對著(zhù)學(xué)生,我憤怒了日記300字
我總是把學(xué)生想得那么完美。所以，當我昨天看到教室里那個(gè)新簸箕被破壞殆盡的時(shí)候，禁不住氣急敗壞，火冒三丈。我感到了人性的`卑劣，冷漠。他們居然舍得用那個(gè)新簸箕當鐵鍬用；他們居然舍得用腳踹新簸箕；他們居然讓那個(gè)新簸箕躺在櫥子里，無(wú)人舉報，不聞不問(wèn)。
后來(lái)聽(tīng)人舉報，我任命的衛生委員居然也參與了破壞，這不是監守自盜是什么？
他們到底對這個(gè)班級，到底對我有多大的仇恨，才把怨恨發(fā)泄到這個(gè)新簸箕上。真是不可理喻！我是把這個(gè)班級當做家一般熱愛(ài)的。我不能容忍家里的成員如此的破壞家里的工具。怒氣發(fā)泄完，我找來(lái)了鉗子，找了一根鐵絲，把已經(jīng)散了的簸箕重新堅固起來(lái)。今天上午第四節課我又用半節課，對這種破壞衛生工具的行為，一頓臭罵。
老師生氣時(shí)的樣子，是難看的�？墒侨绻吹竭@種現象我還能夠忍受著(zhù)不生氣。作為班主任我就太沒(méi)有原則了。有時(shí)候我需要對著(zhù)學(xué)生來(lái)表達出我的憤怒。
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