- 相關(guān)推薦
數學(xué)日記五年級500字（通用42篇）
一天即將完結，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，請好好地記錄下在日記里。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的數學(xué)日記五年級500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)日記五年級500字 1
今天上午，我正在做數學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(cháng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來(lái)��！這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著(zhù)終于把自己不會(huì )的題目一遍又一遍的算對了，心里樂(lè )開(kāi)了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要動(dòng)動(dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。
快要開(kāi)學(xué)了，我的`作業(yè)基本上完成了，也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
數學(xué)日記五年級500字 2
今天中午，我正在做數學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，我我的.媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。
最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識：分解質(zhì)因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
數學(xué)日記五年級500字 3
昨天學(xué)校月考，今天數學(xué)成績(jì)正式出臺了，我看到我們班的數學(xué)成績(jì)平均分是95的時(shí)候，我心里很高興。當時(shí)我在心里暗暗地說(shuō)了句：孩子們，你們從來(lái)沒(méi)有辜負我的期望。
對于這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長(cháng)讓我負責這件事，但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時(shí)候，我也沒(méi)有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會(huì )瞧不起自己的。其實(shí)，我心里是有把握的，我的學(xué)生基礎不錯，對于學(xué)校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心里有底，所以在其他老師對月考表現的'緊張的時(shí)候，我能泰然自若。
雖然學(xué)生的成績(jì)不錯，但我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時(shí)候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒(méi)有統一。這說(shuō)明學(xué)生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經(jīng)常對孩子說(shuō)，會(huì )的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個(gè)時(shí)候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。
我相信：我的孩子永遠不會(huì )讓我失望的，在元旦競賽的時(shí)候，孩子們就曾證明了他們的實(shí)力。但我現在還是一刻也不敢放松，和我的孩子們繼續在數學(xué)之路上奔走。爭取在最后的畢業(yè)統考中，還能得到全市第一的好成績(jì)。
數學(xué)日記五年級500字 4
一天，我和我的媽媽上街去，看見(jiàn)一個(gè)小攤前圍滿(mǎn)了小孩。好奇的我趕緊走過(guò)去，原來(lái)攤主設了個(gè)可得獎品的游戲。一尺見(jiàn)方的硬紙板上用黑筆畫(huà)了個(gè)圈，并等分成了12份，按順時(shí)針?lè )较蛞来螛松?、2、3……12、奇數格上放了手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢(qián)的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的.小朋友輕輕撥動(dòng)小指針，它就會(huì )轉起來(lái)，當它停下來(lái)時(shí)，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢(qián)交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？我的媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問(wèn)題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說(shuō)，一個(gè)數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：假如指針停在奇數“5”號格，這時(shí)還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。
其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動(dòng)腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現其中的奧妙，你就不會(huì )輕易上當了，因為天下沒(méi)有免費的午餐。
數學(xué)日記五年級500字 5
我有一項業(yè)余愛(ài)好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開(kāi)數學(xué)。圍棋棋盤(pán)縱橫19行，共361個(gè)交叉點(diǎn)。要想活棋至少有兩口“氣”。對殺中“長(cháng)氣殺短氣”少不了計算，進(jìn)攻中此消彼長(cháng)時(shí)刻需要計算，一刻也離不開(kāi)數學(xué)。這都是數學(xué)在幫圍棋的忙。一天，數學(xué)老師給我們留了一道數學(xué)思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個(gè)西瓜后還多5個(gè)，兩堆西瓜相差多少個(gè)？我不假思索的說(shuō)：“11個(gè)”。媽媽見(jiàn)了沒(méi)說(shuō)話(huà)，問(wèn)“點(diǎn)點(diǎn)（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時(shí)我們倆糖果的個(gè)數同樣多。那么媽媽的糖果個(gè)數比你多幾個(gè)？”我還是毫不猶豫的說(shuō)：“5個(gè)�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“羅熙宸，你下圍棋的'時(shí)候，假如你讓對方損失5目棋，此手棋的價(jià)值是多少？”“10目呀�！薄ぁぁぁぁぁぁぁ芭�，我明白啦！我應該比媽媽少10顆糖�！眿寢屄�(tīng)了笑瞇瞇的問(wèn)：“為什么呀？”我說(shuō)：“因為你給我5顆糖，這時(shí)我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來(lái)就應該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對方圍了5目的空，我把它破了，他一進(jìn)一出損失的是十目棋�！闭f(shuō)完我得意的看著(zhù)媽媽。媽媽說(shuō)：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，應該6×2+5=17，它們相差17個(gè)西瓜�！薄扒�！這不是解決了�？磥�(lái)學(xué)圍棋還能幫你解決數學(xué)問(wèn)題呢！”
老師常說(shuō)學(xué)知識要會(huì )融會(huì )貫通，我想這也許就是圍棋與數學(xué)的一種貫通吧。
數學(xué)日記五年級500字 6
理想的人生是苦與樂(lè )的最佳結合，而不是過(guò)度受苦或過(guò)度享受�？嗍菢�(lè )的基礎，沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè )。只有適當受苦，才能深刻感受到快樂(lè )的真諦。
自在安靜的數學(xué)課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，心想，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急得抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學(xué)習數學(xué)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習數學(xué)中的樂(lè )趣卻更多。
當我經(jīng)過(guò)艱難的'思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色；當我在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅；當我運用所學(xué)的數學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中；當我將來(lái)大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )。學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜�！睌祵W(xué)學(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。
對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
數學(xué)日記五年級500字 7
“時(shí)針一天轉幾圈？”林老師問(wèn)我們。
我們的答案五花八門(mén)，各式各樣，有說(shuō)50的，還有說(shuō)100的.，就像猜謎語(yǔ)似的，都有十幾個(gè)同學(xué)被罰站了，我算了算了，心里有數了，但我也害怕說(shuō)錯，萬(wàn)一錯了也要被罰站的。高文昭問(wèn)我，我告訴了她，可偏偏這時(shí)林老師叫到我：“唐睿琪，你說(shuō)�！蔽艺酒饋�(lái)毫不猶豫脫口說(shuō)：“24圈�！�
林老師說(shuō)：“對了，你座下吧！”
可是有的同學(xué)說(shuō)：“林老師不對，不是24圈�！�
林老師說(shuō)：“大家想一想，時(shí)針走一圈是一個(gè)小時(shí)，一天24小時(shí)不就是24圈嗎？林老師邊說(shuō)邊畫(huà)了圖，一講同學(xué)們都明白了。
其實(shí)這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。
一天，天氣格外晴朗，我幫媽媽干家務(wù)活。我們先掛窗簾，我扶著(zhù)媽媽?zhuān)聥寢屗は氯�。接�?zhù)，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說(shuō)：“叉梯經(jīng)受不住，快點(diǎn)下去！”我說(shuō)：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來(lái)是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去�！眿寢屬澰S地說(shuō)：“看來(lái)你數學(xué)學(xué)的真不錯嘛！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著(zhù)擦起玻璃來(lái)，不一會(huì )兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來(lái)像沒(méi)有東西一樣。讓人看著(zhù)心情真舒暢！
我一定要好好學(xué)習數學(xué)，因為數學(xué)的用處可真大呀！
數學(xué)日記五年級500字 8
同學(xué)們，你們知道生活中有數學(xué)嗎？當然有！只要我們留心觀(guān)察，做個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現我們身邊處處有數學(xué)。認真觀(guān)察它們會(huì )對我們的學(xué)習有所幫助。
有一天，媽媽問(wèn)我：什么是平行線(xiàn)？我張口就來(lái)：不相交的兩條直線(xiàn)。媽媽指著(zhù)客廳的門(mén)說(shuō)：我把門(mén)框的邊無(wú)限延長(cháng)，是不是直線(xiàn)？我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又指著(zhù)門(mén)旁邊的沙發(fā)說(shuō)：我把沙發(fā)的靠背的一條邊無(wú)限延長(cháng)，是不是直線(xiàn)？我點(diǎn)頭稱(chēng)是。門(mén)框的邊和靠背的邊永不相交，但平行嗎？我頓時(shí)傻眼了。
生活中這么鮮明、直接的例子讓我馬上知道了我的錯誤。我馬上改口說(shuō)：在同一平面內的兩條直線(xiàn)不相交就是平行�？梢�(jiàn)，生活也是我們的`老師，它能增加我們對書(shū)本知識的理解，也給我們提供了應用的機會(huì )。
直線(xiàn)的相交與平行處處陪伴著(zhù)我們。在城市道路上斑馬線(xiàn)是平行的，十字路是相交的。馬路旁高大的樹(shù)木，棵棵排排相互平行。地上的瓷磚平行與相交相互交錯。建筑工人用鉛錘來(lái)檢驗墻與地面是否垂直；我們拿起筷子讓它們相交來(lái)夾起飯菜；鐵軌平行保證火車(chē)的順利通行……
這些都是我們生活中常見(jiàn)、常做的事情。正由于直線(xiàn)的相交于平行，才構成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品。沒(méi)有它們，生活難以想象。
同學(xué)們，讓我們處處留心生活中的數學(xué)，相信你定會(huì )有收獲！
數學(xué)日記五年級500字 9
晚上漫步在街上，欣賞著(zhù)燈光通明的夜景，我跟著(zhù)媽媽進(jìn)了一個(gè)飾品店，首先映入眼簾的是“全場(chǎng)20元”這幾個(gè)刺眼的字。我本想買(mǎi)一個(gè)筆筒大小的肥皂盒，后來(lái)想了想，一個(gè)那么小的肥皂盒就要20元？店家不賺死了！
我便換了一個(gè)比較大的肥皂盒，我拿著(zhù)它看來(lái)看去，發(fā)現上面有個(gè)標簽，上面寫(xiě)著(zhù)“45.5元”。從45.5元一下子降到20元？這落差也實(shí)在太大了吧！我心里念叨著(zhù)：這店家難不成真心想甩貨，不會(huì )這么虧吧！成本也要30多元��！我半信半疑地拿起那個(gè)小鬧鐘，看了看以前標價(jià)，結果令人大吃一驚，才5.5元！那成本豈不是只有3、4元咯？所以說(shuō)，商家沒(méi)一個(gè)好的，個(gè)個(gè)都是心機王！
我又見(jiàn)一個(gè)服裝店，他們店門(mén)前的屏幕上閃爍著(zhù)幾個(gè)耀眼的大字：全場(chǎng)2折銷(xiāo)售，620元的`衣服只賣(mài)124元。我看到這些字，腦子里第一個(gè)閃過(guò)的念頭哪有這樣的“好便宜”？又來(lái)騙人，背后可是陰暗得很呢！雖然我承認，現在的褲子的確很便宜，但是打折之前的呢？豈不是很貴？我們來(lái)假設一下，假設他們只賺50元，那成本就是124-50=74元，打折之前的標價(jià)是620元，他們就賺了620-74=546元，盈利率便是546÷620≈0.8806451613≈88.1%�？吹搅税�，這樣利潤高的的衣服你們還會(huì )買(mǎi)嗎？
的確，打折是一件令人心情愉快的事情，但是可不要被那些極具誘惑力的折扣給迷惑了，一不留神你就掉進(jìn)了商家事先設好的圈套里了哦！
數學(xué)日記五年級500字 10
歲末年初，許多大型商場(chǎng)都在打折�！百徫锩浴薄獘寢尞斎徊粫�(huì )錯過(guò)良機。這不，她今天帶我去新世界購物。一走進(jìn)新世界，琳瑯滿(mǎn)目的商品晃入眼簾。但最搶眼的`還是一個(gè)個(gè)大減價(jià)的廣告標語(yǔ)，媽媽帶著(zhù)我走進(jìn)一家女裝柜臺。媽媽開(kāi)始挑選衣服，而我在一邊閑逛。突然，我看見(jiàn)一個(gè)標牌上寫(xiě)著(zhù)“off 60﹪”，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?0﹪是什么意思？”媽媽邊挑衣服邊對我說(shuō)：“﹪就是百分比，1是100﹪，那60﹪就是0.6。一個(gè)整數乘以﹪，結果會(huì )比那個(gè)整數小。那個(gè)標牌的意思是把原來(lái)不打折的價(jià)格乘以﹪，得到一個(gè)新價(jià)格。新價(jià)格比原價(jià)格低，這就得到優(yōu)惠了！
”“哦！”我若有所思。我們繼續逛商場(chǎng)，走進(jìn)“貝拉維拉”品牌店。這里標牌上寫(xiě)著(zhù)“5折”，我不懂了，“5折”什么意思？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸啊?折’表示什么？”“鈺兒，你應該學(xué)會(huì )融會(huì )貫通！5折就是在原來(lái)的價(jià)格上減去50﹪……”說(shuō)到百分比，我就明白了！媽媽讓我算一下現在的價(jià)格，我在自己手上打乘法草稿，半天才算出來(lái)。媽媽笑嘻嘻地對我說(shuō)：“鈺兒，其實(shí)乘0.5就是除以2。這樣就可以很快地就能算出結果！”
今天，我真是受益匪淺。不但在物質(zhì)上得到滿(mǎn)足（買(mǎi)到衣服），而且在知識上得到提升，知道百分比，學(xué)會(huì )百分比！
數學(xué)日記五年級500字 11
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書(shū)包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個(gè)同學(xué)，他就帶著(zhù)我四處竄，本來(lái)我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來(lái)抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過(guò)來(lái)，我帶著(zhù)紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時(shí)我萬(wàn)念俱灰，感覺(jué)到了世界真的變成了黑色的了。
回到家后，我一直不敢把卷子拿出來(lái)，但是媽媽今天無(wú)意中看過(guò)我的書(shū)包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來(lái)，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái)，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺(jué)比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過(guò)來(lái)，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過(guò)后，就開(kāi)始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說(shuō)：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾�！�
從那以后，我的數學(xué)不知怎么的`，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇，不但讓我愛(ài)上了數學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。
數學(xué)日記五年級500字 12
在動(dòng)物學(xué)院里，馬老師給同學(xué)們出了一道非常奇怪的數學(xué)題，題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+……+100=？，大家看了看都目瞪口呆。
小兔子是個(gè)踏實(shí)學(xué)習的孩子，他老老實(shí)實(shí)地拿起鉛筆在白紙上算著(zhù)，嘴里還不停地念著(zhù)：“1+2=3，3+4=7……”。
1分鐘過(guò)去了，大家都在奮筆疾書(shū)。只見(jiàn)小豬慢悠悠，拿著(zhù)草稿紙，走上講臺，來(lái)到馬老師面前，把草稿紙交給馬老師，認真地對馬老師說(shuō)：“老師這道題目的答案我算出來(lái)了，是5050�！�
馬老師一看，一直不停地夸獎小豬是一個(gè)聰明又機靈的孩子�？墒峭瑢W(xué)們都疑惑不解，到底小豬是怎么算出這道題目的。
馬老師看到大家疑惑的眼光，連忙講道：“孩子們，我們做什么事都要找竅門(mén)，不要死搬硬套。我們的`小豬同學(xué)就是找到了這道題目的竅門(mén)，才會(huì )算的那么快的�！�
馬老師又說(shuō)：“你們想呀，1+100=101，2+99=101，3+98=101，4+97=101……，以此類(lèi)推，一共有幾對呢？”
孩子們齊聲說(shuō)：“共有50對�！庇袔讉�(gè)孩子馬上舉起了小手。
馬老師叫了小豬回答，小豬高興地說(shuō)：“老師，我是這樣想的，一共有50個(gè)101，就用101去乘50，等于5050�！眲傉f(shuō)完，大家一片掌聲。
大家恍然大悟，原來(lái)做什么事都要開(kāi)動(dòng)小腦筋��！
數學(xué)日記五年級500字 13
如何學(xué)好數學(xué)如何學(xué)好數學(xué)？我覺(jué)得，首先應該對數學(xué)感興趣，徘徊在數字與數字之間，符號與符號之間，能在其中找到一種美感，每每做出一道難題，或者做出一道讓我反復思考的題，那種成功的喜悅感能讓我陶醉，會(huì )讓我有想做下一道題的沖動(dòng)，我想，興趣是最主要的�？膳d趣歸興趣，現實(shí)還是很殘酷的。
如何學(xué)好數學(xué)，我覺(jué)得上課要認真聽(tīng)講，在腦海中能有一個(gè)清晰的做題思路，把老師的每一筆每一部都能準確的記憶在大腦中，遇到不會(huì )的、聽(tīng)不懂的要及時(shí)的問(wèn)，保證把基礎打牢，不留死角。然后就是下課的時(shí)間，下課的時(shí)候一定要認真思考，回想上課時(shí)老師交給我們的每一個(gè)步驟，每一個(gè)細節，并從中發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，達到突破，把每個(gè)公式銘記于心，把每個(gè)推論反復推想，提升到跟高的境界。
還有同時(shí)要大量的做習題，鞏固基礎知識，鞏固每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)公式，并做到運用自如。其實(shí)我覺(jué)得數學(xué)是一個(gè)很神奇的學(xué)科，它的每一個(gè)知識點(diǎn)都是可以做到千變萬(wàn)化的'，老師是交給我們基礎知識的，提高層次還要靠我們自己，只有自己多想多做多算，才能在數學(xué)的海洋中揚好自己的風(fēng)帆，順利遠航。
ps：400字不太夠發(fā)揮，我覺(jué)得要說(shuō)怎么學(xué)好數學(xué)，如果寫(xiě)成作文的形式，一千字也擋不住，就這樣吧
數學(xué)日記五年級500字 14
最近，我校開(kāi)展了“探索生活中的數學(xué)問(wèn)題”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)反復思考，我發(fā)現這樣一個(gè)數學(xué)問(wèn)題：怎樣才能算出一個(gè)不規則的茶壺能裝水多少毫升？茶壺的形狀是不規則的，不好直接利用公式來(lái)計算它的'容積，但我們可以將茶壺中裝滿(mǎn)水，再將水倒入一個(gè)規則的量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來(lái)了嗎。
首先，我找來(lái)一個(gè)不規則的茶壺，將其倒滿(mǎn)水；再將水滴水不漏地倒入一個(gè)規則的長(cháng)8cm，寬5cm的長(cháng)方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是；最后，利用求長(cháng)方體體積的公式便求出了這個(gè)不規則茶壺的容積了：（立方厘米），合660毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水660毫升。
這個(gè)問(wèn)題，我還想出了另一個(gè)解決的方法：我們可以先稱(chēng)出1立方分米的水重多少千克，再稱(chēng)出裝滿(mǎn)水后的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規則茶壺能裝水多少毫升。我先稱(chēng)出1立方分米的水重1千克，然后我又稱(chēng)出裝滿(mǎn)水的茶壺重千克，空茶壺重千克；用(千克)，就是裝滿(mǎn)水后的茶壺中水的重量�！�1=(立方分米)，合657毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水657毫升。
沒(méi)想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。
通過(guò)這次實(shí)驗，我發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題竟這么有意思。讓我們在探索生活中的數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì )科學(xué)的研究方法，掌握更多有益的知識。
數學(xué)日記五年級500字 15
其實(shí)剛開(kāi)我并不喜歡和數學(xué)交，因為它需要用心、安靜地去思考和計算�？墒呛髞�(lái)我慢慢喜歡上了數學(xué)這位。數學(xué)是一門(mén)知識，數學(xué)是一種方法，數學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò )，所有的問(wèn)題就迎刃而解啦！我原是一個(gè)貪玩、調皮、對學(xué)習毫無(wú)興趣的孩子，可現在數學(xué)還成了我的強項，真值得驕傲！
上小學(xué)前，從沒(méi)學(xué)過(guò)數學(xué)的我，對數學(xué)一無(wú)所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會(huì )了看時(shí)間，還學(xué)會(huì )了在購物時(shí)要給多少錢(qián)，要找回多少錢(qián)等等。讓我覺(jué)得數學(xué)在生活中用處實(shí)在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學(xué)課時(shí)總能做到專(zhuān)心地聽(tīng)課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，拿回的一百分也越來(lái)越多。后來(lái)，開(kāi)辦數學(xué)興趣班，推薦我參加。數學(xué)班的數學(xué)更是讓我大開(kāi)眼界。數學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣游戲般的過(guò)程，題目解出來(lái)了。
更有意思的是，數學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”，聽(tīng)到這個(gè)題目，還真覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，數學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農場(chǎng)主，安排幾頭牛吃原來(lái)的'草，安排幾頭牛吃新長(cháng)的草。雖然數學(xué)有點(diǎn)難，但是每當做出時(shí)，總有一種成就感，心里喜滋滋的。
數學(xué)多么偉大��！相信這無(wú)聲的數學(xué)會(huì )給我帶來(lái)奇跡般的快樂(lè )與自豪。
數學(xué)日記五年級500字 16
今年的數學(xué)節，我快樂(lè )地遨游于各項比賽，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
“玩轉漢諾塔”是我的拿手戲。千萬(wàn)別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的.漢諾塔？比賽時(shí)，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當時(shí)，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認真。等過(guò)了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤(pán)拿出來(lái)時(shí)，只聽(tīng)有一個(gè)人叫了:“好了！”我當時(shí)大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績(jì)勝出了，成了一等獎。我的感言是:不要認為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續努力，才能不斷進(jìn)步。
“巧算24點(diǎn)”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個(gè)去比賽的選手都是過(guò)五關(guān)斬六將挑選出來(lái)的，自然個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。比賽時(shí)，我十分鎮定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車(chē)熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關(guān)。出來(lái)時(shí)我打聽(tīng)了一下，我班其他參賽的同學(xué)都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數學(xué)節還有許多有趣的活動(dòng)，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂(lè )；因為快樂(lè )所以喜歡，在這神秘的數學(xué)王國里，我們快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)……
數學(xué)日記五年級500字 17
在學(xué)校是時(shí)，我經(jīng)常和同學(xué)們一起玩搶報100的游戲，有時(shí)贏(yíng)，有時(shí)輸，可總覺(jué)得要靠運氣。我就想：所謂游戲肯定是有它的規律的。我百思不得其解。
回到家中，我把想法告訴看媽媽?zhuān)m然媽媽也不知道，但她給我出了個(gè)好主意，她說(shuō)：“搶報100要兩個(gè)人玩，而且每次只能報1~3個(gè)數，那么就實(shí)驗一下，你和爸爸玩，我在旁邊想，你也邊玩邊想，這總比干想好吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我恍然大悟。很快爸爸回來(lái)了，我迫不及待地要求和他玩。經(jīng)過(guò)我軟硬交加的一番勸說(shuō)后，他終于同意了。我們完了很多局，總是輸輸贏(yíng)贏(yíng)的。突然媽媽把我拉到一邊悄悄地說(shuō)：“我發(fā)現其實(shí)只要搶4的倍數就可以了�！蔽伊⒖虒�(shí)驗了幾次可到了最后，還不是完全能贏(yíng)。
我突然想到了一個(gè)好辦法，只要搶報96就可以了，這樣的.話(huà)：爸爸報97我報98、99、100爸爸報97、98我報99、100爸爸報97、98、99我報100。哈哈這樣我就必勝無(wú)疑了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地要求再比幾局。爸爸見(jiàn)我必勝的樣子很是不解，就答應了。幾輪過(guò)去都收我贏(yíng)，爸爸疑惑地說(shuō)：“這我肯定是巧合吧！”我得意地說(shuō)：“一次你可以說(shuō)偶然，倆次你可以說(shuō)巧合，三次你還可以說(shuō)巧合，這么多次了你總不能還說(shuō)巧合吧！”
最后，我把原因告訴了爸爸。
數學(xué)日記五年級500字 18
這周，我們學(xué)習了“數學(xué)好玩”板塊中的三節課，令我最感興趣的是《有趣的推理》這一課，因為它增強了我的邏輯思維能力。
題目要求我通過(guò)淘氣，笑笑和奇思的描述來(lái)判斷他們分別在哪個(gè)興趣小組�！皩W(xué)校有足球，航模和電腦興趣小組，淘氣，笑笑和奇思根據自己的愛(ài)好分別參加了其中一組，他們三人都不在一個(gè)組。奇思喜歡航模，笑笑不喜歡踢足球，淘氣不是電腦小組的�！睆念}目中可以肯定的得出奇思參加了航模興趣小組。笑笑與奇思和淘氣都不在一個(gè)組。既然笑笑不喜歡踢足球，那么她肯定在電腦小組，淘氣就在足球小組，就這樣，看似很難的這道題就解出來(lái)了，我心里無(wú)比的興奮。
說(shuō)到運用推理，每天晚上我都會(huì )和媽媽玩“猜猜看”的.游戲，比如媽媽去文具店給我買(mǎi)了鉛筆，鋼筆，作文本，我問(wèn)媽媽他們的單價(jià)分別是多少遠？媽媽只給了我三條信息：一、單價(jià)分別是2元，1.2元，7元；二、作文本比鉛筆，鋼筆都便宜；三、鋼筆不是中間價(jià)位。我快速的判斷出作文本是最低價(jià)位1.2元，鉛筆是中間價(jià)位2元，鋼筆是最該價(jià)位7元。這個(gè)小游戲中的問(wèn)題就迎刃而解了，生活中還有很多很多這樣的例子，通過(guò)這樣的游戲，我腿短這些問(wèn)題的速度也越來(lái)越快，更好的而鍛煉了我的邏輯思維能力。
也正是由于這些小游戲，讓我深深地意識到數學(xué)知識在生活中的運用有多么的重要。我一定要刻苦學(xué)習和鉆研數學(xué)知識，讓它更好的為我的生活服務(wù)。
數學(xué)日記五年級500字 19
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數學(xué)。 這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數的乘法的簡(jiǎn)算，這個(gè)知識，可幫了我大忙��！
今天是星期天，早上我和媽媽一起去小市場(chǎng)買(mǎi)菜。我們來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的菜不僅品種多而且很新鮮。我選了幾顆白菜，賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“一斤白菜一塊五（1.5元）�！眿寢屴D過(guò)頭笑瞇瞇地問(wèn)我：“我們買(mǎi)一半斤要多少錢(qián)？”我馬上意識到用1.5乘1.5，可是又一想兩位數乘兩位數，這口算太難了。我忽然想起，前幾天我們在學(xué)習小數乘法簡(jiǎn)算時(shí)，老師說(shuō)：“遇到問(wèn)題要從多角度去想，一個(gè)問(wèn)題也許有多種解法，哪種簡(jiǎn)便用哪種�！倍疫�給我們舉了個(gè)例子。于是我胸有成竹地說(shuō)出了答案：兩塊二毛五（2.25元）。賣(mài)菜的阿姨驚訝的連聲說(shuō)：“對！對！對！”媽媽也吃驚地問(wèn)：“你怎么算的這么快？”我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。我是這樣想的：一斤白菜1.5元，半斤就用1.5除以2等于0.75元，最后用1.5加上0.75等于2.25元�！眿寢屛⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“看來(lái)你能夠靈活的用運知識，真是太好了�！卑⒁桃部湮艺媛斆�。我聽(tīng)了心理美滋滋的。
通過(guò)這次賣(mài)菜，使我受益匪淺，我想：上課認真聽(tīng)講，把知識學(xué)會(huì )很重要，但更重要的'是我們在生活中還要靈活的運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，這樣才不白學(xué)。
數學(xué)日記五年級500字 20
生活中處處會(huì )運用到數學(xué)，所以我們有了數學(xué)這門(mén)課程。學(xué)數學(xué)是因為我們的生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)是我們生活中不可缺少的一部份。
在我們的生活中，也常常運用到數學(xué)，數學(xué)仿佛就天天陪在我身旁，跟我一起計算，一起生活。
記得有一次，我和媽媽一起去購物，我們打算買(mǎi)一條褲子，因為我長(cháng)得太快了，所以每到換季的時(shí)候就要買(mǎi)衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街，那里的衣服比較多，所以媽媽帶我去那里買(mǎi)衣服。走了一下也沒(méi)有看到心儀的衣服，我們打算去快魚(yú)的那里去看一下，在快魚(yú)那店里我挑到了我心儀的褲子。我問(wèn)了一下那個(gè)售貨員，那個(gè)售貨員和我說(shuō)那件褲子100塊，因為馬上就要到兒童節了，她給我打了7.9折。然后我問(wèn)了媽媽?zhuān)艺f(shuō)“媽媽?zhuān)?00塊錢(qián)打了7.9折是多少錢(qián)呀？我已經(jīng)五年級了，但是好像沒(méi)有學(xué)�！眿寢屄�(tīng)到我這話(huà)后和我說(shuō)“你肯定還沒(méi)有學(xué)呀，100塊錢(qián)打了7.9折就是79塊錢(qián)了�！蹦莻�(gè)售貨員和我說(shuō)“沒(méi)錯，就是79塊錢(qián)”我若有所思的`想“為什么100塊錢(qián)打7.9折就是79塊錢(qián)呢？”媽媽猜出了我的心思說(shuō)“等你再過(guò)幾年你就知道了�！�
通過(guò)這件事我知道了生活中運用了許許多多的數學(xué)，如果你的數學(xué)沒(méi)有學(xué)好的話(huà)，你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學(xué)習數學(xué)，好好的去學(xué)會(huì )怎么運用數學(xué)。
數學(xué)日記五年級500字 21
有趣的“正確率”
暑假里，我的表妹來(lái)我們家住了一個(gè)月，剛好我們是在同一個(gè)年級，我們就在一起做暑假作業(yè)。
寫(xiě)完了暑假作業(yè)姐姐也不放過(guò)我們，開(kāi)始給我們兩個(gè)默寫(xiě)，
第一次默寫(xiě)是第一單元的詞語(yǔ)。
姐姐給我們五分鐘的時(shí)間看完一個(gè)單元 ，然后就開(kāi)始默，默完之后就要批改，她批完給我之后，我在我的'默寫(xiě)本上看到了一個(gè)奇怪的東西：正確率：84%，妹妹的作業(yè)本上也有，正確率：89%。
我對表妹說(shuō)：“你比我高了5分哎”她暗自竊喜，于是姐姐來(lái)一句：“你說(shuō)什么，什么高5分？”我說(shuō)：“默寫(xiě)啊”。
姐姐說(shuō)：“這不是高5分的意思，84%的意思是：你的正確率是84%，”是這么算的：“用你默寫(xiě)對的詞語(yǔ)的個(gè)數 除以你默寫(xiě)的總個(gè)數，就是正確率”。我覺(jué)得有點(diǎn)繞口，然后姐姐又跟我講，就是什么占什么的百分之幾，就像如果是正確率就是：“正確個(gè)數占總個(gè)數的百分之幾”，這句話(huà)比較簡(jiǎn)潔，我霍的一下明白了。
然后我又補充了一句，說(shuō)如果是錯誤率，就是錯誤的個(gè)數占總個(gè)數的百分之幾，姐姐說(shuō)：“對！那我來(lái)考你一個(gè)簡(jiǎn)單的：假如我給你默寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)，你錯了2個(gè)，那么錯誤率是多少？”我說(shuō)：“就是：2÷20，姐姐說(shuō)：“對了！以后你們會(huì )更深層次的了解，現在不要求算出答案。我心想，真是生活處處有數學(xué)呀！
數學(xué)日記五年級500字 22
7月15日至29日，我參加了華美夏令營(yíng)，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動(dòng)靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語(yǔ)特別，大家都很期待他的課。
7月23日下午的'數學(xué)課開(kāi)始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著(zhù)一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測：“斗地主”，“斗�！�，“24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫(xiě)好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉身問(wèn)大家：“24點(diǎn)游戲玩過(guò)嗎”?許多同學(xué)都玩過(guò)，為了公平，卷神給我們講了游戲規則和技巧，最后強調：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運氣不佳，或者人品不好。每組10個(gè)人，每次派兩個(gè)，分為必答題、搶答題，四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選，有時(shí)讓各組交換抽牌，有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當中來(lái)了，大家一起領(lǐng)略了趣味數學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過(guò)程中所體會(huì )到的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會(huì )了計算方法和奧妙，大大提高了運算技巧和數學(xué)思維能力。
數學(xué)日記五年級500字 23
生活中的加法就是一物多用，為生活增加色彩。情人節到了，別人都準備買(mǎi)花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。因為去花店買(mǎi)花的人實(shí)在太多而且價(jià)格翻了好幾番�！鞍�！怎么辦？”是爸爸的話(huà)打破了僵局�！拔以趺粗�！是誰(shuí)在媽媽面前夸下�？�，說(shuō)要給她一個(gè)大大的驚喜？”“唉，我、我……”爸爸的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了懊惱。
走著(zhù)走著(zhù)，我想起家里沒(méi)肥皂了，就拉著(zhù)老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正準備給爸爸使眼色時(shí)，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買(mǎi)了。
回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì )過(guò)日子。本以為爸爸會(huì )說(shuō)是我的功勞，可沒(méi)想到在夸贊面前，他是照單全收，“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增添了色彩。
第二天，我去上學(xué)，發(fā)現桌子上放著(zhù)一盒夾子，順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的玩了起來(lái)。我把大夾子和小夾子夾在一起，然后把手機放在上面，沒(méi)想到它不但沒(méi)倒，還把手機撐的穩穩的，真是一個(gè)不錯的手機支架��！現在我家的.夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時(shí)可以變身的手機支架，真是太實(shí)用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來(lái)了方便。
大發(fā)明家有大發(fā)明，小發(fā)明家有小發(fā)明。懂得了生活中的加法，我不僅變成了生活中的發(fā)現家更變成了生活中的小發(fā)明家。
數學(xué)日記五年級500字 24
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數的乘法的簡(jiǎn)算，這個(gè)知識，可幫了我大忙��！
今天是星期天，早上我和媽媽一起去小市場(chǎng)買(mǎi)菜。我們來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的菜不僅品種多而且很新鮮。我選了幾顆白菜，賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“一斤白菜一塊五（元）�！眿寢屴D過(guò)頭笑瞇瞇地問(wèn)我：“我們買(mǎi)一半斤要多少錢(qián)？”我馬上意識到用乘，可是又一想兩位數乘兩位數，這口算太難了。我忽然想起，前幾天我們在學(xué)習小數乘法簡(jiǎn)算時(shí)，老師說(shuō)：“遇到問(wèn)題要從多角度去想，一個(gè)問(wèn)題也許有多種解法，哪種簡(jiǎn)便用哪種�！倍疫�給我們舉了個(gè)例子。于是我胸有成竹地說(shuō)出了答案：兩塊二毛五（元）。賣(mài)菜的阿姨驚訝的連聲說(shuō)：“對！對！對！”媽媽也吃驚地問(wèn)：“你怎么算的`這么快？”我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。我是這樣想的：一斤白菜元，半斤就用除以2等于元，最后用加上等于元�！眿寢屛⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“看來(lái)你能夠靈活的用運知識，真是太好了�！卑⒁桃部湮艺媛斆�。我聽(tīng)了心理美滋滋的。
通過(guò)這次賣(mài)菜，使我受益匪淺，我想：上課認真聽(tīng)講，把知識學(xué)會(huì )很重要，但更重要的是我們在生活中還要靈活的運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，這樣才不白學(xué)。
數學(xué)日記五年級500字 25
暑假弟弟到我家來(lái)玩，天特別熱，我和他都熱得大汗淋漓，便二話(huà)不說(shuō)買(mǎi)了6瓶汽水，買(mǎi)回來(lái)之后，我和他都急不可耐的喝了起來(lái)，不一會(huì )兒這6瓶汽水便被我們一飲而空，于是弟弟便建議下樓再去買(mǎi)，可是我卻對他說(shuō)不用買(mǎi)了，因為我想起來(lái)商店上寫(xiě)的3個(gè)空瓶可以換一瓶飲料，我們可以拿著(zhù)空瓶是換飲料。
晚飯后，我和弟弟拿著(zhù)空汽水瓶下樓了，只見(jiàn)小店門(mén)口寫(xiě)著(zhù)：“三空換一”，于是我和弟弟便用那6個(gè)瓶換來(lái)了兩瓶汽水，沒(méi)一會(huì )我和弟弟又喝完了，剩了兩個(gè)空瓶，不夠換怎么辦呢？我靈機一動(dòng)對老板講：“老板我有一個(gè)瓶忘在家了，能先讓我喝一瓶，我再回家拿，一會(huì )我把空瓶給你送來(lái)�！崩习鍥](méi)多想就同意了，我和弟弟迅速喝完，這下我們原來(lái)的`兩個(gè)空瓶加上剛得到的這個(gè)空瓶不正好是三個(gè)，正好可還清瓶子。
還有一次因為我不夠細心鬧了一次小笑話(huà)，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，看到有酸奶在打折，我們就準備買(mǎi)一些酸奶回家。這時(shí)我看到有一款酸奶在做特價(jià)。原價(jià)4.5元，買(mǎi)3袋減10元，我一看優(yōu)惠這么多，我就跟媽媽講，讓媽媽買(mǎi)這個(gè)。媽媽沒(méi)有細看就拿了12袋，結賬的時(shí)候，收銀員阿姨說(shuō)40元，我一聽(tīng)很吃驚，不是應該14元嗎？收銀員阿姨說(shuō)買(mǎi)3袋減到10元，一起是40元。��？是減到10元呀，看來(lái)是我不夠細心呀！
通過(guò)這兩件事我認識到了，生活中處處都有數學(xué)，只要你足夠細心、善于思考，數學(xué)就能很好的為我們服務(wù)。
數學(xué)日記五年級500字 26
國慶節的第三天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，我和爸爸媽媽興高采烈的來(lái)到了外婆家，一進(jìn)門(mén)，我就喊道：“外婆外婆，我來(lái)了�！蓖馄藕吞@可親地說(shuō)：“你來(lái)啦，我正在洗被單，等會(huì )兒你幫我曬被單吧！”我連連點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，外婆說(shuō)道：“楊軼群，外婆洗了5床被單，快好了，幫我拿幾個(gè)夾子來(lái)，好嗎？”“好��！好��！”我一邊答應道一邊飛快的向屋里跑去。
我找了一會(huì )兒，只發(fā)現6個(gè)夾子，“外婆，外婆，夾子不夠��！應該要用10個(gè)夾子，現在我只找到了6個(gè)夾子�！蔽艺f(shuō)�！笆菦](méi)錯，一共要10個(gè)夾子，你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，看有什么辦法可以把這些被單曬起來(lái)�！蓖馄耪f(shuō)。突然，我想到了以前做過(guò)的一道數學(xué)題：一根繩子剪成5段，需剪4次。于是，我靈機一動(dòng)對外婆說(shuō)：“我有辦法了�！�
我先拿起一個(gè)夾子夾住第一個(gè)床單的的左上角，然后再拿起一個(gè)夾子，將第一個(gè)床單的右上角和第二個(gè)床單的左上角夾住，再拿一個(gè)夾子將第二個(gè)床單的右上角和第三個(gè)床單的.左上角夾住，依次類(lèi)推，最后拿起剩下的一個(gè)夾子夾住第五個(gè)床單的右上角，這樣用了6個(gè)夾子夾起了5床被單。
解這道題的關(guān)鍵在于你是否想到五床被單首尾可以連在一起。外婆滿(mǎn)臉微笑地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你真聰明�！薄拔疫�知道圍在一起曬，用到的夾子只要5個(gè)就行了，比排成直線(xiàn)用的還要少呢�！�
數學(xué)日記五年級500字 27
從三年級開(kāi)始，我最喜歡的科目是數學(xué)，因為數學(xué)是多么的奇妙啊，而我對數學(xué)成績(jì)也是最在意的。
今天要發(fā)數學(xué)期中考試的成績(jì)你，心里真是好緊張啊。
中午，開(kāi)始發(fā)數學(xué)試卷的時(shí)候，我的心里開(kāi)始坎坷不安。數學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時(shí)候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心里開(kāi)始糾結，最終我還是選擇翻開(kāi)�！耙�(jiàn)正奇跡”的時(shí)候到了，我把試卷翻開(kāi)來(lái)一看，我激動(dòng)的心情頓時(shí)下降到極點(diǎn)�！�97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點(diǎn)的題目錯了。沒(méi)想到我一看竟然是簡(jiǎn)單的畫(huà)圖題錯了。我的心情再一次失落到極點(diǎn)。我千算萬(wàn)算都沒(méi)算到是畫(huà)圖題錯了。畫(huà)圖題是數學(xué)老師一而再再而三的提醒，沒(méi)想到我會(huì )從這而‘摔倒’。
我的心里再一次坎坷不安，因為回家告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兛隙〞?huì )大發(fā)雷霆的，真想時(shí)間過(guò)的慢一點(diǎn)，讓我可以晚一點(diǎn)回家�？墒菚r(shí)間好像跟我對著(zhù)干一樣，光陰似箭般的‘流失’著(zhù)�；氐郊�，我吞吞吐吐的'把考試成績(jì)告訴了爸爸媽媽?zhuān)睦锵�；這次肯定會(huì )受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒(méi)有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來(lái)。從哪兒
摔倒，就從哪兒站起來(lái)。為了使我的數學(xué)成績(jì)提高，我訂了《數學(xué)報》和《天天練》。
我相信，只要我認真聽(tīng)課。努力的學(xué)習，就一定會(huì )在下一次的數學(xué)考試中，取得好成績(jì)。
數學(xué)日記五年級500字 28
炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我請求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經(jīng)過(guò)我的再三請求爸爸還是同意了。
來(lái)到水上樂(lè )園，我興沖沖地換了泳衣，“嘩”的跳下了，頓時(shí)，到處是花四揚，我在水中興高采烈地游著(zhù)，我發(fā)現憋著(zhù)氣就能浮起來(lái)，仿佛我的身體里有一個(gè)水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點(diǎn)水在盆里就浮不起來(lái)，這泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我懷著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)了管理員叔叔，管理員叔叔看見(jiàn)我是一個(gè)小學(xué)生，就神神秘秘地說(shuō)：“你想知道這里多少水？那我現在給你出道題吧！長(cháng)20米，寬15米，水深2米，你去算算看這里到底有多少水吧？”說(shuō)著(zhù)他用手筆畫(huà)了一下。
頓時(shí)，我一肚子的加減乘除仿佛開(kāi)始打架了，心中的數字也開(kāi)始斗嘴了，用秋周長(cháng)方式計算起來(lái)，腦海里一片混亂，這時(shí)爸爸來(lái)了，我趕忙抱住了救命稻草，把問(wèn)題給爸爸說(shuō)了，爸爸聽(tīng)后得意洋洋地說(shuō)：“這點(diǎn)就難住你了嗎？”然后又滔滔不絕地講起來(lái)：“現在你已經(jīng)知道了寬15米長(cháng)20米高2米那你只要記住一個(gè)求立方的.方式，它是長(cháng)乘寬乘高就會(huì )有一個(gè)結果，不過(guò)記住了這不是算周長(cháng)哦，最后利用單位換算就能知道它是多少?lài)嵥��！蔽衣?tīng)后半信半疑，但還是借來(lái)筆紙上了起來(lái)，20×15×2=600（立方=600噸）算出來(lái)的結果是600立方，爸爸夸我真棒，說(shuō)600立方就是600噸。
回家路上，爸爸告訴我當工程師，也得學(xué)會(huì )精算哦，我心想原來(lái)什么職業(yè)都離不開(kāi)數學(xué)呀！
數學(xué)日記五年級500字 29
說(shuō)起這數學(xué)啊，可真是奧妙無(wú)窮！
一年級的時(shí)候，我們懷著(zhù)好奇心，來(lái)到學(xué)校，翻開(kāi)那泛著(zhù)油墨香氣的書(shū)本時(shí)，我不禁怔住了，眼睛突然一亮，那些奇奇怪怪的加減符號，那些充滿(mǎn)魔力的應用題，把我深深的吸引住了。從那以后，我就愛(ài)上了數學(xué)。
可是，三年級的時(shí)候，我又對這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒，我的成績(jì)出現了下滑，上課也開(kāi)始走神，做作業(yè)也僅僅是應付了事，那個(gè)時(shí)候，我甚至想把作業(yè)本一腳踢飛，再也不想學(xué)數學(xué)了。
我懷著(zhù)對數學(xué)的恐懼上了四年級。新學(xué)期伊始，一位新的數學(xué)老師來(lái)到了我們班。這位老師，精力充沛，非常幽默，扔得一手好粉筆頭-——哪個(gè)同學(xué)走神、不守紀律，老師就用這個(gè)辦法小小的提醒一下。最難能可貴的是，這個(gè)老師好像是有魔力一樣，他用魔法的繩子牽引了我們的注意力，原先那么難熬的數學(xué)課，現在好像只有一分鐘就過(guò)去了！數學(xué)課堂也總是充滿(mǎn)了歡樂(lè )，數學(xué)從學(xué)科變成了樂(lè )趣！同學(xué)們各個(gè)像是被釘住一樣，端正的坐在那里聽(tīng)講，眼皮都不眨一下，生怕眨眼間就會(huì )錯過(guò)了什么。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的數學(xué)成績(jì)由漲回來(lái)了，四年級下學(xué)期期中考試，我得了100分，那個(gè)A+正咧著(zhù)嘴巴夸獎我：“你真棒！”而且，我驚喜的得知，我們班的平均成績(jì)在級部名列前茅！
現在的我，依然會(huì )端正的.坐在教室等待著(zhù)我們的老師，我甚至會(huì )提前五分鐘就坐在座位上，等待著(zhù)，以蓬勃的朝氣，以堅定的信心等待著(zhù)！這一切都因為，我徹底的迷上了數學(xué)！
數學(xué)日記五年級500字 30
在一個(gè)小師傅的小書(shū)包里，有一本語(yǔ)文書(shū)和一本數學(xué)書(shū)。他們經(jīng)常幫助他們的小主人得到老師的表?yè)P。
語(yǔ)文書(shū)幫助年輕的大師學(xué)習漢字，提高寫(xiě)作能力。數學(xué)書(shū)幫助青年碩士學(xué)習實(shí)際問(wèn)題，提高應用能力。他們各有優(yōu)缺點(diǎn)，互相幫助，取長(cháng)補短。
一次作文比賽，題目是用語(yǔ)文能力寫(xiě)數學(xué)日記。比賽前一天晚上，少爺看了一會(huì )數學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)。比賽當天，小師傅很快就寫(xiě)完了作文。過(guò)了一會(huì )兒成績(jì)出來(lái)了，小師傅第一。這時(shí)，有兩本書(shū)從老師的書(shū)包里跳了出來(lái)，一本是語(yǔ)文書(shū)，一本是數學(xué)書(shū)。然后語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“我功勞最大。要不是我，大師也不會(huì )寫(xiě)漢字，更不會(huì )寫(xiě)作文�！甭�(tīng)完數學(xué)書(shū)，我很生氣，就說(shuō)：“我的功勞最大。要不是我，我的小師傅連最基礎的阿拉伯數字都不會(huì )，也不會(huì )寫(xiě)好數學(xué)日記�！边@時(shí)英語(yǔ)書(shū)跑出來(lái)說(shuō)：“既然你以為你是獻給大師的`！”語(yǔ)文和數學(xué)書(shū)是對的，所以對誰(shuí)都沒(méi)有幫助。
有一次在數學(xué)日記里，少爺打開(kāi)書(shū)包的時(shí)候，只看到書(shū)包里有語(yǔ)文書(shū)，只好用語(yǔ)言文檔幫忙寫(xiě)數學(xué)日記。小師傅上學(xué)的時(shí)候，老師看小師傅的日記，批評小師傅，根本不用數學(xué)知識。小師傅把語(yǔ)文書(shū)扔在地上發(fā)泄他的不愉快情緒�；氐郊揖涂蘖�。這時(shí)書(shū)包里跳出兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，一本是數學(xué)書(shū)，都后悔了。這時(shí)，英語(yǔ)書(shū)跳出來(lái)說(shuō)：“你們應該取長(cháng)補短，幫助你們的小主人�！�
從那以后，他們互相幫助，幫助小主人得到老師的表?yè)P。
數學(xué)日記五年級500字 31
薩姐站在講臺上抖著(zhù)一本練習冊，氣定神閑地說(shuō)：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個(gè)中午，卻還有一道題名花無(wú)主，看著(zhù)其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿(mǎn)堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會(huì )，但卷子上還有四座高山等著(zhù)我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無(wú)力，實(shí)則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實(shí)是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動(dòng)力。那變幻莫測的動(dòng)點(diǎn)光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會(huì )在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的`批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡(luò )寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線(xiàn)段卻始終像個(gè)印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著(zhù)鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把題怨。萬(wàn)言千語(yǔ)說(shuō)不完，百無(wú)聊賴(lài)，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌，卻始終像灰姑娘兩個(gè)姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學(xué)啊數學(xué)，你到底什么時(shí)候才能放過(guò)我？
數學(xué)日記五年級500字 32
一年一度的校讀書(shū)節活動(dòng)中，最令人期盼的就是“書(shū)海淘寶”活動(dòng)了。中午一吃完飯，我們就扛著(zhù)大大的廣告牌，拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋舊書(shū)就趕到了操場(chǎng)。操場(chǎng)四周已經(jīng)擺了好些書(shū)攤了。我們也挑了一個(gè)比較顯眼的地方開(kāi)始布置場(chǎng)地。
一開(kāi)始書(shū)很好賣(mài)，隨著(zhù)川流不息的人群的到來(lái)，我們手忙腳亂地介紹書(shū)、拿書(shū)、收錢(qián)……就這樣，大部分書(shū)都按標價(jià)5元、3元、2元賣(mài)掉了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，來(lái)逛書(shū)攤的“顧客”明顯少了，我就決定去別的書(shū)攤逛逛，看看有沒(méi)有我想買(mǎi)的書(shū)。來(lái)到五、六年級書(shū)攤那兒，我聽(tīng)到了一陣陣響亮的吆喝聲：“快來(lái)買(mǎi)啊，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)，好看的'書(shū)便宜賣(mài)了，所有書(shū)八折，一律八折！”“哎，小弟弟，別光看不買(mǎi)呀，跳樓價(jià)大甩賣(mài)啦，兩本五元，五無(wú)兩本！”……
就這樣，我用自己都想不到的價(jià)格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢(qián)，我又興沖沖地跑回自己的書(shū)攤，學(xué)著(zhù)大哥哥大姐姐的樣推銷(xiāo)起自己的書(shū)來(lái)：“快來(lái)快來(lái)，現在開(kāi)始虧本賣(mài)了，兩本付一本的價(jià)，買(mǎi)到就是賺到，再不買(mǎi)就沒(méi)機會(huì )了！”我們的叫賣(mài)聲，又吸引來(lái)了一批顧客，終于在書(shū)市結束前，我們賣(mài)光了書(shū)攤上的所有書(shū)。
回到教室，我們向老師匯報了自己擺攤的經(jīng)歷，老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們真能干，竟然學(xué)會(huì )了促銷(xiāo)手段，這可是六年級才開(kāi)始學(xué)的數學(xué)知識！”
數學(xué)日記五年級500字 33
一提到“數學(xué)”這個(gè)詞，大家都覺(jué)得數學(xué)就是“與數字打交道”“做做題而已”，以前的我也這么認為。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和學(xué)習的不斷深入，我逐步體會(huì )到，數學(xué)本身不只是“數字符號”，它有著(zhù)更豐富的內涵，與我們的生活密切相關(guān)。
數學(xué)在生活中的運用有很多，比如：菜地需要用鐵絲圍一個(gè)長(cháng)方形柵欄，要多長(cháng)的鐵絲？這里用到的數學(xué)知識就是求長(cháng)方形的'周長(cháng)，計算時(shí)，需要量出菜地的長(cháng)和寬，用數學(xué)公式求出周長(cháng)，從而得出需要鐵絲的長(cháng)度。又如：家里買(mǎi)了新房子需要裝修，就需要鋪地板磚，那到底需要多少塊地板磚？都需要用到數學(xué)知識，需要我們先算出家中的實(shí)際用地面積，然后算出地板磚的面積，用家中地面面積除以一塊地板磚的面積，就得到購買(mǎi)的地板磚塊數……
自從學(xué)了數學(xué)后，我發(fā)現數學(xué)給予我的不只是知識，還讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的能力。學(xué)習數學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我變得更聰明的過(guò)程；做數學(xué)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更認真；一些生活里令我糾結的事情，轉化成數學(xué)模型后，竟能輕而易舉地解決。
我相信：隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)和學(xué)習的不斷深入，學(xué)數學(xué)會(huì )讓我受益匪淺，我要學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)，讓數學(xué)成為我今后高效率人生的加速器。
數學(xué)日記五年級500字 34
最近，我正在看《名偵探柯南探案集》，雖然只看到不到五分之一，但已經(jīng)被主人公超強的路基推理能力深深吸引了。我暗暗發(fā)誓，有機會(huì )一定也要當會(huì )偵探。
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)巧不成書(shū)，”機會(huì )還真來(lái)了。今天，媽媽對我說(shuō)：“崇章，你們這段時(shí)間不是在學(xué)推理嗎？出道題考考你。如果答對了，我和你爸爸帶你去北坡公園玩�！薄皨尠�，保證完成任務(wù)�！蔽遗d奮的說(shuō)�！凹滓冶�，有一個(gè)總說(shuō)謊，有一個(gè)有時(shí)說(shuō)謊，一個(gè)從不說(shuō)謊。一次談到他們的職業(yè)，甲說(shuō)：“我是油漆工，乙是鋼琴師，丙是建筑師。乙說(shuō)：我是醫生，丙是警察，你如果去問(wèn)甲，甲會(huì )說(shuō)他是油漆工。丙說(shuō)：乙是鋼琴師，甲是建筑師，我是警察。你知道誰(shuí)在說(shuō)謊嗎？”剛聽(tīng)媽媽把題說(shuō)完，我就懵了：“暈死了，也太難了吧！”“我給你一上午時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)。
當時(shí)真是“亞歷山大”，好在我相信柯南說(shuō)的那句話(huà)——“真相只有一個(gè)�！币簧衔鐣r(shí)間很快過(guò)去了，最終在爸爸的幫助下我順利地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，隨后，我們就去了北坡公園高興的玩了一下午。你知道我是怎么推出正確答案的.嗎？下面就讓我來(lái)告訴你們事情的真想吧�！坝扇藢υ�(huà)可以推出：乙從不說(shuō)謊，則說(shuō)謊的只能是丙或甲。假設甲總說(shuō)謊，則甲不是油漆匠，乙不是鋼琴師，丙不是建筑師；丙說(shuō)的乙是鋼琴師為假，其他兩句則為真。以上設定符合題意。因此，正確答案是：甲總說(shuō)謊，丙有時(shí)說(shuō)，乙從不說(shuō)謊�！�
大家說(shuō)，我算不算一個(gè)小小測謊師呢？
數學(xué)日記五年級500字 35
今天我和媽媽一起去水果店買(mǎi)水果，媽媽突然問(wèn)我：“你看這一排排的水果擺得多好，想想這有多少個(gè)蘋(píng)果呢？”我正想數數看，媽媽又說(shuō)：“用乘法試試看呢？”我看了一下，發(fā)現這蘋(píng)果的擺放，一共有三層，最底一層，每行有4個(gè)蘋(píng)果，有3行，那就是3個(gè)4，3×4=12；第二層，每行有3個(gè)蘋(píng)果，有2行，那就是2個(gè)3，2×3=6；最上一層，就放了2個(gè)蘋(píng)果，我再把三層加起來(lái)，12+6+2=20，一共有20個(gè)蘋(píng)果。媽媽做了一個(gè)勝利的手勢。
我和媽媽開(kāi)心地挑了蘋(píng)果，營(yíng)業(yè)員幫我稱(chēng)了下重量，一共5斤，準備去結帳，我想了想，看了看價(jià)格，我跟媽媽說(shuō)：“標簽上寫(xiě)了每斤6元，一共5斤，5×6=30元，我們需要付30元，對嗎？”媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒�！蔽艺f(shuō)我來(lái)付錢(qián)吧，因為沒(méi)有零錢(qián)，我付了50元，心里琢磨著(zhù)，應該找我20元，拿著(zhù)收銀員找我的.20元錢(qián)，開(kāi)心地跑向媽媽。
我們開(kāi)心地買(mǎi)了水果回家�；氐郊�，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)分分水果吧�！蔽蚁肓讼�，買(mǎi)回來(lái)10個(gè)蘋(píng)果，家里有我，爸爸，媽媽?zhuān)夤�，外�?個(gè)人，每人分到幾個(gè)呢？我脫口而出，每人分到2個(gè)，媽媽說(shuō)：“用除法試試對不對？”對了，10÷5=2，我高興地說(shuō)，每人分到2個(gè)蘋(píng)果。
我很開(kāi)心，原來(lái)加減乘除在生活中用起來(lái)是這么地簡(jiǎn)便。媽媽告訴我，在我們身邊有很多的數學(xué)問(wèn)題，你要仔細地去發(fā)現它，你就會(huì )感受到數學(xué)的樂(lè )趣。
數學(xué)日記五年級500字 36
五一愉快的假期開(kāi)始了，昨天數學(xué)老師讓我們在數學(xué)群里講解我們做的小卷的兩道幾何題。后來(lái)同學(xué)們就開(kāi)始陸陸續續的將自己講題的視頻發(fā)到群里，我先聽(tīng)了幾位同學(xué)的講解發(fā)現他們講的都很好，但是因為這是需要自己的語(yǔ)言組織能力以及清晰的思路，才能講出優(yōu)秀的視頻，所以昨天因為我心里沒(méi)底就沒(méi)講成，直到今天早上運動(dòng)回來(lái)后我才鼓起勇氣準備講題。
第一次，一開(kāi)始我講的還可以，但是拿筆的右手卻沒(méi)有跟上我講題的.速度，導致效果不好，沒(méi)辦法，我又重新講了一遍。這一次我吸取了剛剛的教訓，盡量讓手跟上我講題的速度，眼看成功就在眼前，我一個(gè)不細心將一個(gè)字母讀錯了，這次又失敗了。沒(méi)辦法，我又試了一次，這次我思路清晰，手也跟上了節奏，沒(méi)有出現失誤，總算是完美完成了講解，我的雙手全是汗，但我邁出了第一步。
也許是因為前一題的嘗試，講第二題時(shí)，我再次理清了思路，輕松的將第二題講了下來(lái)，然后把兩條視頻發(fā)送到群里。通過(guò)這一次的講幾何題，不但加強了我語(yǔ)言組織的能力，也克服了心中的緊張與膽怯。我也體會(huì )到了數學(xué)老師上直播課時(shí)講題的不容易，老師出錯了不能像我們一樣有第二次機會(huì )，只能第一遍就過(guò)關(guān)，而且還要考慮到我們是否聽(tīng)的懂，老師要用最容易理解的語(yǔ)言讓我們聽(tīng)的更明白。
所以我們以后要更加認真的學(xué)習數學(xué)，好好復習盡量給老師減少一些工作量。
數學(xué)日記五年級500字 37
我最感興趣的人是我們的數學(xué)老師，李老師——。他以他獨特的魅力深深吸引了我們。我們全班都喜歡他的課。為什么？因為他太幽默了！
有一次，我在做一道數學(xué)題的時(shí)候，被一道超級題難倒了。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒(méi)能成功。所以我不得不從學(xué)�；丶�，向父親尋求建議。沒(méi)想到，我聰明的父親也沒(méi)能挺過(guò)來(lái)。第二天，我不得不請李小姐幫忙�？戳藘杀轭}，李老師稍微思考了一下，幾分鐘就解決了這道我認為超級難的數學(xué)題。我真的很佩服李先生。為什么他的數學(xué)思維比劉翔的110米欄還快？
李老師有很多“想法”，鼓勵我們用不同的方式學(xué)習。比如每個(gè)周五都會(huì )發(fā)一條好消息，紅色的花和幾句鼓勵的.話(huà)會(huì )讓我們向往，夢(mèng)想！比如每個(gè)單元考試后，數學(xué)成績(jì)能達到97分以上的學(xué)生都可以順利進(jìn)入“97軍”，甚至96.5分的學(xué)生也可以按四舍五入錄��！“九七軍”總司令是李先生，所有的學(xué)生都把能進(jìn)“九七軍”作為自己最大的夢(mèng)想。李老師還通過(guò)握手和拍照鼓勵我們學(xué)習，使我們的學(xué)習取得了很大的進(jìn)步。
有一次上課，李老師發(fā)現張君倫講課不認真，任俊杰學(xué)習很投入，就做了一副對聯(lián)給我們。上面一環(huán)是：“張君倫滑號”，下面一環(huán)是“任俊杰小心”，橫簽是“差距很大”。聽(tīng)完，同學(xué)們笑得前仰后合，溜號的同學(xué)們羞愧地低下了頭�！鯓�？王老師夠幽默！
誰(shuí)能不喜歡這樣的老師呢？
數學(xué)日記五年級500字 38
每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢(qián)吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢(qián)里的學(xué)問(wèn)”吧！
媽媽告訴我：“錢(qián)存在銀行里，在固定的時(shí)間內，會(huì )像媽媽生小孩似的，生出許多小錢(qián)來(lái)呢！這個(gè)小錢(qián)被大家稱(chēng)為利息�！蔽疫�是不理解，錢(qián)不就是錢(qián)嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續問(wèn)媽媽。媽媽解釋道：“銀行的.存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢(qián)存入銀行，一年后就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了�！�
按照家鄉的習俗，上學(xué)前和學(xué)生時(shí)代都可以獲得長(cháng)輩的壓歲錢(qián)哦！那我就來(lái)算一算，等到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我總共可以獲得多少壓歲錢(qián)吧。計算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢(qián)來(lái)計算，總共會(huì )有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來(lái)會(huì )更加復雜。聽(tīng)著(zhù)媽媽這樣介紹，我感覺(jué)很迷惘，看來(lái)只有繼續學(xué)好數學(xué)，才能把生活中的這些數學(xué)問(wèn)題統統解惑了。
數學(xué)日記五年級500字 39
國慶長(cháng)假期間，我們一家人來(lái)到了華聯(lián)商廈。首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶期間特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折相當于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8,你知道一件衣服多少錢(qián)嗎？我想：150乘0.8,不如將于150除10等于15,0.8乘10等于8,再相乘，15乘8等于120元，結果得120元，我高興得對爸爸說(shuō)：“是120元！”爸爸問(wèn)：“為什么呢？”我便把問(wèn)題解答的'過(guò)程告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“對，還有一種方法就是將0.8乘10,150乘8等于1200,再點(diǎn)上一位小數點(diǎn)就成了120.”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地上超市，爸爸對我說(shuō)：“商店奶制品正在做促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)二贈一，如果買(mǎi)兩箱，相當于打幾折呢？”我說(shuō)：“讓我算一算�！蔽蚁氚胩煲蚕氩怀鰜�(lái)，只好問(wèn)爸爸，爸爸是這樣解答的：“買(mǎi)二贈一就是花兩箱牛奶的錢(qián)買(mǎi)三箱的牛奶。一箱50元就相當于花100元的錢(qián)買(mǎi)了150元的牛奶，那拿100除以150就相當打的折數，100除以150等于0.6,結果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣的，我現在明白了！”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽(yáng)能的容水量，國旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)現！
這就是我在生活中的數學(xué)發(fā)現，我相信，還有更多的數學(xué)問(wèn)題在前方等待著(zhù)我們！
數學(xué)日記五年級500字 40
生活中的數學(xué)需要我們細心發(fā)現，數學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編數學(xué)日記200字，希望對大家的學(xué)習有所幫助!
數學(xué)，數學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數學(xué)呢?因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的.簡(jiǎn)便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩咯!
現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!
數學(xué)日記五年級500字 41
今日在數學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每一天節儉1角錢(qián)，如果這樣的'話(huà)，我國全國就節儉了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節儉1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)能夠供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上頭的信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下頭滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不明白，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計算的話(huà)，那么260噸水就足足能夠用上2年了。我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水能夠發(fā)26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然能夠發(fā)揮這么多的作用��！所以我們此刻要節儉所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節儉這個(gè)好習慣，不能再浪費了。
數學(xué)日記五年級500字 42
今天我們進(jìn)行了一次數學(xué)小練習，得到的成績(jì)真是讓我膽戰心驚。
上完上午第一節課就是數學(xué)考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準備迎接考試。上廁所時(shí)聽(tīng)4班說(shuō)練習卷很難，這是我更加難以發(fā)揮了。
發(fā)練習卷的時(shí)候，我們組先發(fā)，有了先做的權利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們全班應該考不出好成績(jì)了。隨著(zhù)后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒(méi)玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的'同學(xué)，真有點(diǎn)羨慕他們。
很快就該到收考卷的時(shí)候了，可惜我還沒(méi)有完成兩道解決問(wèn)題，心里無(wú)比緊張，怕老師說(shuō)要收試卷了。外頭的做操音樂(lè )也更像了，在這樣的環(huán)境下，我就聆聽(tīng)著(zhù)哄然作響的音樂(lè )，迷迷糊糊地寫(xiě)上了兩道解決問(wèn)題的答案……
吃飯的那段時(shí)間，我還惦記著(zhù)上午的數學(xué)練習，要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來(lái)到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數學(xué)考試成績(jì)，一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒(méi)報到我的名字呀？“周濤樺”正當我胡思亂想的時(shí)候，老師報到了我的名字，想象最終還是不能突破實(shí)現，看著(zhù)考卷上的成績(jì)，我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯，粗心馬虎的學(xué)習態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒(méi)有考好，但是我發(fā)誓我下次無(wú)論有多難的試卷我也會(huì )把問(wèn)題揪出來(lái)加以完善，相信我吧，老師！
【數學(xué)日記五年級500字】相關(guān)文章：
五年級的數學(xué)日記12-27
數學(xué)日記五年級02-06
五年級數學(xué)日記07-01
五年級的數學(xué)日記(15篇)01-15
五年級的數學(xué)日記15篇12-27
五年級上冊數學(xué)日記04-15
五年級數學(xué)日記8則01-12
五年級上冊數學(xué)日記04-06
五年級數學(xué)日記（精選20篇）08-29
五年級數學(xué)方面的日記01-12