語(yǔ)文課上趣味多日記

　　“我有病，寫(xiě)字困難，提著(zhù)筆的手不聽(tīng)指揮�！比缃�，這句話(huà)已經(jīng)成為了(4)班同學(xué)的“經(jīng)典口頭禪”，至于為什么，一切都源于那節趣味多多的語(yǔ)文課。

　　星期五上午的第二節語(yǔ)文課，我們學(xué)習《給家鄉孩子的信》。丁老師給我們分小節，一段段地仔細評講，都會(huì )把整段讀一遍，當講到第2小節時(shí)，戲劇性的一幕發(fā)生了，丁老師心潮澎湃地讀道：“我有病，寫(xiě)字困難……”聽(tīng)到這兒，全班都笑了，前仰后合，就差滿(mǎn)地打滾，看看同桌趙祥宇，捂著(zhù)肚子一抽一抽的，我“擔驚受怕”地望著(zhù)他，生怕他把眼珠子笑冒出來(lái)。丁老師哭笑不得地搖了搖頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉!這有病指的是生病，看看現在的你們都在想什么亂七八糟的'東西?”這時(shí)，他瞄了瞄趙祥宇，掐指一算，心想正是‘公報私仇’的好時(shí)機，便幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“瞧瞧趙祥宇，笑得跟一朵花兒似的，那你就把這小節重讀一下吧!大家洗耳恭聽(tīng)!”

　　趙祥宇拖拖拉拉地站起來(lái)，頂著(zhù)一張柿子臉結結巴巴地說(shuō)：“我……我……我有……我有……有有……有�！弊罱K還是沒(méi)有把“病”說(shuō)出來(lái)，我瞧著(zhù)他不知所措的樣子，不禁捧腹大笑。

　　“哈哈哈哈哈……!”這時(shí)，身后傳來(lái)一陣刺耳的嘲笑聲，原來(lái)是張董博，丁老師嘴角揚起了一絲神秘莫測的微笑，他瞬間把矛頭轉向張董博，說(shuō)：“看你笑得花枝亂顫，來(lái)個(gè)英雄救美吧!”只見(jiàn)他猛吸一口氣，大聲道：“我有病!”話(huà)音剛落，全班哄堂大笑。

　　“丁零零!”快樂(lè )的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，我們的心情總是依依不舍，快樂(lè )的語(yǔ)文課總是趣味多多，雖然下了課，我們仍流連忘返，回味無(wú)窮!

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