人性的光輝哲理的文章
品質(zhì)如鉆石，難得，卻照亮人性，放射出人性的光輝。以下是“人性的光輝哲理的文章”，希望能夠幫助的到您！
【篇一：人性的光輝】
這幾天，我閱讀了雨果的一部傳世名著(zhù)《悲慘世界》，讓我深有感觸，體會(huì )到了人性的光輝。
全書(shū)以一個(gè)苦役犯冉阿讓重獲自由為主線(xiàn)，從而展開(kāi)的故事。冉阿讓再次走上社會(huì )，他衣食無(wú)著(zhù)，陷入困苦之中，不僅如此，而且沒(méi)有一個(gè)人愿意接受他。
當他絕望時(shí)，他受到了善良的主教的幫助，但仍不被社會(huì )接受。他在悲喜之中度過(guò)了幾年漫長(cháng)的時(shí)光，歷經(jīng)了重重磨難與考驗。他善良友好的對待他人，用行動(dòng)履行一個(gè)諾言。
后來(lái)在法國大革命的戰場(chǎng)上，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰斗，冒死救人……最終在漆黑的夜中悄然逝去。
冉阿讓的品質(zhì)讓我大為震憾，他是一個(gè)不幸的人，但他卻不斷改善自己，奮不顧身的救助他人，用自己人性的光輝照亮他人，用一生完成一個(gè)使命。他對世人的愛(ài)感染了他一生中最大的敵人——沙威警官。沙威面對舍己救人高尚的冉阿讓?zhuān)`背了警察的天職，放走了冉阿讓?zhuān)约簞t自殺了。在沙威眼里，苦役犯永遠是苦役犯，不可能改變，但冉阿讓展現給了他不同的苦役犯，所以沙威用死來(lái)化解了痛苦與矛盾的內心。這是讓我難忘的一幕，讓我頓時(shí)明白了惟有道德與愛(ài)的感化才是醫治社會(huì )的良方。我從內心感嘆：人性最光輝的表達莫過(guò)于善良，純真與奉獻。
我喜歡這本書(shū)，我也明白了這為什么是一本不朽之作，我更深刻體會(huì )了人性的光輝！
【篇二：那一刻，我看到了人性的光輝】
在熙熙攘攘的人群里，我默默無(wú)語(yǔ)地向前挪著(zhù)那似千斤重的腳，原本想讓這喧鬧的街市沖淡那寂寞，可這斜風(fēng)細雨又給人添了些許憂(yōu)愁，無(wú)法驅走靈魂的寂寞。我帶著(zhù)空蕩、凄涼的心緩緩前行著(zhù)，沒(méi)有了方向。
當腳倦了，當發(fā)濕了，才發(fā)現我已脫離了那熙攘的人群，走進(jìn)了一條寧靜的小巷。雨越下越大，雨滴不停地敲打著(zhù)我的衣服，我渾身快要濕透。屋檐下坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸的阿婆，她枯瘦的臉龐嵌著(zhù)略向外凸的眼睛，還附著(zhù)兩道胡亂生長(cháng)著(zhù)的淡淡的眉，參差不齊的牙齒顯露出來(lái)。邊上是一個(gè)修鞋攤。
她居然笑著(zhù)向我招手，我遲疑一會(huì )，無(wú)非想讓我去擦鞋，看著(zhù)她那青筋鼓起的粗糙的手，我決定過(guò)去。我坐在凳子上，把腳伸了過(guò)去。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“姑娘，我不是要你來(lái)擦鞋的，怎么滿(mǎn)臉的不高興呢？”她在鞋攤里翻了一下，從里面找出了一條還算干凈的毛巾，“把水擦一擦，等下去買(mǎi)點(diǎn)散寒的藥吃了�！蔽冶緛�(lái)想推辭，因為毛巾上有污漬，看樣子是晴綸的，應該不吸水�？粗�(zhù)她的手，臉上關(guān)切的神情，我鄭重地接過(guò)，認真地擦拭起來(lái)。
趁著(zhù)我擦水的功夫，她居然擦起我的鞋來(lái)，一下一下，我不好意思收回腳，只好任由她擦。鞋子一會(huì )兒光亮了，我掏出10元錢(qián)給她，她接過(guò)，打開(kāi)了黑油發(fā)亮的抽屜，從里面掏出一沓子零錢(qián)，錢(qián)跟她的手一樣老，一樣臟，她數出9元�！安挥谜�，余下的給你�！薄澳遣恍�，我刷一雙鞋收一雙鞋的錢(qián)。你看我有這么多錢(qián)了，可以給我孫子買(mǎi)雙鞋了�！彼雷套痰卣f(shuō)著(zhù)，一邊蘸著(zhù)口水數她的那些錢(qián)，眼角的皺紋揚起，那應該是笑容。
回家途中，我想著(zhù)她。她憑勞動(dòng)吃飯，她辛苦賺錢(qián)，她賺到的錢(qián)給孫兒買(mǎi)鞋子，她的身上閃耀著(zhù)人性的光輝。我呢？我應該怎么做呢？
【篇三：人性的光輝】
英國著(zhù)名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的�！毙陨剖侨诵灾凶顦闼氐拿�，卻能發(fā)出璀璨的光輝，穿透陰霾，照亮世界。
我的妹妹年僅五歲，今年出于對美術(shù)的濃厚興趣報了美術(shù)班。不久前的一個(gè)周末，我帶著(zhù)妹妹去買(mǎi)學(xué)習用的美工畫(huà)筆�；貋�(lái)途中，她一直把那支大畫(huà)筆緊握在小手中，眼神中流露著(zhù)無(wú)比的欣喜和渴望。，當時(shí)正值中午，天氣炎熱，回家的路程又很遠。當我們爬上一座天橋時(shí)，已是精疲力竭，于是決定休息片刻。
我一邊抱怨著(zhù)該死的天氣，一邊注意著(zhù)妹妹的安全。然而，不巧的事發(fā)生了，妹妹因沒(méi)拿穩手中嶄新的大畫(huà)筆，它便從高高的天橋上掉了下去。那一瞬，我的大腦一片空白。當我緩過(guò)神來(lái)，不由得雙腿發(fā)軟。想到如此酷熱難耐的天氣，又想到徒步走了那么長(cháng)的一段路，筆卻掉了，心情頓時(shí)跌到谷底。我煩躁地扭過(guò)頭，埋怨地看著(zhù)妹妹。只見(jiàn)她手中握著(zhù)剩下來(lái)的筆蓋，清澈的眼眸眺望著(zhù)橋下。我不耐煩地站起身，正準備責怪她時(shí)，卻見(jiàn)她將手中的筆蓋沿著(zhù)同一位置扔了下去。我詫異的問(wèn)道：“你在做什么？”只見(jiàn)妹妹揚起頭微笑的對我說(shuō)：“姐姐，這樣的話(huà)，過(guò)路的人就能撿到一支完整的筆啦！”我愣住了，望著(zhù)眼聰慧的妹妹說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她說(shuō)，幼兒園老師曾和他們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一位老人在坐火車(chē)時(shí)不幸被車(chē)門(mén)夾掉了一只鞋，于是他便把另一只也扔下去，為了讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋。我知道妹妹說(shuō)的是印度圣雄甘地。這是一種善良的啟迪，如此年幼的孩子，卻能滲透其中的真諦，我不禁為自己感到羞愧。在她身上，我看到了人性的光輝，看到了一顆正在萌芽的善的種子，正綻放著(zhù)耀眼絢目的光芒！
人之初，性本善。每個(gè)人從出生的那天起，便在不斷地經(jīng)歷世俗與命運的嘲棄，但自始至終，我們內心最深處善良的那根弦依然保持不變。人性中潛藏的真善美，終會(huì )在某一天，某一時(shí)刻綻放它最絢爛的光輝！
【篇四：人性的光輝】
“我的力量只有一成，
但我是一個(gè)人。
我無(wú)法每件事兒都做到，
但我可以做好某些事情。
我要用我的一點(diǎn)點(diǎn)善意，
讓這個(gè)世界變得更加美麗……”
我是在海子的文具盒里發(fā)現這張紙條的。在我的追問(wèn)下，海子給我講述了一個(gè)故事。
那還是高中一年級的時(shí)候。
有一天，我看到班上的一個(gè)男孩正從學(xué)�；丶�。我知道他叫李明，他看起來(lái)像背著(zhù)他所有的書(shū)。當時(shí)我想：怎么會(huì )有人在星期五下午把書(shū)都帶回家呢？真是個(gè)笨蛋。我早已把我的周末安排好了，和朋友一起聚會(huì )，然后再踢一場(chǎng)足球賽，于是我聳聳肩膀繼續走路。
我正走著(zhù)，突然看見(jiàn)一群孩子向李明跑去。他們把他手臂上抱的書(shū)撞了一地，還把他推倒在地上。他的眼鏡也飛了，落在十幾米外的草地里。他抬起頭來(lái)，我看到他雙眼中充滿(mǎn)了極度的悲傷。
我不由得同情起他來(lái)，于是我走過(guò)去，把他的眼鏡撿過(guò)來(lái)遞給他說(shuō)：“那些家伙太壞了，真該教訓教訓他們�！�
他緩緩地坐起來(lái)，帶好眼鏡看著(zhù)我說(shuō)：“謝謝！”眼角掛著(zhù)淚珠，臉上現出微笑——那是一種表示真心感激的笑容。
我幫他撿起書(shū)本，并問(wèn)他住在哪里。一路上我們不停地交談，我還幫他拿著(zhù)書(shū)。事實(shí)上，我發(fā)現他是個(gè)挺好玩的男孩。我問(wèn)他星期六是否愿意和我的朋友們一起踢足球，他爽快地答應了。
這樣，整個(gè)周末我們都在一起玩，玩得很開(kāi)心。我越多了解李明，就越發(fā)地喜歡他。我的朋友們也有同感。
星期一到了，我又看到李明抱著(zhù)那一大包書(shū)的身影。我叫住他說(shuō)：“伙計，你每天背這么多書(shū)的話(huà)，一定會(huì )成為一個(gè)大力士的！”他只是一笑，然后把他的書(shū)分一半給我拿。
在以后的三年里，李明和我成了最要好的朋友。
高中生涯快要結束了，我們開(kāi)始考慮上大學(xué)的事情。李明想去上海，而我則想去北京。我知道我們將永遠成為朋友，距離不成問(wèn)題，時(shí)間沒(méi)有關(guān)系。
后來(lái)我得知在畢業(yè)典禮上，李明將作為學(xué)生代表致告別辭。我一直拿這件事向他逗笑：當著(zhù)那么多人的面，看你怎么說(shuō)！而本人則慶幸到臺子上去演講的不是我。
畢業(yè)典禮到了，李明走上了講臺。他看上去很帥。我突然明白他就是那些在中學(xué)里真正找到了自我感覺(jué)的人之一。他顯得很壯實(shí)，戴著(zhù)眼鏡的樣子透著(zhù)幾分靈氣——似乎所有的女孩子都喜歡他。
我看得出李明對于演講有些緊張，于是我帶著(zhù)些許嫉妒的得意遠遠地對他喊道：“嗨，伙計，你一定會(huì )講得很精彩的！”他用那種我看過(guò)許多次的極其真誠的笑臉看著(zhù)我說(shuō)了一聲：“謝謝！”
只見(jiàn)李明清了清嗓子，抑揚頓挫地說(shuō)了起來(lái)：“畢業(yè)的時(shí)候是你向所有幫助你度過(guò)這些不尋常歲月的人表示感謝的時(shí)候。你的父母親、你的老師、你的兄弟姐妹……但主要是你的朋友們。我今天站在這里想對你們說(shuō)，做一個(gè)朋友是你能夠給予另一個(gè)人的最好的禮物。我要給你們講個(gè)故事�！�
當李明講起我們第一天相識的事情時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信似的瞪大了眼睛——他說(shuō)他想好了要在那個(gè)周末自殺，他講述了他如何清理好他的課桌，并把他所有的東西都拿回家，以免他母親還要到學(xué)校里去做這些事。
他把目光轉向我，輕輕地微笑了一下：“幸運的是，我得救了，我的朋友用不經(jīng)意的善行挽救了我的性命�！�
當這個(gè)英俊的、惹人喜愛(ài)的小伙子講述到他人生中這一脆弱的時(shí)刻時(shí)，我聽(tīng)到人群中發(fā)出了陣陣感嘆聲。他的父母向我看過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)同樣感激的微笑。直到那一瞬間，我才體會(huì )到這種微笑的深意。
這個(gè)故事帶給我一種莫名的感動(dòng)。
是呀，人性的光輝像和煦的春風(fēng)，像甘甜的雨露，像溫暖的陽(yáng)光，她生長(cháng)在世上的各個(gè)角落里，盛開(kāi)在人們的心靈中。人事微妙，往往由無(wú)形的感召催生出種種不經(jīng)意的善行，使你主動(dòng)地關(guān)愛(ài)別人，真誠地幫助別人。
有時(shí)候，生活中的一件小事，可以令一個(gè)人快速成長(cháng)，也可能令一個(gè)人剎那消亡。但是，只要你善待他人，那么你的心就給了另一顆心一座真正的天堂，天堂里分明有一種明亮的東西在熠熠生輝……
【篇五：人性的光輝】
黃老師，我們分別已經(jīng)將近半年了，這些日子，腦海里總是不斷浮現出您慈祥的面容，想起那些和您在一起的日子。知道嗎？您教給我的知識，您人性中最美麗的光輝，正伴我在人生的道路上漸行漸遠。黃老師，您最近可好？
記憶中您總是穿著(zhù)深色的休閑裝，不高的個(gè)子走起路來(lái)總是洋洋灑灑，自信十足。一副眼鏡架在高高的鼻梁上，微笑起來(lái)顯出深深的酒窩。每次和您打招呼，您都熱情地與我揮手致意，然后微微一笑，我的心里總是像吃了蜜一樣甜。
黃老師，您知道嗎？我總是慶幸自己是您的學(xué)生，您是學(xué)校的副校長(cháng)，全校只帶我們一個(gè)班。那日開(kāi)學(xué)，班主任驕傲地將您介紹給我們，告誡我們要珍惜師資條件，說(shuō)您不僅是學(xué)校最優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，還是最優(yōu)秀的“精神領(lǐng)袖�！蔽耶敃r(shí)還懷有一絲不屑，可是后來(lái)，我終于被您折服，被您人性中的光輝深深折服。
那是第一次習作，我費盡心思寫(xiě)出來(lái)的文章最終得到了您的青睞，我幸運地成為了您的語(yǔ)文課代表，自那以后，與您接觸的機會(huì )也就多了。記得那日見(jiàn)您在辦公室里臨摹王羲之的《蘭亭集序》，我立刻被您行云流水般的字跡驚呆了，您說(shuō)寫(xiě)字就像做人，要實(shí)實(shí)在在，剛正不阿，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。當您將您的文學(xué)博客告訴我們時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，我又一次被震驚了，博客中一千多篇文章，篇篇點(diǎn)擊量都超過(guò)了2000，其中有游記，有詩(shī)篇，還有您正在續寫(xiě)的小說(shuō)，您在公告欄里說(shuō)寫(xiě)作是一個(gè)不斷積累發(fā)現的過(guò)程，堅持下去，就能得到收獲。從那時(shí)開(kāi)始，我也建立了自己的博客，學(xué)您一樣，開(kāi)始記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
總是記得您上課時(shí)認真的態(tài)度。您總是拿著(zhù)教案正步踱進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下本節課的主要內容，然后開(kāi)始您的課堂。你總是充滿(mǎn)激情地與我們交流，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)高談闊論，有時(shí)發(fā)表您個(gè)人的見(jiàn)解，抑揚頓挫的聲音在教室里不斷回蕩。清楚得記得您講《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)學(xué)壽鏡吾老先生架著(zhù)眼鏡，拿著(zhù)標尺，嚴肅的樣子，清楚得記得您讀《爸爸的花落了》時(shí)眼中飽含的熱淚。三年來(lái)，每節語(yǔ)文課您都情緒飽滿(mǎn)，是您讓我知道了語(yǔ)文學(xué)起來(lái)也能如此有趣。
印象中那件事也總是讓我難以忘卻。那天我和往常一樣送語(yǔ)文作業(yè)去您的辦公室，在走廊上就清晰地聽(tīng)到從您辦公室里傳來(lái)的一個(gè)女人尖細的嗓音，進(jìn)去之后，才發(fā)現原來(lái)那個(gè)女人是為了她孩子分班的事情來(lái)跟您理論，說(shuō)她有權為孩子找一個(gè)更好的班級，她堅決要求調換班級，只見(jiàn)她濃妝艷抹，在您的辦公室踱來(lái)踱去，高跟鞋發(fā)出令人厭惡的“咯吱”聲，看起來(lái)還有幾分勢力。而您，正襟危坐，在辦公室前備著(zhù)課，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖的樣子。見(jiàn)我進(jìn)去，您依然是微微一笑，然后輕輕做出一個(gè)無(wú)奈的表情，您堅定的眼神告訴我，您是不會(huì )做違背原則的事情的。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)女人在您的辦公室與您糾纏了三天，只好離開(kāi)。從此，您在我心中的形象更高大了。
黃老師，我也依然記得中考前的那段日子，我們班的成績(jì)突然下滑，您也看出了我們的浮躁不安，您開(kāi)始默默地觀(guān)察我們，在我們的周記上留下一些您對我們的希冀，每天語(yǔ)文課前為我們放那首鼓舞人心的《相信自己》，然后語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們“行百里者半九十”希望我們不要放棄，堅持到最后。那些日子，正是有您的陪伴，有您時(shí)時(shí)刻刻的提醒，才使我們班為三年的初中生活畫(huà)上了一個(gè)完滿(mǎn)的句點(diǎn)。
永遠都不會(huì )忘記的是那天的最后一節語(yǔ)文課。您依然是笑著(zhù)走進(jìn)教室，笑著(zhù)開(kāi)始與我們話(huà)別，您為我們班寫(xiě)了一篇文章——《生命里的珍珠》。我們全班每個(gè)人的名字都是一句話(huà)。當您飽含深情地將六十多句話(huà)讀給我們聽(tīng)時(shí)，我分明看到了您眼角的淚花，我們每個(gè)同學(xué)都泣不成聲。您最后要求與我們一一擁抱，當您將我擁入懷抱時(shí)，那份溫暖，那份濃濃的師生情立即凝結，升華，在我的心中烙下深深的印跡。您說(shuō)我們是您生命中的珍珠，而我要說(shuō)您才是我們生命中最珍貴的寶石。
黃老師，如今看著(zhù)您曾經(jīng)送給我的那幅您親手寫(xiě)的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的字；回想起您曾說(shuō)過(guò)您所追求的“生當如草籽，豈懼戈壁灘”的人生境界；回味著(zhù)那些與您一起度過(guò)的一千多個(gè)日子。您教給我的執著(zhù)的態(tài)度，認真的品質(zhì)，永不言棄，剛正不阿地做人的精神，共同交匯成您人性中最耀眼的光輝。
【篇六：那一刻，我看到了人性的光輝】
最強大的愛(ài)，一定孕育在最樸實(shí)的人性中。那一瞬間，她義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂，穩穩地站立，就像一尊神圣的美麗的女神雕像，在陽(yáng)光中熠熠發(fā)亮。
被她蹬掉的高跟鞋斜躺在地上，預言著(zhù)一種復雜與神秘：這個(gè)嬌小柔美的身體，將會(huì )迸發(fā)出怎樣的力量和奇跡？她接住墜落的孩子了！刻骨銘心的疼痛讓兩個(gè)不曾相熟的生命此刻融為一體，極其脆弱，又無(wú)比絢麗。
這一刻，我看到了人性的光輝！這是一個(gè)母親的善良，也是一個(gè)平凡人身上瞬間綻放的人性中最令人戰栗的光輝。整個(gè)城市為之感動(dòng)，人們拷問(wèn)自己的內心，又以最真摯的情感向這位英雄媽媽致敬！
時(shí)間回溯到那一天，令所有人都驚心動(dòng)魄的一天，她路過(guò)了那個(gè)寂靜的小區，突然，一陣尖叫聲“那個(gè)孩子就快要掉下來(lái)了！”，破壞了一切的寧靜，她下意識地望了望那個(gè)窗臺，但是，耀眼的陽(yáng)光刺著(zhù)她那深邃的眼睛，雖然是看不清哪家的孩子，但是，已經(jīng)沒(méi)有再多的時(shí)間去猶豫了，“孩子的一只腳已經(jīng)伸出來(lái)了！”這時(shí)，她甩掉腳上的高跟鞋，跑到更靠近孩子垂直位置的樓下，伸出雙臂，穩穩立住，目光緊緊盯住窗臺上搖搖欲墜的`孩子。鄰居也馬上報警，在地上鋪滿(mǎn)了棉被和衣服……
“糟糕！孩子的另一只腳也伸出來(lái)了！”幾秒鐘后，孩子不幸墜落。
孩子墜落的瞬間，時(shí)光仿佛凝固住，所有人的目光望向蒼穹，藍色的天際，陽(yáng)光耀眼，妞妞像個(gè)折翼的天使，以加速度落入人間。
“啪！”令人不禁屏住呼吸，值得慶幸的是，妞妞落到了她的左臂膀上，順著(zhù)那臂彎最后落到被鋪上。
她接住了！可是一陣劇痛襲來(lái)，昏天黑地，她的手臂瞬間擔負了300多公斤的重量，是一個(gè)普通人手臂能擔負的6倍多！娃娃也被這驚嚇弄得哭泣不已，周?chē)娜藗兎鋼矶�，救護車(chē)也來(lái)到了，顯得如此的遲，卻如此的感動(dòng)。
那一刻，我看到了人性的光輝！是一個(gè)平凡而又弱小的媽媽?zhuān)盟莻ゴ鬁嘏碾p臂，接住了一個(gè)奇跡，一個(gè)珍貴的生命。那耀眼的陽(yáng)光不再刺眼了，柔和地照耀著(zhù)周?chē)囊磺�。在她身上，散發(fā)著(zhù)那不可用言語(yǔ)表達的光芒，這種光芒，使得周?chē)娜硕几械綔嘏�，都感到安全。人性的光輝，感染的何止是我，應該是整個(gè)世界。
【篇七：人性的光輝】
它，有無(wú)比強悍的力量，有感人肺腑的溫暖，再也沒(méi)有任何力量可以抵抗與它——它，就是人性的光輝。
《給世界的請柬》，書(shū)的名字聽(tīng)起來(lái)像是位博學(xué)多才，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者提起的名字。其實(shí)不然，書(shū)中的內容無(wú)一不是發(fā)生在我們童年身邊的事情。它不是遠離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠為所有人欣賞和共享的素樸經(jīng)典。一篇篇真實(shí)動(dòng)人的故事，總都回想在腦海中�！稑蛟谒稀分腥缭�(shī)如畫(huà)的美景，讓我念念不忘。
這是一座美麗的城市，這是兩個(gè)善良平凡的孩子，而他們，卻在無(wú)聲之中展現了他們的美麗，人性的光輝。
《橋在水上》主要講述兩個(gè)孩子給一名睡在橋中央欄桿旁的乞討男子送早餐，在他發(fā)燒的情況下和他擁抱，玩耍，最后依依不舍離開(kāi)了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事。
這名乞討者每天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發(fā)燒，想來(lái)見(jiàn)其之人都會(huì )唯恐避之不及，絕不會(huì )沾染他的一絲一毫。而這兩個(gè)孩子，他們從沒(méi)有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來(lái)早餐，向他問(wèn)好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著(zhù)看著(zhù)他們。孩子的天真和善良讓“我”產(chǎn)生了好奇，站在橋欄邊，裝作若無(wú)其事的欣賞風(fēng)景，其實(shí)真正注意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無(wú)助。他們在一起玩耍，一起歡笑。
女孩問(wèn)：“先生，我能不能抱抱你呢？”這是多么感人的一句話(huà)，現如今的大千世界，還會(huì )有多少這樣不高高在上，善良單純的人呢？恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬松臟亂的頭發(fā)，不注意他夾克上的污垢，不注意他早已發(fā)燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。孩子們不自私，沒(méi)有刻意地注意這些乞討者，也沒(méi)有所謂的“施舍”，他們只是想要陪他玩耍，讓自己快樂(lè )些，也讓別人快樂(lè )些。人性的光輝，體現與此。
這種光輝，可能只發(fā)生在生活中的一個(gè)角落里，一個(gè)連你自己都不會(huì )發(fā)覺(jué)的地方，但它卻時(shí)時(shí)刻刻感染著(zhù)你。
記得那是一個(gè)雨天，路上的行人很少，大雨傾盆，所剩無(wú)幾的行人也都低著(zhù)頭急急忙忙地走，再沒(méi)有人欣賞美景。我沒(méi)有帶傘，舉手擋著(zhù)雨，大步地往家里走。走著(zhù)走著(zhù)，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個(gè)人，把他撞得打了個(gè)釀蹌，連忙扶住墻這才站穩。抬起頭我看著(zhù)這個(gè)人，他干枯的手，瘦弱的身子，衣服上打著(zhù)大補丁，一雙眼睛木然地望著(zhù)我。原來(lái)是個(gè)盲人。我突然紅了臉，覺(jué)得心里很過(guò)意不去：“爺爺，我不小心撞到了您，真不好意思。這樣，我送您回家吧！”“我沒(méi)事，謝謝你�！彼菨M(mǎn)布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑。
我扶著(zhù)他往他的家里走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，腳趾也被撞得發(fā)痛。我低頭一看，原來(lái)是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開(kāi)，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰(shuí)把磚頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒呢，爺爺，您小心點(diǎn)，別被它弄得摔著(zhù)�！�
而爺爺并沒(méi)有動(dòng)，他伸出干枯的手，蹲下來(lái)，好像摸索著(zhù)什么東西。我正感到納悶呢，只見(jiàn)他摸索幾下以后，碰到了那塊磚。由于他的力量太大，碰到磚時(shí)被彈了一下，彈回手指來(lái)他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見(jiàn)爺爺把磚頭拾起來(lái)，慢慢挪到墻角去，嘴里念叨著(zhù)：“說(shuō)不定別人路過(guò)這里都會(huì )被碰摔倒的，我們應該多為別人著(zhù)想�！比缓髲陌锾统鍪峙涟颜礉M(mǎn)泥水的手擦了一擦。聽(tīng)到這里，我的鼻子不禁一酸，我發(fā)現，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯著(zhù)我，我臉紅了，感到十分羞愧。
在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多�；丶业穆飞�，我難以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考。我想，這應該是一個(gè)盲者真正的光明之路吧！
是啊，在通往家的路上，我是他的向導，而在人生的路上，他卻是我的向導。他的愛(ài)心，善良，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，體現與此。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂(lè )，也給予我們挫折與坎坷。但關(guān)鍵之處就是，你如何去看待它，如何去生活，如何體現你的價(jià)值。
善良，友愛(ài)，富有愛(ài)心，樂(lè )于助人，給予他人快樂(lè )……這些詞沒(méi)有華麗語(yǔ)言的修飾，沒(méi)有驚天動(dòng)地的新聞，也沒(méi)有感人肺腑的宣揚，但卻能感動(dòng)每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命背后，都有一種令人刻骨銘心的愛(ài)，它無(wú)需精美的畫(huà)筆，卻依然光亮耀眼，正如那兩個(gè)可愛(ài)的孩子，平凡卻又與眾不同。
橋下，水靜靜地流著(zhù)，在陽(yáng)光下泛著(zhù)片片金光，遠處飄來(lái)孩子們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，體現與此。
【篇八：人性的光輝】
今天看了電影《辛德勒的名單》，它讓我懂得了，淚水的流淌有時(shí)并不只是因為疼痛，還有感動(dòng)。
由于猶太民族長(cháng)期不懈地抗爭與吶喊，納粹屠殺600萬(wàn)猶太人的慘劇并未成為一段塵封的歷史，至今仍為世界上熱愛(ài)和平與正義的人們所銘記�！缎恋吕盏拿麊巍分v了一個(gè)二戰時(shí)期的故事。辛德勒是一個(gè)納粹黨人，在戰爭中憑著(zhù)自己的聰明結交了不少納粹黨官員，他的初衷只是想要賺更多的錢(qián)，于是他便雇用了許多猶太人。但他根本沒(méi)有想到，他做出的這個(gè)決定，在最后卻拯救了無(wú)數猶太人的性命。他開(kāi)始一直都唯利是圖，直到那一天，他在馬背上，目睹了集中營(yíng)里發(fā)生的血腥，殘暴的一切：無(wú)數猶太人被機關(guān)槍掃射，人群因驚恐和疼痛發(fā)出慘絕人寰的嚎叫。殘暴的場(chǎng)面和一旁納粹士兵麻木，甚至取樂(lè )的表情，使他的良知開(kāi)始說(shuō)話(huà)，告訴他正在發(fā)生的不是一場(chǎng)游戲，而是一次對生命的毀滅。他開(kāi)始改變，不再為了錢(qián)財而不擇手段，而是為了救出更多猶太人而絞盡腦汁，直至傾盡自己所有錢(qián)財。后來(lái)，德國納粹宣布投降，作為納粹黨一員的他，必須踏上逃亡旅程。獲救的猶太人，對他表達了由衷地感謝。而這時(shí)的他，卻懊惱地哭泣起來(lái)，抱怨自己沒(méi)能再多救一些人。
在漫長(cháng)的影片里，主人公辛德勒實(shí)現了由一個(gè)惟利是圖的投機商人到一個(gè)無(wú)私無(wú)畏的“英雄”的轉變。其轉變的過(guò)程伴隨著(zhù)見(jiàn)證了無(wú)數人的鮮血，熱淚，與汗水。辛德勒并不像是一個(gè)傳統意義上的英雄，但他在最后關(guān)頭的所作所為卻證明了他擁有這種英雄擁有的東西——一顆心。
情節雖不激烈但確實(shí)很震撼人的靈魂：當看到影片黑白色調中唯一一個(gè)被處理成紅色的小女孩一度成功逃脫死亡的陰影，但最終還是出現在送往焚尸爐的運尸車(chē)上，有誰(shuí)不會(huì )潸然淚下？當目睹納粹沖進(jìn)醫院開(kāi)槍?zhuān)褵o(wú)助的猶太病人打死后被子上殘留的殷紅血跡，有誰(shuí)不會(huì )痛苦地閉上雙眼？當聽(tīng)到無(wú)數婦女被押進(jìn)奧斯威辛集中營(yíng)后，全身赤裸等待死亡前發(fā)出的撕心裂肺的哭喊，有誰(shuí)會(huì )避免靈魂的震撼與灼燒？電影接近尾聲的時(shí)候，獲救的猶太工人們在送給辛德勒的戒指上所刻寫(xiě)的那句話(huà)成了整個(gè)救贖，被救贖的過(guò)程的完結：“凡救一命，即救全世界�！闭纫粭l命，雖不是拯救了整個(gè)世界，但卻相當于拯救了這個(gè)人他的民族與尊嚴，挽救了一個(gè)人的生命，也是挽救了一個(gè)民族的命脈。
辛德勒是幸運的，他在殘酷的現實(shí)中不但拯救了許許多多的猶太人，更拯救了他那顆將要墮落卻還留有一絲純潔，變得冷血但還存有一份善良的心。他在最后悔悟了，他拯救了別人，也拯救了自己。
雖然影片中的人悔悟了，但現實(shí)中的一些二戰侵略者，卻從不肯承認自己的錯誤，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)誠懇的歉意或者悔過(guò)都沒(méi)有。他們參拜他們所謂的“英雄”，同時(shí)又妄想抹掉他們的這些“英雄”曾毫不眨眼的，在不屬于他們的國土的城市里上殺了將近30萬(wàn)無(wú)辜的人民的“豐功偉績(jì)”，為此而不惜篡改教科書(shū)；稱(chēng)一個(gè)曾戰勝他們無(wú)數次的偉大國度為“支那”，讓人覺(jué)得這些人還真有些“阿Q精神”。
這部影片的導演斯皮爾伯格沒(méi)有僅僅從歷史仇恨或歷史批判的手法處理這個(gè)題材，而是通過(guò)講述一個(gè)普通人在混亂險惡的戰爭年代中心靈掙扎的故事，來(lái)審視它對當事人以及整個(gè)時(shí)代的影響，進(jìn)而安慰逝去的靈魂，警醒幸存的生者，傳遞給不曾經(jīng)歷的人們。這就是人性的光輝，它并非只會(huì )在英雄的身上閃耀，而是存留在每個(gè)人的心底！
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