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一年級家長(cháng)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，因此我們要寫(xiě)好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的一年級家長(cháng)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級家長(cháng)日記 1
在學(xué)校里學(xué)習生活情況如何？作為家長(cháng)，最關(guān)心的事情莫過(guò)于此。早上，送孩子到學(xué)校，真是巴不得親自把他送到教室；下午，接孩子放學(xué)，更恨不得到教室里面，親手領(lǐng)著(zhù)孩子出來(lái)�！蓱z天下父母心：一樣的經(jīng)歷，給了我們同樣的感受；一樣的心情，給了我們強烈的共鳴。
很想到學(xué)校里來(lái)，很想走進(jìn)孩子的校園學(xué)習生活。
猶如久旱逢甘霖，更似他鄉遇故知——學(xué)校一定是考慮到家長(cháng)們的感受，特地為一年級家長(cháng)舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。從活動(dòng)通知發(fā)布之日起，孩子盼望著(zhù)，家長(cháng)期待著(zhù)。
仔細想想，自己心情緊張什么呢？是不放心孩子，還是不放心學(xué)校？
孩子每天上學(xué)基本上是高高興興地走，放學(xué)基本上是開(kāi)開(kāi)心心地回來(lái)�！獙W(xué)校學(xué)習生活應該是快樂(lè )的、和諧的。
從開(kāi)學(xué)典禮到毛老師和陳老師家訪(fǎng)，學(xué)校和老師呈現出的是對家長(cháng)、對孩子認真負責，熱情關(guān)懷；關(guān)于孩子的校園學(xué)習生活，自己其實(shí)就應該放下心來(lái)。
歸根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，說(shuō)到底，還是因為愛(ài)。
家長(cháng)開(kāi)放日，我深深地感到，老師們給與孩子的愛(ài)，其實(shí)正是孩子最渴望得到的。自己以為在呵護、在扶持，甚至自以為已經(jīng)愛(ài)到無(wú)以復加的程度了，其實(shí)，孩子表現出的狀態(tài)，說(shuō)明了一切�！�
晨讀時(shí)孩子高昂的朗誦聲中，分明聽(tīng)出了黎明時(shí)分小鳥(niǎo)的歡暢；語(yǔ)文課上，毛老師柔和的話(huà)語(yǔ)，始終讓人如沐春風(fēng)——再想一想，即使秋日晨風(fēng)涼意漸漸凸現，但是，孩子一進(jìn)教室，一聽(tīng)老師講課一定都能真切地感受到溫暖。于是，從此將不再為了孩子少穿了件外套上學(xué)而糾結不已。在我印象里，自己的孩子內向，時(shí)常還不聽(tīng)話(huà)。英語(yǔ)課上，陳老師設計的小游戲穿插始終，內向的孩子在百花盛開(kāi)一般的課堂上也都開(kāi)始出彩了。
作為從教近20年的高校老師，我對于課堂授課并不陌生。但是，家長(cháng)開(kāi)放日，致遠外國語(yǔ)小學(xué)分校一年級二班的語(yǔ)文課和英語(yǔ)課，讓我見(jiàn)識到了從未接觸到的精彩，甚至可以實(shí)事求是地說(shuō)，兩節課讓我看到了自己想象不到的師生之間的愛(ài)心互動(dòng)。
我真切地理解了，為什么自己漫不經(jīng)心地寫(xiě)了兩次繪畫(huà)日記、受到老師批評之后，孩子那么得傷心；為什么英語(yǔ)課需要的水果，孩子千囑咐萬(wàn)叮嚀一定要讓我從自家所在的郊區開(kāi)車(chē)外出，四處尋找。
兩節課，我就坐在孩子身后。平時(shí)， 在家里，孩子做什么事情都很在意我的表情�？墒�，今天的兩節課，他一直沒(méi)有回頭看我——那是老師的講課深深地吸引了他。經(jīng)常抱怨孩子不專(zhuān)心、不聽(tīng)話(huà)的我，感到無(wú)比慚愧。
課間休息，孩子歡天喜地，在教學(xué)樓前的空地上來(lái)回奔跑，時(shí)不時(shí)地與熟悉的同學(xué)打招呼、說(shuō)笑。
課間操，孩子的動(dòng)作盡管還有那么一點(diǎn)生硬，但是，驕傲的微笑、響亮的口號再次告訴我，在充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)朝氣的校園里，他才是小主人；他屬于這里，因為他的心靈早已在老師的關(guān)愛(ài)中，對著(zhù)美麗的校園盛開(kāi)�！�
通過(guò)兩節課，我看到了老師們的優(yōu)秀素質(zhì)和教學(xué)能力，更感受到她們對孩子的真摯的愛(ài)。在我看來(lái)，毛老師柔和的聲音，溫暖到每個(gè)孩子的內心；陳老師美麗的眼神，鼓勵著(zhù)每個(gè)孩子奮發(fā)進(jìn)取。
我相信，如同家長(cháng)開(kāi)放日給了自己一份銘記在心的欣喜與感動(dòng)一樣，在這里一天天長(cháng)大的孩子，一定會(huì )不斷地給自己帶來(lái)幸福與欣慰。
回到家，孩子提起最多的，依然是毛老師、陳老師，還有代老師，等等�！蔷褪前l(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
通過(guò)參加家長(cháng)開(kāi)放日，我真切地感受到洋溢在課堂內外、甚至遍布校園每個(gè)角落的、濃濃的愛(ài)。
如今，想起來(lái)，教師節，教孩子一筆一劃地在送給陳老師的賀卡上寫(xiě)下“i love you ”，是多么得貼切。
有道是，“心若在，愛(ài)就在”。
學(xué)校和家庭、老師和家長(cháng)、孩子心連心，憑著(zhù)執著(zhù)的愛(ài)， 一定能夠創(chuàng )造出更多、更美的故事，抒寫(xiě)出寧靜致遠的、青春永恒的記憶。
今天是孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)觀(guān)摩日，老師說(shuō)如果爸爸媽媽有時(shí)間最好一起來(lái)，但爸爸在外地工作實(shí)在實(shí)現不了孩子這點(diǎn)愿望，孩子心里還是有些遺憾。我是一位全職媽媽?zhuān)⒆拥拿看位顒?dòng)都是我參加，我見(jiàn)證著(zhù)孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年級是每個(gè)孩子的重要轉折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，從入學(xué)的那天起就意味著(zhù)孩子要獨立了，不再像幼兒園老師那樣照顧的無(wú)微不至。我作為媽媽心情即忐忑又興奮，因為一直想了解孩子在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習狀況，孩子是不是調皮了，上課不專(zhuān)心講話(huà)了。但今天觀(guān)摩完后讓我的這些顧慮打消了，從坐進(jìn)教室的那刻起，我發(fā)現孩子們長(cháng)大了，他們專(zhuān)注的聽(tīng)老師講解，生怕會(huì )漏掉一個(gè)詞語(yǔ)，老師幽默風(fēng)趣的'上課風(fēng)格，引起孩子們陣陣笑聲，對于孩子們來(lái)說(shuō)，上課就是在玩，在做游戲，學(xué)并快樂(lè )著(zhù)，孩子有這樣的老師們帶還怕學(xué)不好嗎？把孩子放進(jìn)這樣一所學(xué)校，我堅信我的選擇是對的，真心感謝每位老師辛苦的付出，我也堅信你們的付出一定會(huì )得到一個(gè)大大的回報，老師，謝謝你們！謝謝！
孩子入小學(xué)已一個(gè)月，從種種的不習慣到現在的做事井井有條，真的很感動(dòng)，這與老師的辛勤教導是密不可分的。
終于有一個(gè)機會(huì )可以去看看寶貝的表現了，收到家長(cháng)會(huì )邀請函的那天，就一直很期待，心情也特別忐忑！
今天，潘恒毅起的格外的早，跑到小區外幫我們點(diǎn)好早餐，等我們到飯店時(shí)，他已不同往日的快速吃完，靜靜的等候。我也生怕遲到，趕緊扒拉兩口開(kāi)車(chē)出門(mén)了�？蛇�是因為一些原因，遲了一點(diǎn)，寶貝！對不起��！
看著(zhù)干凈優(yōu)雅的校園，看著(zhù)孩子們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑，看著(zhù)家長(cháng)們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)足欣慰的神態(tài)，我的思緒也被拉回自己的小學(xué)時(shí)光。安靜的坐在教室的后排，今天就以孩子家長(cháng)的身份重溫一下小學(xué)課堂，和自己的孩子一起度過(guò)一個(gè)美好而特殊的上午！有點(diǎn)緊張！
在語(yǔ)文課上，聽(tīng)著(zhù)陸老師生動(dòng)而精彩的講解，看著(zhù)孩子們高漲的學(xué)習熱情和高高舉起的小手，讓我也忍不住私下默默的跟讀，一陣陣回想起自己上學(xué)的情形，感謝老師細心地教導和不厭其煩的糾正錯誤，就是為了保證每個(gè)孩子的熟練掌握。更要感謝的是，老師讓我也重新掌握了學(xué)會(huì )拼音的奧妙，是那么的有趣！用多樣化的教學(xué)形式讓孩子們多多識字，鍛煉記憶，快樂(lè )學(xué)習。也讓我這個(gè)做媽媽的深感敬佩的同時(shí)，有那么一些慚愧！
原本以為枯燥的數學(xué)課會(huì )讓孩子們打不起精神，可隨著(zhù)代老師動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調，大屏幕上出現了讓我很感興趣的一個(gè)魔術(shù)師，嗯？有意思！在代老師的神秘提問(wèn)下，孩子門(mén)的回答也越發(fā)的積極踴躍！在參與游戲中學(xué)會(huì )了找規律！在小考數字時(shí)，后排的爸爸媽媽也在認真的想答案，雖然孩子們第一次做對的較少，可是可愛(ài)的代老師又及時(shí)地增加一題，讓孩子們得以充分的吸收。這就是我們敬愛(ài)的老師，會(huì )用新穎獨特的教學(xué)模式來(lái)調動(dòng)孩子們的情趣。讓我們覺(jué)得一節課下來(lái)，是那么的快樂(lè )！
課間操音樂(lè )響起了，孩子們邁著(zhù)整齊的步伐走向大廳，龐大的隊伍，陽(yáng)光的笑臉，歡快的律動(dòng)操，哇！好美的一幅畫(huà)！甚是壯觀(guān)！心情特激動(dòng)，就差沒(méi)跟孩子一起跳了！
接下來(lái)的這節課讓我們做家長(cháng)的深受教育，孩子是上天賜給我們的最好禮物！而我們給孩子的‘禮物’卻那么的少之又少，工作繁忙、身體疲憊成為了不能陪伴孩子的理由，聽(tīng)過(guò)老師的演講才發(fā)現陪伴有多么的重要，孩子的心中是那么的渴望，卻被我們給忽略了。寶貝！對不起!以后我會(huì )盡心盡力！爭取合格！
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，家長(cháng)的觀(guān)摩結束了！可孩子們的學(xué)習生涯才剛剛開(kāi)始，感謝學(xué)校的安排，感謝老師的良苦用心，慶幸我的孩子在這么好的學(xué)習環(huán)境中生活，有那么優(yōu)秀的老師時(shí)刻的陪伴！寶貝！讓我們共同快樂(lè )的成長(cháng)！
一年級家長(cháng)日記 2
真心地感謝學(xué)校、老師舉辦這次活動(dòng)，讓我們走進(jìn)校園，參與課堂，和老師一起分享孩子們的快樂(lè )。
當我走進(jìn)校園時(shí)，第一眼就看到了值班老師和保安一起在校門(mén)口迎接每一個(gè)孩子，這種待遇我覺(jué)得只有幼兒園才會(huì )有，真的沒(méi)想到小紅花小學(xué)的校長(cháng)及其他領(lǐng)導這么細心，讓剛上一年級的孩子們有了一個(gè)良好的過(guò)度。在此道聲：“老師您辛苦了！”
早晨孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)始一天的學(xué)習生活。一個(gè)很小的細節讓孩子明白一天之中早晨的時(shí)間是最寶貴的。今天我們聽(tīng)的是《我爸爸》，湯老師利用現代化的教學(xué)工具一步步帶著(zhù)孩子們走進(jìn)文中，整堂課給人的就是一種很輕松很和諧的感覺(jué)。湯老師好多的教育理念和我們是不謀而合的如：湯老師讓孩子們擠時(shí)間，養成良好的生活和學(xué)習習慣等等。再一個(gè)就是老師們很用心地在班上布置了一個(gè)小小的圖書(shū)角，讓孩子們在知識的海洋中暢游。還有很多小細節比如：老師將孩子們比賽得一等獎的獎狀貼在表報上從小培養他們的集體榮譽(yù)感，讓孩子們寫(xiě)下對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)讓他們懂得感恩等等。孩子交給這樣的老師我們很放心，真心地期望這樣的老師能一直陪伴著(zhù)孩子。美術(shù)課給我印象最深的就是老師給了孩子一個(gè)非常寬廣的想象空間，不但讓孩子的有了一個(gè)寬廣的想象空間、創(chuàng )作空間，拓寬孩子思維同時(shí)也培養了他們的動(dòng)手能力。真的不錯！雖說(shuō)小紅花小學(xué)剛起步，孩子比較小，但是孩子們課陽(yáng)光體育課時(shí)那種氣勢磅礴、精神抖擻、整齊劃一地步調讓我嘆為觀(guān)止。經(jīng)過(guò)半日的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)給我的感覺(jué)就是我以孩子進(jìn)入小紅花小學(xué)為榮，真心地希望孩子在老師的辛勤培育下健康快樂(lè )地成長(cháng)，在他畢業(yè)的時(shí)候期望老師能以擁有這樣地學(xué)生為榮。
衷心地感謝各位老師對我家女兒xx的教育及關(guān)愛(ài)。
之前看過(guò)孩子在幼兒園的開(kāi)放日，與此次在小學(xué)明顯不一樣，孩子的紀律性、自主性、知識性明顯增強了很多，在短短的兩個(gè)月時(shí)間，發(fā)生的變化太大了。我為孩子的表現感到驕傲，為老師的辛辛苦苦的.付出表示感謝。
之前，孩子在在幼兒園上課不認真聽(tīng)講，為此常被批評，每次開(kāi)放日總是找爸爸媽媽在哪里，而不專(zhuān)心聽(tīng)講，此次開(kāi)放日，孩子完全忘記自己的爸爸媽媽在看自己，認真聽(tīng)講，踴躍回答問(wèn)題，自主學(xué)習力提高了，專(zhuān)心聽(tīng)講做到了。
我已成為一名少先隊員，這是一個(gè)對于孩子學(xué)生時(shí)代很神圣的工作。我很開(kāi)心一起見(jiàn)證，看到孩子專(zhuān)注而熱情的眼神，自己回到了孩提時(shí)代，相信，在學(xué)校的教育下，孩子的人生觀(guān)會(huì )變得更加有價(jià)值。
希望此類(lèi)活動(dòng)多多組織，讓家長(cháng)了解孩子、了解學(xué)校的教育，這樣孩子一定會(huì )成長(cháng)得更好、更健康。
11月20日早晨，陪同孩子一起進(jìn)入了環(huán)境優(yōu)美的校園，通過(guò)這次孩子家長(cháng)會(huì )，了解到了女兒在校的學(xué)習與生活情況。
老師在家長(cháng)會(huì )上對孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現進(jìn)行了肯定和表?yè)P，并對今后的學(xué)習提出了期望，同時(shí)對家長(cháng)提出了要求，讓我深刻體會(huì )到現在的學(xué)習與以往大不相同，教法和學(xué)習都在改變。我對老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習生活所做出的努力感到欣慰和滿(mǎn)意！尤其是湯老師通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)短短時(shí)間內把每個(gè)孩子的學(xué)習習慣了解的如此細致，更是為孩子擁有一位如此負責的老師感到驕傲！老師！您辛苦了！
最終我僅代表所有家長(cháng)們：我愿意和我的孩子在此美好校園環(huán)境濃濃的學(xué)習氛圍中，共同學(xué)習、共同成長(cháng)，健康愉快的度過(guò)小學(xué)生活！
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