素質(zhì)的較量心情日記1100字
溫室中的鮮花難以在干燥的沙漠里扎根，樊籠里的鳥(niǎo)雀難以搏擊無(wú)垠的蒼穹，那么，以獨生子女為主導的青少年們能否在時(shí)代滾滾的潮流中自如遨游呢？
美國人曾對他們80年代的獨生子女做過(guò)悲觀(guān)的預測，認為他們是衰退的一代。然而，十幾年后，他們卻驚喜地發(fā)現這一代青年人的素質(zhì)遠遠超乎人們的預想。幾乎與此同時(shí)，中國的獨生子女一代也已成長(cháng)為將擔負重擔的青泊年，然而，這曾被人們稱(chēng)為“祖國的花朵”和“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的年輕一代卻并沒(méi)如人所愿，反而遇到了一系列的素質(zhì)問(wèn)題及頻頻的質(zhì)疑與憂(yōu)慮。
縱然，我們看到，世界的舞臺上，中國的青少年在國際各類(lèi)奧林匹克競賽中屢屢?jiàn)Z金，風(fēng)光無(wú)限，然而，這也沒(méi)能掩蓋住各類(lèi)友誼活動(dòng)中所表現出的與他國青少年的巨大差異。這些差似乎比那一塊塊奧賽金牌，但卻創(chuàng )建了占全球四分之一的經(jīng)濟實(shí)體，日本青少年也沒(méi)有拿到這曾令人無(wú)比陶醉的獎杯，但卻在相同的時(shí)間內創(chuàng )造出比中國更多的輝煌。
世界的舞臺不是安逸的溫室，素質(zhì)的較量是無(wú)聲的斗爭。從今天看來(lái)，某些國家的青少年的似乎已在這場(chǎng)較量中占了上鋒，與其我們還在對著(zhù)他們而“望洋興嘆”，不如想一下我們與其素質(zhì)間的種種差異，也就不難解釋?zhuān)瑸楹伟l(fā)展的歷史總是對發(fā)達國家報以豐厚的成果，流逝的時(shí)光總是在發(fā)展中國家的土上設下種種難題。發(fā)展與進(jìn)步也不幸運的垂青，巍峨的高山需要有承載的大地，而泥足的巨人是勢必無(wú)法運行的。
其實(shí)，素質(zhì)高低的意義，我們都心知肚明，提高素質(zhì)的'呼聲也充塞耳畔，可真正能夠身體力行的又有幾人？相反地，我們總在為自己的劣行找借口：無(wú)視紅燈橫穿馬路是因為趕時(shí)間、隨手亂扔垃圾是因為垃圾筒太遠、集體整隊拖拖拉拉是因為下課晚而樓層高……所有的理由都似乎合情合理。你節約下來(lái)的時(shí)間也許多幫了一道題，多看了一會(huì )兒書(shū)，然而的素質(zhì)分數也因此打了折扣，“禍患常積于忽微”就在我們的放縱與疏忽之中，民族的整體素質(zhì)也就形成了，那么，素質(zhì)與學(xué)習，孰輕孰重呢？有這樣一個(gè)例子也許能給我們答案，50年前，一組研究者著(zhù)手對幾百名大學(xué)生追蹤調查，結果發(fā)現，學(xué)習成績(jì)同倔們爾后的成就并無(wú)多大關(guān)聯(lián)。某些素質(zhì)，如執著(zhù)、可靠、眼光出眾和寓于條理卻更重要。由此可見(jiàn)，只顧埋頭學(xué)習，不管素質(zhì)的培養也不能稱(chēng)之為人才，素質(zhì)培養比學(xué)習更重要。
古語(yǔ)云：“濟世療民，莫嫌一丸之小”一人的提高也許只是滄海一粟，微不足道，但千萬(wàn)青少年素質(zhì)的提高正是源于這每一人的努力�！疤煜屡d亡，匹夫有責”詮釋著(zhù)一個(gè)人對國家、對社會(huì )應當擔當的責任。作為一中學(xué)子，更應如此，不斷尋求自身素質(zhì)與道德的完善。
同學(xué)們，讓我們一起審視自我，完善自我，以嚴謹的態(tài)度和堅毅的民族精神，挺起國人民族的脊梁，與世界優(yōu)秀民族青年一比高下！
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