幼師實(shí)習單位意見(jiàn)的評語(yǔ)160句
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，評語(yǔ)是指作說(shuō)明或講解用的話(huà)。你會(huì )寫(xiě)評語(yǔ)嗎？以下是小編整理的幼師實(shí)習單位意見(jiàn)的評語(yǔ)160句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、該實(shí)習者對待兒童有耐心有愛(ài)心，能夠做到用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習過(guò)程中認真負責。
2、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望同志繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
3、該實(shí)習生在實(shí)習期間，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
4、有耐心很重要，會(huì )幼兒的語(yǔ)言，動(dòng)作語(yǔ)言輕柔緩慢。
5、工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養較高、對待客戶(hù)誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習進(jìn)步較快、受到大多數客戶(hù)的好評。
6、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織、開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。
7、該生在實(shí)習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認真，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課、評課，及時(shí)有效地完成實(shí)習任務(wù)。
8、該實(shí)習者對待兒童有耐心有愛(ài)心，能夠做到用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習過(guò)程中認真負責。
9、該實(shí)習者對待兒童有耐心有愛(ài)心，能夠做到用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習過(guò)程中認真負責。
10、該實(shí)習生在實(shí)習期間深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習幼兒教師。
11、同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。
12、在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作較為負責，在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。
13、該員工在工作期間，表現良好，同事之間相處比較融洽，樂(lè )意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問(wèn)，并能主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解，這位員工我很滿(mǎn)意。
14、該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。
15、該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。
16、該實(shí)習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。
17、該同志在我單位實(shí)習以來(lái)，尊重師長(cháng)，團結同事，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護集體，工作認真負責，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關(guān)教師工作.
18、該實(shí)習者對待兒童有耐心有愛(ài)心，能夠做到用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習過(guò)程中認真負責。
19、該同志在我單位實(shí)習以來(lái)，尊重師長(cháng)，團結同事，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護集體，工作認真負責，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關(guān)教師工作。
20、該實(shí)習生在實(shí)習期間深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習幼兒教師。
21、在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作較為負責，在實(shí)習主副班工作中取得了較好的效果。
22、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。
23、該實(shí)習生在實(shí)習期間，熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
24、該生在實(shí)習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，試教認真，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課評課，及時(shí)有效地完成實(shí)習任務(wù)。
25、同學(xué)在我單位實(shí)習期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
26、實(shí)習學(xué)生工作認真負責，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領(lǐng)導安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學(xué)校較高的德育和智育水平。
27、學(xué)生在本公司實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學(xué)習運價(jià)業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無(wú)怨言，展現出該校扎實(shí)的德育教育。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象。
28、積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習期間，她主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
29、謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
30、踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
31、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
32、該生綜合素質(zhì)較好，愛(ài)崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì )在今后的工作中，取的出色的成績(jì)。
33、實(shí)習期為一個(gè)月。工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀(guān)察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)實(shí)際問(wèn)題。
34、該實(shí)習生在實(shí)習期間展現出極強的責任心，對待幼兒耐心細致。
35、她能夠迅速融入班級氛圍，與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。
36、實(shí)習期間，她積極參與班級管理和活動(dòng)策劃，表現出色。
37、她在教學(xué)活動(dòng)中注重寓教于樂(lè )，孩子們非常喜歡她的課程。
38、該實(shí)習生在環(huán)境創(chuàng )設方面有著(zhù)獨到的見(jiàn)解，為班級增添了不少活力。
39、她對待工作嚴謹認真，每次備課都力求完美。
40、在家長(cháng)溝通方面，她表現出良好的溝通能力和親和力。
41、她能夠靈活應對突發(fā)情況，展現出較強的應變能力。
42、實(shí)習期間，她始終保持積極向上的態(tài)度，為團隊帶來(lái)正能量。
43、她善于觀(guān)察幼兒的行為表現，能夠及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
44、該實(shí)習生在團隊協(xié)作中表現出色，與同事相處融洽。
45、她能夠虛心接受指導，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。
46、在教學(xué)反思方面，她做得非常到位，每次活動(dòng)后都有深刻的總結。
47、她對待幼兒公平公正，贏(yíng)得了孩子們的信任和尊重。
48、在安全教育方面，她做得非常細致，確保孩子們的安全。
49、該實(shí)習生在實(shí)習期間能夠獨立完成多項工作任務(wù)，表現出較強的獨立性。
50、她善于利用教育資源，為孩子們創(chuàng )造豐富多樣的學(xué)習環(huán)境。
51、在幼兒心理引導方面，她有著(zhù)一定的天賦，能夠很好地安撫孩子的情緒。
52、她能夠積極參與幼兒園的教研活動(dòng)，提出建設性意見(jiàn)。
53、實(shí)習期間，她始終保持謙遜的態(tài)度，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。
54、在幼兒習慣培養方面，她做得非常成功，孩子們進(jìn)步顯著(zhù)。
55、她能夠靈活調整教學(xué)計劃，以適應不同幼兒的學(xué)習需求。
56、該實(shí)習生在實(shí)習期間展現出較強的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
57、她善于激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
58、在幼兒一日生活安排方面，她做得非常周到，確保孩子們的生活有序。
59、她能夠妥善處理幼兒間的矛盾，維護班級和諧氛圍。
60、實(shí)習期間，她始終保持高度的責任心，確保孩子們的安全和健康。
61、她能夠積極融入幼兒園文化，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
62、在實(shí)習總結中，她能夠全面客觀(guān)地反思自己的表現，提出改進(jìn)方向。
63、綜上所述，該實(shí)習生在實(shí)習期間表現出色，是一名優(yōu)秀的幼兒教育人才。
64、該實(shí)習生在實(shí)習期間展現出極強的責任心，對待幼兒耐心細致。
65、她能夠迅速融入班級氛圍，與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。
66、實(shí)習期間，她積極參與班級管理和活動(dòng)策劃，表現出色。
67、她在教學(xué)活動(dòng)中注重寓教于樂(lè )，孩子們非常喜歡她的課程。
68、該實(shí)習生在環(huán)境創(chuàng )設方面有著(zhù)獨到的見(jiàn)解，為班級增添了不少活力。
69、她對待工作嚴謹認真，每次備課都力求完美。
70、在家長(cháng)溝通方面，她表現出良好的溝通能力和親和力。
71、她能夠靈活應對突發(fā)情況，展現出較強的應變能力。
72、實(shí)習期間，她主動(dòng)學(xué)習新知識，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
73、她善于觀(guān)察幼兒的行為表現，能夠及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
74、該實(shí)習生在團隊協(xié)作中表現出色，與同事相處融洽。
75、她對待幼兒公平公正，贏(yíng)得了孩子們的信任和尊重。
76、在教學(xué)反思方面，她能夠深刻剖析自己的不足，并尋求改進(jìn)方法。
77、她善于利用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。
78、在安全教育方面，她做得非常到位，確保了孩子們的安全。
79、該實(shí)習生在實(shí)習期間始終保持積極向上的態(tài)度，感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
80、她能夠尊重幼兒的個(gè)性差異，因材施教，取得了良好的效果。
81、在幼兒心理輔導方面，她展現出了一定的專(zhuān)業(yè)素養和耐心。
82、她善于總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。
83、實(shí)習期間，她積極參與幼兒園的各項工作，展現了良好的團隊協(xié)作精神。
84、她對待幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，是孩子們心中的好老師。
85、該實(shí)習生在實(shí)習期間成長(cháng)迅速，各方面能力都有了顯著(zhù)提升。
86、她能夠認真聽(tīng)取指導老師的建議，不斷改進(jìn)自己的工作。
87、在幼兒生活照顧方面，她做得非常細致周到，贏(yíng)得了家長(cháng)的認可。
88、她善于激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使孩子們在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
89、實(shí)習期間，她始終保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷提升自己的綜合能力。
90、在幼兒行為習慣培養方面，她有著(zhù)獨到的見(jiàn)解和方法。
91、她能夠妥善處理幼兒間的矛盾，維護班級和諧氛圍。
92、該實(shí)習生在實(shí)習期間表現優(yōu)秀，為幼兒園的發(fā)展做出了積極貢獻。
93、我們期待她在未來(lái)的教育道路上繼續發(fā)光發(fā)熱，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
94、該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。
95、該實(shí)習者對待兒童有耐心有愛(ài)心，能夠做到用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習過(guò)程中認真負責。
96、該生在實(shí)習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，試教認真，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課評課，及時(shí)有效地完成實(shí)習任務(wù)。
97、該實(shí)習生在實(shí)習期間深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習幼兒教師。
98、該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。
99、導入部分的錄像資料只是讓學(xué)生看了一遍，看完就過(guò)去了。我覺(jué)得這個(gè)地方應讓學(xué)生根據預習的情況，聯(lián)系錄象資料來(lái)說(shuō)說(shuō)小興安嶺有哪些景物，給自己留下了什么樣的印象，然后再去理解課文。在第三個(gè)環(huán)節配樂(lè )朗讀并讓學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件時(shí)，課件的內容并不能和課文完全相符，實(shí)際上限制了學(xué)生的想象。這里可只留背景音樂(lè )，讓學(xué)生邊聽(tīng)朗讀邊去想象小興安嶺的美麗景色。
100、在最后對課文中心思想的理解和感悟上，還缺乏進(jìn)一步的提升。小興安嶺向人們奉獻出了豐富的物產(chǎn)，作者對小興安嶺的熱愛(ài)之情，沒(méi)有引導學(xué)生去體會(huì )，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的感情。
101、能按常規教學(xué)思路落實(shí)好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能的訓練;能充分利用多媒體展示有關(guān)資料，使學(xué)生直觀(guān)感受學(xué)習內容;能利用網(wǎng)絡(luò )培養學(xué)生搜集資料、分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態(tài)度，并促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂效率;建議:在現代化教學(xué)中，還應注意充分發(fā)揮教師的語(yǔ)言，肢體動(dòng)作等情感藝術(shù)，加強師生交流，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
102、教案設計思路清晰，知識由淺入深:諄諄誘導，創(chuàng )設情景:引發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍;引導學(xué)生歸納總結，體現教師主導，學(xué)生主體地位，培養學(xué)生分析例子，解決問(wèn)題的能力。
103、教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng)，淺入深出，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。該課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象，著(zhù)力于學(xué)生積極性的調動(dòng)，引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。
104、教案規范、詳細，教學(xué)目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
105、重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當，教學(xué)過(guò)程設計較詳，并有體現“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設計。
106、板書(shū)設計有創(chuàng )意，知識聯(lián)絡(luò )圖文結合。
107、作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。
108、注意用不同的色彩強調語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然。
109、教案非常詳細，結合時(shí)政，有大量的文字敘述。
110、教案格式規范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認真，很漂亮。
111、教案規范，書(shū)寫(xiě)認真詳細，教學(xué)目標明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
112、教學(xué)重難點(diǎn)把握準確，教學(xué)內容主次分明;結構合理，銜接自然緊湊，符合學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際。
113、教法選擇靈活恰當，學(xué)法指導得當，教學(xué)過(guò)程設計較詳，突出了“學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)理念。
114、該節課十分有創(chuàng )意，教學(xué)目的明確，方法得當語(yǔ)言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發(fā)學(xué)生興趣，引導自主探究合作交流完成任務(wù)，整個(gè)課堂效率非常高。
115、本節課對教學(xué)內容把握透徹挖掘深入處理新穎，在課堂教學(xué)中，對重難點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心，落實(shí)雙基，是一節非常成功的課
116、大多數教案書(shū)寫(xiě)工整，規范，教學(xué)環(huán)節齊全，條理性強。設計合理，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰，重難點(diǎn)選擇恰當講練結合。理化生教師的教案能做到每節課對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評估和反饋，能注重課的導入和過(guò)程的設計，并有備學(xué)生的內容。
117、教材內容把握準確，注重三維目標的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，每課時(shí)的教案突出新理念，以人為本，面向全體學(xué)生，積極倡導自主合作探究的教學(xué)模式。注意分層指導，分類(lèi)教學(xué)。注重學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設計意圖。
118、對教學(xué)內容把握透徹挖掘深入，處理新穎。對練習一思維訓練為核心，落實(shí)雙基，課堂結構層次清楚，運用恰當的教學(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維，解決重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。精心設計練習，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養。
119、教學(xué)設計巧妙，結合教材特點(diǎn)，學(xué)生，教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合。練習提供了學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的資料，課堂練習緊扣重點(diǎn)，并注意在“趣”字上下功夫。設計各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，有條理的將舊知識從何進(jìn)行運用。
120、該節課教學(xué)目標目標清楚明白具體，易激發(fā)興趣，引導自主探究合作交流練習設計體現知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學(xué)法指導得當，是一節很不錯的課
121、該節課教學(xué)重難點(diǎn)把握準確，教學(xué)內容主次分明，抓住關(guān)鍵；結構合理，銜接自然緊湊，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度，符合學(xué)段教學(xué)要求教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，是一節成熟的課
122、該節課能以舊引新，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長(cháng)點(diǎn)，注重知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當處理，在課堂上設疑問(wèn)難，引導點(diǎn)撥，是一節很有個(gè)性特點(diǎn)的課
123、備課量全部達到學(xué)校的要求，備課儲備量均達到周以上，部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎部的要求，在寒假期間，認真備課，并形成教案和講稿。承擔著(zhù)級教學(xué)任務(wù)的教師，對老教案和講稿進(jìn)行了整理和規范，并制定了相應的教學(xué)計劃。
124、同頭課集體備課，教案和講稿為新內容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課，對課時(shí)安排，難重點(diǎn)等各項內容達成了統一認識。
125、備課分為教案和講稿，格式規范，書(shū)寫(xiě)認真。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語(yǔ)言知識充分詳細，他們更利用網(wǎng)絡(luò )等現代化教育技術(shù)，下載了大量的語(yǔ)言文化背景知識，極大地豐富了教學(xué)內容。教案中既體現了教學(xué)目的教學(xué)手段教學(xué)方法，又包含了板書(shū)語(yǔ)言等教學(xué)藝術(shù)，形式設計新穎，重點(diǎn)突出，層次分明。
126、大部分教師準備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設計新穎，色彩豐富，趣味性強，將所學(xué)知識與政治學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)有機地結合起來(lái)，有些教師在課件中穿插了與課文內容相關(guān)的視頻，極大地豐富了授課內容，也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
127、該節課很有創(chuàng )意，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學(xué)生基礎和學(xué)生發(fā)展性目標，設計各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。
128、本節課教學(xué)目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學(xué)生動(dòng)之以情，愛(ài)之以誠，使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果。
129、該節課教學(xué)設計非常巧妙，結合教材特點(diǎn)，學(xué)生、教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合。練習提供了學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的資料，課堂練習緊扣重點(diǎn)，并注意在“趣”字上下功夫。
130、該節課教學(xué)環(huán)節清晰、完整具體，能活化教學(xué)內容，使之生活化，課堂教學(xué)的開(kāi)放性、師生關(guān)系的民主性、教學(xué)模式的多樣性，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)，體顯出該教師教學(xué)能力非常強.
131、該節課很有特色，創(chuàng )設情景，通過(guò)建站，讓學(xué)生親自體驗、實(shí)踐、感悟，收集、整理、篩選資料，突出體現了以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。是一節很成功的課。
132、本節課很有藝術(shù)，在教材內容的基礎上作了適當的必要的擴展，精心安排學(xué)生自主學(xué)習、質(zhì)疑、操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式、討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì )合作。
133、該節課重點(diǎn)突出，目標全面、準確、具體，整體現知識與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度，布局合理，設計各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。
134、該節課堂結構清晰、運用恰當的教學(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維、解決重點(diǎn)、突出難點(diǎn)。根據班級實(shí)際情況，精心設計練習，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，是一節優(yōu)秀的課。
135、該節課十分有創(chuàng )意，教學(xué)目的明確，方法得當、語(yǔ)言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發(fā)學(xué)生興趣，引導自主探究、合作交流完成任務(wù)，整個(gè)課堂效率非常高。
136、板書(shū)設計有創(chuàng )意，知識聯(lián)絡(luò )圖文結合。
137、作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。
138、注意用不同的色彩強調語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然。
139、教案非常詳細，結合時(shí)政，有大量的文字記敘。
140、教案格式規范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認真，很漂亮。
141、該節課教學(xué)戰略目標清楚明白、教學(xué)內容主次分明，具體，易激發(fā)興趣，引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用，結構合理，銜接自然緊湊，形式多樣，重難點(diǎn)把握準確，分量與難度適中，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度，學(xué)法指導得當，教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，是一節成功的課
142、本節課各種此欄學(xué)習社區活動(dòng)設計具體、教學(xué)過(guò)程設計完整有序，既體現知識結構，知識點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設計，體現教學(xué)民主、充分注意學(xué)生學(xué)習用法的培養，因材施教，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，遵循常規但不拘泥，根據學(xué)生家長(cháng)的差異和特點(diǎn)，從具體到抽象對教材進(jìn)行處理，是一節很成功的課
143、該節課能以舊引新，教學(xué)程序設計巧妙，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長(cháng)點(diǎn)，注重知識的發(fā)生發(fā)展整個(gè)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中能運用上新穎獨特教學(xué)，能找到課本特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當處理，在選修課上設疑問(wèn)難，引導點(diǎn)撥，是一節很有個(gè)性特點(diǎn)的課
144、該節課很有藝術(shù)，授課安排清晰有序，科學(xué)規范。后處理在教材處理上從詳細到抽象，化難為易，以簡(jiǎn)駕繁趕超難點(diǎn)。言簡(jiǎn)意胲，引導點(diǎn)撥學(xué)生，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)投資過(guò)程，各環(huán)節有詳細的鍛煉，科學(xué)合理有效地培養學(xué)生自主，探究，創(chuàng )新能力的發(fā)展。是一節很有詩(shī)所的課。
145、本節課非常成功，設計突出了以學(xué)生為本的觀(guān)念、全面培養學(xué)生素養、自主加強合作探究學(xué)習的理念。教師配以親切灑脫的教態(tài)，能較為恰當地非常豐富運用豐富的表?yè)P手段，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到成功的快樂(lè )。精心設計練習，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養，是一節優(yōu)秀的課。
146、該節課很有創(chuàng )意，教學(xué)重難點(diǎn)把握準確，課堂教學(xué)主次分明，抓住關(guān)鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學(xué)手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學(xué)生基礎和學(xué)生發(fā)展性目標，設計各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。
147、教案規范、詳細，教學(xué)目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
148、重難點(diǎn)突出，教法可以選擇靈活恰當，教學(xué)過(guò)程設計較詳，并有體現“以學(xué)主學(xué)習的積極性，遵循常規但不拘泥，根據學(xué)生的差異和特點(diǎn)，從具體到抽象對講義進(jìn)行處理，是一節很成功的課該節課能以舊引新，教學(xué)程序設計巧妙，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長(cháng)點(diǎn)，注重知識的會(huì )發(fā)生發(fā)展過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中能運用上新穎獨特江蘇舜天教學(xué)，能找到教材特性及本課的教程疑點(diǎn)，并恰當處理，在課堂上設疑問(wèn)難，引導點(diǎn)撥，是一節很有個(gè)性特點(diǎn)的課。
149、創(chuàng )設豐富多彩的情境，為學(xué)生對新知的探究和整節課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
150、老師語(yǔ)言?xún)?yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng )設學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。
151、組織學(xué)生討論，通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
152、數學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
153、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。
154、通過(guò)有效的合作交流和自主探索，把一節枯燥的計算課上的很精彩。
155、給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主探索中，獲得知識，體驗知識的形成過(guò)程，獲得學(xué)習的主動(dòng)權。
156、在課堂中，教師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習，在合作探索中得出結論。
157、采取多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法。
158、在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出，使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現。
159、主動(dòng)、自主的獲取新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，充分發(fā)揮了主導、主體作用。
160、讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生在獲得所必須的基本數學(xué)知識和基本技能。
161、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。
162、例題、習題的搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎知識。
163、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題，激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會(huì )到數學(xué)知識與現實(shí)生活緊密聯(lián)系著(zhù)，數學(xué)知識來(lái)源于生活，并在生活中得以應用。
164、課上得很成功，給人耳目一新，無(wú)論比指導思想、課的設計都充分體現了新的理念，體現了數學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：
165、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
166、教師教態(tài)自然，語(yǔ)調親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。
167、學(xué)生自由讀與默讀，讓學(xué)生進(jìn)行自主的體會(huì )，強調學(xué)生的自我體驗。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，這些形式多樣的朗讀方式，都有助于學(xué)生對文本的進(jìn)一步體味，從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)發(fā)現的品質(zhì)。
168、注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情景，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
169、教師語(yǔ)言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識的記憶整理，結合習題在授課中及時(shí)鞏固，并做到精批精講，板書(shū)相當清晰規范。但做為復習課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學(xué)生互動(dòng)的空間。
170、基礎理論扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識面廣，教學(xué)中無(wú)科學(xué)性錯誤，詳略得當，布局合理，字跡工整規范。儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。對教學(xué)內容分析、處理恰當，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節連貫、緊湊。能揭示知識的內在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準確，課堂結構設計符合學(xué)生的實(shí)際。
171、學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達自己的觀(guān)點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。
172、教師組織課堂教學(xué)效果好，語(yǔ)言清晰，能注重學(xué)法指導，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，問(wèn)題設計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節設計安排清晰明了，過(guò)渡自然。
173、注重了學(xué)生的實(shí)踐性，讓學(xué)生的學(xué)習轉變?yōu)閭�(gè)性主動(dòng)參與探究、參與創(chuàng )造、參與發(fā)現的過(guò)程。
174、教師基本功扎實(shí)，知識講解準確，教學(xué)設計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習效果。
175、教師講授目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析到位，基本功扎實(shí)，課堂氣氛融洽，學(xué)生思考積極；教學(xué)設計合理、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契，各種關(guān)系處理得當。
176、教學(xué)目的全，準，科學(xué)性強，切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到，解決的方法恰當、有效。教學(xué)內容信息量最大，教學(xué)結構安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。教學(xué)過(guò)程體現兩性（工具性和人文性），兩種積極性（教師的教和學(xué)生的學(xué)）調動(dòng)了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無(wú)阻，形式多樣，方向多維，矯正及時(shí)有效。
177、本課從書(shū)法欣賞入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，課堂內容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。能結合生活實(shí)例引入課程，課堂氣氛活躍，內容傳授形式多樣。
178、本節課的教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事數學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐
179、在拓展知識的環(huán)節中，所展示的大量圖像，更開(kāi)闊了學(xué)生的視野，從而創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生的想像與創(chuàng )作。
180、教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點(diǎn)的前提下靈活處理教材內容。
181、數學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
182、事物能注意觀(guān)察，能大膽表達意見(jiàn).音樂(lè )舞蹈方面也有很強的表現力.要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿(mǎn)自信，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生.加油吧！小天使！
183、使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。
184、讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識，體驗知識的形成過(guò)程，獲得學(xué)習的主動(dòng)權。
185、讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生在獲得所必須的基本數學(xué)知識和基本技能。
186、你在園是個(gè)比較內向的小女孩.本學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課有時(shí)也能舉手回答問(wèn)題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開(kāi)朗多了
187、“趣”更是無(wú)處不在，特別是猜數字更是為我留下了獨特印象，其中一個(gè)練習是這樣設計的，一臺洗衣機的價(jià)格是一個(gè)三位數，而且三個(gè)數位上的數字都是相同的，那么它的價(jià)格是多少呢？根據自己的生活經(jīng)驗，孩子們各抒己見(jiàn)，老師進(jìn)一步提示到，它的價(jià)格是最大的三位數，孩子們一下子異口同聲到999元。接著(zhù)繼續挑戰，“劉翔的跨欄成績(jì)；姚明的身高等�！崩蠋熢O計出一連貫的問(wèn)題串，老師們越猜越有趣，在猜數字的游戲中，孩子們體會(huì )到了數字原來(lái)在我們的生活中無(wú)處不用，從而加深了對數字的讀、寫(xiě)印象。
188、做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習的全過(guò)程。
189、在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦口手。
190、以新的課改理念來(lái)指導自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。能有效的引導學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習日常生活中碰到的問(wèn)題。
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