【實(shí)用】老師求職信3篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又到了求職找工作的時(shí)候，這時(shí)候需要開(kāi)始寫(xiě)求職信了哦。相信寫(xiě)求職信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的老師求職信3篇，希望對大家有所幫助。
老師求職信 篇1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!非常感謝您在百忙之中垂閱我的求職材料。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。
我叫苗臣耿，是安徽省淮北煤炭師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育***年本科畢業(yè)生。在校期間努力提高和完善自我，取得了優(yōu)異成績(jì)。20xx年8月就職于一所示范高中，從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作。
工作五年來(lái)我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，得到了領(lǐng)導和同事的一致好評。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續教育四個(gè)方面向您介紹一下自己。
一、教學(xué)方面
從教以來(lái)本著(zhù)對學(xué)生負責，對學(xué)校和國家負責，全身心投入到教學(xué)中。教學(xué)工作多次受到校、縣領(lǐng)導的表彰。
***年4月，在**縣教育局教研室組織的20xx年“**縣高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽”中，所講的課《逍遙游》被評為一等獎。
***年4月，在**市教學(xué)研究室組織的**市20xx年高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比中，所講的課《項鏈》榮獲三等獎。
***年6月我執教的《陳情表》一課被中國語(yǔ)文報刊協(xié)會(huì )課堂教學(xué)分會(huì )評定為語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，獲得一等獎，本人榮獲教學(xué)能手稱(chēng)號。
所代班級語(yǔ)文單科成績(jì)無(wú)論在月考還是高考中都在全校遙遙領(lǐng)先。
輔導的學(xué)生作文在各類(lèi)刊物發(fā)表或獲獎。劉菲菲同學(xué)的《我與高考相差多遠》發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習報》第52期。張曼同學(xué)的《詩(shī)兩首》發(fā)表在《學(xué)習周報》第108期頭版。20xx年12月指導學(xué)生參加第四屆“中華情主題寫(xiě)作”大賽，一人獲得銀獎，兩人獲得銅獎。
作為教研組長(cháng)曾指導語(yǔ)文組教師參加縣、市優(yōu)質(zhì)課比賽，都榮獲一等獎。
二、教育方面
***年9月開(kāi)始擔任班主任工作，所帶班級學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽。每周一篇周記，學(xué)生暢所欲言，班主任真情回復，加強了班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。
****年3月開(kāi)展班級自主管理活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的自主管理能力，提高了學(xué)生的辦事水平，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，受到學(xué)校和家長(cháng)的一致稱(chēng)贊。
積極指導學(xué)生參加各種課外活動(dòng)。***年10月指導學(xué)生參加縣公路局舉辦的“交通知識”大賽，榮獲個(gè)人二等獎。***年3月指導學(xué)生參加縣宣傳部舉辦的“迎奧運，講文明”演講比賽，成績(jì)優(yōu)異。在全校舉辦的廣播體操和歌詠比賽中都獲得團體二等獎。
三、教研方面
1.撰寫(xiě)論文。從教以來(lái)邊從事教學(xué)工作，邊總結教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓與案例，并寫(xiě)成論文。
***年3月由中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )組織的初中優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評比大賽中教學(xué)案例《濟南的冬天》榮獲二等獎。
***年7月由中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )組織的“主體發(fā)展、活動(dòng)課堂”高峰論壇論文評比中論文《“競賽制”教學(xué)法的`運用及反思》榮獲三等獎。
***年10月在**縣教育局教研室組織的20xx年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研論文評選中論文《高考作文的生命在三分鐘內綻放》榮獲一等獎。
****年12月在中國高等教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )組織的“20xx年度中國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”活動(dòng)中論文《“活動(dòng)式”教學(xué)之下的作文評價(jià)量規》榮獲二等獎。
***年8月在中國高等教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )組織的“20xx年度中國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”活動(dòng)中教學(xué)設計《〈項鏈〉的生成性學(xué)習課堂設計》榮獲一等獎。
***年12月在安徽省教育學(xué)會(huì )20xx年教育教學(xué)論文征集和評選活動(dòng)中論文《語(yǔ)言連貫題之排序題技法一瞥》榮獲三等獎。
****年6月在****年**市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研論文評選中撰寫(xiě)的論文《五分鐘結課使記憶猶新》榮獲一等獎。
2.參加課題研究。參加工作以來(lái)，積極參加科研課題的研究。
***年被聘為安徽省重點(diǎn)課題《作文風(fēng)暴》的子課題組成員。參加編寫(xiě)校本教材《學(xué)生優(yōu)秀習作選》，受到學(xué)生好評。
此致
敬禮!
求職人：
*******年**月**日
老師求職信 篇2
尊敬的八一中學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
我叫***，是新疆XX師范大學(xué)本科畢業(yè)生，主修地理科學(xué)，在大學(xué)期間，我認真的學(xué)習本專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程。曾獲得三年獎學(xué)金，鑄就了較強的自學(xué)能力和探索精神。并且參加院學(xué)生會(huì )工作，由干事成長(cháng)為副主席，擁有良好的組織及團隊協(xié)助溝通能力。在大二實(shí)習支教中將理論用于實(shí)踐，獲得“自治區優(yōu)秀支教生”稱(chēng)號。
因為貴校的“做人為本，求知創(chuàng )新，全面發(fā)展，發(fā)揮特長(cháng)”的辦學(xué)理念深深吸引了我。我作為一名師范類(lèi)畢業(yè)生，首先我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，其次對科研，課程等創(chuàng )新很有興趣，在校舉辦的“3.22世界水日”創(chuàng )新活動(dòng)受到校方的好評。再次本人在德、智、體、美、勞各方面都有發(fā)展，如DIY手工冊子、宣傳板設計、晚會(huì )編舞、講故事獲獎和支教生講課大賽一等獎等。除了掌握專(zhuān)業(yè)技能和發(fā)展特長(cháng)外，在英語(yǔ)方面通過(guò)四六級，奠定了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的見(jiàn)識基礎，計算機方面通過(guò)計算機一級，熟練掌握windows操作系統。
面對未來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，如果我能加入貴校，我會(huì )給貴校帶來(lái)新鮮的地理教學(xué)方法，讓同學(xué)們應用我的方法輕松學(xué)習地理知識。我不一定是最優(yōu)秀的，但我一定是最有潛力的。
此致
敬禮
老師求職信 篇3
恭敬的貴公司領(lǐng)導：
您好！
緣于對貴公司的向往和生長(cháng)自我、成績(jì)自我的渴望，作為一名即將走向社會(huì )的大門(mén)生，我由衷地期盼本身的奇跡之帆能從這里順遂動(dòng)身。
頭腦――統統舉措的指南。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習不但使我更剛強了社會(huì )主義方向，并且使我更深刻地認識到敏銳地把握期間政治氣味對一個(gè)公司企業(yè)的生長(cháng)至關(guān)緊張。尤其是在創(chuàng )建當代企業(yè)制度進(jìn)程中，人們險些告竣共鳴：強大的頭腦動(dòng)力是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的構成部分之一。我樂(lè )意用本身的專(zhuān)業(yè)所學(xué)和公司同仁一起致力于企業(yè)頭腦建立，加強公司凝結力、戰斗力。
管理――當代企業(yè)的緊張內容。在進(jìn)入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)怎樣做人的事變”不可缺少。只管做人的事變很巨大，可此中也有成績(jì)感。除了把握有關(guān)頭腦教誨專(zhuān)業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類(lèi)的課程，常常翻閱此方面的雜志，很有愛(ài)好在此方面實(shí)踐一下，把理論用于實(shí)際生存中。
執法――保障權益的有效武器。商戰中，企業(yè)不免會(huì )陷入經(jīng)濟糾紛，為了打掃攔阻公司生長(cháng)的倒霉因素，有須要訴諸于執法來(lái)維護合法的權益。雖說(shuō)是搞頭腦教誨的，但我還用心學(xué)習了大量的執法規矩，如有機遇，盼望能成為貴公司的一名執法辦事事變者，為公司分憂(yōu)解難積極。
人無(wú)完人，故在積極改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我不停把“活到老，學(xué)到老”作為本身的座右銘，不知貴公司可否給我一個(gè)繼承學(xué)習的機遇？
謝謝您的存眷，至于我是否是千里馬，需您伯樂(lè )來(lái)裁定，渴望著(zhù)您手中的榮幸神箭會(huì )射向我！
求職人：
20xx年xx月xx日
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