幼兒園開(kāi)學(xué)的第一天日記

　　日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀(guān)察的東西寫(xiě)下來(lái)的記錄，尤指個(gè)人活動(dòng)、思考或感覺(jué)的每日記錄。幼兒園開(kāi)學(xué)第一天的日記應該怎么寫(xiě)?

　　幼兒園開(kāi)學(xué)第一天日記篇一：

　　春天邁著(zhù)輕盈的步伐微笑著(zhù)向我們走來(lái)，給我們送來(lái)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節里，新學(xué)期又開(kāi)始了。

　　過(guò)了一個(gè)寒假期，孩子們又要上幼兒園了，開(kāi)始正常的集體生活。幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給家長(cháng)朋友們以下幾點(diǎn)建議：

　　1、調整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。

　　2、和孩子回憶寒假里的'收獲，鼓勵孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。

　　我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識孩子。我們也會(huì )精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵幼苗，讓他們在幼兒園這個(gè)大“搖籃”中茁壯成長(cháng)，讓用“愛(ài)和美”滋養的蓓蕾在這里綻放。相信我們的孩子會(huì )變得更積極、快樂(lè )與自信，會(huì )獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

　　在新的學(xué)期里，我們期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們在關(guān)愛(ài)下健康的成長(cháng)!

　　幼兒園開(kāi)學(xué)第一天日記篇二：

　　第一天的孩子們：早晨家長(cháng)離開(kāi)孩子后，大多數幼兒都有哭鬧現象，只是個(gè)人哭鬧情況不同，有的孩子哭鬧幾聲以表不安，老師稍微抱抱哄一哄就能穩定情緒了;有的孩子則是斷斷續續的哭鬧，這種哭鬧完全視心情而定，無(wú)視于老師的安慰;有的孩子，會(huì )大聲哭鬧，還念念有詞的說(shuō)著(zhù)“我要媽媽”，老師要長(cháng)時(shí)間抱著(zhù)哄著(zhù);還有的孩子在地上撒潑打滾的哭鬧著(zhù)，這樣的孩子需要老師給與更多的時(shí)間和耐心。但大多孩子在情緒稍微穩定的情況下，都能在老師的帶領(lǐng)吃飯、喝水、入廁。早晨9：30孩子們就能像火車(chē)那樣一個(gè)接一個(gè)的和老師一起出門(mén)散步了，期間不時(shí)的有孩子離開(kāi)隊伍，但大多數孩子已經(jīng)有了初步的集體意識。中午睡覺(jué)時(shí)，個(gè)別幼兒需要哄著(zhù)陪著(zhù)入睡，大多幼兒都是自己睡覺(jué)的。下午起床后，可能是因為餓了，孩子們并沒(méi)有強烈的反復情緒，吃完點(diǎn)心后，看到家長(cháng)都來(lái)接了，孩子們特別開(kāi)心。大多都是笑著(zhù)和家長(cháng)離開(kāi)幼兒園的。

　　第一天的家長(cháng)們：其實(shí)，相對于孩子們來(lái)說(shuō)，家長(cháng)們也是很焦慮的。而且有部分家長(cháng)的焦慮狀況遠超出于孩子。有的躲在教室外邊偷看，有的在外面看到孩子哭鬧自己也哭的，等孩子們出門(mén)后，有的家長(cháng)就在圍墻外拿手機拍照，或者喊叫寶寶的名字，甚至有家長(cháng)在附近的居民樓樓上拿著(zhù)手機拍攝。尤其是本班的班級QQ群，里面有很多家長(cháng)不時(shí)的向老師問(wèn)各種問(wèn)題。

　　第一天的老師們：為了快速穩定班級幼兒情緒，園領(lǐng)導給每個(gè)小班都增加了幫忙的老師，我班由于特殊情況，老師和阿姨共有6位。早晨來(lái)園時(shí)，孩子們第一次和家長(cháng)分開(kāi)時(shí)，互相難舍難分的結果就是孩子們的哭鬧，老師常常是左手拉一個(gè)右手抱一個(gè)，還有一個(gè)拉著(zhù)老師的衣角，每個(gè)孩子的情況都不一樣，老師要使勁渾身解數才能安慰好不安的孩子們。早晨穩定幼兒的情緒需要很長(cháng)時(shí)間，哭鬧會(huì )傳染，情緒稍微穩定一點(diǎn)的孩子，就能被其他孩子的哭聲感染，跟著(zhù)一起哭鬧，有那么一小會(huì )，哭鬧聲震的我有點(diǎn)耳鳴......等大多幼兒情緒都穩定后，我們才想起自己還沒(méi)吃早餐，等我們吃早餐時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)了，這時(shí)去吃早餐也就是敷衍了事的喝了幾口稀飯。到了9：30，我們想帶孩子接著(zhù)火車(chē)到戶(hù)外活動(dòng)，大多孩子都能跟著(zhù)隊伍往前走，但也有個(gè)別幼兒一直到處亂跑，操場(chǎng)上能看到的最多的就是老師跟著(zhù)孩子后面跑�；氐交顒�(dòng)室，孩子們開(kāi)始集體活動(dòng)了，這時(shí)，我們也適當的在班級群里發(fā)小視頻，家長(cháng)通過(guò)小視頻了解到孩子在園的各種情況。有的家長(cháng)在群里說(shuō)，每天最期待的就是老師發(fā)的孩子們的照片和視頻，家長(cháng)們戲稱(chēng)之為“發(fā)福利”。晚上放學(xué)了，白天發(fā)現的各種小問(wèn)題都要及時(shí)向家長(cháng)反饋并提出建議。下班后也要手機不離身，隨時(shí)聽(tīng)候家長(cháng)電話(huà)，并及時(shí)回復信息。電話(huà)、班級群、相冊和視頻等，老師為家長(cháng)提供了多渠道獲取孩子近況的辦法。

　　第一天的驚喜：孩子們的總體表現很樂(lè )觀(guān)，第一天能自己吃飯、喝水、睡覺(jué)、玩游戲、接著(zhù)火車(chē)去散步這是給老師的驚喜，也是我無(wú)懼工作困難的動(dòng)力。

　　幼兒園開(kāi)學(xué)第一天日記篇三：

　　我上幼兒園了!我背上小書(shū)包上幼兒園了!我是8月底的孩子，我在班里幾乎最小。

　　我上幼兒園的第一天，媽媽特意請了一星期年假，怕我不適應。結果我上幼兒園一天都沒(méi)哭，也沒(méi)有一天表達過(guò)不想去幼兒園。這可能跟上幼兒園前的幾個(gè)月，媽媽給我買(mǎi)了很多關(guān)于幼兒園的書(shū)有關(guān)，媽媽給我講書(shū)上幼兒園的故事，告訴我幼兒園是怎么一回事兒，給我描述幼兒園會(huì )有好多玩具、好多小朋友、很多教我們本領(lǐng)的老師等等。

　　開(kāi)學(xué)第一天，姥姥和媽媽還干了聽(tīng)墻角的事兒——怕我不適應，會(huì )哭。在幼兒園教室外的墻角豎著(zhù)耳朵聽(tīng)。一聽(tīng)到有女孩哭，姥姥就緊張得說(shuō)，會(huì )不會(huì )是姍妮呀?

　　媽媽說(shuō)上幼兒園是我讓她最驕傲的第二件事，第一件事是斷奶。