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生活哲理作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的生活哲理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活哲理作文 1
人為什么要許下那么多的承諾?可以實(shí)現的、不能實(shí)現的;關(guān)于眼前的`、或者未來(lái)的。就像在開(kāi)出一張張不知道是否有效的支票，它可能只是空頭支票，也可能能夠實(shí)現，但是誰(shuí)知道�；蛟S明天，明天就在眼前，但是明天很遠很遠。
我們似乎都需要承諾，來(lái)滿(mǎn)足自己那顆沒(méi)有安全感的心，有時(shí)候，明明知道只是一個(gè)謊言，卻還蒙騙自己、強迫自己去相信。就好像，他許了承諾，世界就可以為你作證。但是到頭來(lái)呢?還不是一紙空文、一廂情愿。
熙來(lái)攘往，萬(wàn)家燈火。誰(shuí)背負著(zhù)承諾出發(fā)?誰(shuí)又把承諾留下?誰(shuí)掀開(kāi)了故事的開(kāi)篇?誰(shuí)又讓故事黯然落幕?
我們在每一段時(shí)光里懷念，遺忘，學(xué)習，放下，誰(shuí)又能說(shuō)清，那是年少無(wú)知的時(shí)候，曾深深許下的承諾。
生活哲理作文 2
那一次，我正在街上玩，忽然看見(jiàn)路邊坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸、蓬頭垢面的乞丐。他一邊鞠躬一邊搖晃著(zhù)手中的 大杯子，可憐兮兮地說(shuō)：“可憐可憐我吧，我好幾天沒(méi)吃東西了�！蔽铱此强蓱z巴巴的樣子，給了他一元錢(qián)。
正當我準備離開(kāi)時(shí)，這位乞丐站了起來(lái)。好奇心驅使著(zhù)我跟著(zhù)他走過(guò)去。走著(zhù)走著(zhù)，他就走到了一處沒(méi)人的廁所里，我小心地探頭去看。過(guò)了一會(huì )，他脫下乞丐的衣服，換成了一身漂亮的西裝，搖身一變，成了一位衣冠楚楚、文質(zhì)彬彬的有錢(qián)人。
天哪!這個(gè)人怎么可以這樣!我們不是都說(shuō)要幫助弱勢群體的嗎?竟然還有人拿人們的愛(ài)心來(lái)賺錢(qián)，他還有沒(méi)有人性啊?如果這種人多了，人們還敢給乞丐們錢(qián)嗎?那樣，那些真正需要幫助的人不是要活活餓死嗎?
現在的`人們不是沒(méi)有愛(ài)，而是被那些利用人們愛(ài)心來(lái)賺錢(qián)的人嚇壞了，讓我們用自己的雙手創(chuàng )造財富。所以我們不能被事物的表面現象所蒙蔽，要透過(guò)現象看本質(zhì)，去幫助那些需要幫助的人。
生活哲理作文 3
人生的道路就像一次艱難的旅程，有挫折，有快樂(lè )。人應該 懂得去勇敢地面對，懂得去堅強的生活，即使會(huì )失敗。
人生有幾個(gè)十年，我們應該出去闖蕩，否則，你經(jīng)不起世間 這番驚濤駭浪，心靈的港灣將隨之破滅。
人的出生就像枝頭那凋零的桂花。有的墜入蜜罐;有的.掉進(jìn) 泥塘;有人感到驕傲因此自滿(mǎn);有人感到自卑因此墮落，或許， 你會(huì )抱怨，也許，你會(huì )陶醉。抱怨的人會(huì )覺(jué)得世間的殘忍，陶醉 的人會(huì )覺(jué)得世間的美好。抱怨，陶醉，殘忍，美好，這四者之間 那種微妙的關(guān)系是言之不盡的。
桑蘭，一位堅強的小女孩，在她17歲的那年，因一次意外， 而與痛苦做著(zhù)無(wú)休止的折磨，可勇敢的她卻總是帶著(zhù)陽(yáng)光微笑， 坐在輪椅甜甜的，美美的�？稍姓l(shuí)知道桑蘭微笑的背后掩藏著(zhù) 多少不為人知的淚水啊，全是生命的精彩!
“ 攀登科學(xué)的高峰，領(lǐng)悟知識的要點(diǎn)�！边@是我心靈的呼 喚，是我發(fā)自?xún)刃牡膮群?
生活哲理作文 4
我發(fā)現蜜蜂非常喜歡花，只要聞到花的香味或者看見(jiàn)花朵都會(huì )飛來(lái)采蜜的。
有一天下午，我在教室用銀光筆在我的左手上畫(huà)了一朵五顏六色的'花，手上還有一些香味�；丶业臅r(shí)候，我和王青每人都買(mǎi)了一些小吃，我們吃著(zhù)、吃著(zhù)，蜜蜂就飛到我畫(huà)花的左手上，王青看見(jiàn)了大叫了一聲，呀！劉玲，有蜜蜂。我一看蜜蜂已經(jīng)飛到我畫(huà)花的手上了，我嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，蜜蜂飛走了。一路上，我同王青就商量，一定要尋找到蜜蜂，看蜜蜂究竟呆在什么地方。終于在有花草的地方找到了幾只，我們高興極了！我們仔細觀(guān)察，發(fā)現這幾只蜜蜂大都在花朵上采蜜，偶爾有兩只停在小樹(shù)枝上。我對王青說(shuō)：蜜蜂是喜愛(ài)花的。
今天，我特別的高興，發(fā)現了蜜蜂特別喜歡花，更喜歡有香味的花。
生活哲理作文 5
五歲的張海迪因患有脊髓病，無(wú)論做什么事情她都只能在輪椅上進(jìn)行。不久，她做了一次手術(shù)，手術(shù)后她只能一動(dòng)不動(dòng)躺在床上，可她仍然刻苦學(xué)習知識，她從鏡子里面看書(shū)。就這樣，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，后來(lái)又開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。她對自己要求嚴格，因此進(jìn)步很快，漸漸地，她開(kāi)始替有關(guān)部門(mén)翻譯英語(yǔ)資料。有一次，她翻譯了《海邊診所》。當張海迪捧著(zhù)厚厚的翻譯稿來(lái)到出版社時(shí)，老編輯被她深深地感動(dòng)了。
張海迪給自己立下一個(gè)規定：每天背熟10個(gè)單詞，如果背不全，就狠狠地咬幾下自己的`手指。
古人曰：今日事，今日畢。這可見(jiàn)古人是多么注重今日的事情今日完成，可是現在在我們的生活中，有的人做事總是拖拖拉拉，今日的事情總是拖到明天去做，甚至托到后天。有些人遇到一些挫折，就悶悶不樂(lè )的，他們不知道，只有經(jīng)受住嚴峻的考驗，并且對自己充滿(mǎn)信心，才能走向成功。
生活哲理作文 6
今天，老師走進(jìn)了教室，我們看到老師手里拎著(zhù)一袋核桃，我想：老師拎核桃干嗎？難道要請我們吃核桃嗎？
正當同學(xué)們苦思冥想時(shí)，老師突然開(kāi)口：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩徒手砸核桃的游戲�！鳖D時(shí)同學(xué)們議論紛紛起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)出戰的是我們班最弱小的鄭行，看著(zhù)他那面如死灰的表情，我覺(jué)得他的心里在想：我好害怕，我的手一定會(huì )被核桃弄傷的�？墒撬亲叩搅撕颂业纳磉�，鼓起勇氣瞄準核桃，“咚地一聲，”核桃被他砸得四分五裂。我們都很吃驚，他身體很弱，但他卻爆發(fā)出了驚奇的.力量，讓我們很佩服他。
第二個(gè)出戰的是我本人，同學(xué)們現在都在目不轉睛地看著(zhù)我，生怕漏掉任何一個(gè)細節。我對自己很有信心，對準核桃，“啪”地一下砸下去，但我砸到的是它的邊緣，于是核桃就打到了我的臉上，我疼得嗷嗷大叫，可同學(xué)們卻哈哈大笑。于是我準備開(kāi)始第二次，我把核桃擺好，準備砸它，可是它卻往旁邊滾，像是在說(shuō)：“你來(lái)打我呀！”第二次也沒(méi)成功，所以我放棄了。
通過(guò)這件事，我知道了，越小的核桃越堅固，不能以貌取人。
生活哲理作文 7
每一個(gè)人在生活經(jīng)歷中都會(huì )遇到一些哲理，那些哲理可以讓我們明辨是非，可以讓我們明白許多道理。
有兩個(gè)觀(guān)光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞，其中一位導游連聲抱歉，說(shuō)前面的道路簡(jiǎn)直像麻子一樣。而另外一位導游卻詩(shī)意盎然地對游客說(shuō)：“諸位先生女士，我們現在來(lái)的這一條公路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道�！边@個(gè)故事告訴了我們，雖然發(fā)生的情況相同，然而不同的表達，就會(huì )產(chǎn)生不同的態(tài)度。
有一個(gè)中國學(xué)生和一個(gè)美國學(xué)生，都是三年級，他們說(shuō)他們將來(lái)的志愿是當小丑。中國的老師斥之為：胸無(wú)大志，孺子不可教也。美國的老師則會(huì )說(shuō)：愿你把歡笑帶給全世界。這個(gè)故事也富含哲理，一個(gè)人的'工作無(wú)論是什么，只要努力，就可以成功。
一個(gè)女孩兒趴在自己臥室的窗臺上，她看見(jiàn)的是鄰居正在埋葬一條小狗，因為小女孩兒在之前經(jīng)常和小狗一起玩，不僅淚流滿(mǎn)面。但是，她的外祖父見(jiàn)狀，便把小女孩兒帶到另一個(gè)房間，打開(kāi)了另一個(gè)窗口，那是一片陽(yáng)光燦爛的玫瑰園。它告訴了我們：人生之旅，我們要學(xué)會(huì )打開(kāi)另一扇“窗”。
生活哲理作文 8
元旦小長(cháng)假，我讀了《留心細節 把握機遇》一文，讓我感觸頗深。
它用兩個(gè)小故事告訴我們要留心細節，把握機會(huì )的道理。本以為這種大道理太深奧，離我太遙遠。雖然覺(jué)得此話(huà)有理，心中甚是折服，但也沒(méi)印記在心，看過(guò)就作罷�？蓻](méi)想到這個(gè)道理竟在之后的一小時(shí)內應驗了。
那天傍晚，媽媽帶我上菜場(chǎng)買(mǎi)菜�？罩羞�紛紛揚揚地飄著(zhù)雪花。我伸手去接，可一片片大雪花，像一個(gè)個(gè)調皮的孩子似的，偏偏不在我的手心上歇息，一眨眼就變成小水滴了。我不甘心，趕緊鎖定目標。瞧，一片鵝毛般的大雪花下來(lái)了，它乘著(zhù)風(fēng)左拐拐，右拐拐。我也順著(zhù)它的行徑，捧起雙手。呀，接住了，好大！它像一團棉絮。仔細看，那六角形的'，星狀的圖案清晰可見(jiàn)。一邊走一邊想：我伸出手，等待大雪花自己乖乖地落入手中，跟有目的地去接，不就是等待機會(huì )和抓住機會(huì )的典型范例嗎？回到家，我又打開(kāi)書(shū)，細細地品味起來(lái)……
原來(lái)我們的日常生活中，也蘊含著(zhù)高深的哲理呀！它需要我們去觀(guān)察，去發(fā)現，去思考。
生活哲理作文 9
每個(gè)人都可能遇到過(guò)這樣不愉快的事，一不小心心愛(ài)的衣服被鉤子或有棱角的硬東西給鉤出了一個(gè)洞。但是我發(fā)現這些被鉤破的洞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——它們都有一個(gè)“直角”。
我剛剛發(fā)現這個(gè)問(wèn)題時(shí)還以為這可能是湊巧。于是我特意找來(lái)幾張餐巾紙，都用小鉤子來(lái)鉤，結果這些個(gè)小洞總也是有一個(gè)“直角”。我不禁沉思起來(lái)：為什么被鉤子鉤出來(lái)的`洞都是有一個(gè)直角呢？
我帶著(zhù)問(wèn)題上網(wǎng)搜尋答案�！班�，原來(lái)是“合力”在搗鬼！”我既開(kāi)心又興奮地叫著(zhù)，你知道是什么原因了嗎？什么？不知道？那就讓我來(lái)告訴你吧！——鉤子鉤住的時(shí)候，鉤子作用在衣服上的拉力是任意方向的，不過(guò)，這破壞力總是向抵抗力最弱的方向發(fā)展。而一般做衣服的布是由互相垂直的經(jīng)向和緯向兩個(gè)方向的線(xiàn)織成的，假如要在斜的方向上拉破衣服，必須同時(shí)破壞幾根緯線(xiàn)和幾根經(jīng)線(xiàn)，要是在和緯線(xiàn)垂直的方向或經(jīng)線(xiàn)垂直的方向上拉破衣服，只須要壞幾根緯線(xiàn)或幾根經(jīng)線(xiàn)就行了。因此，當衣服被鉤破的時(shí)候，被鉤破的總是在抵抗力最小的地方表現出來(lái)，也就是破壞力總是分解成兩個(gè)相互垂直的分力，使衣服破的地方形成“直角”。
“直角”啊“直角”，你蘊涵著(zhù)許許多多知識和哲理，讓我明白了許多道理，在我今后的生活中，我永遠離不開(kāi)你的“哲理”。
生活哲理作文 10
我家并不富裕，但是我們家的生活是有滋有味的。
記得又一次，爸爸買(mǎi)了一個(gè)西瓜。這個(gè)西瓜很甜，我們吃完后，我就用小刀把西瓜內部刮干凈后，再在西瓜皮上刻眼睛和嘴巴，然后把它拿出。哇！一個(gè)西瓜面具就誕生在了我的眼前。
我只要一放學(xué)回到家我就拿起自己做的西瓜面具玩。然后我拿起了照相機拍了幾張照，錄了個(gè)影片——我帶著(zhù)西瓜面具。這幾天我就是喜歡我做的'西瓜面具。當我不高興時(shí)，只要看看它我就會(huì )很開(kāi)心�？墒�，沒(méi)過(guò)多久我就對這西瓜面具不感興趣了，就把它扔在了冰箱里。然后就去上學(xué)了。我上學(xué)后，外婆就把那個(gè)被我扔了的西瓜面具拿了出來(lái)。外婆用刀把西瓜面具切成了一個(gè)個(gè)小方塊，然后放在了盤(pán)子里。然后在鍋里面炒一炒。過(guò)了一會(huì )兒，香噴噴的西瓜皮菜就出鍋了。我放學(xué)了以后，回到家中，發(fā)現了西瓜面具不見(jiàn)了，就問(wèn)外婆：“外婆，我的西瓜面具呢？”“哦，反正你也不玩了，我就把它做成了一道菜，可好吃啦，你快來(lái)嘗一嘗吧！”外婆說(shuō)。
我連忙跑過(guò)去吃了幾塊，真是好極了。用外婆的話(huà)說(shuō)就是：吃在嘴里，甜在心里��！這個(gè)用我的西瓜面具做的西瓜皮菜可真是好吃��！這一道菜沒(méi)有到第二天就已經(jīng)吃完啦，在這天中，我還和妹妹搶西瓜皮菜吃呢！現在想想連口水都要流下來(lái)了。
外婆把我不玩的面具做成了菜，這就說(shuō)明外婆在吃方面是多么的精明��！我家有許多有滋有味的生活。
生活哲理作文 11
在我們的生活中有很多的事情，而這些事情都包含著(zhù)一些大哲理。
堅持不懈的哲理
我的媽媽很疼我，但是管我學(xué)習卻很?chē)�。有一次，我得雙百分，是全學(xué)年第一。我的媽媽知道了，臉上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，媽媽知道了，便耐心地為我講解題。而且多少年如一日，從不間斷。漸漸的我明白了一個(gè)哲理，那就是：“無(wú)論做什么事情，都要堅持不懈就定能成功�！�
要保護環(huán)境
我十分喜歡吃香蕉。有一次，媽媽買(mǎi)了一大串香蕉，我看著(zhù)香蕉發(fā)現，香有著(zhù)黃色的皮，皮摸起來(lái)又軟又滑。聞起來(lái)有一股濃濃的`香味�；氐搅思�，我就迫不及待的吃了兩根�？墒俏页酝旰缶桶严憬镀臉巧先拥搅藰窍�。晚上我出去和伙伴們玩耍的時(shí)侯，一下子踩到了我扔下去的兩個(gè)香蕉皮，沒(méi)想到重重的摔倒了。事后我明白了一個(gè)哲理，那就是：“我們要保護環(huán)境，不要亂扔垃圾，否則后果不堪設想！”
尊老愛(ài)幼的哲理
有一次，我坐公交車(chē)，看到有一位老爺爺上了車(chē)，一位年輕人見(jiàn)了后，急忙說(shuō)：“老大爺，老大爺，你來(lái)坐我這兒吧�！崩蠣敔斠�(jiàn)了后連忙笑呵呵地說(shuō)：“謝謝��！”只見(jiàn)車(chē)上的乘客都紛紛豎起了大拇指。下車(chē)了，我想剛才不不是人人都應該知道的哲理——尊老愛(ài)幼嗎？
同學(xué)們，你們發(fā)現生活中的這些大哲理了嗎？
生活哲理作文 12
家中曾養過(guò)鴿子，與其說(shuō)是養，不如說(shuō)是為了吃．那鴿子的腳被繩子牢牢綁住了，由于好奇，我找了食物給它，它愣是不吃，甚至連看也不看一眼，圓圓的眼睛更充滿(mǎn)了絕望．下午回家時(shí)發(fā)現它已成盤(pán)中餐了．據說(shuō)是自己撞死的，也許是因為不堪失去翱翔天空的自由吧！
一日，見(jiàn)一只小狗過(guò)馬路，大概是只沒(méi)人要的流浪狗吧．忽然，一輛吉普車(chē)快速駛來(lái)，正好軋著(zhù)了小狗的兩條后腿，小狗拖著(zhù)后腿在馬路中央嗷嗷大叫，圍觀(guān)者越來(lái)越多．這時(shí)，一位老大媽把它抱進(jìn)了自己的三輪車(chē)里，接著(zhù)就扶車(chē)走了，圍觀(guān)的人群也漸漸散了．
也許只有發(fā)現了生命的存在，生命的脆弱，人們才會(huì )珍惜生命，愛(ài)護生命．
兩只狗為了爭搶一個(gè)塑料袋而的打了起來(lái)．可憐的袋子被它們弄得四分五裂．黑狗叼了其中一塊，花狗扔掉口中的一大塊與黑狗爭搶?zhuān)诠分缓梅艞壙谥械亩サ鹆硪粔K，花狗卻不停地與黑狗爭奪，最后，黑狗不叼了，花狗也不搶了，兩只狗均一無(wú)所獲．
人也總是愛(ài)爭強好勝，但有時(shí)卻不斷地重復＂丟掉西瓜撿芝麻＂的過(guò)程．
在報紙上看過(guò)這樣一個(gè)故事：因印度洋地震引發(fā)的.海嘯中，一個(gè)來(lái)不及逃走的人被卷入大浪之中．在水中他忽然發(fā)現一條大蟒蛇，迷迷糊糊就抓著(zhù)蟒蛇得救了．事后想必他也不敢相信自己是被蛇救上來(lái)的．
求生，是人的一種本能，面對巨大的危機，人往往可以做出不可思議的事情來(lái)．
生活哲理作文 13
“如果你不舍得把那面完整的魔方轉掉，那么你將永遠的不到一個(gè)完整的魔方！”我手中拿著(zhù)一個(gè)已經(jīng)有一面是全部白色的魔方，我不相信父親的話(huà)，努力的轉著(zhù)，想使它成為一個(gè)六面全部相同的魔方，可是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，我呆呆地坐在沙發(fā)上，腦海中回蕩著(zhù)父親說(shuō)的那句話(huà)。
事情是這樣的，父親剛剛從上�；貋�(lái)，他給我帶來(lái)了一份禮物--一個(gè)七彩的魔方。父親笑瞇瞇地說(shuō)：“兒子！我給你一天的時(shí)間，你把它轉成六個(gè)面相同�！蔽伊ⅠR開(kāi)始行動(dòng)，往左往右，往上往下，轉了半天，我終于轉出了一個(gè)面相同，但卻不往下做了。父親走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么不往下做了。我說(shuō)：“我做不下去了，不論怎么做，都回毀壞上面一個(gè)面的�！备赣H說(shuō)：“那你把它轉掉不就可以繼續了嗎?”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“那怎么可以！我可是弄了整整一個(gè)上午才弄出來(lái)的�！备赣H臉一下子陰沉下來(lái)說(shuō)：“如果你不舍得把那面完整的魔方轉掉，那么你將永遠得不到一個(gè)完整的魔方！”
我狠下心！把上面的那面給轉掉了，經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的`努力，我終于拼出了一個(gè)完整的魔方。父親說(shuō)的是對的！父親面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“舍得是很重要的��！”我微微地點(diǎn)了一下頭。
在這么一個(gè)小小的魔方中，我卻懂得了一個(gè)人生的真諦。在很多時(shí)候，魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)，應該舍得。懂得為大局著(zhù)想，應該果斷地舍棄一些東西。
生活哲理作文 14
人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫(xiě)了一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè )章。選擇，我們愿選擇美麗的人生。
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的.，與眾不同的精靈們都有著(zhù)與眾不同的選擇。
智者信仰著(zhù)真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無(wú)論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。
擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛(ài)的心，可挑起萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng )舉。
陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著(zhù)“飛鳥(niǎo)相與還”的樂(lè )趣；孟子面對生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀(guān)。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生，一走出校門(mén)便選擇了落后的西北地區，這是他們的有價(jià)值的選擇，是無(wú)悔的青春心！
雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無(wú)愧于心的選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。
生活哲理作文 15
云霄雨霽，這枝頭長(cháng)滿(mǎn)層層疊疊的葉子，在天明幾凈的藍天下盎然生機，雨后的青草氣息融入淡淡花香，一只翅膀潮濕而鮮艷的蝴蝶破繭而出，在萬(wàn)眾花中蹁躚起舞，逍遙自在，餓了則停在花蕊上或果實(shí)上吸取汁液。
有一天，一只剛出生的蝴蝶觀(guān)察到，有一支很長(cháng)的隊伍每天都在工作，幾乎成了搬運糧食的工作狂，他問(wèn)螞蟻。螞蟻你們不累嗎?每天都在搬運糧食，為什么不餓了就出來(lái)尋覓呢?這樣不是很輕松嗎?螞蟻笑笑。如果有一天我們沒(méi)能找到糧食，我們的后代將會(huì )被餓死，我們也只不過(guò)是在儲備下個(gè)冬天的糧食，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，就沒(méi)有后面無(wú)憂(yōu)的生活說(shuō)完這群螞蟻又是忙碌的走了。 蝴蝶還對螞蟻說(shuō)的話(huà)若有所思，他思忖他也要辛勤勞動(dòng)，將汁液保存到冬天。于是他整天飛來(lái)飛去，最后，累得沒(méi)有力氣了，他的生命好像快已殆盡，就在這瑟瑟的`秋風(fēng)中。
有一天，我看見(jiàn)螞蟻竟然在搬運著(zhù)蝴蝶殘肢，在這支隊里的另一頭，竟然有著(zhù)那半只蝴蝶。 他一定是飛得太累了。
好像所有的盲目效仿，都只能成為愚不可及的笑話(huà)，蝴蝶本這一生短暫，他的生活本可以像故事剛開(kāi)始一樣幸福而美麗的生活，最后卻在效仿螞蟻的勞累光景中死亡，想問(wèn)，為什么不堅持自己的生活呢?螞蟻的工作只是為了填飽肚皮，而蝴蝶的生活才會(huì )讓人更加羨慕，不如像螞蟻一般的工作，像蝴蝶那樣的生活。
生活哲理作文 16
一天，哲學(xué)家率領(lǐng)諸弟子走在街市上，整個(gè)街市車(chē)水馬龍，叫賣(mài)聲不絕于耳，一派繁榮興旺的景象。
走出一程后，哲學(xué)家問(wèn)弟子：“剛才看到的商販中，哪個(gè)面帶喜悅之色呢？”一個(gè)弟子回答道：“我經(jīng)過(guò)那個(gè)魚(yú)肆，買(mǎi)魚(yú)的人很多，主人應接不暇，臉上一直漾著(zhù)笑容�！钡茏拥脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，哲學(xué)家便搖了搖頭，說(shuō)：“為利欲的心雖喜，卻不能持久�！�
哲學(xué)家率眾弟子繼續往前走，前面是一片農舍，雞鳴桑樹(shù)，犬叫深巷，三三兩兩的人穿梭忙碌著(zhù)。哲學(xué)家打發(fā)眾弟子四散而去。過(guò)了一段時(shí)間之后，哲學(xué)家又問(wèn)弟子：“剛才見(jiàn)到的村民中，哪個(gè)看起來(lái)更充實(shí)呢？”
一個(gè)弟子上前一步，答道：“村東有個(gè)黑臉的村民，家里養著(zhù)雞鴨牛馬，坡上有幾十畝地，他忙完家里的事情，又到坡上侍弄田地，一刻也不閑著(zhù)，始終汗流浹背，這個(gè)村民應該是充實(shí)的'�！闭軐W(xué)家略微沉吟一陣子，說(shuō)：“源于瑣碎的充實(shí)，最后終歸要迷失在瑣碎當中，也不是最充實(shí)的�！�
一行人繼續往前走，前面是一座山坡，坡上是云彩般的羊群。一塊巨石上，坐著(zhù)一位形容枯槁的老者，懷里抱著(zhù)一根鞭子，正在往遠方眺望。
哲學(xué)家隨即止住眾弟子的腳步，說(shuō)：“這位老者游目騁懷，是生活的主人�！北姷茏用婷嫦嘤U，心想，一個(gè)放羊的老頭，可能孤獨無(wú)依，衣食無(wú)著(zhù)，怎么會(huì )是生活的主人呢？
哲學(xué)家看了看迷惑不解的弟子，朗聲道：“難道你們看不到他的心靈在快樂(lè )地散步嗎？”
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