精美哲理文章
導語(yǔ)：閱讀哲理文章，讓自己明白更多道理，使人生活得更加通透。下面是小編整理的精美哲理文章，歡迎各位參考，希望可以幫助到大家。
1、站在煩惱里仰望幸福
幸�？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里，這是大多數人對幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒(méi)有煩惱，貧窮的人以為有了錢(qián)就可以得到幸福。結果是，有煩惱的依舊難銷(xiāo)煩惱，不幸福的仍然難得幸福。煩惱，永遠是尋找幸福的人命中的劫數。
另一類(lèi)人也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞虹霓，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。
所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。這個(gè)世界，為什么煩惱的都有。為權，為錢(qián)，為名，為利，人人行色匆匆，背上背著(zhù)這個(gè)沉重的布囊，裝得越多，牽累得也就越多。
2、時(shí)間的步子
人生命的長(cháng)短是用時(shí)間來(lái)衡量的，誰(shuí)都希望長(cháng)壽，但時(shí)間總是不答應，它依然按照自己的節拍行走，且從來(lái)不失卻公平。
年輕時(shí)，時(shí)間的步子要慢得多，尤其是童年，總是留下比較多的回憶。年歲越高，日子過(guò)得越快，才知道要節約�？墒�，卻挽不住時(shí)間匆匆的腳步。浪費時(shí)間，他日我們必會(huì )付出最昂貴的代價(jià)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，人一宿不睡覺(jué)，并不是睡一宿就能還清的。最好是不緊不慢。
和時(shí)間賽跑，只會(huì )受到時(shí)間的嘲笑。把時(shí)間當海綿用力擠壓，實(shí)際上是一種透支。信貸消費花明天的錢(qián)，過(guò)今天的日子，時(shí)間可不可以信貸呢？或者把現在切割得很細小，塞滿(mǎn)人生的悲歡離合？時(shí)間可以任你切割，但它的長(cháng)度和節奏你無(wú)法更改。
科學(xué)上的時(shí)間是慢不下來(lái)的，心理上的時(shí)間卻能夠調整。讓日子像童年那般新鮮！讓生命像樹(shù)木一樣生長(cháng)！
3、生命的長(cháng)度與密度
有一位朋友問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，并要求我不假思索地答出。他說(shuō)：人的一生有沒(méi)有萬(wàn)天？我說(shuō)肯定有吧。于是細算，人生七十古來(lái)稀，若按歲計算，人生也不過(guò)兩萬(wàn)五千多天。難怪羅大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留戀�！�
生命是有長(cháng)度的，它因人而異。我確信生命的長(cháng)度取決于它的密度。你我皆凡人，但我們的生命仍然可以“加密”。當我們最大限度地投入我們的智慧和熱情，讓我們的身體和靈魂都像果實(shí)飽滿(mǎn)的莊稼；當我們積極地面對人生種種不測，執著(zhù)于信仰；我們又何嘗要擔憂(yōu)歲月的轉瞬即逝，又何嘗不可能驕傲地說(shuō)，我愛(ài)過(guò)，夢(mèng)想過(guò)，生活過(guò)呢？
4、殘酷的現實(shí)
一位父親去拜訪(fǎng)他在一家公司的好朋友。下面是他們之間的對話(huà)。
“我兒子剛剛畢業(yè)，我希望讓他接受點(diǎn)鍛煉，豐富一下人生經(jīng)歷�！�
“如果你需要，我可以幫忙�！�
“當然。我希望他能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，對勞動(dòng)和金錢(qián)形成正確的看法�！�
“那好……我想可以讓他去當總經(jīng)理�？偨�(jīng)理不需要做任何具體的事情，我讓他來(lái)的時(shí)候他來(lái)一下，隨便說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的廢話(huà)。工資每月8萬(wàn)比索，有獎金，公司還負責報銷(xiāo)一些日�；ㄤN(xiāo)�？梢詥�?”
“嗯，不好，那可是一大筆錢(qián)啊，而且職位太高了。還有別的嗎?”
“那就項目主管吧。工作就是批示一下下級交上來(lái)的匯報書(shū)以及做一些別的瑣事，工資每月5萬(wàn)比索，有獎金，還有餐飲和差旅補貼�！�
“也不好，要知道他剛參加工作，還有低些的職位嗎?”
“那……部門(mén)經(jīng)理吧。每天給員工下達些指令，訓訓話(huà)什么的，每月工資3.8萬(wàn)比索，有獎金和差旅費，還有帶薪休假�！�
“嗯……還有更低層些的嗎?”
“項目負責人或是主管分析師、財務(wù)執行官也可以。工資每月3.2萬(wàn)比索，還有獎金。做的事情也很簡(jiǎn)單：打幾個(gè)電話(huà)，時(shí)不時(shí)地同來(lái)訪(fǎng)的客戶(hù)聊聊天�！�
“不，我想讓他多學(xué)點(diǎn)東西，珍惜勞動(dòng)。還有別的嗎？”
“哦，這樣吧，我讓他去當辦公室副主任，幫助辦公室主任管理下面的分析員，監督他們工作。每月工資2.2萬(wàn)比索，工作時(shí)間朝九晚五。你覺(jué)得呢?”
“算了。還有更基層的工作嗎?”
“那就只剩工程人員和會(huì )計了。這兩個(gè)職位需要掌握很多金融和規劃方面的知識，整天同經(jīng)理、項目主管和客戶(hù)打交道。加班是家常便飯，沒(méi)有加班費，成績(jì)還往往是別人的。工資是最低的8500比索，每天辛苦工作12到13個(gè)小時(shí)，只有半小時(shí)的時(shí)間可以用來(lái)吃飯，而且每天都要拿工作回家干�！�
“噢……這些活真是費力不討好，不過(guò)，的確可以讓我兒子從中學(xué)點(diǎn)東西。能讓我兒子干這活嗎?”
“不可能!做這件事的人，他必須最起碼是碩士，會(huì )講流利的英語(yǔ)和法語(yǔ)，還要有足夠的相關(guān)工作經(jīng)驗才行!”
5、寬窄都是路
有一年我獲得了“杰出青年獎”，香港《東方日報》的總編希望我寫(xiě)一篇文章。
“我寫(xiě)什么呢？”我問(wèn)。
“寫(xiě)崎嶇的道路。你的成功史。寫(xiě)你如何達到今日的成功之境�！�
“我不能寫(xiě)。因為我的人生中沒(méi)有崎嶇的道路，對我而言，無(wú)論什么情況都是很好的�！�
如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞之別。
6、年輕時(shí)你想砍哪棵樹(shù)？
上大學(xué)時(shí)，有一次我們去一位老教授家做客，那時(shí)正年輕，豪情無(wú)限高談闊論，仿佛世間之事無(wú)所不能。老教授一直微笑著(zhù)傾聽(tīng)，不參與我們的種種話(huà)題。
待大家熱情一過(guò)，老教授提出要做個(gè)測試，我們頓時(shí)都來(lái)了興致。老教授問(wèn)：“如果你去山上砍樹(shù)，正好面前有兩棵樹(shù)，一棵粗，另一棵較細，你會(huì )砍哪一棵？”問(wèn)題一出，大家都說(shuō)：“當然砍那棵粗的了！”老教授一笑，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù)，而那棵細的卻是紅松，現在你們會(huì )砍哪一棵�！蔽覀円幌�，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“當然砍紅松了，楊樹(shù)也不值錢(qián)！”
老教授帶著(zhù)不變的微笑看著(zhù)我們，問(wèn)“那如果楊樹(shù)是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì )砍哪一棵�！蔽覀冇X(jué)得有些疑惑，就說(shuō)：“如果這樣的話(huà)，還是砍楊樹(shù)，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”老教授目光閃爍著(zhù)，我們猜想他又要加條件了，果然，他說(shuō)：“楊樹(shù)雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì )砍哪一棵？”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣(mài)的什么藥，我們還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)：“那還是砍紅松，楊樹(shù)都中空了，更沒(méi)有用！”老教授緊接著(zhù)問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì )砍哪一棵？”我們索性也不去考慮他到底想得出什么結論，就說(shuō)：“那就砍楊樹(shù)，同樣沒(méi)啥大用，當然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢，幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中，你會(huì )砍哪一棵？”
終于，有人問(wèn)：“教授，您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，導致我們一會(huì )兒砍楊樹(shù)，一會(huì )兒砍紅松，您到底想告訴我們什么、測試些什么呢？”老教授收起笑容，說(shuō)：“你們怎么就沒(méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)呢？”
聽(tīng)了這番話(huà)，我們心中似都有所感悟。老教授看著(zhù)我們說(shuō)：剛才聽(tīng)你們縱論天下之事，似乎無(wú)所不在話(huà)下�？墒�，當你們踏上社會(huì )之后，當許多事擺在眼前，你們便只顧著(zhù)去做那些事，往往于各種變數中淡忘了初衷，所以也就常常會(huì )做些沒(méi)有意義的事。
7、給別人留有余地
韓國北部的鄉村公路邊有很多柿子園，金秋時(shí)節正是采摘柿子的季節，當地的.農民常常會(huì )留一些成熟的柿子在樹(shù)上，他們說(shuō)，這是留給喜鵲的食物。
經(jīng)過(guò)這里的游客都會(huì )覺(jué)得不可思議，這時(shí)，導游就會(huì )給大家講一個(gè)故事：這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹(shù)上筑巢過(guò)冬。有一年冬天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年，一種不知名的毛毛蟲(chóng)突然泛濫成災，那年秋天，果園沒(méi)有收獲到一個(gè)柿子。直到這時(shí)，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會(huì )發(fā)生蟲(chóng)災了。從那以后，每年秋天收獲柿子時(shí)，人們都會(huì )留下一些柿子，作為喜鵲過(guò)冬的食物……
給別人留有余地，往往就是給自己留下生機和希望��！
8、沒(méi)有一種給予是理所應當的
老人是菲律賓華僑，在海外跋涉半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉的他萌生了濟世助人，造福相鄰的念頭。于是，老人分別給家鄉幾所學(xué)校的校長(cháng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(cháng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生名單，他從中選定人選，作為他資助的對象。家人怪他，既是捐贈，何必把程序搞得這樣復雜？
老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給與那些配得到他的孩子�！�
名單很快就到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準備寄給名單上的孩子，家人面面相覷，這樣微薄的贈與是不是太寒磣了。大家斷定書(shū)中自有黃金屋，可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只是，在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆，贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，落款處是老人的地址，姓名，電話(huà)和電子信箱。家人大惑不解，卻也不愿悖逆老人的旨意，只好替他一一寄出那些書(shū)。
夕暉來(lái)去匆匆，老人常常對著(zhù)電話(huà)發(fā)呆，有莫名奇妙的唉聲嘆氣。終于，新年里來(lái)了一張賀卡，很普通。上面寫(xiě)著(zhù)：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認識您，但我會(huì )記著(zhù)您。祝您新年快樂(lè )！沒(méi)想到老人竟然興奮地大呼小叫：有回音了，有回音了，終于找到一個(gè)可資助的孩子。
家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊兒試金石，只有心存感激的人才會(huì )有資格得到他的資助。
9、有理更需寬容
有一個(gè)朋友和老板去餐廳吃飯。服務(wù)小姐的態(tài)度非常惡劣，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容。朋友很生氣，要投訴她，卻被老板制止了。老板說(shuō)：“也許她失戀了，也許她剛剛被上司指責過(guò)，總之，我們應當原諒她�！�
“不管什么理由，也不應該影響工作，這是她的錯�！�
“是的，”老板意味深長(cháng)地說(shuō)，“正是因為她全錯，而你全對，才需要你的寬容�！�
在我們感到不痛快的時(shí)候，感到人生無(wú)望的時(shí)候，我們能不能走到窗口，去看看行色匆匆的人們，去想一想別人的痛苦。在理解與寬容的世界里，有更輕松的呼吸和更新鮮的空氣。
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