關(guān)于日記的作文三篇
作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于日記的作文三篇的內容，歡迎閱讀！
我以日記本為知已1
知已，為真正了解自已的人，而我的知已，是一本日記本。
小時(shí)候，有了什么煩惱，不肯告訴家長(cháng)，又無(wú)處發(fā)泄，郁悶在心，就在我心中形成了一團烏云，隨時(shí)都會(huì )電閃雷鳴，發(fā)完脾氣之后又萬(wàn)分后悔，向父母不斷道歉，心中又郁悶了一分。
終于，我再也不想把煩惱堆積在心，我得找個(gè)人說(shuō)說(shuō)�？烧艺l(shuí)說(shuō)？此時(shí)，常年躺在我抽屜里那本帶鎖的日記本出現在我腦海中，我轉身，迅速鎖上門(mén)，拿上一支筆，就在寫(xiě)字臺前坐下了。在日記本里寫(xiě)了第一個(gè)字，我就再也停不下來(lái)了。我把心中那“污水”通通倒到了日記本上，日記本也有了一頁(yè)頁(yè)字跡。越寫(xiě)，我越覺(jué)得輕松，越覺(jué)得快樂(lè )。筆停了，我臉上帶著(zhù)一種傻笑，合上了本子。
從此，日記本就成了我的知已。我以寫(xiě)它為樂(lè )，有什么苦惱，我就寫(xiě)在日記本上�；仡欁砸岩郧皩�(xiě)的日記，發(fā)現都是負面的內容，于是我就把快樂(lè )的事，甚至夢(mèng)，也都記在了上面。這樣，我就更勤地打開(kāi)日記本了。漸漸我寫(xiě)日記不再為了傾訴，它成了我生活中不可缺少的一部分。打開(kāi)日記本，我就身心愉悅，我與日記本就是交心的朋友，每次見(jiàn)到它，就想和它說(shuō)一些最近發(fā)生的事情。它似乎也用心去聆聽(tīng)。即使不說(shuō)話(huà)，也為我帶來(lái)快樂(lè )。它有時(shí)也會(huì )告訴我以前是怎么樣的，我會(huì )驚奇地發(fā)現以前與現在的自己有許多不同，它給我帶來(lái)了驚喜。
以日記本為知已，在一般人眼里看來(lái)也許有點(diǎn)不可理喻，人和物如何成為知已？可當你對它傾訴，表達自已急于想說(shuō)的情緒，你會(huì )驚奇地發(fā)現它會(huì )帶給你輕松與歡樂(lè )，它還幫你記住許多過(guò)去的日子。不久，你就會(huì )迷上這種感覺(jué)，與它成為知已，離不開(kāi)它了，離不開(kāi)這位安靜，守口如瓶的好朋友了。
我的.成長(cháng)日記2
時(shí)間過(guò)得真的很快，不知不覺(jué)間我們已經(jīng)向初一說(shuō)再見(jiàn)了，走進(jìn)了初中生涯中的分水嶺——初二。
轉眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半。還記得在這新的學(xué)期里，我來(lái)到了渭南初級中學(xué)這個(gè)大家庭，走進(jìn)了八年級二班這個(gè)小集體，結識了這群天真、活波的同學(xué)們，以及每天認真負責的老師們。在這短短的半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了很多，收獲了很多。
有人說(shuō)初二是一座高山，只要緊緊抓住了那根攀登的繩索，不斷前進(jìn)，就會(huì )到達山頂；有人說(shuō)它是帆船，只要望著(zhù)遠方，緊緊抓住那只船槳，用力地往前滑，不放棄，那么就會(huì )到達成功的彼岸。
曾經(jīng)的我，成績(jì)很差，轉入到渭南初級中學(xué)，當時(shí)突然離開(kāi)那個(gè)讓我每天歡樂(lè )的課堂，離開(kāi)那群每天在一起的同學(xué)，可能心里還有很多的不舍。畢竟自己在那個(gè)班級里，有那么多的朋友，往事一樁樁，一幕幕浮想在眼前，除了不舍還是不舍。
不過(guò)現在看來(lái)，這個(gè)決定是正確的，如果沒(méi)有轉學(xué)，我還依然像原來(lái)那樣整天無(wú)所事事，那么我的未來(lái)就會(huì )更加迷茫了吧？
現在的我不再像原來(lái)那樣，從這一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天起，我就下定決心要好好學(xué)，那段時(shí)間的認真刻苦，在第一次月考中展現出來(lái)�？吹侥窃嚲砩硝r紅的數字，心里有按捺不住的喜悅。我把這引以為豪的成績(jì)告訴了以前的同學(xué)，大家都非常的吃驚，為我有如此大的變化感到震驚。
初二就是初二，沒(méi)有初一的懵懂無(wú)知，輕松自在，也沒(méi)有初三的披星戴月，題海戰斗。初二就是人生的第一次考驗，在以后的學(xué)習和生活過(guò)程中雖然前方會(huì )有很多的山溝、陡坡，無(wú)論遇到多大的困難，但是我毫不畏懼、直挺胸膛，抬著(zhù)頭勇往直前，我要努力的走下去！
我相信成功的曙光一定會(huì )在遠方等待著(zhù)，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
我的成長(cháng)日記
人生道路漫長(cháng)，路途中更是有著(zhù)數不盡的未知。這些未知，我們無(wú)法猜測，更無(wú)法避免。它們凝結在一起，被人們稱(chēng)之為“成長(cháng)”。然而，那些被記錄下來(lái)的成長(cháng)，就是一本本譜寫(xiě)我們人生的“成長(cháng)日記”。
我們告別了小學(xué)時(shí)代，榮幸成為一名初中生。紅領(lǐng)巾、漫畫(huà)書(shū)、鉛筆……那些小學(xué)時(shí)代的標志已經(jīng)漸漸從我們身邊遠去，我們從內而外的發(fā)生了巨大變化。
“懶惰”一直是我的代言詞，我從小到大一直都不勤快。能偷懶則偷懶，實(shí)在不行也應付。然而緊張充實(shí)的軍訓生活，令我不得不改掉這一陪伴我多年的壞習慣。在軍訓中，沒(méi)有父母幫助，沒(méi)有家人呵護，一切只能靠自己。軍訓讓我懂得“勤快”這個(gè)詞的真正含義。
初中的學(xué)習生活很緊張，每天都有沉重如山的書(shū)包，令人眼花繚亂的課本，多到無(wú)法想象的作業(yè)。聽(tīng)講要專(zhuān)心致志，功課要仔細認真，態(tài)度要正確端正……一步出錯，步步皆錯。學(xué)習簡(jiǎn)直是環(huán)環(huán)相扣，無(wú)法做到時(shí)而認真，時(shí)而松懈。在這巨大的壓力下，只能堅持。我第一次學(xué)會(huì )堅持，擁有恒心。
初中生活很?chē)栏�，與小學(xué)的寬松簡(jiǎn)直是天壤之別。更重要的是，大部分都是自主學(xué)習，也就是說(shuō)，一切都只能靠自己�；蛟S，初中考驗的就是我們的獨立性。初中有校規，有班規，一條條規定伴隨在我們身旁。這些規定更是如同軍令一般，鐵令如山。嚴格的紀律規定中，我終于明白了獨立，而且在初中，我更是破天荒地學(xué)會(huì )了遵守紀律。
可以說(shuō)初中，是我人生改變的起點(diǎn)。我再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的浮躁，也不再貪玩。心思大部分都放在了學(xué)習上。那些在前進(jìn)道路上充當“絆腳石”的壞習慣也逐漸消失，我的學(xué)習態(tài)度，也漸漸變得端正。
初中生活一定是我人生中最精彩的轉折點(diǎn)。我的成長(cháng)日記將會(huì )記錄下這一改變的時(shí)刻。
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