關(guān)于會(huì )計的實(shí)習日記
上次教研室的李主任給我評完課后，希望我能寫(xiě)一份總結，來(lái)反思自己在實(shí)習學(xué)校的經(jīng)歷和收獲。今天一上午都在寫(xiě)總結，但是越寫(xiě)越感覺(jué)不對，越寫(xiě)越迷茫，不知自己該以怎樣的方式來(lái)表述。于是便向經(jīng)驗豐富的宋老師請教，宋老師還是一如既往的熱心，先是讓我安心寫(xiě)，并承諾幫我審查。在我感覺(jué)寫(xiě)的差不多的時(shí)候，拿給宋老師看，宋老師仔細的從頭看到尾，還幫我改正文中的錯別字。宋老師直接指明問(wèn)題，我寫(xiě)的總結太過(guò)雜亂，沒(méi)有條理，像是在記流水賬。宋老師從電腦里找出自己寫(xiě)的一些材料，以幾篇不同的總結為例，告訴我如何在總結里分門(mén)別類(lèi)，如何設計大小標題。最后還以我寫(xiě)的總結做分析，該分成幾個(gè)方面，如何把自己的進(jìn)步層層體現。范文寫(xiě)作聽(tīng)了宋老師的指導，頓時(shí)感覺(jué)有了方向。
結束實(shí)習之前還有一些材料需要實(shí)習學(xué)校的老師填寫(xiě)，更有個(gè)別材料需要學(xué)校蓋章。于是我聯(lián)系了帶隊老師孫老師和實(shí)習學(xué)校潘主任，把接下來(lái)的一些工作做了確認。確認后馬上通知其他九人，先把一些注意事項做了說(shuō)明，又傳達下一步的.任務(wù)。因為下周一就要去找潘主任蓋章，所以我去找到美術(shù)部王主任和指導老師張老師，希望能先把下周一需要蓋章的材料填寫(xiě)完畢。
下午只上前兩節課，接著(zhù)學(xué)生就離校。因為上周的成人高考耽誤了一天課，今天補得周二的課。這樣的話(huà)我就只有二班在下午第二節的一堂課，一班的第三節就沒(méi)辦法上了，幸好馬老師又給了我一節課，讓我下午第一節在一班上數學(xué)，這樣一班就和二班的進(jìn)度齊平了。上完今天的兩節課，第三章的內容就只剩下最后一節了，范文TOP100也是這本書(shū)的最后一節，也是我走之前新課的最后一節。等下周先用兩節課講完這一節，剩下的時(shí)間正好拿來(lái)復習。
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