班主任對學(xué)生的品德評語(yǔ)
“只要功夫深,鐵杵磨成針!蹦闶莻(gè)有毅力有恒心的孩子,對待什么事情都有著(zhù)不達目的不罷休的韌勁和勇氣。你的字更是賞心悅目,如果堅持練下去,一定成為了不起的大書(shū)家。你是那么善解人意,又是那么謙虛謹慎,難怪同學(xué)們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時(shí)你太“珍惜”自己的語(yǔ)言了,提問(wèn)時(shí)總看不到你舉起的手,為什么這么不自信呢?蘇老師希望再上課時(shí)能看到充滿(mǎn)自信驕傲舉手的你,因為蘇老師相信你不但能做到,而且能做得更好,不是么?
“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!蹦阌兄(zhù)氣魄的名字,更有著(zhù)過(guò)人的才華。無(wú)論是文辭優(yōu)美的詩(shī)作,還是聲情并茂的表演,都讓大家由衷贊嘆。這學(xué)期你學(xué)習語(yǔ)文的積極性很高,獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也大有長(cháng)進(jìn)。尤其是你能和蘇老師密切配合,自覺(jué)克服自身的情緒弱點(diǎn),讓蘇老師真切的感受到你的成長(cháng)。加油,你的潛力無(wú)窮,在學(xué)習上再加把勁,爭取做最好的!
“筆力雄健,骨氣奇高!蹦愕牡絹(lái)為班級輸送了新鮮血液。課堂上的你語(yǔ)出驚人,常讓大家回味無(wú)窮;勞動(dòng)中的你揮汗如雨,常令老師感動(dòng)不已。你的作文更是一枝獨秀,既充滿(mǎn)了童貞童趣,又蘊涵著(zhù)層層深意,讓人過(guò)目不忘,欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨處靜思,無(wú)意間少了許多和大家交流的機會(huì )。其實(shí)如果你嘗試著(zhù)再和同學(xué)們走近些,你會(huì )發(fā)現,英雄的用武之地會(huì )更寬闊。
“俏也不爭春,只把春來(lái)報!蹦阆笠恢换顫娍蓯(ài)的小燕子,把溫暖和快樂(lè )無(wú)私地帶給每一個(gè)人,卻從來(lái)不索取什么。作為課代表,你盡心盡職,用汗水換來(lái)了班級良好的課堂面貌;作為分餐員,你全心全意的為大家服務(wù),博得了大家的一致好評。這學(xué)期,你的語(yǔ)文尤其是作文水平大大提高,讓大家充分領(lǐng)略了你無(wú)窮的`智慧和潛力。記住,謙虛是人生最大的法寶,愿你永遠與謙虛為伴,享受成功的快樂(lè )。
“生旦凈末丑,誰(shuí)言不多情?”每當看到你課間練京劇入神的樣子,蘇老師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓,你的為人深得大家喜愛(ài)。這學(xué)期,你學(xué)語(yǔ)文的興趣如同你對京劇般節節攀升,讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠遠不夠的,只有傾注努力的汗水,才能達到理想的境界。同時(shí),在生活方面,你的衛生習慣也有待于加強。蘇老師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入,因為蘇老師相信你是個(gè)追求完美的孩子。
“少壯不努力,老大徒傷悲!碧K老師至今還記得你在臺上朗誦這句詩(shī)時(shí)投入的表情。你是個(gè)聰明懂事,口才出眾的孩子,課堂上的你總能積極發(fā)言,并帶給大家全新的感覺(jué)。你博覽群書(shū),才華橫溢,詩(shī)詞歌賦無(wú)所不通,堪稱(chēng)大家公認的“詩(shī)詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符,是沒(méi)有找到合適的寫(xiě)作方法還是不夠用心?有才華的人很多,但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少,希望你戒驕戒躁,充分發(fā)揮自己的聰明才智,讓蘇老師看到一個(gè)表里如一,引以為榮的你。
“一切盡在不言中!蹦闶莻(gè)外冷內熱的孩子,雖然平時(shí)少言少語(yǔ),但你的詩(shī)作和文章卻熱情澎湃,大有“誰(shuí)與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特,富有天馬行空般的創(chuàng )意。紀律方面的你更是百里挑一,讓老師由衷欣慰。作為衛生小組長(cháng),你以身作則,用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說(shuō):“試著(zhù)與同學(xué)們再多一些溝通吧,大家喜歡和你在一起的感覺(jué)! 以上均為蘇靜老師的詩(shī)般的評語(yǔ)。
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