《新聞兩則》學(xué)案設計(人教版八年級)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

1、新聞兩則（八年級上）

毛澤東

課題：《新聞兩則》課型：講讀修訂：審核：授課時(shí)間：

【學(xué)習目標】

1、了解新聞相關(guān)知識。

2、了解兩則新聞的歷史背景。

3、把握新聞的內容及結構特點(diǎn)。

4、培養學(xué)生閱讀新聞、速讀課文、迅速篩選主要信息的能力。

5、體會(huì )解放戰爭中人民解放軍英勇善戰的精神及正義必將戰勝邪惡的歷史規律。

【學(xué)習重難點(diǎn)】

1、從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰爭的主題，從遣詞造句上體會(huì )準確精練的語(yǔ)言。

2、理解新聞主體部分各層次之間的關(guān)系。

【學(xué)習過(guò)程】

一、預習.導讀

1、讀課文，掃清字詞障礙。

給加點(diǎn)字注音

荻港（）潰退（）銳不可當（）殲滅（）綏靖（）阻遏（）閿鄉（）

解釋詞語(yǔ)

銳不可當：

業(yè)已：

2、根據課后一題的提示了解新聞的結構特點(diǎn)。

3、朗讀2-3遍課文，試著(zhù)找出每則新聞的六要素（也就是記敘六要素）：即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果。

研讀.賞析

（一）、導入

（二）、檢查預習

（三）、整體感知：

1、重點(diǎn)檢查預習2、3

2、回顧歷史，引導學(xué)生把握兩則新聞戰爭的主題

（四）、問(wèn)題探析

1、依據預習5，理清《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》的結構，并探討各部分之間的關(guān)系。

（1）、劃分本則新聞的結構

（2）、標題中的“十萬(wàn)”是實(shí)數還是虛數？

（3）、導語(yǔ)從哪幾方面總領(lǐng)了全文？

2、研討《中原我軍解放南陽(yáng)》的結構

3、引導學(xué)生品析兩則新聞的特點(diǎn)

（1）、要求學(xué)生評析文中富有感情的詞句，用“從……我聽(tīng)出了……”的句式說(shuō)話(huà)。

如：從“1000余華里”，我聽(tīng)出了戰線(xiàn)的廣大。

（2）、完成課后二題，把握新聞?wù)Z(yǔ)言準確、精煉的特點(diǎn)。

二、拓展.延伸

閱讀下面一則新聞，完成問(wèn)題。

遼寧省委領(lǐng)導捐助希望工程

①本報沈陽(yáng)3月30日電（記者遲洪江）②3月29日，遼寧省委辦公廳將5萬(wàn)多元捐款送到市希望工程辦公室。③這是省領(lǐng)導和辦公廳近900名同志對貧困地區失學(xué)兒童的一片深情厚誼。

④遼寧省委書(shū)記顧金池提出，省委機關(guān)要帶好頭重視和支持“希望工程”建設，從整個(gè)民族的未來(lái)、民族的素質(zhì)提高的戰略高度認識和解決貧困地區輟學(xué)兒童讀書(shū)問(wèn)題。⑤他帶頭向希望工程捐款300元，省委其他領(lǐng)導和老同志也帶頭捐了款。

⑥朝陽(yáng)市委決定，將以這筆捐款為基墊，在東北抗聯(lián)英雄趙尚志烈士的家鄉--朝陽(yáng)縣王倫溝鄉尚志村建一所希望小學(xué)。

1、這則新聞的導語(yǔ)是第（）句，主體是第（）句，結語(yǔ)是第（）句。

2如果把這則新聞的內容看作一件為希望工程捐款的事情，那么：

⑴、事情發(fā)生的原因是：---------------------------

⑵、事情的經(jīng)過(guò)是：-----------------------------

⑶、事情的結果是：-----------------------------

3.第④句中加點(diǎn)的詞“認識”和“解決”位置能否互換？請闡述理由。

冀長(cháng)春

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