【精】人生讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的人生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生讀后感1
最近，我讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，深有感觸。它為我們介紹了數十個(gè)主人公胸懷大志、發(fā)憤圖強，為實(shí)現理想而努力奮斗的小故事。使我感受到理想的重要性，行動(dòng)的必要性和正確性。理想是人生的目標。沒(méi)有理想，就等于失去了方向，沒(méi)有方向，人生就沒(méi)有動(dòng)力，那一生就會(huì )在懵懵懂懂中渡過(guò)。所以，要想人生活得精彩，那么務(wù)必要有崇高而遠大的`理想。當然，光有理想是不行的。如果不付諸行動(dòng)，那理想就是空想。大家都明白窮和尚與富和尚的故事吧，四川有兩個(gè)和尚，一窮一富。一天窮和尚對富和尚說(shuō)自我要去南海。富和尚問(wèn)他怎樣去？窮和尚說(shuō)帶個(gè)瓶子和飯缽就夠了。富和尚嘲笑他說(shuō)，自我幾年來(lái)準備買(mǎi)船去南海，還覺(jué)得不可能到，你憑什么能到呢？第二年，窮和尚從南�；貋�(lái)，告訴富和尚。富和尚覺(jué)得十分慚愧。這個(gè)故事充分的說(shuō)明了行動(dòng)必要性，我們堅決不能做那光說(shuō)不練的假把式。有了理想和行動(dòng)，并不代表能夠成功�？纯粗�?chē)�，許多人都有崇高而遠大的理想，但他們的行動(dòng)卻和理想背道而馳。有人想當科學(xué)家，卻天天沉溺在電腦游戲中，成了“游戲家”。有人想當運動(dòng)員，卻天天不煉身體煉腸胃，成了“大胖子”。有人想當大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放下王”。所以，正確地、有計劃和堅持不懈地行動(dòng)是實(shí)
現理想的條件。而扎實(shí)的基本功是實(shí)現理想的基礎。千里之行，始于足下。我想，我們就應刻苦學(xué)習，大膽實(shí)踐，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)們，從一點(diǎn)一滴的小事做起，打下堅實(shí)的學(xué)習和潛力基礎。懷著(zhù)各自的理想，邁著(zhù)堅實(shí)的腳步，沿著(zhù)正確的道路，努力前進(jìn)吧！
人生讀后感2
人生在世，或多或少會(huì )遇到一些困難、挫折、不愉快。這些都無(wú)法避免，那我們又該怎樣對待他們呢？
現實(shí)當中的困難可以用實(shí)際行動(dòng)解決，但大多數人卻是心理上的障礙較多一些。當你過(guò)不了自己心里的那一關(guān)的時(shí)候，就想想人生禪理吧。這些禪理往往是最簡(jiǎn)單的，有的人可能會(huì )說(shuō)這我也能說(shuō)出來(lái)，但就是這些平常不起眼的道理卻成就了一番大智慧。
光明，人人都向往，當你站在光里環(huán)顧四周，總會(huì )發(fā)現有塊陰影跟著(zhù)你揮之不去。只有拋下一切，專(zhuān)注于光源，并把光源高高舉過(guò)頭頂，才能消去陰霾。不要把目光過(guò)多的在外界停留，在不確定因子上停留，心向光明總會(huì )照亮世界。
“一個(gè)人躺著(zhù)最安全，所以也就沒(méi)有人生的陰影，沒(méi)有摔倒和失敗的擔憂(yōu)。躺著(zhù)的人生，雖然最安全，但也是最毫無(wú)作為的人生”文中老和尚的`這句話(huà)震撼了我的心。一個(gè)人，從小到大總是按部就班，有事也是尋求父母的庇護，一生沒(méi)什么大挫折，更不見(jiàn)的會(huì )有什么大作為。這樣的人就是“躺著(zhù)的人”。這樣的人生固然安全，卻也毫無(wú)意義。年輕就是資本，趁著(zhù)年輕，應該多闖一闖，管他什么陰影不陰影，趁著(zhù)滿(mǎn)腔熱血還沒(méi)被社會(huì )磨去，站起來(lái)，去過(guò)最精彩的人生。
人活著(zhù)總是有信念在，若沒(méi)有了信念，必會(huì )不堪一擊。做事也會(huì )有動(dòng)力在，這個(gè)動(dòng)力或來(lái)自外界，亦或來(lái)自自己。人之所以活著(zhù)，總要有目標。找個(gè)目標前行。
人生的禪理還有很多，需要慢慢參透……
人生讀后感3
最近看了《人生》一書(shū)，這是劉慈欣先生寫(xiě)的一本書(shū)，看到他的名字就讓我想起了：“路遙知馬力日久見(jiàn)人心”這句話(huà)。
看了這本書(shū)，讓我思考什么叫做“熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活”。那么純粹的因為生命的美好而每天充滿(mǎn)活力，每天踏實(shí)的生活。我想因為我沒(méi)有真正接觸過(guò)那么厚重的土地，在土地上認真的勞作過(guò)。也就沒(méi)有辦法感受土地寬廣的胸懷，那包容一切的力量，那最原始生命的`意義和熱量。
我想我們再也不是土地長(cháng)出來(lái)的苗了，也不再把根扎在土里了。我們被架在空中，成長(cháng)在空中花園之中。所以也不再那么踏實(shí)了。在空閑時(shí)間變得無(wú)聊，無(wú)所適應，太多的人沉浸在網(wǎng)絡(luò )的世界。很少有時(shí)間再來(lái)感受生命的美好，感受身邊微小的美好。畢業(yè)之即，才更能感受到物理的巨大吸引力，仿佛所有的事都只為了工作之后每月的工資能漲一點(diǎn)，再更高一點(diǎn)�？墒悄鞘欠褚仓皇巧畹囊徊糠至�?我現在還太年輕，對于生命和生活，我了解的還太少。我只希望，在以后的生活中，我會(huì )為春暖花開(kāi)而高興，為每天的到來(lái)而激動(dòng)。要是能一片土地就更好了。面朝大海，春暖花開(kāi)!
如果不能笑對人生，對一點(diǎn)而挫折就低了頭那人生的幾十年對我而言又有什么用呢?對于挫折不能放大痛苦，因而感到快樂(lè )。種下一片樹(shù)葉，你會(huì )擁有一棵參天大樹(shù)。成為你的生命的一根支柱，替你遮擋著(zhù)成長(cháng)路上的風(fēng)風(fēng)雨魚(yú)，為你撐起一片蔚藍的天空。
人生讀后感4
大家都喝過(guò)茶，知道茶，但有沒(méi)有想過(guò)，“茶”這個(gè)字是什么意思呢？于是，我無(wú)意之間翻開(kāi)了于丹教授寫(xiě)的《趣品人生》。我帶著(zhù)疑問(wèn)，仔細閱讀。原來(lái)，“茶”字從筆畫(huà)構成上講，就是人在草木之間。上有草，下有木，人在草木間，得以氤氳，吸收天地精華，是茶真正的秘密。那么，如何喝茶，一定要喝昂貴之茶嗎？每天，爸媽都會(huì )在我的水壺里放上幾片茶葉，吿訴我這是什么茶，烏牛早、鐵觀(guān)音、白茶、紅茶、苦丁茶等等，日復一曰。終于，我忍耐不住問(wèn)道：“我是為了什么而喝茶的，喝多了跟白開(kāi)水沒(méi)啥兩樣�！庇谑�，我跑到廚房，打開(kāi)一罐茶，一股我從未聞到的清香從茶罐中飄出，讓人陶醉。沏了杯茶，獨自走進(jìn)房間。清靜，是茶的本質(zhì)。我將窗門(mén)關(guān)上，遠離外界之？鬧，可靜心也。將所有瑣事放下，什么作業(yè)、考試、課外練習等等統統忘記，只剩下這杯清香之茶。喝上一小口，閉眼，我仿佛驀然走進(jìn)了草木之間。這讓我明白，“茶不求精而壺亦不燥”，喝茶不求很昂貴，不求非得是名茶，只要喝的'快樂(lè )，求得自己心意暢快，自得其樂(lè )，就是人間好時(shí)節。
茶禪一味，對于紅塵中的你我，倒也不失為一種啟發(fā)。有心之人，不妨將喝茶當成生活中一個(gè)小小的插曲。靜心與清茗相隨，必然有所感悟。清茶洗滌過(guò)的一生，必有不同的滋味。
“長(cháng)短任天涯”，人生只要有茶相伴，我就能喝出一份坦然，喝出一味自在的光景。
人生讀后感5
這幾天，媽媽和我一起讀了一本書(shū)——《別樣人生》，這本書(shū)主要講了作者位夢(mèng)華去北極考察時(shí)的所見(jiàn)所聞和他在北極的親身經(jīng)歷。他先去參觀(guān)了丹尼爾的氣象觀(guān)測站，然后又去參觀(guān)了內特 .烏力茫的捕鯨站。在捕鯨站時(shí)發(fā)生了一次嚴重的沖突，有兩個(gè)捕鯨隊員走了，我想對他們兩個(gè)人說(shuō)：“你們兩個(gè)不應該走，愛(ài)斯基摩人的忍耐力不是非常強嗎？再說(shuō)人多力量大，捕鯨站要少了你們兩個(gè)力量不就更小了嗎？”。
后來(lái)內特的捕鯨站捕到了一頭鯨魚(yú)，平分給了全村的人，又請了全村的人吃了三次飯。我發(fā)現愛(ài)斯基摩人非常團結，有了食物就和大家一起分享。如果是我們捕到了一頭鯨魚(yú)，我們就不會(huì )分給其它的.人，我們這一點(diǎn)就不如愛(ài)斯基摩人，應該向他們學(xué)習學(xué)會(huì )分享。
最后，位夢(mèng)華又去拜訪(fǎng)了愛(ài)斯基摩人的“活歷史”——老肯尼，肯尼帶著(zhù)他去野外體驗了一下以前愛(ài)斯基摩人的生活。他們在野外生存的第二天時(shí)，位夢(mèng)華睡的正香，肯尼一個(gè)人去打馴鹿。當位夢(mèng)華醒來(lái)時(shí)發(fā)現肯尼不在，他決定自已徒步回巴羅，結果差點(diǎn)被凍死。我認為老肯尼不應該丟下位夢(mèng)華一個(gè)人去打獵，應該告訴他一聲。這樣的話(huà)，位夢(mèng)華就能放心的等他回來(lái)。位夢(mèng)華也不應該自做主張自已徒步回巴羅，他應該相信肯尼不會(huì )把他丟在這里不管。
讀完這本書(shū)后，我不僅了解到了愛(ài)斯基摩人的生活，并對北極有了更多的了解。
人生讀后感6
好久沒(méi)有讀小說(shuō)了，也好久沒(méi)有看電視連續劇了，因為怕那些復雜的情節所感染而一發(fā)不可收拾，果然如此，看了路遙的《人生》，他的入筆是那樣輕但是引人入勝，沒(méi)有恢弘的氣勢，沒(méi)有九曲回腸的情節，但是會(huì )給人心靈的震撼，農村題材，如同《平凡的世界》也是農村題材，用細膩的筆劃刻畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的人物，再用鮮活的人物說(shuō)明著(zhù)一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的人生哲理。
《人生》措寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)秀的農村青年高加林一波三折的人歷程，從一個(gè)普通農民到一個(gè)代課老師，代課老師的名額被擠，從代課老師再到農民，因為叔父的關(guān)系又轉正成了國家公務(wù)員，后又因為別人告發(fā)（因為走后門(mén)），重新回到農村的經(jīng)過(guò)。其間高加林經(jīng)歷了愛(ài)情，深深?lèi)?ài)他的農村姑娘巧珍，后因為成為國家公務(wù)員又戀上了城市女孩黃亞萍，當他再走回農村，不得不和黃亞萍分手，此時(shí)巧珍也已經(jīng)嫁人。一段人生歷程，一段愛(ài)情故事，雖然前前后后的幾年時(shí)間，但像是人的一輩子，什么是人生中最珍貴的東西。
人一生有很多的`誘惑、有很多的理想，但我們不能夠飄，我們必須在路上走才會(huì )更踏實(shí)，命運也許會(huì )給我們一些機遇，但機遇來(lái)臨，我們不能夠忘乎所以，因為命運也許會(huì )索回他的贈予。就如一句話(huà)：厚德載物。當人得到太多的時(shí)候一定要有足夠的德行來(lái)承載得到的所有。
我想作者為什么沒(méi)有寫(xiě)人的完整一生，也許他就是讓人有機會(huì )來(lái)自省，來(lái)修正自己的錯誤。但真實(shí)的人生是殘酷的，我們不能拿我們自己短暫的人生做為試驗場(chǎng)，我們必須好好的把握好人生的每一次機遇。那樣才會(huì )少留遺憾，多些精彩。
人生讀后感7
也許不幸的童年是很多作家創(chuàng )作的靈感之源，但與此同時(shí)，不幸的童年也會(huì )成為一個(gè)人一生都擺脫不去的陰影。它隱秘而又陰郁地潛藏在心靈深處的某個(gè)小角落里，這個(gè)小角落有時(shí)會(huì )成為精神力量的寄放之所，有時(shí)又會(huì )被無(wú)限放大甚至吞噬整個(gè)心靈。它既滋養你的創(chuàng )作天賦，又毀滅你快樂(lè )的權利。
麥家說(shuō)，“有人天生有的一些東西，我注定一輩子也有不了了。我只能帶著(zhù)童年那些傷疤和傷痛的記憶走下去，并寫(xiě)下去，這大概就是我無(wú)解的'人生�！�
終于明白為什么會(huì )有人如此偏執甚至極端地熱愛(ài)寫(xiě)作，或許那只是一種被逼無(wú)奈之下的“自救”，是拯救陷入孤獨的心靈的唯一方法，但同時(shí)寫(xiě)作也會(huì )使人無(wú)限接近于死亡的狀態(tài)。羅蘭巴特說(shuō)，回憶是寫(xiě)作的開(kāi)始，反過(guò)來(lái)，寫(xiě)作是死亡的開(kāi)始。所以，沒(méi)有嘗試過(guò)寫(xiě)作的人根本無(wú)法理解作者在寫(xiě)作的過(guò)程中曾經(jīng)歷過(guò)什么。那是暗無(wú)天日的痛苦和一次次自我否定的挫敗感共同累積交織的狀態(tài)。
在讀《人生海�！返倪^(guò)程中曾無(wú)數次感受到這種既熟悉又陌生的孤獨感，同時(shí)也對作者麥家心懷敬佩。他獨自承受著(zhù)這種瀕臨死亡的孤獨，以決絕之姿挑戰自己突破自己，像一位英勇無(wú)畏的戰士一樣揭開(kāi)自己的傷疤與那些痛苦的過(guò)往搏斗。
幸運的是，經(jīng)歷了五年孤立無(wú)援的撕扯對抗，《人生海�！纷罱K圓滿(mǎn)完成。
這部作品飽含悲憫與傷痛，作者卻對這種情緒始終隱忍克制，甚至在即將爆發(fā)之前選擇戛然而止。也許作品中并沒(méi)有大部分讀者期待的那種澎湃激烈的情節，但這就是作品的高級之處。留給你的永遠是那一絲說(shuō)不清道不明耐人尋味又捉摸不定的悵然若失之感，好像最終得到了某種解脫，但其實(shí)又深陷其中讓人久久難忘、魂牽夢(mèng)縈。
人生讀后感8
《人生》是路遙的一部中篇小說(shuō)，是一部影響千萬(wàn)青年的勵志名篇。著(zhù)名導演賈樟柯說(shuō)：三十年的閱讀書(shū)中，對他影響最大的就是路遙的《人生》，讓他對社會(huì )有了新的認識，開(kāi)始思考自己的人生。
故事的主人公高加林高中畢業(yè)后回到村里當上了民辦小學(xué)教師，當他很滿(mǎn)足這個(gè)既體面又能施展才華的工作時(shí)，卻被有權勢的大隊書(shū)記的兒子頂替了。在他痛苦絕望的時(shí)候，純樸的農村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，這對于高加林來(lái)說(shuō)，此時(shí)巧珍的出現無(wú)疑成為了他失意時(shí)的精神慰藉。
然爾新的機遇再次降臨，重新回到夢(mèng)寐以求的.城市。這時(shí)又讓他重新遇到了他的老同學(xué)黃亞萍，與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是一位現代女性，對高加林的愛(ài)大膽而炙熱，這也讓高加林陷入了一個(gè)艱難選擇中。一邊是善良單純的鄉下妹子巧珍，一邊是情投意合的城里姑娘亞萍，在反復考慮后，他還是選擇了黃亞萍，善良的巧珍含淚接受了他的選擇。
造化弄人，當他認為一切安定，準備施展才華抱負時(shí)，高加林通過(guò)關(guān)系到城里工作的事被告發(fā)。一切又回到原點(diǎn)。城里的姑娘離開(kāi)了，當他回到村里，巧珍也已嫁為人婦。當他褪去驕傲，認清現實(shí)后，懊悔的撲倒在地上大哭起來(lái)。
這便是路遙《人生》不是結局的結束！至于后來(lái)高加林到底怎么樣了，這應該讓生活回答。
讀完這本書(shū)，會(huì )覺(jué)得高加林其實(shí)就像我們每一個(gè)人，有信念、有理想、會(huì )自私、會(huì )虛榮，同時(shí)又是善良的、勇敢的。人都會(huì )走彎路，跌倒了能爬起來(lái)，就有希望。
人生讀后感9
這個(gè)星期，我讀了《一步改變人生》這本書(shū)。從而，讓我懂得了人只要大膽追求自己的理想，就能改變自己的命運，命運是掌握在自己的手中。
本文主要講述了魏敏芝——一個(gè)不漂亮卻很淳樸、倔強的少女。她，因為踏出了挑戰自我的一步，使她被著(zhù)名導演張藝謀選中，于是命運被她緊緊地把握住了，她的一切都開(kāi)始轉變，因此，她走上了人生的輝煌，登上了人生的顛峰。那一個(gè)片段，勾起了我的深思：魏敏芝站了出來(lái)，在這個(gè)看似小小的'舉措，不僅包含了她對外面的大城市、大世界的向往，更體現了她骨子里的拼搏勁。她之所以會(huì )成功，是因為她肯定了自己。
這不禁讓我想起在競選班干部或學(xué)習標兵時(shí)的情況。同學(xué)們呆呆地坐在桌前，左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。雖然能競選的人有很多很多，可真正上臺的卻寥寥無(wú)幾。也許有人會(huì )認為這是謙虛，但答案是否定的。如果你連自己都肯定不了，別人會(huì )肯定你嗎？只要自己有智慧、有勇氣去做，才能成功。為什么同樣是人，有的人光芒四射，有的卻深落泥潭。
這不是智商問(wèn)題，而是膽量問(wèn)題，那些人往往與成功擦肩而過(guò)�，F在讓我們再來(lái)回顧一個(gè)大家熟悉不過(guò)的情景。校長(cháng)：哪個(gè)代表先發(fā)言？代表們你推我，我推你的，妞妞捏捏。他叫我去，我叫你去，你叫他去。弄了半天，一個(gè)代表戰戰兢兢的走上臺。吞吞吐吐的將了幾句之后，畏畏縮縮的下了臺。這樣的尖子生是成不了大氣候的。連上臺說(shuō)發(fā)言都膽怯，那將來(lái)如何在諸多競爭中取得勝利，成就自己的未來(lái)。是的，才華不是決定一個(gè)人最終的歸宿。
掌握命運，全靠你自己的勇氣和力量，然后才是才華。只有這三樣具全，我們才能把握自己的命運，成就輝煌的人生。
人生讀后感10
在這一個(gè)月空余的時(shí)間里——終于把這本書(shū)認真的讀完了，一開(kāi)始覺(jué)得不怎么好？讀完了才感受到這本書(shū)的美妙，《平凡的人生》的確很平凡。感覺(jué)與我國四大古典名著(zhù)相比，它就遜色許多。它既沒(méi)有《西游記》那樣神奇瑰麗的想象世界，也缺乏《三國演義》那樣波瀾壯闊的戰爭場(chǎng)面；故事情節不如《水滸傳》頭緒紛繁，人物情感不像《紅樓夢(mèng)》纏綿悱惻··但是這本書(shū)立足于現實(shí)，通過(guò)復雜的矛盾以及糾葛，表現了農村城鄉社會(huì )生活，也刻劃了各階層眾多普通人的形象。
書(shū)中描述了平凡人孫少平的奮斗及成長(cháng)歷程，孫家的奮斗歷程。從孫少平到孫少安；從田潤葉到田潤生、田曉霞；從蘭香到秀蓮、蘭花；從金波到金秀；以及郝紅梅、顧養民、少平的師傅、師娘和師兄等；還有孫玉厚、田福堂甚至胡永合、胡得福等；金強、孫衛紅、劉根民、田海民…這的確是一個(gè)平凡的世界，一群平凡的人，但是他們有世間的真情，有對土地、對父老鄉親的深厚情意，有親情、友情、愛(ài)情，樸實(shí)然而真摯。孫家一家人之間相濡以沫的親情，潤葉與福堂血濃于水的親情，曉霞與徐爺爺的隔輩親情…少安與潤葉青梅竹馬的愛(ài)情，少平與曉霞相知相戀的愛(ài)情，金波與藏族女子凄美的'愛(ài)情，潤生與紅梅樸實(shí)的愛(ài)情…少平與金波、蘭香與金秀同伴加同學(xué)的友情，少平與師傅師徒加朋友的友情，少安與金俊武競爭對手加猩猩相惜的友情…書(shū)中使用最頻繁的一個(gè)詞語(yǔ)是：親愛(ài)的。親愛(ài)的大地，親愛(ài)的雙水村，親愛(ài)的父親，親愛(ài)的弟弟，親愛(ài)的朋友等，所有人世間的真情都在這里得以展現。
人生讀后感11
“讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(cháng)才干。―――讀書(shū)的目的是為了認識事物原理。―――讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機敏，寫(xiě)作則能使人精確。―――知識能塑造人的性格�！迸喔撌隽俗x書(shū)的目的和作用，并指出讀書(shū)和獲取知識是密不可分的。
隨后培根在《新工具》這部著(zhù)作中明確指出：“人的知識和人的力量是合于一體的，因為原因不明的地方，就不可能獲得預期的`結果。對于有待征服的大自然，恰恰首先必須服從它�！边@兩句話(huà)后來(lái)被凝縮成為現在已為人類(lèi)所共知的名言：“知識就是力量”，培根是提出這一原理的先導。
唐代的顏真卿也有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！彼麄兌荚诓患s而同的強調讀書(shū)的重要性，我們這一代年輕人更應該好讀書(shū)，讀好書(shū)，藏克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蓖瑫r(shí)我們要把讀書(shū)和思考結合起來(lái)，因為“學(xué)而不思則罔，思而不則殆�！�
“我把財富看作德行的累贅，除此之外，再也沒(méi)有更合適的詞來(lái)形容它―――事實(shí)上，過(guò)多的財富是無(wú)用的。因為一個(gè)人的需要是有限的，超過(guò)這種需要的錢(qián)財，便是多余之物。―――不要信任那些自稱(chēng)蔑視財富的人。因為他們之所以蔑視財富，也許只是因為他們沒(méi)有財富。假若他們一旦搞到錢(qián)財的話(huà)，恐怕沒(méi)有人比他們更敬奉財神了。
人生讀后感12
每個(gè)人只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導她，充實(shí)她，但是，不管她終于成個(gè)什么樣子，我們好歹得愛(ài)她，用我們的愛(ài)去譜寫(xiě)曲目，奏響生命的樂(lè )章。只有一個(gè)人生，我們是渾渾噩噩還是清清楚楚，每人的基調不一，正如一千個(gè)人眼中會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特，那么，如何去感受人生、體味人生，做真實(shí)的'自己，活出真性情，活出自我，這才是本文的主題。
所謂真性情，是一種對內在情感的看重與外在功利的看輕，有真性情的人，與人相處唯求情感的溝通，與物相處獨鐘情趣的品味。更為可貴的是，在世人匆忙逐利又為利所逐的時(shí)代，他接人待物有一種閑適之情，是一種不為利驅、不為物役的淡泊的生活情懷。想起陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適情趣，念起嵇康越名教而任自然的人生觀(guān)，憶起阮籍青白眼示人的愛(ài)好，如此種種，不都是性情使然嗎？雪萊說(shuō)：“同人生相比，帝國興衰、王朝更迭何足掛齒！同人生相比，日月星辰的運轉與歸宿有算得了什么！”人生就是一個(gè)人的疆界，最要緊的是管好這個(gè)疆界，而不是越過(guò)它無(wú)謂地悲嘆天地之悠悠。
成功不是衡量人生的最高標準，比成功更重要的是，一個(gè)人要擁有內在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事。做自己喜歡做的事，就會(huì )把它當作一種樂(lè )趣，沉醉其中，慢慢奮斗，在自己的舞臺上表演，直到謝幕的那一天……
人生讀后感13
最后，應該說(shuō)幾句關(guān)于《寫(xiě)在人生邊上》的話(huà)。
這是一本包括十篇散文的集子。前有小序，謂人生是一本大書(shū)，這里的文字不過(guò)是寫(xiě)在人生這本書(shū)旁邊的空白上而已。每一篇文章都濃烈地帶有西方小品的雋永風(fēng)趣。主要的作法是將窄題寬作，或寬題窄說(shuō)，或衍及旁義，或故作翻案�？慈バ涯�，想來(lái)醒脾，卻又有至理在內，并非故作驚人之筆。至于缺點(diǎn)，則嫌于西洋文獻征引過(guò)于繁富，對不懂西文的人來(lái)說(shuō)則近于賣(mài)弄，而看過(guò)原文的人又難免認為貽笑方家。然而大醇小疵，瑕不掩瑜。如《一個(gè)偏見(jiàn)》、《論快樂(lè )》、《談教訓》三篇都極精辟�！墩�<伊索寓言>》及《魔鬼夜訪(fǎng)錢(qián)鐘書(shū)》則純系借題發(fā)揮。而《說(shuō)笑》、《吃飯》等篇，又未免近于流俗。最好的`一篇鄙意應推《窗》，明快清新，正如當窗小眺。而文鋒雖似偏激，卻含渾不露鋒芒，且綿密精致。所謂風(fēng)人之旨，殆近之焉。如以小品正格繩之，此其是矣。
最末兩篇曰《釋文盲》、《論文人》。因為筆者自己即是個(gè)一無(wú)足取的文人，故特別對它們認真閱讀了一下。竊以為現在的文人“盲”者甚多，而“一為文人便無(wú)足觀(guān)”的廢料又充斥社會(huì )。像這樣的文章真嫌作者不多，讀者無(wú)幾。作者最后的一句話(huà)：“我們應當毀滅文學(xué)而獎勵文人——獎勵他們不做文人，不干文學(xué)�！笨瓷先ゴ鐟B(tài)度虛矯偏激的人在大聲疾呼，其實(shí)說(shuō)這話(huà)的背后卻正存在著(zhù)多少無(wú)名的悲哀，和不知對誰(shuí)傾吐才好的難言之隱。
于是使我這樣忝列于文人之林的人，真要“掩卷而泣”了。
1946年五四節寫(xiě)訖。
人生讀后感14
路遙是一個(gè)著(zhù)名的作家，他寫(xiě)了很多的小說(shuō)，今天，我讀了他的小說(shuō)《人生》。
書(shū)中的主人公經(jīng)歷了從失敗到成功，再到失敗的過(guò)程。盡管它本來(lái)就是要么重返農村要么失敗，但這對像高加林這樣的年輕人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊，即使他具有豐富的經(jīng)濟實(shí)力和非凡的才華，卻無(wú)濟于事�，F實(shí)就是這樣，他不會(huì )被人的'意志所轉移。
高加林經(jīng)歷了與喬貞的戀愛(ài)。高加林最寂寞的時(shí)候，喬貞給了他最細致的照顧，喬貞給了他繼續奮斗的勇氣。也許如果加林不去這座城市，喬貞將成為他的妻子，是的，而且可以肯定，他們將生活得很幸福，但是事實(shí)就是這樣，加林去找了一個(gè)屬于他的人不屬于他的地方，他的心變了，他開(kāi)始看不起喬貞，他的心很高，他認為妻子應該是像雅萍這樣的女人，具有文化，修養和家庭背景看起來(lái)很好端莊。
他找到了，但是他沒(méi)有得到。人的良知是最公正的。最后他受到了懲罰。最后他一無(wú)所獲。即使是像喬貞這樣的女人也無(wú)法回到他身邊。
閱讀全文后，悲傷的心情籠罩在我的心中，就像烏云一樣，它無(wú)法分散。歸根結底，高加林的悲劇是由他自己造成的�，F實(shí)中，有多少這樣的艱辛悲��？生活之路充滿(mǎn)了各種誘惑。就像潘多拉盒子一樣，也許您只看到它鮮艷的外表。一旦打開(kāi)，它就會(huì )讓你一步步墮入萬(wàn)劫不復的深淵。而想要克制住自己的欲望又是那么的難，甚至于，有的人一旦開(kāi)啟了欲望就像吸食了毒品一樣無(wú)法克制，當欲望占據了他們的內心時(shí)，貪婪就是一條的毒蛇，噴射的毒液會(huì )侵蝕他們的內心，讓他們深深陷入泥潭卻無(wú)法自拔。而我們能做的，就是守住自己的內心世界。
《人生》這本書(shū)帶給我很多哲理……
人生讀后感15
南大寬帶裝機期間，無(wú)意中翻到一本書(shū)《不同人生不同戲》，隨便翻了幾頁(yè)很感興趣，該書(shū)記錄作者從大一入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，以及畢業(yè)后找工作、創(chuàng )業(yè)的人生軌跡和心路旅程，后面得知作者與自己年齡相仿，又在南昌讀的大學(xué)，瞬間引起共鳴產(chǎn)生強大的興趣，當時(shí)決定一把要把此書(shū)讀完，最后我也做到了；讀完之后，對作者深深佩服，與他相比我就是“溫室里的花朵”，接下來(lái)逐一記錄從作者的經(jīng)歷和事跡中所得所想，向優(yōu)秀的人學(xué)習。
1、堅持寫(xiě)日記：作者有個(gè)非常好的習慣，從大一開(kāi)始堅持寫(xiě)日記，記錄重要事件和有意義的事情，記錄務(wù)必真實(shí)詳盡，做真實(shí)自己坦蕩蕩。
2、經(jīng)歷豐富：作者在大學(xué)期間多次兼職，前后做過(guò)火鍋服務(wù)員、家教、網(wǎng)管，主動(dòng)掌握技能，提前深入社會(huì )；畢業(yè)后嘗試多種工作，前后創(chuàng )業(yè)四次，與多家公司合作。
3、標準化復制模式：提出創(chuàng )新成本大，試錯成本，時(shí)間成本，最好的經(jīng)營(yíng)模式，先把一家點(diǎn)開(kāi)起來(lái)，標準化復制開(kāi)分店，其中困難是如何標準化。
4、有計劃有安排：大二開(kāi)學(xué)前制定計劃，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習，雖然碰到困難，努力克服，這是一個(gè)有計劃有目標努力做成的過(guò)程。（一個(gè)人想成為什么人，便能成為什么人，計劃目標—最終達成）
5、充分利用時(shí)間：作者過(guò)年在家不超過(guò)3天，每天充分利用時(shí)間，做自己的事情。
6、精益求精：作者和普通人做事的`要求和標準不一樣，普通人心里想著(zhù)怎樣快速做完事，作者心里想著(zhù)自己學(xué)會(huì )了，還要如何教會(huì )別人。所以作者在方方面面比他人優(yōu)秀。
7、善于學(xué)習：作者經(jīng)常提到看書(shū)學(xué)習，一個(gè)堅持寫(xiě)日記的人，必定是一個(gè)堅持學(xué)習的人。（學(xué)習不能漫步目的，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，效率更高，更容易學(xué)以致用）
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