。
班級的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進(jìn)步幅度的大小去進(jìn)行組與組之間的調位。我們要想坐個(gè)好位置，不僅要努力進(jìn)步也要團結組員，共同進(jìn)步。這樣一來(lái)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情，也有利于增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
在民主制度的管理下，班級到處呈現著(zhù)和諧之風(fēng)，同學(xué)們都爭做班級的小主任，為班級出謀劃策，風(fēng)險自己的力量。人人動(dòng)手，人人做主，人人都有了集體責任感，特別是讓我們想到了明天、將來(lái)、社會(huì )和人生中我們更應女里學(xué)習，扎實(shí)地打好基礎，去承擔更大的使命和責任。
我自豪我是209班的一員。
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