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小學(xué)數學(xué)短篇日記（精選26篇）
一天的時(shí)間眼看就要結束了，我相信大家都是有收獲的，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)短篇日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 1
端午節，爸爸媽媽帶我們去吃飯。出門(mén)換衣服的時(shí)候，我發(fā)現，我有2頂帽子，5件上衣，3條褲子，2種鞋子可搭配。我想：我該穿哪種搭配好呢？我一共有2×5×3×2=60種搭配方法，我頓時(shí)傻眼了，居然有這么多！媽媽看我“選擇困難癥”又犯了，就跟我說(shuō)：“天氣太熱了，我們有1頂太陽(yáng)帽，2件短袖上衣，2條短褲，1雙涼鞋作為選擇，你再挑選一下�！蔽矣窒肓艘幌拢含F在只剩下1×2×2×1=4種搭配方法，明顯容易選擇多了！我挑了一套自己喜歡的換上就出門(mén)了。
到了餐廳，爸爸問(wèn)我想吃什么，并把菜單遞給我，跟我說(shuō)：“餐廳提供4種湯，5種菜品和3種主食；你可以選擇其中1種湯，2種菜品和1種主食哦！”我想：5種菜品中選擇2種菜品，那么光是菜品就有4+3+2+1=10種不同搭配方法；所以一共是4×10×3=120種搭配方法（1湯+2菜品+1主食）。這么多！我下巴差點(diǎn)沒(méi)掉地上。爸爸看到我的表情，想到給我出了難題，然后他就說(shuō)：“其實(shí)有2種兒童套餐可以選擇�！蔽乙幌伦泳洼p松了，二選一，那太簡(jiǎn)單了！于是我就選擇了其中一個(gè)有牛扒的.套餐，因為牛扒很好吃哦！
原來(lái)日常生活中也會(huì )有很多的搭配問(wèn)題，只要留意生活，就會(huì )發(fā)現其中有趣的地方！
小學(xué)數學(xué)短篇日記 2
暑假時(shí)，媽媽找來(lái)裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時(shí)，我興高采烈地要求：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)會(huì )算面積了，我來(lái)幫你算�！蔽矣镁沓邷y量了客廳的長(cháng)是5米，寬是3.8米,它的面積應該是5x3.8=19平方米。我自豪地告訴媽媽?zhuān)I(mǎi)19平方米的地磚就夠了。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“我要買(mǎi)的是邊長(cháng)6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎?”我一下子愣住了。
平靜了一會(huì )，我想到：我先計算出媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的`面積，不就能得到數量了嗎?于是，我先計算出每片邊長(cháng)6分米的正方形面積是：6x6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78，那媽媽客廳的地磚應該買(mǎi)53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)I(mǎi)53片就行了�！眿寢尶洫勎抑腊褜W(xué)到的知識用到生活中了。
可是買(mǎi)單時(shí)，我卻看到媽媽買(mǎi)了56片，我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸安皇怯嬎愫昧?3片了嗎?你為什么要多買(mǎi)三片?”媽媽告訴我，因為在施工的過(guò)程存在損耗，如果不小心在切割時(shí)尺寸不合適，那就需要重切，所以購買(mǎi)時(shí)要比實(shí)際數量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數學(xué)方式時(shí)，還必須要多想想生活中的實(shí)際，才能讓數學(xué)真正貼近我們的生活。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 3
隨著(zhù)新系統vista的發(fā)布，我那臺老的像蝸牛的機子，是該徹底換換了．
在著(zhù)寬屏橫行的時(shí)代，你要不是19或22寬屏，都不好意思跟人家說(shuō)．
看著(zhù)電腦書(shū)，上面介紹著(zhù)多大多便宜，我也心動(dòng)了，可是22寸到底多呢？（思考!郁悶!）
那就先看看老機子的`CRT到底有多大吧!？經(jīng)過(guò)查詢(xún)，終于找到了關(guān)于英寸的最新資料（熱淚盈眶）．1英寸等于2．54厘米．這個(gè)問(wèn)題解決了，另外一個(gè)問(wèn)題由來(lái)了____改怎么量？是四個(gè)邊一起量？還是-------帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我咨詢(xún)了我家的數學(xué)“教授“---------爸爸．他對我說(shuō)：“現在量屏幕用對角線(xiàn)量，寬屏只是調個(gè)角度罷了．“我沒(méi)顧的上向我爸道謝就急匆匆地來(lái)到電腦前，拿起尺從左上角量到右下角，共是43厘米，我算了一下：43÷2．54=17（英寸）這么說(shuō)，老機子CRT顯示器是17寸的了．
量完老機子，現在開(kāi)始動(dòng)手算一下22寸有多大了．1寸是2．54厘米，
22寸就是22×2．54＝56（厘米）好大呀!我試著(zhù)畫(huà)了一下（條件是普屏的話(huà)）就像兩個(gè)大毛巾橫著(zhù)并排在一起，長(cháng)38厘米，寬42厘米，面積約有38×42=1600（平方厘米）。都可以當電視用了，玩游戲就是一個(gè)
“爽“字!
掌握了方法以后，買(mǎi)顯示器就不會(huì )買(mǎi)錯了．生活方方面面都要用到數學(xué)，（怪不得是主客．重要!），所以我以后一定要學(xué)好數學(xué)．
小學(xué)數學(xué)短篇日記 4
今年大年三十的前一天，也就是1月29日，我去了老家，直至初四，也就是2月3日，我們一共去了六天。這六天里，我又在干什么呢？我現在就要回憶清楚。
第一天，我吃早飯用了十分鐘左右，之后就走來(lái)走去，閑得沒(méi)事兒，差不多也有十分鐘吧！后來(lái)又和姐姐玩兒，估計玩了一個(gè)半小時(shí)，在吃過(guò)飯，用了十分鐘，玩平板電腦又花了一個(gè)小時(shí)，50分鐘之后又跟姐姐玩兒了兩小時(shí)，包餛飩三十分鐘，做作業(yè)十五分鐘，吃晚飯三十分鐘，洗漱十分鐘后，就睡覺(jué)了。
第二天，我5點(diǎn)起床，洗漱了十分鐘，祭天用了一小時(shí)50分鐘，吃早餐用了十分鐘，我就上樓玩游戲去了，一直玩到吃中飯，大概三個(gè)半小時(shí)吧，吃飯用了二十五分鐘，接著(zhù)又玩兒了兩小時(shí)，就做作業(yè)了，作業(yè)做了十五分鐘，出去健身用了半小時(shí)，回來(lái)打牌又用了四小時(shí)，洗漱十分鐘，上床睡覺(jué)。
以后幾天都與第二天差不多。這樣除去睡覺(jué)，每日9小時(shí)和來(lái)回時(shí)間1400分鐘，吃飯共300分鐘，玩平板電腦1800分鐘，玩耍（含打牌）用了1410分鐘，洗漱110分鐘，做作業(yè)90分鐘，其他290分鐘。從中可得出吃飯占7.5%，玩平板電腦占45%，玩耍占35.25%，洗漱占2.75%，做作業(yè)占2.75%，其他占7.25%。玩平板電腦占的最多。哎！以后要少玩。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 5
我是個(gè)粗心的小女孩，無(wú)論父母怎么批評我，老師怎么教育我，我都無(wú)法改正自己粗心的毛病。這不，又犯錯了......
這天晚上，我自認為很快地做完了作業(yè)，便坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動(dòng)畫(huà)片，爸爸在一旁檢查起了我的數學(xué)作業(yè)。忽然，爸爸對我說(shuō)：“女兒，爸爸身高170毫米嗎?”我頓時(shí)哈哈大笑，說(shuō)“爸爸，你糊涂啦。170毫米才比一支鉛筆長(cháng)一點(diǎn)，爸爸的身高怎么可能是170毫米呢?我看啊。應該是170分米才對�！迸赃叺腵媽媽臉一黑，說(shuō)“女兒。你也糊涂啦。170分米是17米啊。你爸爸有6層樓高啦?你們真是糊涂的父女倆�！薄芭�。不對。應該是170厘米才對�！蔽也缓靡馑嫉匦χ�(zhù)說(shuō)，又繼續看起了動(dòng)畫(huà)片。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又開(kāi)始胡說(shuō)八道：“一個(gè)雞蛋的重量是50千克�！边@回我笑得更厲害了，快直不起腰來(lái)，一邊捂著(zhù)肚子，一邊說(shuō)：“爸爸，你發(fā)燒啦?說(shuō)話(huà)糊里糊涂的，要不要我帶你去看醫生?”“那你說(shuō)是多少?”爸爸追問(wèn)了一句�！爱斎皇�50克喲�！蔽矣美蠋煹目跉庹f(shuō)，“啪�！钡囊幌�，作業(yè)本甩在了我的面前，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，爸爸的指責便劈頭蓋臉得向我撲來(lái)：“你給我仔細看看，到底是你糊涂了，還是我糊涂了?”我一看這些都是我的錯題。
原來(lái)，我把170厘米寫(xiě)成了170毫米，50克寫(xiě)成了50千克。我的臉“刷”的一下紅了，爸爸媽媽卻笑得更厲害了。唉。什么時(shí)候，我才能改掉這壞毛病呢。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 6
今天陽(yáng)光明媚，天氣很好。不過(guò)，這些都并不重要。今天已經(jīng)幾個(gè)月不見(jiàn)的哥哥就要回來(lái)啦
我一回到家，就立刻放下了書(shū)包，想見(jiàn)見(jiàn)哥哥。我到處找哥哥，可總是找不到。我決定上樓去哥哥的房間找他。我一開(kāi)門(mén)，看到的是一名18歲的少年躺在床上，正用一張睡意朦朧的臉正歪著(zhù)眉頭看著(zhù)我，我立刻高興地叫道：“哥哥！我回來(lái)了！快點(diǎn)起床吧！陪我下下象棋吧！”哥哥打了一個(gè)大大的哈欠，說(shuō)道：“哦，好的，我馬上就起床，你等等啊”我一蹦一跳的出了哥哥的房間�？墒歉绺邕^(guò)了很久后還沒(méi)有下來(lái)，我不禁急了起來(lái)。我看了看鐘，現在是16：15分，17：10時(shí)要去吃晚飯，我算了起來(lái)。一小時(shí)是60分鐘，60——15＝45（分鐘），這樣就表示16點(diǎn)還剩下45分鐘，可是我上下樓又必須要花費了1分鐘，所以要寫(xiě)45——1＝44（分鐘），接下來(lái)就要算出17點(diǎn)能有多少時(shí)間用來(lái)下象棋了，用之前算出的44＋10＝54（分鐘），這樣就可以算出一共有多少時(shí)間可以用來(lái)和哥哥一起下象棋了。我按照這個(gè)計劃做事，最后，與哥哥下了好幾盤(pán)棋呢！我贏(yíng)了2盤(pán)，哥哥贏(yíng)了4盤(pán)。我雖然輸了，可是我心里卻非常的開(kāi)心。因為今天我和哥哥都收獲的.非常的大呢！
我今天下了象棋，而且時(shí)間還為我出了一道數學(xué)題，真是快樂(lè )的一天��！
小學(xué)數學(xué)短篇日記 7
20xx年xx月xx日 晴天
今天上午第一節是數學(xué)課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非�？臁旨�(dòng)呀。因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數學(xué)兒歌”呢。
上課的`鈴聲響了，老師在講臺上問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都準備好了吧”“準備好了�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，我們這一節自編‘數學(xué)兒歌’課，現在就開(kāi)始吧�！�
同學(xué)們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數學(xué)故事”，有的朗誦自己編的“數學(xué)兒歌”，有的敘說(shuō)自己寫(xiě)的“數學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當我邁開(kāi)大步走上講臺時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫(xiě)的 “數學(xué)兒歌”：
數學(xué)算式真不少，
加減乘除須用好;
基礎知識要記牢，
許多問(wèn)題解決了。
朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松�！瑢W(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開(kāi)“數學(xué)”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學(xué)課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 8
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問(wèn)了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫(xiě)一下;
1斤=0.5千克=10兩=500克而且告訴我“
千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克�！敖锘騼伞睉獮椤笆薪锘蚴袃伞�，俗稱(chēng)“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為：1千克=1000克=2市斤=20兩
而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數學(xué)教科書(shū)第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時(shí)的教學(xué)內容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學(xué)生來(lái)講更加困難。
再者，重量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體，不能靠眼睛觀(guān)察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺(jué)來(lái)感知。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量，并能夠在實(shí)際中應用，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生對“千克”的`感性認識;又通過(guò)稱(chēng)同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤
如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個(gè)調查作業(yè)，讓我們去菜市場(chǎng)看看賣(mài)菜、賣(mài)水果小商販是怎樣叫賣(mài)的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說(shuō)生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
小學(xué)數學(xué)短篇日記 9
盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書(shū)包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來(lái)的燒杯。接滿(mǎn)水后，細心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。之后，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線(xiàn)，我準備分兩次來(lái)測量筷子的體積。
實(shí)驗開(kāi)始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否則溢出來(lái)的`水就太多了，測定結果就會(huì )不準確。當第一次將筷子的一部分插入燒杯中后，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿(mǎn)水后，又將筷子的另一部分插入其中。最終，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。
結果，我失敗了。實(shí)驗測得的筷子體積僅有3立方厘米，跟我計算的筷子體積相差甚遠。起初，我還有些不相信，經(jīng)過(guò)反復思考，我最終明白了失敗的原因。原先是因為燒杯的口徑太大了，即使燒杯沒(méi)有裝滿(mǎn)水，人的視覺(jué)也會(huì )看成是裝滿(mǎn)的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過(guò)大，導致了實(shí)驗結果的偏差。所以，我得改善改善實(shí)驗方法才行。相信我會(huì )成功的，不是說(shuō)失敗是成功之母嗎？
小學(xué)數學(xué)短篇日記 10
星期六，媽媽看到我的鞋子有些舊了，決定帶著(zhù)我去商場(chǎng)買(mǎi)一雙新鞋。我左挑右揀，忽然看到童鞋專(zhuān)賣(mài)店里打出了“買(mǎi)一送一”的橫幅。我感到很奇怪，看別的專(zhuān)賣(mài)店都是6-8折銷(xiāo)售，只有這家是“買(mǎi)一送一”，有這么好嗎?我決定去看看到底是怎么一回事。這家店所說(shuō)的買(mǎi)一送一是這樣子的：如果兩雙鞋價(jià)格一樣，買(mǎi)一雙鞋就送一雙鞋，但還要再加29元；但如果兩雙價(jià)格不一樣，付一雙貴的錢(qián)，再加上19元。原來(lái)是這樣，我恍然大悟，這只是商家搞噱頭，哪是什么買(mǎi)一送一！腦海中忽然閃出了一個(gè)疑惑，到底是這種所謂的“買(mǎi)一送一”便宜還是打6折便宜呢?于是，我挑選了一雙258元和198元的兩雙鞋子，結果一算，我需要付258+19=277元，但如果打6折銷(xiāo)售只要付（258+198）×0.6=273.6元。這樣一算，我發(fā)現買(mǎi)一送一還不如打6折呢！為了證明我的說(shuō)法，于是我又另外選了一雙208元的'鞋子進(jìn)行計算：買(mǎi)一送一還是付277元，而打六折的話(huà)則需要付（258+208）×0.6=279.6元，這次顯然是買(mǎi)一送一來(lái)得便宜。
這到底是為什么呢?走出商場(chǎng)，我還在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)媽媽的解釋?zhuān)也琶靼琢艘鶕䦟?shí)際問(wèn)題來(lái)仔細計算，看它怎么送，怎么打折，我們不能被表面現象所蒙蔽，這樣才能選擇一家的商家。這次買(mǎi)鞋，讓我受益匪淺，我們可以把數學(xué)巧妙地運用到生活中，我們會(huì )得到更大的收獲！
小學(xué)數學(xué)短篇日記 11
今日中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位僅有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的.方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！
之后，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應當是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，僅有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加完美，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 12
11月15日 星期六 晴
今天是禮拜六，媽媽去加班，我和爸爸在家。
吃過(guò)早飯，把作業(yè)寫(xiě)完以后，爸爸陪我做我的數學(xué)手抄報。昨天晚上我和媽媽已經(jīng)把做手抄報需要的材料和各種資料都找到了。
首先是給我的數學(xué)手抄報起一個(gè)好聽(tīng)的名字，我先參考了別的同學(xué)采用的名字，有的名字叫數學(xué)天地，有的叫數學(xué)花園，有的叫數學(xué)跑道，還有的叫數學(xué)快車(chē).......各種各樣的名字看的我眼花繚亂，不知道該用什么名字了，最后在爸爸的建議下，我起了一個(gè)好玩的名字 “好玩數學(xué)”反過(guò)來(lái)就是“數學(xué)好玩”。
手抄報的名字起好了，該設計版塊了，在爸爸的幫助下，我設計了四個(gè)板塊：數學(xué)名言，數學(xué)小百科和小知識，數學(xué)笑話(huà)，數學(xué)日記。有的是四方形，有的是三角形，有的是圓形，還有的是圣誕樹(shù)的形狀。數學(xué)名言我用了我國的王菊珍的`一句話(huà)：干下去還有50％的成功希望，不干便是100％的失敗。爸爸還把這句話(huà)送給我，希望我永遠記得這句話(huà)。小百科講的是我國是最早使用四舍五入法計算的國家，小知識是”0“是我們中國創(chuàng )造的。數學(xué)日記是我自己寫(xiě)的與數學(xué)有關(guān)的事情和生活中的數學(xué)。
下午媽媽下班后，我和媽媽一起用水彩筆，貼畫(huà)，印章給我的手抄報裝飾的五顏六色
看，這就是我的數學(xué)手抄報，漂亮嗎？
小學(xué)數學(xué)短篇日記 13
晚飯后，我和媽媽在樓下散步，我們一邊走一邊聊天，聊到了媽媽退休后向往什么樣的生活。媽媽說(shuō)她向往著(zhù)能在鄉村擁有“一畝三分地”，三間屋舍，在園子里種些花草，養些小動(dòng)物過(guò)著(zhù)美好的田園生活。
我問(wèn)：“一畝三分地”是有多大呀?
媽媽說(shuō)：“畝是中國市制土地面積單位，農民伯伯種的田地都是以畝為單位來(lái)計算”�，F在計數大都以十為一個(gè)單位進(jìn)位，古代的進(jìn)位則多以“60”為一個(gè)單位進(jìn)位。比如一畝為60平方丈，一甲子為60年等。
媽媽問(wèn)：“15畝=1公頃，那么1畝等于多少平方米呢”?
哈哈!我預習了四年級上冊的知識，知道1公頃=10000平方米，那么1畝=10000÷15≈666.7平方米。
媽媽又問(wèn)我，一畝三分地就是1.3畝，那么1.3畝是多少平方米呢?我當時(shí)一下子小腦袋還真是沒(méi)有轉過(guò)來(lái)，因為帶有小數點(diǎn)的數我還沒(méi)那么熟悉它。媽媽說(shuō)兩畝地是多少平方米?我立馬就答出2×666.7，那么1.3畝就是1.3×666.7=866.71平方米。
哇!我被驚訝到了，原來(lái)一畝三分地這么大，我們家90平方米左右，約等于有十個(gè)我們家的大小啊!媽媽的退休生活原來(lái)要求那么高啊，看樣我要更加努力為媽媽的退休生活助一份力!
我還知道了“一畝三分地”在數學(xué)上它表示面積有866.71平方米大的一塊地，在語(yǔ)文的`詞語(yǔ)中它還表示人與人交往中指責他人的利己主義，表示一個(gè)人的生活圈子或是勢力范圍。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 14
今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著(zhù)許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，只要交一元錢(qián)便可回答一個(gè)問(wèn)題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢？便懷著(zhù)好奇心心理交了一元錢(qián)。
今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著(zhù)許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，只要交一元錢(qián)便可回答一個(gè)問(wèn)題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢？便懷著(zhù)好奇心心理交了一元錢(qián)。
我跟著(zhù)老板走進(jìn)店內，他便開(kāi)始提問(wèn)：“小明去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了17本99元錢(qián)書(shū)，他一共花了多少錢(qián)？”他一說(shuō)完，便露出了狡詐目光，接著(zhù)開(kāi)始計時(shí)。時(shí)間一秒一秒過(guò)去，我汗水也一滴一滴地流下來(lái)，這99乘17不用豎式計算怎么算得出來(lái)呢？就在這時(shí)，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁(yè)不是這樣寫(xiě)到：一個(gè)100以?xún)葦党?9速算方法是：用這個(gè)數先乘100，再減去這個(gè)數即可。想到這，我便脫口而出：“1683�！蔽覄傉f(shuō)完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計時(shí)器，才28秒，無(wú)可奈何地給了我錢(qián)。
我拿著(zhù)30元走出商店，望著(zhù)別人那羨慕目光，別提有多高興了。這時(shí)，我想：數學(xué)并不僅僅是1+1計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買(mǎi)東西等事都用得到數學(xué)。所以，我再次想說(shuō)：“數學(xué)，真有用�！�
小學(xué)數學(xué)短篇日記 15
前兩天，上高中的哥哥來(lái)我家做客，媽媽總夸他的數學(xué)好，讓他教我數學(xué)。哥哥教我的知識可奇怪了，他不是讓我乖乖地坐坐在椅子上學(xué)，而是帶我出去邊玩邊學(xué)。
當我們走出家門(mén)時(shí)，哥哥指著(zhù)大門(mén)說(shuō)：“這是什么形？”我笑著(zhù)說(shuō)：“這不是長(cháng)方形嗎？有什么難的'�！薄澳阒篱L(cháng)方形的面積和周長(cháng)怎么算嗎？”我不假思索地回答：“長(cháng)方形的周長(cháng)是（長(cháng)+寬）*2，面積是長(cháng)*寬�！备绺琰c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“回答的真好。"我們走下樓梯，哥哥又說(shuō)：“你數一數，這樓梯有幾級？”我心想：哥哥肯定又要給我出題目了，于是我低下頭數了一下共12級�！澳俏覀儚囊粯堑狡邩且还灿袔准�？”哥哥笑著(zhù)說(shuō)。我撓了撓頭說(shuō)：“7-1=6，每一層有12級，那不是72級嗎？”哥哥夸我說(shuō)：“真聰明”，我紅了紅臉說(shuō)：“這有什么難的。"接著(zhù)又問(wèn)：“你一天要走幾級嗎？這可難倒我了，我又不知道一天要走幾次？”那你好好想想上下樓一共有幾次，這不就算出來(lái)了嗎？”“哦”我恍然大悟。哥哥對我說(shuō)：“我們生活中處處有數學(xué)，你看街道上有幾棵樹(shù)，每?jì)煽脴?shù)之間有多長(cháng)，你就可以知道這條街道有多長(cháng)，你再看看菜市場(chǎng)里那可是數學(xué)練習冊��！
原來(lái)我們只要多觀(guān)察，就能發(fā)現生活上有很多數學(xué)。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 16
以前，我一直認為學(xué)習求最小公倍數這種知識枯燥無(wú)味，整天與求11和12最小公倍數類(lèi)似這樣問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我看法。
那是前不久事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面這兩輛車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！睜敔斅�(tīng)了我話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“我這個(gè)‘數學(xué)博士’也有糊涂時(shí)候，出題不夠嚴密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數，求互質(zhì)數最小公倍數就等于這兩個(gè)數乘積（3×5=15），所以15就是它們最小公倍數，也就是兩路車(chē)至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)�！睜敔斅�(tīng)了，夸我：“答案正確！100分�！币�！聽(tīng)了爺爺話(huà)。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 17
一天，我突然心血來(lái)潮對小區感興趣，有四個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我。小區有多大?一棟樓有多少戶(hù)?總共有多少戶(hù)?除樓以外占地多少?
為了解決問(wèn)題，我進(jìn)行了調查和測量，發(fā)現小區南北長(cháng)200米，東西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區占地面積就解決了，大約是16000平方米。
第二個(gè)問(wèn)題每棟樓的戶(hù)數，就拿我家住的`6號樓來(lái)說(shuō)吧!樓高25層，兩個(gè)單元，兩戶(hù)一個(gè)單元，戶(hù)數是25*2*2=100(戶(hù))。7號樓和6號樓一樣也是100戶(hù)，4、5號樓是17層的，每棟樓應有17*2*2=64戶(hù);1、2、3號樓是小區最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶(hù)。
第三個(gè)問(wèn)題把剛才算的數加起來(lái)就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶(hù))。
俗話(huà)說(shuō)麻雀雖小，五臟俱全，我們小區綠化、停車(chē)場(chǎng)、健身器材、道路一樣不少，小區綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹(shù)20顆，梧桐樹(shù)15顆小區中間還有一個(gè)魚(yú)池，每天都有魚(yú)兒在里面游動(dòng)，可以讓人放松身心。說(shuō)了那么多，回到正題上來(lái)，我計算過(guò)了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來(lái)570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應是16000-3990=12010(平方米)。
五年級數學(xué)日記美麗的小區：數學(xué)真是太奇妙了，還有許多知識等待我們去探索、發(fā)現。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 18
6月11日 星期三 晴
盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書(shū)包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來(lái)的燒杯。接滿(mǎn)水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著(zhù)，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線(xiàn)，我準備分兩次來(lái)測量子的'體積。 實(shí)驗開(kāi)始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否則溢出來(lái)的水就太多了，測定結果就會(huì )不準確。當第一次將筷子的一部分插入燒杯中后，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿(mǎn)水后，又將筷子的另一部分插入其中。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。 結果，我失敗了。實(shí)驗測得的筷子體積只有3立方厘米，跟我計算的筷子體積相差甚遠。起初，我還有些不相信，經(jīng)過(guò)反復思考，我終于明白了失敗的原因。原來(lái)是因為燒杯的口徑太大了，即使燒杯沒(méi)有裝滿(mǎn)水，人的視覺(jué)也會(huì )看成是裝滿(mǎn)的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過(guò)大，導致了實(shí)驗結果的偏差。因此，我得改進(jìn)改進(jìn)實(shí)驗方法才行。相信我會(huì )成功的，不是說(shuō)失敗是成功之母嗎？
小學(xué)數學(xué)短篇日記 19
“請在1-999的數字中任選1個(gè)數字，用這個(gè)數字減去它各個(gè)位數上的數字之和，然后將這個(gè)差的數字任意一位隱去，我就可以猜出這個(gè)數字是什么�！薄芭Ｍ迠W數課程”創(chuàng )始人、錢(qián)塘文理院校長(cháng)、世界數學(xué)團體錦標賽金牌教練章老師一開(kāi)場(chǎng)就給大家出了個(gè)神秘的“魔法題”。他話(huà)音剛落，我們就爭先恐后地選數字、算數字，紛紛舉手讓章老師來(lái)猜數字。沒(méi)想到，章老師真是太神奇了，每個(gè)數字都能猜對，果然是奧數王國的`大神！
我們一下子就被吸引到了有趣的數學(xué)王國里。接著(zhù)，章老師給我們認真分析起三四年級的數學(xué)課本知識點(diǎn)，結合剛剛結束的三四年級數學(xué)期末考卷的易錯點(diǎn)，比如長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)、面積等，進(jìn)行了細致的講解。章老師出了幾個(gè)和期末考試類(lèi)似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點(diǎn)掌握得更加牢固了。
通過(guò)學(xué)習和分析，把本來(lái)不會(huì )的題目研究明白，是遨游數學(xué)王國最有意思的地方�？荚囯m然辛苦，甚至有點(diǎn)枯燥，但是考試是檢驗我們學(xué)習有沒(méi)有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結，考完就算了，那么我們考試就沒(méi)有意義了。因此，考后總結是非常有必要的。我們可以通過(guò)分析試卷，來(lái)看看自己的知識點(diǎn)掌握情況，幫助我們更好進(jìn)步，更好徜徉在數學(xué)知識的海洋里。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 20
這節是數學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)熟悉的乘除法和小數點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著(zhù)王老師，她的.衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒(méi)有哪根筋不對啊。那為何她今日卻如此古怪？
哦。原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數b，b等于另一個(gè)加數，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話(huà)得改成“大千數學(xué)，無(wú)奇不有”嘍。哈哈。篇九：調皮的小數點(diǎn)
今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現碗也是圓的。我這時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的？之后我又觀(guān)察了許多器皿，我發(fā)現器皿幾乎全都是圓的。這使我想到難道是我看花眼了？我開(kāi)始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒(méi)有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。
發(fā)現這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話(huà)說(shuō)得好：“不懷疑不能見(jiàn)真理�！边@件事情給我一個(gè)體會(huì )，今后我一定要認真觀(guān)察身邊的事物，還要深入地研究下去。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 21
20xx年xx月xx日x天
一年級的時(shí)候我學(xué)會(huì )了加法，二年級一開(kāi)學(xué)，王老師就教會(huì )了我乘法。老師說(shuō)：‘‘乘法和加法其實(shí)是一家�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)隳芾斫饫蠋熣f(shuō)的話(huà)嗎?”媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“我不太懂，你能理解就講給我聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?”我沉思了一會(huì )，說(shuō)：“老師上課的時(shí)候是這樣對我們說(shuō)的：比如5+5+5+5+5等于幾呢?如果你用加法做，要算四次;如果你用乘法做，只要會(huì )背‘五五二十五’的口訣就能算出來(lái)�！眿寢屄�(tīng)了笑了笑問(wèn)我：“是不是所有的加法都能用乘法做呢?”我想了一想回答說(shuō)：“老師在課堂上是這樣講的：“假如加法中的加數不相同，就不可以用乘法來(lái)算了;而假如加數相同的話(huà)，就可以用乘法來(lái)算�！逼鋵�(shí)，乘法就是相同加數相加的簡(jiǎn)便方法。媽媽聽(tīng)了我的'回答后說(shuō)：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì )了乘法，下午我帶你去超市買(mǎi)東西，考考你是不是真的學(xué)會(huì )了?會(huì )不會(huì )算賬?”
下午，我和媽媽來(lái)到超市。媽媽去買(mǎi)QQ糖，一袋是兩元錢(qián)，一共買(mǎi)了五袋，媽媽讓我算算五袋QQ糖一共要付幾元錢(qián)?我說(shuō)：“2乘以5等于10”。媽媽說(shuō)：“6袋呢?7袋呢”?我說(shuō)：“二六十二，二七十四，早就會(huì )啦”!媽媽?zhuān)骸翱磥?lái)乘法真有用!我聽(tīng)了媽媽的話(huà)心里喜滋滋的。我覺(jué)得學(xué)數學(xué)真有趣!
小學(xué)數學(xué)短篇日記 22
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今日我問(wèn)了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫(xiě)一下；
1斤＝0·5千克＝10兩＝500克并且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克�！敖锘騼伞睉獮椤笆薪锘蚴袃伞�，俗稱(chēng)“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。所以，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為：1千克=1000克=2市斤=20兩。
并且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數學(xué)教科書(shū)第九冊中第四章《千米、千克的`認識》第一課時(shí)的教學(xué)資料。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，所以建立千克的概念對弱智學(xué)生來(lái)講更加困難。再者，重量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體，不能靠眼睛觀(guān)察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺(jué)來(lái)感知。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量，并能夠在實(shí)際中應用，在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生對“千克”的感性認識；又經(jīng)過(guò)稱(chēng)同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤
如上堂課讓教師給同學(xué)們留了一個(gè)調查作業(yè)，讓我們去菜市場(chǎng)看看賣(mài)菜、賣(mài)水果小商販是怎樣叫賣(mài)的，但不明白我們完成的怎樣樣。也可這樣說(shuō)生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
小學(xué)數學(xué)短篇日記 23
今天，天氣晴朗，我和母親來(lái)到百惠商場(chǎng)準備春節的食物。
走進(jìn)商場(chǎng)，我首先想到的就是蛋黃派。我飛快地左躲右閃地跑到擺放蛋黃派的貨架前，看見(jiàn)標價(jià)上寫(xiě)著(zhù)14元。我毫不猶豫地拿下了一包。我一眼看見(jiàn)了外盒上寫(xiě)著(zhù)凈含量279g，共有12枚。
我拿著(zhù)蛋黃派蹦蹦跳跳地回到母親的身邊。
我用試探的口吻問(wèn)母親：“我們買(mǎi)立頓奶茶好嗎?”母親爽快地回答說(shuō)：“好的`�！蔽衣刈叩劫I(mǎi)立頓奶茶的貨架前，看見(jiàn)有五種味道的立頓奶茶。我想了想，就選了一種“金裝倍醇”的奶茶。我看見(jiàn)標價(jià)每盒18.5元，凈含量165g，內含10包。我一把拿下一盒，又跑回了母親的身邊。
母親說(shuō)：“你去幫我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔細地找呀找呀，終于找到了擺放咖啡的貨架。我選了一盒內裝42包還送6包的雀巢咖啡，標價(jià)才40元，那就是48包了。我看了看凈含量624g。我拿著(zhù)咖啡不緊不慢地回到母親身邊。母親看看手表說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們今天的購物就此結束吧。我們現在去收銀臺結帳�！�
今天，我和母親去百惠商場(chǎng)買(mǎi)了蛋黃派、立頓奶茶、咖啡。我們來(lái)到收銀臺前結帳。我算了算，這次購物共花了72.5元，所有物品的凈含量一共有1068g。
這次購物使我感受到了數學(xué)在現實(shí)生活中的應用是多么廣泛。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 24
嗨呀！這個(gè)……和數學(xué)的事情嘛！我可是有很多經(jīng)歷的噢！掰著(zhù)指頭數來(lái)數去，總也數不完，不過(guò)，光說(shuō)可不行，總要有點(diǎn)實(shí)事來(lái)證明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一條大大的“攔路虎”……
回到家，我取出數學(xué)作業(yè)，準備就緒，然后“抽出寶刀”“跨上戰馬”開(kāi)始了我的題林戰斗。
“哎呀！怎么這么難呀！”做著(zhù)困難的數學(xué)題，我的臉憋成了一張苦瓜臉，真不想做��！可是這是老師的作業(yè)，不做完就要罰更多的題呢！我只好使勁捏捏筆，繼續往下做，突然，我一愣，在作業(yè)本上發(fā)現了一只龐大的'“攔路虎”，天哪，我頓時(shí)頭暈眼花，那只大大的“攔路虎”猛地朝我撲過(guò)來(lái)，就快要把我吃掉了，我轉身準備“逃跑”可轉念一想，不行，一遇困難，自己不先試一下就去“搬救兵”那樣，不是顯得我太軟弱了么？于是，我又回頭舉起了“寶刀”向“攔路虎”發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻……
我仔細地觀(guān)察著(zhù)那只“攔路虎”，想找到他的弱點(diǎn)，然后一舉殲滅，“刷刷刷！”鋼筆飛快地在紙上飛快的上下演算著(zhù)，突破了一個(gè)又一個(gè)困難的關(guān)卡，到了決戰時(shí)刻，空氣里透著(zhù)濃濃的火藥味，我用筆墨噴灑著(zhù)“攔路虎”，而他也不甘示弱，向我扔來(lái)一個(gè)又一個(gè)的“紙老虎”，不過(guò)是“紙老虎”嘛！太好打了，終于，“攔路虎”的部下全部被我殲滅，“攔路虎”也繳械投降了。
哈哈！終于把最困難的那只“攔路虎”給打敗了，其實(shí)只要認真觀(guān)察，所有的“攔路虎”都不在話(huà)下，都變成了最軟弱的“紙老虎”！
小學(xué)數學(xué)短篇日記 25
20xx年xx月xx日 星期五 晴
今天姐姐生日了，我和爸爸媽媽為姐姐開(kāi)了個(gè)生日派對。
媽媽準備了很多吃的，有雞翅，薯條，蛋糕，水果……可是等到生日派對要開(kāi)始的時(shí)候，我們才忘了準備飲料，爸爸媽媽讓我去超市買(mǎi)雪碧回來(lái)。
我進(jìn)了宜居超市，走到飲料區，看了看雪碧的價(jià)錢(qián)，雪碧瓶裝有大，中，小，的，瓶裝不一樣的價(jià)錢(qián)，凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL，2元。中瓶裝的'凈含量有500mL，3.5元。大瓶裝的凈含量有2L，也就是2000mL，8元。我想：我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧，然后買(mǎi)最便宜的那個(gè)。小瓶的2元，300mL除以2等于150mL，中瓶的3.5元，那500mL除以3.5約等于142mL，大瓶的8元，2000mL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL，所以還是買(mǎi)大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買(mǎi)了一瓶大雪碧，帶回家后把剩下買(mǎi)雪碧的錢(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么會(huì )剩下這么多錢(qián)？那里的雪碧很貴的呀！”我跟媽媽講了整件事的來(lái)龍去脈，媽媽聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，笑著(zhù)說(shuō)：“小機靈，還會(huì )算了吶！”我看到媽媽笑的這么開(kāi)心，也跟著(zhù)傻笑起來(lái)了。
在數學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著(zhù)魔光幻影，神秘莫測；在數學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著(zhù)和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；在數學(xué)的字里行間閃爍著(zhù)人類(lèi)智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。
小學(xué)數學(xué)短篇日記 26
很久前的一天晚上，數學(xué)書(shū)爺爺家里可真熱鬧呀！因為數學(xué)書(shū)爺爺的兩個(gè)孩子——正數和負數發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰(shuí)的用途大。
哥哥正數先開(kāi)口了：“我的用途大，生活中到處都有我的身影。例如：人們計數是要用到我；算賬是要用到我；溫度計上也有我的身影�？傊�，生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大�！钡艿茇摂嫡f(shuō)：“我的用途也不少，比如：溫度計在表示零下幾度時(shí)就要用上我，算賬時(shí)，表示虧損時(shí)也要用到我。生活中同樣不能沒(méi)有我。我的功勞也不小�！闭龜嫡f(shuō)：“生活中雖然很多地方用到你負數，但很多地方人們都不喜歡你，如：商場(chǎng)傷的盈虧問(wèn)題，商家都喜歡我，因為我代表盈利，也就是賺了多少錢(qián)，而你卻代表虧損，也就是賠了多少錢(qián)。所以人們不喜歡你。因此我的'用途比你大�！必摂嫡f(shuō)：“雖然有時(shí)人們不喜歡我，但缺了我，生活中會(huì )用許多的不便。如：人們將無(wú)法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大�！备鐐z因此發(fā)生了激烈的爭吵，甚至還動(dòng)起手來(lái)。這時(shí)，數學(xué)書(shū)爺爺說(shuō)話(huà)了�！昂⒆觽冄�！不要爭吵了，你們各有各的用處，人類(lèi)缺少了誰(shuí)都是不行的。你們應該和睦相處，共同為人類(lèi)做貢獻。這樣人們才會(huì )真正的喜歡你們，你們才能真正發(fā)揮自己的用處�！闭龜岛拓摂蹈鐐z聽(tīng)了，覺(jué)得爺爺說(shuō)的很對，從此以后他們再也沒(méi)有爭吵了，團結合作一起為人類(lèi)服務(wù)，成了人類(lèi)的好朋友。
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