三年級觀(guān)察日記評語(yǔ)
導語(yǔ)：三年級的孩子很難把自己觀(guān)察到的人、事、物通過(guò)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)，更別說(shuō)要從觀(guān)察中產(chǎn)生一定的心得感悟了。下面由小編為您整理出的三年級觀(guān)察日記評語(yǔ)內容，一起來(lái)看看吧。
三年級觀(guān)察日記評語(yǔ)篇一
暑假到了，媽媽說(shuō)螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個(gè)實(shí)驗。
今天，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動(dòng)螞蟻，我藏在我家墻邊探著(zhù)頭望。過(guò)了幾分鐘，一只小螞蟻過(guò)來(lái)了，在土豆周?chē)纴?lái)爬去，想運走土豆，可惜自己運不動(dòng)，螞蟻就自己爬走了，這時(shí)候我心想：螞蟻可能放棄了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，一群螞蟻爬過(guò)來(lái)了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了，是去找幫手一起來(lái)搬運土豆。
可是偏偏在這個(gè)時(shí)候起了一場(chǎng)大風(fēng)，就在這時(shí)，螞蟻們走的很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著(zhù)土豆爬上爬下。我想：這所有的螞蟻的體重加起來(lái)都沒(méi)有土豆重，這群螞蟻搬得動(dòng)嗎?我張大眼睛盯著(zhù)土豆，沒(méi)想到土豆竟然慢慢的被移動(dòng)了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著(zhù)土豆回了洞。
啊!團結的力量真大!
評語(yǔ)：這是一篇觀(guān)察日記，作者通過(guò)仔細耐心的觀(guān)察，觀(guān)察螞蟻是如何搬運比自己的身體體積大幾倍的食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，原來(lái)螞蟻是通過(guò)團結力量大的方法將食物用大家的力量一起搬運，這篇觀(guān)察日記簡(jiǎn)單但寓意深刻。
三年級觀(guān)察日記評語(yǔ)篇二
趁著(zhù)這次寒假，我嚷著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)一這兔子，好讓我寫(xiě)寫(xiě)作文也順便“消遣消遣”。
媽媽看我這么誠懇，就買(mǎi)了一只白兔來(lái)給我消遣了�？粗�(zhù)這么可愛(ài)的小兔子，我就滿(mǎn)心的激動(dòng)。
我看著(zhù)它：長(cháng)長(cháng)的耳朵像天線(xiàn)一般直豎著(zhù)，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，一直在嘴邊繞，十分寂機警的模樣，讓我想起了死去的應子，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了。
2月7日今天有點(diǎn)陰沉沉的，天公不作美，下著(zhù)小雨。我撐傘來(lái)到籠子邊看了下伊子�？墒撬榭s著(zhù)，身體在微微發(fā)抖，我心中頓時(shí)慌了神，好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了，可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了點(diǎn)水放在旁邊，又去草地里摘了一大把草，洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。
2月8日今天還是下雨，不知道伊子怎么樣了，我走近一看，它睡著(zhù)的樣子真的很可愛(ài)，我用相機給它“嚓可擦可”拍了幾張，我的心情指數大增。我的心情指數為五級了，于是用小刀把胡蘿卜切成片，白菜切成細細的碎條，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西紅柿，抹了一點(diǎn)色拉醬送給了伊子。
評語(yǔ)：這篇作文通過(guò)對小兔子的.仔細觀(guān)察，寫(xiě)了一組觀(guān)察日記，將小兔子的外形描寫(xiě)得比較成功，抓住了特點(diǎn)，還寫(xiě)了兔子的生活習性，但文章不太生動(dòng)，多用優(yōu)美詞句。
三年級觀(guān)察日記評語(yǔ)篇三
今天我觀(guān)察了蝸牛。
蝸牛背著(zhù)一個(gè)沉重的殼，觸角長(cháng)長(cháng)的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的下面。
我用手輕輕地描著(zhù)蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，如果我碰到了它的眼睛，長(cháng)期不見(jiàn)，真奇怪!
還有一次，蝸牛游泳時(shí)，總是閉著(zhù)眼睛，吃蔬菜時(shí)，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著(zhù)奇怪的問(wèn)題。
我觀(guān)察到蝸牛的殼能保護自己，觀(guān)察完后，又把小蝸牛放到大自然里去
評語(yǔ)：這篇文章小作者用自己對自然細致的觀(guān)察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”，字里行間體現出小作者的細心。如果文章能夠將材料按一定的邏輯順序合理安排，并且為我們解答了自己提出的疑問(wèn)，那文章就是一篇范文了。
三年級觀(guān)察日記評語(yǔ)篇四：
今天我又去小區門(mén)口去觀(guān)察菊花。
還沒(méi)走到花壇，就聞到了一股清香。哇！原來(lái)是菊花開(kāi)了。我還以為有人在那撒了香水呢。我三步并作兩步，飛快地跑到菊花旁邊，dun下身子，仔細地觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)菊花的花瓣，長(cháng)短不一，千zi百態(tài)，就像漂亮阿yi頭上的卷發(fā)，又像一條條金黃絲帶。
更為神奇的是，菊花的葉子上還有二只蝗蟲(chóng)。我悄悄地走過(guò)去把這二只蝗蟲(chóng)給抓了起來(lái)，丟到水里把蝗蟲(chóng)淹死了。我把蝗蟲(chóng)的尸體放到螞蟻穴旁邊，讓螞蟻把這個(gè)害蟲(chóng)給吃了。
我把這二個(gè)害蟲(chóng)給殺死了，真開(kāi)心��！
【總評】：
方澤昊小朋友寫(xiě)的這則觀(guān)察日記符合三年級上學(xué)期第四組習作的內容，與單元學(xué)習主題緊密結合，即寫(xiě)觀(guān)察日記。從教材提出的習作要求來(lái)看：一是把觀(guān)察到的寫(xiě)進(jìn)自己的日記里；二是自己最感興趣的，最想寫(xiě)的�？梢园凑找欢ǖ捻樞蛴^(guān)察，然后可以把平時(shí)積累到的好詞好句運用到文章中。不光要寫(xiě)看到的，還要寫(xiě)自己想到的。
小作者通過(guò)觀(guān)察小區門(mén)口花壇里的菊花，抓住了菊花花瓣的特點(diǎn)，運用了恰當的詞語(yǔ)，采用了的合理的比喻，讓我們仿佛聞到了花香，看到了美麗的菊花。小作者還抓住了描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，描繪出想看到菊花的迫切心情。整篇文章用詞準確、語(yǔ)句較通順，結構條理清楚。
小作者能做到對自己感興趣的事物認真觀(guān)察，并認真記錄。但我們不能眉毛胡子一把抓，把所有看到的東西都寫(xiě)下來(lái)，要有側重點(diǎn)，我們觀(guān)察的重點(diǎn)是菊花，那么我們就緊緊圍繞菊花來(lái)寫(xiě)。
下面我逐段進(jìn)行
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