小學(xué)成長(cháng)日記
小學(xué)成長(cháng)日記1
在成長(cháng)中，有很多事讓我記憶猶新。
有一次，我的大門(mén)牙晃呀晃，晃呀晃……就像寶寶們在搖籃里一樣，悠哉悠哉的不愿離開(kāi)。給我帶來(lái)諸多不便，我就想把它這個(gè)小淘氣給拔下來(lái)。于是，我們開(kāi)戰了，我們打呀打，打呀打，你一回，我一拔，不分勝負。最終，我成了大贏(yíng)家，我一躍三尺高，大喊：“我贏(yíng)啦，我贏(yíng)了！”
一天，爸爸和我的小淘氣發(fā)生了規模龐大的拉鋸戰。他們一來(lái)一回，誰(shuí)都互不相讓。就像歌曲《拔蘿卜》改編，“拔牙齒呀拔牙齒”，好激烈呀！我忍著(zhù)痛，握緊了兩個(gè)小拳頭，暗地里為老爸加油，十幾個(gè)回合過(guò)去了，只打了個(gè)平手。我這邊疼得哇哇大叫、最后，小牙齒獲勝了，爸爸甘拜下風(fēng)，我也很失望�？傻诙煸缟�，奇跡出現了，小淘氣失蹤了、最后在我的枕頭旁邊找到了它，我再次獲勝了！
媽媽給我說(shuō)，如果牙齒掉了一顆，那么就代表著(zhù)又長(cháng)大了一些！
小學(xué)成長(cháng)日記2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經(jīng)是十多歲了。我從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)知書(shū)達理的小學(xué)生了。這十年來(lái)，我學(xué)會(huì )了許多東西，其中感觸最深的就是對任何事物都要耐心對待。
有一天，上跆拳道課我休息的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“沛沛，你比以前有耐心多了�！蔽乙郧翱刹皇沁@樣，學(xué)什么東西，學(xué)會(huì )或學(xué)不會(huì )，奇偶會(huì )不耐煩，什么東西都聽(tīng)不進(jìn)去，然后就鬧情緒，最后什么也學(xué)不會(huì )。但是我現在變了，老師在提出我問(wèn)題的時(shí)候，我總會(huì )耐心的聽(tīng)老師的講解，并按老師的要求認真做，模仿老師，果然有好的效果！不管是學(xué)習對任何事都一樣。
急于求成，只能使事情更為復雜，結果往往讓人大失所望。
小學(xué)成長(cháng)日記3
10月23日星期六晴
昨天夜里我不小心著(zhù)了涼。下午的時(shí)候，我感覺(jué)渾身無(wú)力，想寫(xiě)作業(yè)，但腦袋暈暈乎乎，眼前感到模模糊糊。我在床上小躺了一會(huì )兒，又覺(jué)得浪費了這時(shí)間太可惜了，是，我便準備出去走走，透透氣。
我穿上外套出了門(mén)，晃晃悠悠地走在路上，打算去超市。
腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，把膝蓋擦破了，剛想爬起，一雙柔軟的手輕輕出現在我的視線(xiàn)里，把我拉了起。抬頭一看，原是個(gè)中年阿姨。只見(jiàn)她親切對我說(shuō)：小姑娘你感覺(jué)怎么樣，沒(méi)什么事吧？要不我送你回家？不，不用了，謝謝您，我自己能行！我邊說(shuō)邊站直了身子�？吹街�?chē)对S多行人的目光，我的臉頓時(shí)發(fā)燙起，覺(jué)得有些不好意思，轉身想離開(kāi)。那位阿姨又說(shuō)：小姑娘，我看我還是送你回家吧！不，謝謝阿姨，我真得能行！我再次拒絕了她。我不想為這點(diǎn)小事麻煩一個(gè)陌生人。
我繼續向前走，腳還是有些疼，是我歇歇停停。走了不遠，我回頭一瞧，那位阿姨還在原地笑咪咪地注視著(zhù)我，原她因為不放心我，所以悄悄地在馬路對面注視著(zhù)我，好隨時(shí)幫助我。我的[內容]心里就像被小鹿撞了一下，阿姨意識到我在看她忙轉過(guò)身，假裝買(mǎi)水果。剎那間，我感到一股股暖流涌上我的心頭。多么善良的阿姨��！她悄悄地關(guān)心我，愛(ài)護我，她默默地站在那兒，陽(yáng)光傾瀉在她的身上，她仿佛就是一位天使。
當我還想將她看個(gè)仔細的時(shí)候，她卻消失在人流中了。站在街邊，看著(zhù)往往的車(chē)輛，我心里別有一番滋味，這是愛(ài)的香甜，這是愛(ài)的奉獻。生活中，社會(huì )上，是多么需要這種遠在天邊又近在眼前的愛(ài)呀！
小學(xué)成長(cháng)日記4
20xx年X月X日 晴天
兒子上小學(xué)了，開(kāi)始他的求學(xué)之旅�？粗�(zhù)小男孩稚氣的臉，我常想：他將要離開(kāi)我的懷抱，獨自面對這個(gè)社會(huì )，開(kāi)始感知這好的與不好的一切。在他的幼小心靈里，是怎么看待這個(gè)社會(huì )的各種規則和評判標準呢?兒子個(gè)性很強，從小就有自己的主見(jiàn)，這樣的孩子在現今社會(huì )的成長(cháng)必將是痛苦的。大膽說(shuō)出自己的想法，天馬行空的聯(lián)想，這一切孩子最可貴的品質(zhì)，將會(huì )在這個(gè)過(guò)程中，逐漸的隱藏消失，這到底是好還是壞。上一周是兒子開(kāi)學(xué)的第一周，他已經(jīng)被批評了3次，昨天老師還在孩子聯(lián)系本上寫(xiě)了留言，看到這一切，我想了很久。我該如何讓單純的孩子知道學(xué)校的規則是要聽(tīng)話(huà)呀。我跟他談的時(shí)候，他天真d地跟我說(shuō)：”媽媽?zhuān)蠋熡譀](méi)有說(shuō)不能那么做，我做了，她還批評我�！蔽覠o(wú)言以對。我們習慣了聽(tīng)別人的命令行事，從小到大，聽(tīng)老師的，聽(tīng)家長(cháng)的，上班后，聽(tīng)領(lǐng)導的。讓干什么干什么，聽(tīng)話(huà)成了判斷一個(gè)人是否優(yōu)秀的標準之一，這到底對不對。為什么我們缺少熱情，是不是因為聽(tīng)話(huà)抹殺了一個(gè)人內在的驅動(dòng)力，變得被動(dòng)，消極。我該不該管教兒子去適應這個(gè)社會(huì )規則呢?我內心很糾結。我跟孩子說(shuō)：在學(xué)校要遵守紀律，否則老師浪費時(shí)間維持，教授知識的時(shí)間就少了，在學(xué)校要遵守紀律。兒子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想也許以后這種老師找的狀況還會(huì )持續一段時(shí)間，但我要幫助孩子適應學(xué)校的管理。教育他要遵守制度，而不是聽(tīng)某個(gè)人的話(huà)。要學(xué)會(huì )控制自己，遵守這個(gè)社會(huì )的各種規則，但也不要失去那顆具有獨立思考能力的心。
小學(xué)成長(cháng)日記5
世界上有很多愛(ài)，只要你去觀(guān)察，去發(fā)現，你就會(huì )找到爸爸媽媽對我們的愛(ài)。給予別人愛(ài)的同時(shí)，也能得到別人對你的愛(ài)。
從電視上看到一個(gè)小朋友端著(zhù)一大盆洗腳水，給他的媽媽洗腳，我也要向他學(xué)習，要懂得孝敬父母，尊敬父母，尊重父母。我也要好好學(xué)習文化知識，將來(lái)報答父母對我的愛(ài)。
雖然我現在年齡還小，可我要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上做起。媽媽上班累了，我可以幫她捶捶背，媽媽下班的時(shí)候，我可以拿拖鞋，媽媽生病的時(shí)候，我可以幫她拿藥，倒杯水。
爸爸工作壓力大，我可以給他講幾個(gè)小笑話(huà)，讓他輕松快樂(lè )一下，給爸爸媽媽一個(gè)擁抱，親他們一下，讓他們感受到我對他們的愛(ài)。
這都是我回報爸爸媽媽愛(ài)的方法。
小學(xué)成長(cháng)日記6
那個(gè)鼠頭鼠腦、拿著(zhù)一根針，悄悄地走近放在講桌上的牛奶的人是誰(shuí)?哈哈，那就是張仁偉嘍!他又在打他的鬼主意了!
他小心翼翼地用刺穿了十瓶牛奶，不幸被老師給看見(jiàn)了!剛剛還在哈哈大笑的張仁偉，現在卻變得不知所措，臉色蒼白，驚慌失措，猶如一只受驚的小兔子飛也似的奔下講臺。
劉老師走上前，嚴厲地說(shuō)：“這些牛奶是同學(xué)們付了錢(qián)的，你怎么這樣糟蹋呢?今天，我罰你把這十瓶牛奶全喝下去!”
張仁偉聽(tīng)了，更加害怕了，直搖頭，但劉老師毫不理會(huì )，他只好垂頭喪氣地走上講臺，拿起牛奶開(kāi)始喝。
“第一瓶……咕……第二瓶……�！谌俊谩焙鹊降谖迤繒r(shí)，他開(kāi)始大口大口地喘氣兒了。喝到第八瓶時(shí)，災難終究降臨了：張仁偉的嘴巴大大的張開(kāi)，身子往前一弓，牛奶猶如噴泉一般從他嘴里噴出來(lái)，濺在桌腿上、講臺上，流到地板上。
劉老師毫不留情，一本正經(jīng)地說(shuō)：“把教室搞干凈，再把剩下兩瓶喝光!”臺下同學(xué)都作嘔吐?tīng)�，齊刷刷地捂上了鼻子。
張仁偉愁眉苦臉地拖著(zhù)地板，這可是項“大工程”呀!瞧他那副狼狽樣，有些同學(xué)甚至笑了起來(lái)。
這可真是一次“牛奶大事件”!
小學(xué)成長(cháng)日記7
2011年，當你來(lái)到重慶，你一定能看到一盆盆藤蔓植物密密匝匝地纏繞著(zhù)灰色的堡坎、護坡和水泥柱上，主干道兩邊樹(shù)木成蔭，各色鮮花、草坪襯托著(zhù)色彩繽紛的鮮花大道，清新的空氣沐浴著(zhù)大地，所有的人們都在齊聲稱(chēng)贊，感嘆著(zhù)這翻天覆地的變化。這是為什么呢？
事情是這樣的。60多年前，美國經(jīng)濟學(xué)家正在考察重慶時(shí)，寫(xiě)下這樣一句話(huà)：“一個(gè)極為不幸的人類(lèi)居住地，這里連一塊平地都沒(méi)有，一切東西都似乎蒙上了英寸厚的灰塵，雨天更是泥濘，污水橫流�！�60年后，美國《紐約時(shí)報》對重慶主城區建設的印象發(fā)生了變化：“重慶，到處可見(jiàn)新的高速公路，美麗而壯觀(guān)的大橋，拔地而起的高樓大廈但還是用了“水泥森林”這個(gè)詞來(lái)描述重慶。多么可悲呀！政府痛下決心，決定讓大家一起種樹(shù)、栽花，在室內、室外建公園，共同創(chuàng )造“森林重慶”！
于是，重慶政府通過(guò)電視、廣播、報刊呼吁人們立即行動(dòng)，種植樹(shù)木、花草
居民們紛紛走出家門(mén)，提著(zhù)沉重的水桶，拿著(zhù)鏟子，踏著(zhù)凹凸不平的石板路，栽下了一棵棵樹(shù)苗、鋪滿(mǎn)了青青的草坪
市委書(shū)記薄熙來(lái)也不例外，他也加入了市民的行列，和市民們一起齊心合力地松土、播種、施肥、澆水他頭上流著(zhù)豆大的汗珠，手酸了，但一點(diǎn)也不在乎。
城市美麗了，郁郁蔥蔥的大樹(shù)成群結隊，芬芳撲鼻的花朵呈一字排開(kāi)，城市穿上了綠色的外衣，以前灰蒙蒙的重慶被裝點(diǎn)得生機盎然花草樹(shù)木頻頻點(diǎn)頭，仿佛在向人們致謝呢！
小學(xué)成長(cháng)日記8
初春時(shí)節，走進(jìn)虎峰山，相信你能看到那滿(mǎn)山的桃花和梨花競相綻放，相映成趣。那一片片，白的似雪，粉的似霞。
走進(jìn)山間小路上，一股淡淡的清香迎面撲來(lái)。桃花、梨花站立在枝頭上報春，它們開(kāi)的是多熱烈呀！有的還是花骨朵，使勁向外鉆；有的含苞欲放，羞羞答答；還有的欣然怒放，露出了嬌嫩的花蕊。
這邊山頭的桃花，在春天的懷抱里吮吸著(zhù)得天獨厚的陽(yáng)光,依戀著(zhù)春風(fēng)拂來(lái)的暖意,爭齊斗艷,在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。
那邊山頭的梨花，遠看，成片成片，宛如大雪鋪地，泛著(zhù)白色的光芒；近看，又像一位位白衣劍客，隨風(fēng)輕舞。較之櫻花的嬌貴，桃花的嫵媚，我更喜歡梨花，因為它所呈現的燦爛是質(zhì)樸的，是單純的。它潔白得讓人不忍離去，讓人不忍輕觸。
當微風(fēng)吹來(lái)，粉的、白的花瓣悠然飄落，猶如粉、白蝴蝶輕盈地打著(zhù)旋兒，幽雅地翻舞著(zhù)，從空中它們四處飄散，灑落在地，悄無(wú)聲息
松軟的草地上，有星羅棋布的`小野花點(diǎn)綴著(zhù)，是更加的美麗。黃色的油菜花挨挨擠擠，舒服地成長(cháng)著(zhù)。每天，這里都會(huì )有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，它們?yōu)榛⒎迳蕉璩�。在漫山遍野的小花中，警示牌特別引人注目：“給樹(shù)木一點(diǎn)愛(ài)心，還大自然一片綠蔭�！痹谏巾斏系臎鐾だ�，坐著(zhù)許許多多踏青、觀(guān)花的人們，都在領(lǐng)略著(zhù)繁華都市外這少有的圣地，清新的美景。
在春天的虎峰山，能看見(jiàn)大自然的美麗，它生機盎然，總是那么的讓人留戀往返！
小學(xué)成長(cháng)日記9
12月29日 晴
吃了晚飯，我就去刷碗。
擰開(kāi)溫水管，我開(kāi)始刷洗，把碗，盤(pán)洗凈后，小心地放進(jìn)櫥柜里。把勺子，鏟子洗凈后，掛起來(lái)，裝進(jìn)筷籠里。最后是刷鍋，鍋底可難刷了，玉米糝粘得很結實(shí)，刷不掉，我們就用手指甲摳，費了九牛二虎之力，才把它弄得干干凈凈。
在爺爺的指導下，我學(xué)會(huì )了刷碗。以后，我要多幫奶奶刷幾次。
小學(xué)成長(cháng)日記10
我開(kāi)始憎惡我自己，憎惡我為什么也是個(gè)凡人，和其他所有人一樣。從小到大，走別人走過(guò)的路，既然有那么多人戀愛(ài)過(guò)了，自己何必也有同樣的感覺(jué)呢？
似乎我與他太過(guò)一帆風(fēng)順，所以想制造出點(diǎn)麻煩。唯一的一次吵架（只能說(shuō)是冷戰）也在彈指間滑過(guò)。我與他的感情更像好朋友，太好的朋友，也許讓我們自己也誤以為喜歡上對方了。起初我總認為別人做過(guò)的是我們都沒(méi)做過(guò)，所以我們只是好朋友，而現在我感覺(jué)到別人做過(guò)的是我們馬上要做了，而且很想做。之所以比別人慢是因為雙方都太含蓄，連我自己也感覺(jué)不到愛(ài)神的逼近。之所以感覺(jué)與眾不同也只是因為雙方稚嫩的精神戀愛(ài)充實(shí)了一切：雙魚(yú)的幻想與金牛的遲鈍唯美的結合了起來(lái)，持續了七個(gè)月之久。終于，隨著(zhù)金牛的蘇醒與雙魚(yú)的沖動(dòng)，水晶終于要碎了，那可憐的精神產(chǎn)物不得不長(cháng)眠了。于是，牛兒猛勁一跺腳，鼻孔喘著(zhù)粗氣慎重的說(shuō)：“我喜歡魚(yú)兒�！�
靜下心來(lái)分析，牛兒的蘇醒是誰(shuí)導致的呢，當然是魚(yú)兒。雙魚(yú)一步步狡猾的引導金牛走出了迷宮，又走入新的陷阱，可笑的是，這雙“魚(yú)”竟是路盲，他帶別人走出來(lái)了，自己卻仍處在迷茫之中，牛兒苦笑。
先前，復雜的魚(yú)兒對牛兒做了多少暗示。一會(huì )將牛兒牽到這兒，一會(huì )到那兒，讓牛兒迷失了方向，不知如何是好。而那晚，讓牛兒等了無(wú)數輛回家的公交車(chē)，撐著(zhù)傘，在牛兒肩旁悄悄的睡著(zhù)，久久地，仿佛時(shí)間靜止一般，一邊嘴里還說(shuō)：怎么可以這樣呢，下次不可以這樣了……”牛兒仍是苦笑，望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的人行道和早已晴朗的夜空，心情異常復雜。
但是，牛兒不可以退縮，既然魚(yú)帶牛出來(lái)了，牛也要將魚(yú)拖出來(lái)。牛兒希望那淡紫色的傘能永遠罩著(zhù)兩個(gè)人，兩顆心，持續的跳動(dòng)著(zhù)……
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