五年級上冊學(xué)生期末評語(yǔ)
真誠的希望你能早日認識到這一點(diǎn)，把精力多投入到學(xué)習上，首先從課堂抓起，向45分鐘要效率，課后及時(shí)完成作業(yè)，想想老師催交作業(yè)時(shí)的感受，難道不是很難忘嗎?一起來(lái)看看五年級上冊學(xué)生期末評語(yǔ)，僅供大家參考！謝謝！
認識你是從你的演講開(kāi)始的，小小的身軀里爆發(fā)出如此巨大的力量，足以支撐起整個(gè)講臺，從那一刻起，老師知道，你需要一個(gè)更大的舞臺。在接下來(lái)的日子里，你給老師帶來(lái)了很多驚喜，課堂上你總會(huì )有特別精彩的發(fā)言，并且條理清晰；高老師不在的日子里，你甚至可以一個(gè)人自始至終組織一節作文點(diǎn)評課；你是這學(xué)期我們班第一個(gè)公開(kāi)發(fā)表數學(xué)小論文的學(xué)生；你這學(xué)期順利通過(guò)了小小數學(xué)家第一輪評選……老師知道，所有的成績(jì)都來(lái)自你樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗背后的不懈努力，老師相信，你將一直這樣努力下去，老師期待著(zhù)！
看到你的名字，就讓我想起高老師的那半部紅樓，和你的“葬花”，當然還有令我特別糾結的“殺蜂高手”。我必須承認：你敏銳的洞察力和刻骨入髓的描寫(xiě)甚至已經(jīng)讓老師擔心，將來(lái)你的作品中我會(huì )是一個(gè)怎樣的形象。黃老師知道學(xué)好語(yǔ)文需要充滿(mǎn)激情，但學(xué)好數學(xué)需要理性，也許寫(xiě)得太好了，你理性的思考欠缺了些。請天驕記�。阂苍S將來(lái)你會(huì )走文學(xué)創(chuàng )作的道路，但小學(xué)階段的數學(xué)還是需要努力去學(xué)好的。我非常期待你把數學(xué)學(xué)得像語(yǔ)文一樣好！
你樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格其實(shí)也在不斷地影響著(zhù)老師。憂(yōu)傷的，煩躁的，沖動(dòng)的……都在一轉身之后，被你變成了快樂(lè )的。微笑著(zhù)，甚至大笑著(zhù)面對學(xué)習，面對生活，是我們從你身上懂得的。但是如果任何事都無(wú)所謂了，也就不能從成功中積累經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓，藍詩(shī)怡：學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )反思，也學(xué)著(zhù)去體會(huì )快樂(lè )之外的各種情感。
你很幸福，有一個(gè)那么愛(ài)你的媽媽?zhuān)刻於寄敲凑J真地輔導你。你雖不善言辭，但從你的言行舉止，老師看得出你的認真和勤奮。中午最先捧起書(shū)開(kāi)始閱讀的，總有你的身影，雖然家庭作業(yè)交得比較晚，但老師從來(lái)對你都很放心，不用催促，你肯定會(huì )主動(dòng)交到老師手里的。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，老師在課堂上能經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的雙手，可是那段時(shí)間太短了。也許我們很難改變自己的性格，但是請譯天記�。翰皇撬械娜硕枷袷煜つ愕娜四菢恿私饽�，接納你，生活需要展現！
撇開(kāi)學(xué)習不說(shuō)，你目光敏銳，能洞察周?chē)囊磺�，尤其在下棋方面，無(wú)論跟其他同學(xué)博弈還是在旁邊觀(guān)戰，你總是能馬上領(lǐng)會(huì )對手的意圖，但這樣的優(yōu)點(diǎn)并沒(méi)有被你用到學(xué)習上。這個(gè)學(xué)期，老師在你身上傾注了很多的精力，但無(wú)論老師如何要求，你總是一副無(wú)所謂的態(tài)度，補作業(yè)成為你的家常便飯，但即使是補作業(yè)，也都那么無(wú)所謂，老師真的有些“無(wú)語(yǔ)”了，小周，你是否已經(jīng)感覺(jué)到功課已經(jīng)落下來(lái)很多了，已經(jīng)很難跟上班級節奏了！老師告訴你：亡羊補牢，為時(shí)未晚。
雖然你的學(xué)習成績(jì)還不夠令你自己和你的家人滿(mǎn)意，但在老師心目中，你是一個(gè)好孩子，不是因為你的學(xué)習成績(jì)，而是因為你很誠實(shí)，很善良，這樣的品質(zhì)影響著(zhù)別人對你的看法，希望你能繼續保持下去。這個(gè)學(xué)期，老師跟你說(shuō)過(guò)很多次，我們不跟其他同學(xué)比，我們只和自己的過(guò)去比，每天都反思自己有沒(méi)有進(jìn)步，每一次的練習都和之前的比，看看進(jìn)步了多少，就這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一段時(shí)間后，我們相信能看到一個(gè)不同于現在的姜靖燁。
一個(gè)很有趣的緣分，你與無(wú)數結緣。毫無(wú)疑問(wèn)，你是我們班的武林高手，武術(shù)塑造了你堅毅的品格，讓你身上充滿(mǎn)一種豪氣，無(wú)論在哪兒跌倒都能迅速爬起。但作為習武之人，淡定也是一種品格，在與人相處時(shí)，不可過(guò)于斤斤計較，尤其要減少口舌之爭。而且，認真是你的學(xué)習中的必須。老師特別期待你在學(xué)習上像武術(shù)一樣，每一個(gè)細節能夠做到一絲不茍，讓諸多的優(yōu)秀常駐你的身上。
一次新穎獨特的講解，一個(gè)與眾不同的發(fā)現，總會(huì )給人帶來(lái)怦然心動(dòng)的感受，你經(jīng)常會(huì )在數學(xué)課上享受到這樣的感受。孫昕懌，老師肯定你在數學(xué)課上認真的傾聽(tīng)，老師也感謝你為數學(xué)課增添了幾分精彩。當然，老師也有充分的理由相信，你能在接下來(lái)的學(xué)習、競賽中給我們帶來(lái)更多的驚喜。但是老師發(fā)現：你在生活中關(guān)注自己的太多，如果你能做到胸懷世界，那么，你的世界就會(huì )變得更大！
對于你，我不想過(guò)多地夸贊你的品質(zhì)，你的能力，你的成績(jì)。老師只想和你一起回憶：你還記得嗎？在你考試得良的時(shí)候，你自己急促的喘息聲和黃老師在放學(xué)路隊上低聲的提醒：靜下心來(lái)，馬上調整……在接下來(lái)的練習中，你用滿(mǎn)分給大家，也給自己證明了你的能力。老師欣慰了，不是因為這個(gè)滿(mǎn)分，而是因為老師發(fā)現，你有非常好的自我調控能力，你做到了勝不驕，敗不餒。在以后的日子里，你必將會(huì )遇到許多的成功與失敗，請記住始終保持一顆平靜的心去面對……
最初的印象中，你是一個(gè)非常文靜的男孩子，做事認真，不善言辭，成績(jì)優(yōu)秀。老師對你非常的放心。在接下來(lái)的接觸中，老師發(fā)現，你更多的是活潑，甚至有時(shí)候會(huì )有些“過(guò)頭”了。作業(yè)中有時(shí)也會(huì )出現數字抄錯，計算錯誤等問(wèn)題。這些問(wèn)題在考驗著(zhù)老師對你的放心，尤其是在期末階段。陸天琦，老師認為你很優(yōu)秀，這一點(diǎn)沒(méi)有任何改變，但是你需要用自己的實(shí)際行動(dòng)重新讓老師對你放心。
很多同學(xué)，甚至很多老師都稱(chēng)你為“張神仙”，那是因為你總會(huì )有跟別人不一樣的想法，這來(lái)自你靈活的頭腦。但老師不太喜歡你這個(gè)外號，所謂“神仙”，那是上天賦予的，換句話(huà)說(shuō)，那是天生的，從這個(gè)稱(chēng)謂中，我看到了你的天資，同時(shí)也從側面看到了你對數學(xué)的“厭棄”，你沒(méi)有參加數學(xué)智慧社團，沒(méi)有參加小小數學(xué)家評選考試。黃老師其實(shí)更希望看到的.是你通過(guò)不斷努力，換來(lái)的“張真人”的稱(chēng)號。
你是一個(gè)思維敏捷，動(dòng)作麻利的孩子。每次作業(yè)，你都能很快完成。做事穩重而有條理，老師非常放心你所負責的各項班級管理工作，在你身上老師看到了一身正氣。有句話(huà)說(shuō)：機會(huì )總是留給有準備的人。老師發(fā)現你對這句話(huà)理解非常深刻。老師交給的任務(wù)總能做到準備充分。但是逸鋮，如果做任何事情都做準備是不太現實(shí)的，有時(shí)需要靈活應對和臨場(chǎng)發(fā)揮，希望你能多鍛煉這方面的能力。
你有一副好身板，尤其是你的彈跳力是驚人的，就連黃老師也是“險勝”；你有一個(gè)聰明的頭腦，學(xué)習沒(méi)有太多的壓力；而且你還在航模方面有特長(cháng)，本學(xué)期，你是我們班唯一一個(gè)參加全國航模比賽的同學(xué)，并取得了一塊珍貴的銅牌。這些成績(jì)的取得都需要付出相應的努力，老師看到了你的努力，同時(shí)需要提醒：課堂上保持一顆平靜的心。
剛來(lái)君子蘭班的時(shí)候，別的老師都向我介紹你，說(shuō)你能力特別強，一開(kāi)始老師不太相信，因為從你瘦小的身材很難看得出來(lái)，于是老師認真翻看了你的博客，走進(jìn)你的世界讓我大吃一驚：獨自去買(mǎi)菜；站著(zhù)板凳炒菜，還“四菜一湯”“葷素搭配”；一個(gè)人去游泳、潛水……在接下來(lái)的日子里，你向老師展現了高超的棋藝，非凡的智力，過(guò)人的管理能力……現在老師有充分的理由相信：陳艾陽(yáng)，你的未來(lái)將充滿(mǎn)精彩。
頭腦靈活，思維敏捷是大家公認的。只要稍加努力，你就能取得好成績(jì)。有時(shí)候你做作業(yè)非常專(zhuān)注，專(zhuān)注到老師都不忍心打斷你。但老師不得不說(shuō)，課堂上你分心開(kāi)小差的時(shí)間遠遠多于專(zhuān)注的時(shí)間，這導致你經(jīng)常不按照老師的要求去完成練習，哪怕老師強調過(guò)多次。而且飛帆，你是否發(fā)現，有時(shí)候你認為的“獨到的見(jiàn)解”，其實(shí)是游離于課堂的。老師鼓勵方法的多樣化，但是基本的還是必須牢牢掌握的。
黃老師還記得，你用本子記錄黃老師一節課中說(shuō)的一些“經(jīng)典語(yǔ)錄”，這給老師提了個(gè)醒：在上課的時(shí)候要注意自己的一言一行，因為老師說(shuō)的每一句話(huà)都可能對班上的孩子帶來(lái)影響。另一方面也讓我看到你聽(tīng)課時(shí)的認真，老師發(fā)現，只要是你稍加關(guān)注的學(xué)習內容，你總能掌握得很好，這反映出你有著(zhù)非常優(yōu)秀的理解和接受能力，但是張龍杰，這個(gè)學(xué)期，老師和你的爸爸溝通了好幾次，幾乎每一次都是因為你上課的注意力“跑偏”了，另外老師從你爸爸那里還了解到電腦游戲對里產(chǎn)生了很大的負面影響，老師相信你一定能擺脫它，成為更優(yōu)秀的自己。
老師非常清楚地記得，當你用不太流暢的言語(yǔ)，向老師講述你所發(fā)現的一條數學(xué)題的新穎解法時(shí)的喘息聲，老師知道，這給你帶來(lái)一種激動(dòng)，讓你沉醉。同時(shí)老師也非常高興，因為老師看到了施泓辰對數學(xué)的興趣越來(lái)越濃了。當然，你優(yōu)秀的成績(jì)不但來(lái)自你對數學(xué)的興趣，還來(lái)自你平時(shí)的努力和認真，你上的每一節課，做的每一次作業(yè)都是十分高效的，老師相信，興趣加上努力，你的學(xué)習道路將越來(lái)越寬。
你總是能很負責地完成班級交給你的任務(wù)，很快地吃好中午飯去管理衛生，并且馬上回歸隊伍，這說(shuō)明你是一個(gè)有責任心，并且集體榮譽(yù)感特別強的男孩子；當老師因你的學(xué)習和你家長(cháng)溝通后，你能迅速調整學(xué)習狀態(tài)，馬上見(jiàn)效，說(shuō)明你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)而且善于調整自己的孩子。梅佳偉，老師發(fā)現，這個(gè)學(xué)期你在慢慢地成長(cháng)，從靦腆逐漸走向開(kāi)朗，課堂上舉手發(fā)言的次數漸漸多了，眼睛里開(kāi)始流露自信的眼神，老師相信這樣的成長(cháng)會(huì )給你帶來(lái)更多的精彩。靜待花開(kāi)。
一般情況下，文靜靦腆的孩子往往是老師最后認識的，但你卻不是，在第一個(gè)周五，老師就認識了你，因為你是負責周五男生大掃除的。在接下來(lái)的接觸中，你向老師展現了認真，負責，做事井井有條等諸多優(yōu)秀品質(zhì)。也讓老師看到了你讓人放心的學(xué)習成績(jì)。但老師很少看到你充滿(mǎn)個(gè)性的表達，課堂上，當別的同學(xué)踴躍展示的時(shí)候，你總是默默無(wú)聞，偶有舉手。姚遠，腰桿子挺起來(lái)，不要讓老師很快“認識”你以后，又很快“忘記”你！
老師發(fā)現，這個(gè)學(xué)期你在漸漸地長(cháng)大，在你的身上，透著(zhù)一股男子漢的正義感，當我們班上的同學(xué)受到別班同學(xué)欺負的時(shí)候，你會(huì )毫不猶豫地拔刀相助，而且以你的身板，完全可以肩負起保護我們班同學(xué)的責任。但是湘海，無(wú)論走到哪里，請始終記住高老師曾經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“拳頭永遠放在腦袋的后面”。只有頭腦強大才是真正的強大。
你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)，懂事的男孩子。有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，尊敬老師。老師發(fā)現，這個(gè)學(xué)期你在數學(xué)學(xué)習方面是有所進(jìn)步的，作業(yè)的質(zhì)量從開(kāi)學(xué)初的令人擔憂(yōu)，到正確率明顯提高，一方面說(shuō)明你的努力取得了成效，另一方面也看出你爸爸對你學(xué)習的關(guān)心得到了回報。解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步得到了提升。雖然有時(shí)候計算正確率還不夠高，但是老師相信，通過(guò)你的努力，你一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的。
你非常善于表現自己，無(wú)論是課堂、課間、排隊、活動(dòng)……你總能抓住一切機會(huì )向大家展現自己，但是陸思帆，你還記得那節社團課嗎？你被黃老師幾次任命為社團班長(cháng)，但又立即罷免，任命是因為你的積極精彩的發(fā)言，罷免是因為你太過(guò)自由，這雖然是一個(gè)玩笑，但其實(shí)老師非常的矛盾，過(guò)于扼制你，怕影響了你的成長(cháng)，但是任你發(fā)展，又怕你因太過(guò)無(wú)拘無(wú)束而影響了自己更好的發(fā)展。老師想對你說(shuō)：任何時(shí)候，考慮周全了，甚至表達的語(yǔ)句都組織好了，再舉起自信的手示意發(fā)言，好嗎？
可以說(shuō)，你是我們班上最默默無(wú)聞的學(xué)生了，同時(shí)你又是特別讓老師放心的學(xué)生，每一次的作業(yè)都十分認真，字跡工整，批閱你的作業(yè)簡(jiǎn)直是在欣賞作品。每天中午的閱讀，你總是很早就拿起書(shū)本，讓自己沉醉于閱讀，所有的這些造就了你細膩的淑女品質(zhì)。但是偶爾你在學(xué)習上會(huì )出現一些不應該出現的錯誤，老師將原因歸結為你平時(shí)太不善于展現自己，與其他同學(xué)的交流碰撞少了些，只沉醉于自己的世界。梁加一，你需要學(xué)會(huì )團隊合作與展現。老師期待著(zhù)。
你是一個(gè)聰明、善良、樸實(shí)、懂事而又天真可愛(ài)的女孩。我經(jīng)�？匆�(jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑。你也是一個(gè)自覺(jué)的女孩，對待學(xué)習毫不怠慢。你有著(zhù)細膩縝密的心思，然而在課堂上你總是那么默默無(wú)聞，偶爾一兩次的舉手，有時(shí)也會(huì )被那些“活躍份子”搶去了發(fā)言機會(huì )。但是老師看到你并沒(méi)有因此而停下努力的腳步，從你的作業(yè)中，老師看出你的想法總是新穎而獨到。老師希望你能多給自己創(chuàng )造一些展示自己的機會(huì )，和更多的同學(xué)分享。
你很幸福，因為你有那么關(guān)心愛(ài)護你的爸爸媽媽?zhuān)刻斓淖鳂I(yè)都幫你仔仔細細地檢查，你的家庭作業(yè)幾乎是沒(méi)有錯誤的。你的優(yōu)秀有很多來(lái)自你爸爸媽媽對你的無(wú)微不至的關(guān)懷。當然更離不開(kāi)你自己的刻苦努力，你做事認真，為準備陽(yáng)光廣播，你甚至在稿子上畫(huà)上了停頓符。但有時(shí)候在數學(xué)上也會(huì )出現諸如計算錯誤等問(wèn)題，希望你學(xué)習、做事更加仔細些，課上發(fā)言更積極些，相信你會(huì )做到更優(yōu)秀的。
你是黃老師到實(shí)驗附小后認識的第一個(gè)學(xué)生，從接觸你的第一天開(kāi)始，你就給黃老師留下了乖巧、靦腆的印象。毫無(wú)疑問(wèn)，你是一個(gè)天真而優(yōu)秀的孩子。這個(gè)學(xué)期，你成長(cháng)了許多，從一開(kāi)始什么事情都馬上向媽媽求助，到課堂上經(jīng)常高高舉起自信的小手，老師知道你越來(lái)越有自己的想法了，你的眼睛里經(jīng)常閃耀著(zhù)自信的光芒。思羽，老師想提醒你兩句：做作業(yè)再仔細些，同時(shí)注意保護眼睛。
作為數學(xué)課代表，你的工作是出色的，老師感謝你。你做事沉穩，很少表露自己的內心，但老師從你的里了解到你是一個(gè)心思細膩的孩子，偶爾的粗心馬虎掩蓋不了你優(yōu)秀的本質(zhì)，但是雨凡，你要記住，往往細節會(huì )決定成敗，有時(shí)候一個(gè)細小的錯誤會(huì )帶來(lái)致命傷，你要正確地認識自己，時(shí)刻保持清醒的頭腦，努力改正偶有的粗心，從優(yōu)秀走向卓越。老師對你充滿(mǎn)了期待。
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