教師貧困學(xué)生走訪(fǎng)日記
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的教師貧困學(xué)生走訪(fǎng)日記，希望對大家有所幫助。
教師貧困學(xué)生走訪(fǎng)日記 篇1
今天我走進(jìn)了XXX同學(xué)的家里。
來(lái)到孩子家里，通過(guò)和她父母的交流中，我了解到：該同學(xué)的家庭條件相對來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越，父親的文化水平相對較高，比較關(guān)心她的學(xué)習，對她的期望值也相當高。但是孩子的父親平時(shí)工作繁忙，對孩子的日常照顧不是很周到，也不太注意與孩子間的溝通與交流，對于孩子出現的各種問(wèn)題顯得心有余而力不足。正是這樣的特殊的家庭背景，對于現在所出現的行為上缺乏自我約束力，學(xué)習上缺少刻苦鉆研精神等問(wèn)題產(chǎn)生了一定的負面影響。
我們坦誠地交換意見(jiàn)，闡明各自的想法，交流心得體會(huì )，很快地，一座信任、合作的橋梁架在了我和家長(cháng)的中間。在這樣的訪(fǎng)談氣氛下，我的走訪(fǎng)工作進(jìn)行得很順利，我說(shuō)：“把每個(gè)孩子教育好是學(xué)校的責任，更是我們當老師的責任，但有時(shí)僅僅靠學(xué)校老師的教育是不夠的，家庭教育也是很重要的一個(gè)環(huán)節，只有老師和家長(cháng)配合好了，才能把孩子教好�！奔议L(cháng)不好意思的笑笑說(shuō)：“聽(tīng)老師您這么一說(shuō)，我還真覺(jué)得以前教育孩子的方法是有一些不恰當了�！蔽艺f(shuō)：“孩子好玩那是天性，應該能體會(huì )孩子的心情，有時(shí)候孩子犯些小錯誤也是難免的，碰到這樣的情況千萬(wàn)不要打罵孩子，多和孩子溝通，多交流，經(jīng)常檢查作業(yè)，講解問(wèn)題，討論問(wèn)題，增進(jìn)感情，要耐心，不要急與求成，不能用我們的思維來(lái)衡量她，認為她都應該會(huì )，所以啊，應該加以正面的引導和教育，慢慢提高，有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表?yè)P，多給她鼓勵，多關(guān)心她。不能光顧著(zhù)工作，要經(jīng)常和孩子在一起，給孩子愛(ài)，給孩子溫暖才是最重要的，我相信她不是一個(gè)不懂道理的孩子�！奔议L(cháng)若有所思的說(shuō)：“看來(lái)我也是有責任的啊�！蔽艺f(shuō)：“所以啊，以后還是要多騰出時(shí)間來(lái)陪孩子，帶孩子出去玩玩，當家長(cháng)的這么辛苦為了什么，還不都是為了孩子的將來(lái)啊。家庭要溫暖，有不同的意見(jiàn)，你們盡量商量，不要在孩子面前吵架，教育孩子意見(jiàn)要統一�！奔议L(cháng)感激的說(shuō)：“老師您說(shuō)的太對了，現在家長(cháng)的工作壓力和生活壓力都很大，沒(méi)心情照顧孩子，看到孩子學(xué)習不好就著(zhù)急，動(dòng)手打孩子確實(shí)不對，太心急了，這真需要耐心，你們教育那么多孩子真不容易！我確實(shí)忽略了和孩子的交流，我根本沒(méi)和孩子出去玩過(guò)。我們雖然是孩子的父母，有時(shí)候還真是不了解孩子，也難怪我們的教育不起作用啊�！�
通過(guò)走訪(fǎng)，我深深體會(huì )到，作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習情況、社會(huì )交往情況和在家的表現等，就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的家庭中去，深入了解學(xué)生的生活，了解她所生活的環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長(cháng)很好地交流、溝通，了解家長(cháng)對于學(xué)校、老師、子女的期望；同時(shí)，教師還應該把學(xué)生在校時(shí)的實(shí)際情況客觀(guān)、全面地向家長(cháng)作一個(gè)說(shuō)明，指導家長(cháng)的配合，這樣有利于在教育學(xué)生方面形成合力，家校共管才能產(chǎn)生良好的教育效果。
教師貧困學(xué)生走訪(fǎng)日記 篇2
今天，我們去XX家走訪(fǎng)。
XX同學(xué)在校內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課讀課文像蚊子哼哼，聲音極小。提出要求，作出示范，都沒(méi)有改觀(guān)。有時(shí)心想，這孩子咋這么不聽(tīng)話(huà)呢。走進(jìn)他家，我們有機會(huì )了解了孩子生活的家庭。孩子生活在一個(gè)離異家庭里，媽媽性格柔弱，后爸性格暴躁，孩子每每犯些小錯誤，后爸就拳腳相加，不知輕重。媽媽看在眼里，疼在心里，卻也無(wú)能為力。這樣的環(huán)境中成長(cháng)的孩子怎能沒(méi)問(wèn)題。我們與他媽媽促膝交談，談孩子的.健康成長(cháng)，談孩子的教育方法，媽媽連連點(diǎn)頭，表示非常受益。是的孩子，何況還是獨生子，在媽媽的心中是最重要的。為了孩子，脆弱的媽媽會(huì )變得堅強。我們相信，有了此行的走訪(fǎng)，郭某同學(xué)的家庭環(huán)境一定會(huì )有所改變，而在學(xué)校教育中怎樣教育引導孩子，我們也有了更合適的方法。
教師貧困學(xué)生走訪(fǎng)日記 篇3
今天我與同伴一道去XX家走訪(fǎng)。
在我看來(lái)，這無(wú)非是走走形式，去和家長(cháng)寒暄幾句罷了。但通過(guò)這次家訪(fǎng)我收獲頗豐，既深入了解到了該生的家庭生活情況，又增進(jìn)了老師和家長(cháng)的互信，為今后該生的教育積累了寶貴的經(jīng)驗。
XXX同學(xué)在學(xué)校人緣很好，就是性格內向，穿的衣服看起來(lái)臟臟的，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，學(xué)習有些粗心，有時(shí)還透露著(zhù)自卑。親自去她家走了一趟，我才完全了解了孩子的家庭情況。在這個(gè)經(jīng)濟條件還不錯的村子里，該生家境實(shí)在不好。一家5口人，姐妹兩個(gè)，姐姐失聰，爸爸失業(yè)在家，媽媽在北京打工，而奶奶年事已高，身體不好。家里的收入有限，可供孩子支配的零用錢(qián)也就很少。而周?chē)瑢W(xué)的家里都相對優(yōu)越富足，孩子心理難免會(huì )自卑。自卑的心理又會(huì )影響孩子的學(xué)習習慣。感覺(jué)應該是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，卻總是差點(diǎn)。找到了問(wèn)題的癥結，我們豁然開(kāi)朗。一個(gè)小女孩平日缺少母親的細致關(guān)愛(ài)，而媽媽、同學(xué)、老師的理解和愛(ài)，將會(huì )使她變得自信、樂(lè )觀(guān)、細心、優(yōu)秀的。
對于XXXX同學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)走訪(fǎng)我們找到了適合孩子的教育方法。
教師貧困學(xué)生走訪(fǎng)日記 篇4
“孃，看到你們來(lái)我開(kāi)心了，去年我們全家都在外打工，今年政府說(shuō)準備發(fā)豬給我們養，我就不出去打工了�！�
今年7月份在羅暮平亭村走訪(fǎng)時(shí)，幫扶對象岑彩平說(shuō)的話(huà)深深觸動(dòng)了我。作為一名教師，這是我第一次走進(jìn)農戶(hù)家里了解民情，第一次深切感受到扶貧工作給困難群眾帶來(lái)的實(shí)惠。
20xx年7月，全國脫貧攻堅工作如火如荼進(jìn)行，作為一名鄉村教師，我積極響應黨委政府的號召，加入了脫貧攻堅的隊伍。在此之前，我從沒(méi)想過(guò)會(huì )跟扶貧工作粘上邊，我認為教師職業(yè)就是一份教書(shū)育人的工作，以前固有的想法在這次走訪(fǎng)中發(fā)生了改變。
我所走訪(fǎng)的村寨是羅甸縣紅水河鎮羅暮社區最大的一個(gè)村——平亭村，全村有貧困人口295戶(hù)1090人，貧困發(fā)生率為43.22%，屬一類(lèi)貧困村。對這個(gè)村有著(zhù)特殊的感情，我最初的工作崗位就是在平亭村小學(xué)。記得20xx年那屆學(xué)生，有幾個(gè)小姑娘是平亭的，當時(shí)我問(wèn)她們村里面通水泥路沒(méi)有，小姑娘們樂(lè )呵呵地對我說(shuō)“老師，我們村通‘水泥’路的，下雨天，既有水又有泥�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了，眼眶一熱，淚水差點(diǎn)出來(lái)了。每逢下雨天，學(xué)生回家的安全就成學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。平亭——這個(gè)離社區有12公里的貧困村，得益于國家基礎設施建設項目，20xx年終于通了水泥路。
記得到村寨進(jìn)行走訪(fǎng)的第一天，同行的同事們都有點(diǎn)小埋怨，覺(jué)得扶貧工作不是自己的本職工作。在我們還沒(méi)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓時(shí)，大家都認為扶貧工作就是隨筆打勾勾、畫(huà)圈圈，下組意思意思就行。當我們領(lǐng)到資料，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓后，所有人的臉露出了凝重的神色。我知道，現在所有人都意識到扶貧工作的重要性和緊迫性。
“江南千條水，云貴萬(wàn)重山”，汽車(chē)在蜿蜒的山路上穿行，看著(zhù)臨涯的水泥路，大家都在感慨，幸好水泥路修好了，要不就只有高呼“行路難！難于上青天！”了。當我們進(jìn)入村莊，整個(gè)村子給人的感覺(jué)就是太安靜了，安靜到可以用“冷清”來(lái)形容。人太少了，怎么看都不像是當地最大的村。其實(shí)，說(shuō)是最大的村，各個(gè)寨子卻十分分散，這讓我們又犯了難。好在后來(lái)在駐村干部、村組干部的引導下，每個(gè)人都逐漸進(jìn)入狀態(tài)，所有人進(jìn)村入戶(hù)，詳細了解幫扶對象的家庭基本情況、發(fā)展愿望等。
“明年丈夫也不出去打工了，兩人一起在家搞生豬養殖，還能天天照看老人孩子�！蔽业膸头鰧ο筢势饺缡钦f(shuō)。走訪(fǎng)過(guò)程中，我們看到村里面多為留守老人和小孩。但是當地老人們都說(shuō)，現在政府有很多扶持措施，鼓勵家里的年輕人來(lái)年不要外出打工了，就在家鄉好好發(fā)展。
吳井行家早些年得到了危房改造補助，修了兩間平房，今年小女兒中考考了500多分，讀書(shū)獲得補助，加上他和妻子的低保補助，和政府發(fā)放豬給他們養，吳井行一家堅信家里的日子是會(huì )過(guò)得越來(lái)越好。
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