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人生哲理作文600字

時(shí)間:2021-04-15 10:28:42 人生哲理 我要投稿

人生哲理作文600字匯編八篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的人生哲理作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。

人生哲理作文600字匯編八篇

人生哲理作文600字 篇1

  一棵樹(shù)就挺立在你眼前,郁郁蔥蔥,枝繁葉茂。那蒼勁的軀干爬滿(mǎn)歲月的皺紋,鐫刻著(zhù)風(fēng)塵的痕跡。

  一棵樹(shù)就是一首詩(shī),它用綠葉抒寫(xiě)春天,用枝條輕輕地描繪風(fēng)的曲線(xiàn);一棵樹(shù)就是一個(gè)大自然的君子,花兒給它以清雅,果實(shí)給它以成熟。

  自從一粒種子植入土地,它便不再茫然四顧,而是一味地扎根下來(lái),吸養料而發(fā)芽,沐甘雨而撥節。它甘于貧瘠的土壤,忍受著(zhù)成長(cháng)的艱辛,不因外面的世界而心旌飄搖。它的根須盡管還纖細柔弱,卻欲達土地之下;它翠綠的枝葉盡管還稚嫩幼小,卻欲與藍天比肩,直到頂天立地,枝葉婆娑。

  風(fēng)來(lái)了,樹(shù)張臂逢迎;云來(lái)了,樹(shù)伸手挽留。月在它的枝梢探頭,鳥(niǎo)在它的杈上安家。樹(shù)就這樣平凡地耕植在屬于自己的土地之上,傲視雷的怒吼電的猙獰,承受雪的嚴寒驕陽(yáng)的炙烤,不屈服亦不懈怠,矢志不渝,鍥而不舍。此時(shí),那努力向天空伸展的枝葉,那日漸粗壯的軀干,還有那欲滴的翠綠,卻已向天空昭示著(zhù)他的浩然和偉岸。

  生活中有許多像樹(shù)一樣平凡的人,因為具有樹(shù)的精神和品性而偉大。他們如同一粒飽滿(mǎn)的種子,扎根一隅,奮力勃發(fā);他們如同一只離群的鳥(niǎo)兒,孑然獨立,壯志凌云。他們的沉默就像一棵樹(shù),在沉默中吸收養料,在沉默中蓄積力量;他們從不妄自菲薄,更不沽名釣譽(yù);他們笑臉迎風(fēng)雨,始終不改初衷,上下求索,壯心不已……

  直到有一天,他們像樹(shù)一樣枝葉參天,大有上青天攬明月之勢,大有“欲與天公試比高”的豪情。到那時(shí),你不但不會(huì )因為他們卑微的地位而輕視他們,反而會(huì )被那不甘平庸和凡俗的精神所感動(dòng)。他們的偉大,正是因為他們能以平凡為起點(diǎn),不斷向深處探索,向高處拓展,一步一步走向人生的峰巔。

人生哲理作文600字 篇2

  巧克力,我想人人都已是再熟悉不過(guò)了。深褐色的外皮,含在嘴里,香滑無(wú)比,嚼在嘴里,有滋有味。

  在我看來(lái),人生也正如這樣一塊平凡的巧克力,把人的一生濃縮,也不過(guò)如此。

  都說(shuō)人這一輩子,童年時(shí)代最為寶貴,是“黃金時(shí)段”,它就像剛入口的巧克力,嘴里滿(mǎn)是淡淡的醇香。童年的時(shí)候,總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)每一天,不必去想明天會(huì )怎么樣,未來(lái)會(huì )如何,正如品嘗著(zhù)剛出包裝袋的巧克力,完全沉浸在滿(mǎn)足于幸福當中。

  然而,隨著(zhù)時(shí)光不停地流逝,我們到了中學(xué)生的年齡,已經(jīng)是踏著(zhù)青春期的軌道慢慢向前走。沉重的負擔、巨大的壓力,被化解為排山倒海般涌來(lái)的成蹲作業(yè),面對老師的斥責,也只能低著(zhù)頭沉思。如果說(shuō)我們正在吃苦,那么就好像剛入口的巧克力經(jīng)過(guò)牙齒的反復咀嚼,變得甜中帶些苦,最后變成完全是又苦又有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

  漸漸地,我們還會(huì )慢慢地成長(cháng),直到長(cháng)大成人,可以出去闖蕩社會(huì )。在我的觀(guān)念中,社會(huì )總是復雜的,而報紙上也總刊登出什么畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)困難等消息。唉,這又何嘗不像已在嘴里消化不少的巧克力,從苦又慢慢地變成有雜味,一種很特殊的味道,麻木了牙齒、舌頭,甚至麻木了全身。

  俗話(huà)說(shuō):“少壯不努力,老大徒傷悲”,人都會(huì )步入中年,甚至慢慢接近老年,這時(shí),你會(huì )想想已經(jīng)逝去的青春年華,你到底收獲了多少?還是你光顧著(zhù)享福而忽視了一切?我想,會(huì )有不少人嘆息時(shí)間過(guò)得太快了吧,正如一塊巧克力,一點(diǎn)一點(diǎn)地被消化掉,等到完全消失,你又知道它真實(shí)的味道如何嗎?

  人生就像巧克力,用巧克力比喻人生,再好不過(guò)了,因為人生總會(huì )有苦有甜,甚至到最后,會(huì )留下一點(diǎn)遺憾。細細地去品味巧克力,去感受它多變的滋味,要想感悟人生,不如去用心品嘗一塊極其普通的巧克力。

人生哲理作文600字 篇3

  高爾基說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“誠實(shí)是人生永遠最美好的品格!边@句名言讓我久久不能忘懷,我也希望我能成為擁有這樣品格的人。

  記得我在上二年級的時(shí)候,我和表弟去玩具店買(mǎi)玩具。呀!玩具店里的人可多了!我和表弟擠呀~擠呀~,喲!把衣服擠得長(cháng)“皺紋”了!沒(méi)關(guān)系,我們總算擠到里邊來(lái)了。哇!一個(gè)個(gè)漂亮的玩具琳瑯滿(mǎn)目,展現在了我們的眼前,有陀螺、玩具車(chē)、飛機模型、魔方……我們精心的挑選著(zhù)、玩著(zhù),不知是人多,還是售貨員阿姨太忙了,我們兩個(gè)都沒(méi)有被人注意到……,我們挑好玩具就心滿(mǎn)意足的走了。

  走了一會(huì )才猛然發(fā)現自己沒(méi)有付錢(qián),“誒?我們好像沒(méi)有付錢(qián)就跑了呢!”“對哦!”表弟也回過(guò)神來(lái),然后吞吞吐吐的說(shuō):“反正……也沒(méi)人看見(jiàn)……我們……還是快回家吧!”這時(shí),我的臉‘嗖’的泛紅起來(lái),心里突然出現了兩只小幽靈在“打架”。一只小幽靈說(shuō):“我們還是快點(diǎn)去付錢(qián)吧,‘誠信似金’難道只是一句空話(huà)嗎?”另一只小幽靈反駁道:“反正阿姨沒(méi)看到,她也不會(huì )知道是我們拿的玩具呀!”正當我猶豫不決的時(shí)候,誠信最終還是打敗了貪念:如果我不誠實(shí),就會(huì )使表弟也學(xué)著(zhù)我的不誠實(shí)。不,我一定要給表弟樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,讓他認識到誠實(shí)是不能用任何金錢(qián)換來(lái)的。經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭后,我帶著(zhù)表弟回到了玩具店,付了錢(qián)后,給售貨員阿姨道歉,并說(shuō)明了理由。阿姨不僅沒(méi)有批評我們,反倒還表?yè)P道:“你們真是誠實(shí)的好孩子!”接受了阿姨的表?yè)P,我們心里樂(lè )滋滋的。

  在人生的道路上,我們將會(huì )舍棄很多很多的東西,但是我們唯獨不能舍棄的是誠信。這件事情告訴了我:“誠信是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶,舍棄了就等于失去了自己生命的一半!蔽覀円獣r(shí)時(shí)刻刻講誠信,讓生活變得更有色彩!

人生哲理作文600字 篇4

  《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一,由孔子的弟子編撰而成。

  它以語(yǔ)錄體與對話(huà)為主,記錄了孔子平時(shí)的言行舉止,體現了孔子的政治主張,倫理思想,道德觀(guān)念與教育原則等,是民族語(yǔ)言的精粹,包含了中華民族的全部思想精華,體現了中國人思想情感的豐富性,復雜性,廣闊性,稱(chēng)得上是一本優(yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集!墩撜Z(yǔ)》以記言為主!墩撜Z(yǔ)》的“論”是“論纂”的意思,“語(yǔ)”是“語(yǔ)言”的意思。合起來(lái)就是“借聞?dòng)诟缸又Z(yǔ)”“論纂”起來(lái)的意思!墩撜Z(yǔ)》的作者是千千萬(wàn)萬(wàn)的人,其中有孔子的弟子,有孔子的再傳弟子,也有不是孔子的學(xué)生,但都以孔門(mén)弟子為主!墩撜Z(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,含義深刻,其中有許多言論至今被世人視為至理。它以極具典范意義的語(yǔ)言,記敘了孔子平時(shí)的一言一行,一舉一動(dòng)。

  《論語(yǔ)》中所記循循善誘的教誨之言,或簡(jiǎn)單應答,點(diǎn)到即可;或啟發(fā)論辯,侃侃而談;富于變化,娓娓動(dòng)人。其中不少對話(huà)場(chǎng)景栩栩如生,生動(dòng)傳神。書(shū)中不僅有關(guān)于他的儀態(tài)舉止的靜態(tài)描寫(xiě),而且有關(guān)他的個(gè)性氣質(zhì)的傳神刻畫(huà)。此外,圍繞孔子這一中心,《論語(yǔ)》成功刻畫(huà)了一些孔門(mén)弟子的形象。

  如:子路的率直魯莽,自貢的聰穎善變,顏回的溫雅賢良,曾皙的瀟灑脫俗等等,都稱(chēng)得上個(gè)性鮮明,能給人留下深刻的印象!墩撜Z(yǔ)》是國學(xué)經(jīng)典,涉及到人們生活諸多方面,比如:如何從政,如何塑造正人君子,如何教育弟子,如何與人交往,堪稱(chēng)中國傳統智慧的源泉與寶庫,千百年來(lái)一直指導著(zhù)人們修身養性,治國安邦。它所反映出來(lái)的兩千多年前的社會(huì )精論,富有哲理的名言名句,是中華民族文明的歷史展現。唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾今說(shuō)過(guò);“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小!钡歉卟拍芡h,但如不從山腳開(kāi)始舉步,則山頂永無(wú)可到之時(shí)。

  國學(xué)底蘊的培養,從誦讀開(kāi)始。雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。讓我們翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),就此開(kāi)始吧。

人生哲理作文600字 篇5

  抄襲,是對自己的另一種不信任!

  我們的人生不歡迎抄襲,因為,抄襲得來(lái)的`人生,只是別人人生的一種復制,是虛幻的精彩,是仿造的價(jià)值。然而,在我們中的許多人,卻熱衷于“抄襲”別人,甚至希望通過(guò)“抄襲”別人而將自己復制成自己所羨慕的那個(gè)人!俺u”是另一種對自己靈魂的褻瀆!看到眾星捧月的明星,便千篇一律的進(jìn)行復制,“追鹿的獵人,是看不見(jiàn)山的;眼中只有鹿的人,是看不見(jiàn)山的!”同樣,眼中只有偶像的人,也永遠看不見(jiàn)自己真實(shí)的靈魂!

  我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想,都渴望夢(mèng)想成真。誰(shuí)都不甘一生庸碌無(wú)為,但是,在追尋夢(mèng)想之前,要先考慮清楚:自己是不是具備這樣的天賦,是不適合走著(zhù)條路……總而言之,在“抄襲”我們所羨慕的某人時(shí),一定要考慮一下自己是否同樣具備與其相似的發(fā)展潛質(zhì)。如果沒(méi)有,那么,就僅止于羨慕吧。

  在這個(gè)紛繁的世界上,事實(shí)上,有許多人或事物都讓我們羨慕,許多時(shí)候,這種羨慕也是我們努力的動(dòng)力之一。我們之所以羨慕某些任何事,是因為我們認為他們有值得我們學(xué)習的地方,但是,這種學(xué)習并不只是簡(jiǎn)單的模仿、低級的“抄襲”!

  同樣,我們可以借鑒他人的寫(xiě)作技巧、學(xué)習方法、吃苦精神……;但是,唯獨不可以照抄別人的作文、照搬別人的答案……。天上飛禽,地下走獸,各有各的活法,我們不拒絕平凡,但我們的人生一定要拒絕抄襲!我們必須時(shí)時(shí)保持心的潔凈,就像一顆透視世界的水晶;我們必須時(shí)時(shí)保持靈魂的清醒,就像頭頂上的展覽清明的蒼穹;我們必須時(shí)時(shí)堅持自我的追求,就像大漠里展翅飛翔的沙鷗;生為何人,就不要羨慕人的天賜良機!

  當我們遇到挫折時(shí),便成了搖晃的天平,總是希望借助他人力量來(lái)保持平衡,總是靠著(zhù)風(fēng)力向上偏翩飛……

  蓋人生于此間,何來(lái)一帆風(fēng)順,萬(wàn)事遂意之佳境,誰(shuí)無(wú)挫折?

  復制縱然簡(jiǎn)單,但是,它讓我們迷失了方向,迷失了自我!

  我們不拒絕平凡,但是我們的人生一定要拒絕抄襲!

人生哲理作文600字 篇6

  一個(gè)憂(yōu)郁而迷惘的哲人步行至一片海灘。

  夜色將至,昏黑的海灘上聳立著(zhù)一塊黑黝黝的礁石,孤零零地挺著(zhù)千瘡百孔的身軀迎接狂嘯而來(lái)的海風(fēng)。

  哲人凄然地凝望著(zhù)礁石,替它感到悲哀,長(cháng)嘆道:“可憐的朋友,你每日都經(jīng)受著(zhù)陽(yáng)光曝曬,風(fēng)吹雨打,忍耐著(zhù)浪頭的拍打,潮水的沖刷,外加那大海的咆哮,這樣的日子怎么捱呢?且待我明天把你帶回家做塊安閑的假山吧!”說(shuō)罷,轉身而去。

  入夜,哲人做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中,海灘上的礁石在對他說(shuō):“感謝你的一番好意,我心領(lǐng)了,但請你不要移走我!

  哲人困惑不解地問(wèn):“為什么?你喜歡這兒?jiǎn)?難道我眼中的痛苦對你來(lái)說(shuō)完全無(wú)關(guān)緊要?”

  礁石沉默半晌道:“不,惡劣的環(huán)境確實(shí)使我痛苦,生活在海邊,意味著(zhù)日日曝曬于烈日,年年任風(fēng)雨侵蝕,更別說(shuō)被浪潮沖擊拍打的滋味,被大海咆哮怒吼的驚悚。這其中的艱辛與苦澀,一言難盡?晌,真心喜歡這里!

  哲人更不解了:“喜歡?怎么可能?”

  礁石平靜地說(shuō):“對,我喜歡這里,確切地說(shuō),是喜歡體驗這里的一切。陽(yáng)光燙得我發(fā)熱,我卻可以體驗甜蜜的期待,期待涼爽的到來(lái);風(fēng)吹雨打固然痛楚,我卻可以體驗忍耐,忍耐將給我帶來(lái)無(wú)比的豪氣和成就感;翻滾的海浪毫不留情地撞擊我冰冷的身體,我卻能從中體驗到大海的有力與壯闊,感悟出生活中的艱辛與挫折,以及我自巋然不動(dòng)的驕傲……更何況還有氣候宜人、風(fēng)和日麗的時(shí)候呢,那時(shí)體驗就更美好了。這些豐富的記憶與深刻的體驗不管好與壞、甜與苦,都充實(shí)著(zhù)我的生命,都是我可貴的珍寶,都給予我生活的啟示。所以,我,愛(ài)這片海灣,因而不愿離去,你明白嗎?”

  哲人若有所思地咀嚼著(zhù)礁石的話(huà)語(yǔ),恍然大悟,喃喃自語(yǔ)道:“我懂,我懂……”

  不過(guò)第二天,哲人仍帶著(zhù)工具來(lái)到海灘,但不是為了掘石,而是為了刻字。他肅然地在礁石上銘刻了這樣一句話(huà):體驗,只有經(jīng)歷過(guò),才能知道它是何其珍貴。

人生哲理作文600字 篇7

  有朋自遠方來(lái),不亦說(shuō)乎。

  五湖四海皆兄弟。人與人之間本該相互信任,相互支持,相互鼓勵。隨著(zhù)時(shí)代的與時(shí)俱進(jìn),人與人之間的信任度也在日漸衰退。

  古有:遍插茱萸少一人。今有:近朱者赤近墨者黑。

  如若你飛黃騰達,我相信你身邊就不乏“朋友”。各種腹捧,阿諛?lè )畛,為己謀利的佼佼者,都競相而至。此交非交,此友非友。隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高,你可曾留心身邊,幾人能真心待你,幾人能坦誠相待,幾人能相見(jiàn)如賓。物是人非,不乏泛泛之交。昔日故友,可能明日爭鋒相見(jiàn)。

  我并非想說(shuō)世界上沒(méi)有朋友,如若你貧困潦倒時(shí),能給予你相助之手的人,你應當記下;如若你走投無(wú)路時(shí),能指點(diǎn)迷津的人,你應當記下:如若你誤入歧途時(shí),能相勸你迷途知返的人,你應當記下。這些人都是你值得去珍惜,能用心去相交的朋友。

  社會(huì )是一個(gè)復雜的圈子,如若你獨自一人行走于此,便猶如一葉孤舟在干涸的陸地上行駛,寸步難行。人生有無(wú)數種抉擇,人生有無(wú)數種分歧,如若你交了幾位朋友,卻不知他們是否值得深交,那么請你用半年的時(shí)間去認清他們。霧太過(guò)彌漫,但總有破曉之時(shí),就讓時(shí)間這枚無(wú)情的針,去刺破他們的面紗,揭露出他們原有的本性。待你心知肚明他們的偽裝時(shí),一定要毫不猶豫的選擇離開(kāi)。不要讓你在人生這張白紙上留下過(guò)多的污點(diǎn),否則你將會(huì )迷失自己。

  在未來(lái)你不必畏懼朋友,因為你有足夠的勇氣與經(jīng)驗,去尋找屬于你的紅顏知己。

  出淤泥而不染,濯清蓮而不妖!

  愿每一個(gè)人都有自己的紅塵佳伴。

人生哲理作文600字 篇8

  勿忘修養

  天空無(wú)語(yǔ),但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱;

  大地無(wú)言,但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著(zhù)美麗;

  大海無(wú)言,但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè )曲。

  同樣,人即使無(wú)語(yǔ),他表現出的修養自會(huì )詮釋生命的價(jià)值。

  長(cháng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢(qián)、名利的洪流之中,我們與世推移、隨流逐波。

  漸漸地,虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼,無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平,讓我們拋棄了道德的修養,為名利所驅使。

  當金錢(qián)的罪惡彌漫了大地,利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地,人們才意識到道德修養的重要意義。

  此時(shí)修養已蜷縮在世界的一隅,等待著(zhù)世人的醒悟與拯救。

  天空的陰霾總會(huì )散去,風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。

  修養又一次受到人們重視,被人們提起,世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。

  “非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠”,諸葛亮道出了修養二字的深刻;“高山仰止,景行景止”,古人的話(huà)詮釋了人心中修養的尺度;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,劉備的告誡更啟示著(zhù)人們要從點(diǎn)滴做起,提高修養。

  修養是你在別人失意時(shí)一句體貼的話(huà)語(yǔ),是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝,甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,都能體現一個(gè)人的修養。

  溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力,群星的閃爍展示了夜空的美麗,海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。

  修養呢?

  修養如一陣春風(fēng),吹散了人們臉上的烏云,綻開(kāi)歡樂(lè )的笑顏;

  修養如一盞明燈,讓人們在黑暗中不致于迷失自己,堅守著(zhù)人生的方向;

  修養如一段階梯,指引著(zhù)人們向著(zhù)真、善、美的目標不斷邁步、前進(jìn)。

  讓我們背起智慧的行囊,駕起修養的風(fēng)帆,向更高更遠處,起航前行。

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