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啟發(fā)人生哲理的故事
啟發(fā)人生哲理的故事1
有一天，著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦先生被邀請作演講嘉賓。他的司機對他開(kāi)玩笑說(shuō)：「我經(jīng)常聽(tīng)到你在車(chē)中預備演講，聽(tīng)得多了，我也可以一字不漏地背念出來(lái)�！箰�(ài)因斯坦聽(tīng)罷就說(shuō)：「那就好極了，我昨日整天都在做研究工作，疲倦得很，況且邀請我演講的機構與我素未謀面，你大可替我演講，我做你的司機好了�！�
演講當晚，司機果然一字不漏地念出愛(ài)因斯坦慣說(shuō)的演講內容，令在場(chǎng)的人佩服不已，連坐在觀(guān)眾席最后排的愛(ài)因斯坦，也頻頻點(diǎn)頭稱(chēng)是。
可是，演講完結后，突然有一位年青科學(xué)家，追問(wèn)了一個(gè)頗為深入的.問(wèn)題，那當然是司機的演講以外的資料，全場(chǎng)都等待著(zhù)這位冒牌科學(xué)家的答復。出乎意料之外，他竟然氣定神閑地開(kāi)始回答說(shuō)：「年青人，請恕我直言，你剛才的問(wèn)題實(shí)在太簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是個(gè)蠢問(wèn)題，假如你不信的話(huà)，我可以證明給你看。這問(wèn)題簡(jiǎn)單得連我的司機也懂得如何回答�！�
跟著(zhù)，司機便邀請愛(ài)因斯坦上臺作答，并且在掌聲雷鳴之下離開(kāi)會(huì )場(chǎng)。
【提示】生活中，有隨機應變的能力相當重要，但最重要當然是充實(shí)自我，未雨綢繆。
啟發(fā)人生哲理的故事2
華佗東漢末年杰出醫學(xué)家。他技術(shù)全面，精通醫道，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開(kāi)背、切除胃腸等大手術(shù)，特別是在他功成名就之后，仍然謙虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝故事，被后人傳為佳話(huà)。
一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、問(wèn)、切之后，認為患者得了頭風(fēng)病，可是他一時(shí)又拿不出來(lái)治療此病藥方，急得束手無(wú)策，病人也很失望。
后來(lái)，這位病人找到一位老醫生，很快就把病治好了。華佗聽(tīng)后很是慚愧，便打聽(tīng)到老中醫住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當時(shí)名噪四方，唯恐老中醫不肯收他為徒，于是改名換姓，來(lái)到老中醫門(mén)下，懇求學(xué)醫。老中醫見(jiàn)華佗心誠，就收他為徒。
從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病絕技。當華佗滿(mǎn)師歸來(lái)時(shí)，這位老中醫才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫華佗，他一把拉住華佗手說(shuō)：“華佗啊，你已是名揚四海，為何還要到我這里受苦？”華佗把來(lái)意告訴了老中醫，并說(shuō)：“山外有山，學(xué)無(wú)止境。人各有所長(cháng)，我不懂地方就應該向您學(xué)習�！�
啟示：我們要在實(shí)踐中正確處理個(gè)人與群眾關(guān)系，要虛心向人民群眾學(xué)習，汲取人民群眾經(jīng)驗和智慧，才能不斷拓展、深化和完善自己知識結構。華佗拜師學(xué)藝，不恥下問(wèn)故事，就體現了這一點(diǎn)。
啟發(fā)人生哲理的故事3
從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個(gè)學(xué)生向他請教：“老師，你能講講我價(jià)
值嗎？”老師拿出一塊石頭，說(shuō)：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生價(jià)值。你把這塊石頭拿到集市上賣(mài)，可別人無(wú)論出多少錢(qián)你都不能賣(mài)�！�
學(xué)生拿著(zhù)石頭到集市上去叫賣(mài)，有人愿意出2塊錢(qián)買(mǎi)這塊石頭。這個(gè)人剛出完價(jià)，又來(lái)了一些人，大家紛紛說(shuō)這塊石頭真光，都開(kāi)始抬價(jià)，一直把石頭價(jià)抬到10元錢(qián)。學(xué)生高興地回去和老師說(shuō)：“老師，你這塊石頭居然能賣(mài)10塊錢(qián)呢！”老師說(shuō)：“你再把這塊石頭拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)你都不能賣(mài)�！�
學(xué)生到了黃金市場(chǎng)，有個(gè)老者看了這塊石頭成色，說(shuō)里面一定是塊寶貝。大家開(kāi)始競爭這塊石頭，抬到了1萬(wàn)塊錢(qián)價(jià)格。學(xué)生有些動(dòng)心了，興高采烈地跑回去對老師說(shuō)：“您這塊石頭居然能賣(mài)到1萬(wàn)塊錢(qián)，真是想不到��！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你把這塊石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)，你都不能賣(mài)掉�！�
學(xué)生拿著(zhù)石頭到了珠寶市場(chǎng)，剛一叫賣(mài)，就有人出到10萬(wàn)塊價(jià)格。一眨眼功夫，石頭價(jià)格已經(jīng)升到了30萬(wàn)塊錢(qián)。學(xué)生忍住了極大誘惑回去了，對老師說(shuō)：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭價(jià)值了吧�！崩蠋煂W(xué)生說(shuō)：“這塊石頭真是無(wú)價(jià)之寶，它里面有名貴玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢(qián)�！�
啟示：其實(shí)，每個(gè)人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他價(jià)值就越高；有人守著(zhù)自己玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢(qián)石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價(jià)值內涵，即人生價(jià)值是什么？實(shí)現人生價(jià)值關(guān)鍵是什么？你是如何看待自己人生價(jià)值？
啟發(fā)人生哲理的故事4
有一位退休老人回到老家，在小城買(mǎi)了一座房住了下來(lái)，想在那兒安靜些寫(xiě)回憶錄。開(kāi)始幾個(gè)星期，一切都好。但是有一天，三個(gè)男孩放學(xué)后來(lái)這里玩，他們把垃圾桶踢來(lái)踢去，玩得很是開(kāi)心。
老人受不了這些噪音，于是出來(lái)和他們進(jìn)行談判。他說(shuō)：“我很喜歡你們踢桶玩，如果你們每天來(lái)玩，我每天給你們每個(gè)人一塊錢(qián)�！比齻�(gè)小青年很高興，更加賣(mài)勁地施展著(zhù)他們腳下功夫。過(guò)了三天，老人憂(yōu)愁地說(shuō)：“通貨膨脹使我收入減少了一半，明天起我只給你們5毛錢(qián)�！毙∏嗄旰苁遣婚_(kāi)心，但還是答應了。每天放學(xué)后，繼續去進(jìn)行他們表演。
一個(gè)星期后，老人愁眉苦臉地說(shuō)：“最近沒(méi)有收到養老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了�！�
“兩毛錢(qián)？”一個(gè)小青年臉色發(fā)青，“我們才不會(huì )為了區區兩毛錢(qián)而浪費寶貴時(shí)間為你進(jìn)行表演呢，不干了�！�
如此以后，老人又過(guò)上了安靜日子。
啟示：沒(méi)有任何一個(gè)事物是孤立存在。老人回到老家想安靜地寫(xiě)些回憶錄，結果被放學(xué)后頑皮玩耍孩子打破了安靜生活。退休老人根據退休工資及福利只漲不跌及年輕人逆反心理，采取欲擒故縱，拐彎抹角方式，巧妙地達到了自己目�？梢�(jiàn)，辦事情要想取得成功就必須堅持具體問(wèn)題具體分析。老人對三個(gè)年輕人玩耍吵鬧沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地批評，而是抓住了他們心理特點(diǎn)，采取了欲擒故縱方式，從而達到了事半功倍效果。
啟發(fā)人生哲理的故事5
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)桿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。經(jīng)過(guò)談判，其中，一個(gè)人得到了一簍魚(yú)，另一個(gè)得到了一根魚(yú)桿。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的`肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)桿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)桿和一簍魚(yú)。只是經(jīng)過(guò)談判，他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
Win–lost，Lose–Lose的想法，得到的終將是短暫的歡愉； Win—win的想法，才有可能得到長(cháng)久的歡愉；
有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味悠長(cháng)的生命啟示。
啟發(fā)人生哲理的故事6
1、傻子
小鎮上的一個(gè)小孩，別人丟下10元錢(qián)和五元錢(qián)，他總撿五元的，別人都認為他是傻子，都這樣去試他，結果他收獲了很多五元錢(qián)。
2、名貴的小狗
一個(gè)沿街流浪的乞丐每天總在想，假如我手頭要有兩萬(wàn)元錢(qián)就好了。一天，這個(gè)乞丐無(wú)意中發(fā)覺(jué)了一只跑丟的很可愛(ài)的小狗，乞丐發(fā)現四周沒(méi)人，便把狗抱回了他住的窯洞里，拴了起來(lái)。
這只狗的主人是本市有名的大富翁。這位富翁丟狗后十分著(zhù)急，因為這是一只純正的進(jìn)口名犬。于是，就在當地電視臺發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者請速還，付酬金2萬(wàn)元。
第二天，乞丐沿街行乞時(shí)，看到這則啟事，便迫不急待地抱著(zhù)小狗準備去領(lǐng)那2萬(wàn)元酬金，可當他匆匆忙忙抱著(zhù)狗又路過(guò)貼啟示處時(shí)，發(fā)現啟事上的酬金已變成了3萬(wàn)元。原來(lái)，大富翁尋狗不著(zhù)，又電話(huà)通知電視臺把酬金提高到了3萬(wàn)元。
乞丐似乎不相信自己的眼睛，向前走的腳步突然間停了下來(lái)，想了想又轉身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來(lái)。第三天，酬金果然又漲了，第四天又漲了，直到第七天，酬金漲到了讓市民都感到驚訝時(shí)，乞丐這才跑回窯洞去抱狗�？上氩坏降氖悄侵豢蓯�(ài)的小狗已被餓死了，乞丐還是乞丐。
3、勇氣
美國一個(gè)肥皂廠(chǎng)的業(yè)務(wù)員，想把他們廠(chǎng)給買(mǎi)下來(lái)，結果在最后一個(gè)晚上，他再也籌不到差下的1萬(wàn)美元，他一個(gè)人獨自走在燈火闌珊的街道，幾乎絕望。
最后他看到一個(gè)辦公樓里面有一層的燈還亮著(zhù)，他鼓起勇氣跑上去，向那個(gè)還在辦公室的律師，陳述自己的遭遇，并向他借1萬(wàn)美元，那個(gè)律師居然被他的訴說(shuō)感動(dòng)，不但借了錢(qián)給他，還協(xié)助他把工廠(chǎng)過(guò)了戶(hù)。
4、螃蟹什么價(jià)
兩個(gè)女孩子她們是同學(xué)，同時(shí)進(jìn)入一家公司，結果干了一段時(shí)間，其中一個(gè)女孩子升為管理層，另一個(gè)女孩子不服氣，說(shuō)我們基本上什么都是一樣的，一起進(jìn)公司的，做一樣的事，一樣的.學(xué)歷，怎么要升她的職呢？我不服氣！
經(jīng)理分別叫她們到市場(chǎng)上問(wèn)一下螃蟹是什么價(jià)格�；貋�(lái)后，經(jīng)理先問(wèn)不服氣的那個(gè)女孩子的答案，她就說(shuō)了多少錢(qián)一斤。
經(jīng)理再問(wèn)升了職的女孩子答案，她就說(shuō)現在價(jià)格是怎么樣的價(jià)格，大的小的是什么價(jià)格，哪家便宜一點(diǎn)，前幾天的價(jià)格大概是多少，如果是吃的話(huà)，買(mǎi)什么價(jià)位的，如果是送人又送什么類(lèi)型與價(jià)位的，一天中什么時(shí)間買(mǎi)可能便宜點(diǎn)，如果達到什么量，還可以講點(diǎn)價(jià)等。
你說(shuō)經(jīng)理希望誰(shuí)來(lái)做重要的事？
5、一支筆
一個(gè)冬夜，有一個(gè)人經(jīng)過(guò)熱鬧的火車(chē)站前，看到一個(gè)雙腿殘障的人擺設鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了十元，當做施舍。但當他快要離開(kāi)時(shí)，那個(gè)擺攤的人用虛弱的聲音說(shuō)：“先生，請等一等，這是您的筆！”
隨后就遞上了自己的筆給他，他抱歉地對這位殘障者說(shuō)：“真不好意思，這扎筆我只需要一支，其它的送給你！”
過(guò)了幾年時(shí)間，他無(wú)意中再次經(jīng)過(guò)火車(chē)站，一個(gè)店家的老板在門(mén)口微笑喊住他，說(shuō)：“我一直期待你的出現，”
那個(gè)殘障的人說(shuō)，“你是我很久以前的一個(gè)冬夜的第一個(gè)客戶(hù)，沒(méi)有你的那十元錢(qián)，我可能捱不過(guò)那個(gè)夜晚，同時(shí)也謝謝你當時(shí)收了我那支筆，把我當成了個(gè)商人，我現在是一個(gè)真正的生意人了�！�
啟發(fā)人生哲理的故事7
美國哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)非常有名實(shí)驗。有一年他們對即將從哈佛大學(xué)畢業(yè)一群學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標調查，這群學(xué)生智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。調查結果是這樣：3%人，有清晰而長(cháng)遠目標；10%人，有清晰但比較短期目標；60%人，目標模糊；27%人，沒(méi)有目標。
25年后，合佛對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調查。結果是這樣：3%人，25年間他們朝著(zhù)一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì )各界成功之士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英；10%人，他們短期目標不斷實(shí)現，成為了各個(gè)領(lǐng)域中專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì )中上層；60%人，他們安逸地生活與工作，但都沒(méi)有特別成績(jì)，恢復生活在社會(huì )中下層；剩下27%人，他們生活沒(méi)有目標，過(guò)得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社會(huì )、抱怨這個(gè)“不給他們機會(huì )”世界。
啟示：理想是指路明星，沒(méi)有理想就沒(méi)有前進(jìn)方向；沒(méi)有堅定方向，就沒(méi)有生活。志不立，天下無(wú)可成之事。
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