同桌的你高二年級日記
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”聽(tīng)著(zhù)《同桌的你》我不經(jīng)意想起了你——我的同桌。
“喂，幫我把筆蓋撿一下，掉在你那邊了�！蔽姨吡颂咄赖囊巫�，輕聲說(shuō)�！澳悴粫�(huì )自己撿啊，又不是沒(méi)有手!”同桌輕蔑的回了一句。這種樣子，我實(shí)在看不下去，但卻不得不彎下腰，一邊嘀咕一邊撿起我的筆蓋�？粗�(zhù)他那目中無(wú)人的眼睛，我真后悔以前幫他撿東西。上課討論時(shí)，他問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我看他不順眼，也就沒(méi)回答。她知道我在生什么氣，就自言自語(yǔ)道：“不就是沒(méi)幫你撿筆蓋嗎，至于這樣生氣嗎?而且，自己的事情自己做，干嘛老叫幫你�！彼@么一說(shuō)，原本只是悶悶不樂(lè )進(jìn)化成了憤憤不平。我立馬回駁道：“你也不經(jīng)常讓我幫你撿東西啊，你憑什么這樣說(shuō)啊，我有沒(méi)有錯!”說(shuō)完，我沉默了，他也沒(méi)有跟我再吵下去。從此，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)。在走廊上遇見(jiàn)對方，我們也總是會(huì )避開(kāi)。
吵架后，英語(yǔ)課也就成為我最不想上的科目。記得吵架后的第一節英語(yǔ)課，剛開(kāi)始時(shí)我們都是興致勃勃，積極發(fā)言�？僧斃蠋熣f(shuō)出那一句話(huà)——給你們兩分鐘，跟同桌按照我這個(gè)樣本來(lái)編一組對話(huà)。我們毫無(wú)行動(dòng)。其他同桌都已經(jīng)開(kāi)始編對話(huà)了，我們卻還未曾跟同桌說(shuō)一句話(huà)。老師看我們還無(wú)動(dòng)于衷，就提醒了一下：“你們怎么還不開(kāi)始呢?”說(shuō)完，又去觀(guān)察別的組了。兩分鐘的時(shí)間總是那么難熬，我輕微的`把頭扭過(guò)去(為了不讓他發(fā)現)，卻發(fā)現他正在背英語(yǔ)單詞�！八趺匆稽c(diǎn)行動(dòng)都沒(méi)有，太令我失望了�！蔽倚南�。兩分鐘終于艱難的熬過(guò)去了，老師卻偏偏請了我們。我們站了起來(lái)，卻一句話(huà)都憋不出來(lái)�？上攵�，那是的場(chǎng)面是多么的尷尬。我們就一直站在那里，直至下課……
下課后，老師找我們去她辦公室。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是進(jìn)行“愛(ài)的教育”，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是批評了。老師見(jiàn)我們來(lái)啦，張嘴就說(shuō)：“你們這節課怎么了，站起來(lái)都不發(fā)現，怎么一點(diǎn)狀態(tài)都沒(méi)有，是什么原因!”我不好意思的說(shuō)：“我們吵……架了�！边@五個(gè)字雖簡(jiǎn)短，卻深深扎在了我的心中，老師輕輕嘆了一口氣說(shuō)：“同學(xué)之前本來(lái)就像一家人，怎么這么容易就吵架，破壞了友情。你們回去給我好好的反思一下�！蔽倚牟辉谘傻目绯隽宿k公室，心里老想著(zhù)吵架的前因后果，。才發(fā)現，原來(lái)一切的一切，都是我的錯。
回到教室，坐在位置上，我看著(zhù)他，說(shuō)出了一直壓在我心底的那三個(gè)字——對不起!我如釋重負，屬于我的那一片天空終于有陰轉晴了。他羞愧的說(shuō)：“其實(shí)我也有很多做錯的地方，我們……和好吧!”我們有和好如初。
“嘿，同桌，你還記的那件事嗎?”“哪件事?”“就是我們吵架的那件事唄。筆蓋~筆蓋~�！薄笆裁�?”你怎么可以忘記呢?”“開(kāi)玩笑，我怎么可能忘記呢?我的同桌�！�
你總是那么的愛(ài)開(kāi)玩笑，每次總把我弄得哭笑不得才肯罷休。同桌，你可知道，我的生活因你更加精彩。
有多少笑聲都是友誼喚起的，有多少淚水是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼她不是感情的投資，她不需要股息和分紅。
【同桌的你高二年級日記】相關(guān)文章：
同桌的你高二作文10-08
難忘同桌的你高二作文10-08
致同桌的你日記02-05
同桌的你高二作文650字09-14
不是同桌的你心情日記06-22
同桌的你作文 作文同桌的你12-22
同桌的你01-08
同桌的你07-27
同桌的你05-27