不安在我身邊六年級日記

　　不懂就要去問(wèn)老師��！爸爸冷冷的說(shuō)。早知道會(huì )是這樣的，所以我來(lái)問(wèn)你之前就有隱隱不安的感覺(jué)。是的，我是差生(成績(jì)差，性格差，長(cháng)相差)。其實(shí)性格本來(lái)是挺外向的，都是因為從下由于成績(jì)問(wèn)題，受夠了老師，同學(xué)的白眼，家長(cháng)，親戚的漠視，才使本來(lái)因長(cháng)相不好而有點(diǎn)自卑的我更加自卑，甚至都已成孤僻了。

　　第二天，我徘徊在辦公室門(mén)口，準備去向老師問(wèn)那個(gè)昨晚爸爸不愿意給我解答的問(wèn)題。我站在門(mén)口，很緊張，手心都出汗了，終于，我鼓起勇氣想要夸進(jìn)門(mén)，就在這時(shí)，我們班的課代表和小組長(cháng)來(lái)了，他們狐疑地看著(zhù)我，知道看到我手上的書(shū)，才露出鄙夷地神情，還說(shuō)什么差生也配問(wèn)問(wèn)題！問(wèn)了也白問(wèn)，就他那腦子！我的臉嘩地一下漲紅了，忍著(zhù)一肚子的怨氣，默默離開(kāi)了。我是差生，有什么資格問(wèn)問(wèn)題？心里不斷重復這句話(huà)，恍恍惚惚回到座位，擦掉眼睛里的鹽水。就一個(gè)人，連哭時(shí)都沒(méi)有人發(fā)現，又有誰(shuí)懂我的難受？

　　算了，還是寫(xiě)作業(yè)吧！剛拿出作業(yè)本，發(fā)現已寫(xiě)滿(mǎn)，又沒(méi)有新本子了。我的心頓時(shí)一陣緊張：該怎么辦？去借借吧，可誰(shuí)會(huì )借我這個(gè)差生呢？可是不借的話(huà)作業(yè)就不行，必須得借！

　　我再一次鼓起勇氣走到一位正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)面前，他抬頭看了一眼，見(jiàn)是我，又低下頭繼續寫(xiě)作業(yè)了。我愣了一下，呆呆地說(shuō)：同學(xué)，有本子嗎？她連頭都沒(méi)抬，直接說(shuō)：沒(méi)有！我心寒了，又問(wèn)了幾個(gè)，結果無(wú)異。是啊，我是差生，誰(shuí)愿意接我本子呢？

　　回家路上，依舊一個(gè)人走，看著(zhù)別人成群結隊，我好羨慕。我現在愈加沒(méi)有勇氣向人說(shuō)話(huà)，以后一定很孤單，不安感充斥我全身，我好怕，可是有什么辦法，誰(shuí)叫我是差生！

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